Centro Studi Logos

27/02/2026

24/02/2026

“Per il tuo ab**to regalati un weekend da sogno a Parigi finanziato dall’Unione Europea: volo, hotel, navetta per la clinica abortiva e tour della città ALL

18/02/2026

Evitiamo tutti i luoghi in cui potremmo essere costretti a rimproverare o richiamare i bambini con chiusura autistica.

14/02/2026

Le storie legate a delle diagnosi che incutono paura, ansia e sbigottimento sono molto simili. Tuttavia, i percorsi scelti per affrontare delle situazioni sicuramente difficili e complesse possono portare a conseguenze molto diverse.

Un papà e una mamma raccontano il percorso evolutivo del loro figlio mediante l'utilizzo della tecnica del Gioco LIbero Autogestito.

09/02/2026

Una delle componenti principali indispensabili per il sereno sviluppo psicoaffettivo di un bambino è il vissuto soggettivo della sicurezza. Gli elementi ambientali che riescono ad offrire al bambino il senso di sicurezza sono numerose. È importante conoscerle, così come è importante conoscere tutte le componenti ambientali che, al contrario, creano nel bambino insicurezza, stress e allarme.

É difficile pensare a dei genitori che non abbiano la disponibilità al dono gratuito e generoso. Ma questa disponibilità non sempre è uguale. Le persone più disponibili Sono più facilmente disponibili al dono gratuito le persone più mature e psicologicamente serene. Quando si è...

01/02/2026

In tutti i social, frequentemente, si può leggere di scontri e accese diatribe tra i genitori dei bambini con sintomi di autismo le scuole e naturalmente gli insegnanti. Nel leggere le lamentele dei genitori sembra vi siano all’interno delle scuole comportamenti di esclusione più che di integrazione. Se poi si leggono le opinioni degli insegnanti, al contrario si ha l’impressione che questi siano giornalmente assaliti da schiere di genitori inferociti. In questo articolo abbiamo cercato di chiarire i termini di questa problematica, dando delle indicazioni che speriamo siano utili sia ai genitori sia agli insegnanti.

Le possibilità ma anche le difficoltà dell'integrazione scolastica dei bambini con chiusura autistica.

28/01/2026

Molti sintomi di questa patologia, che a volte non ci sappiamo spiegare, sono legati alle paure e alle fobie: ad esempio, l’alimentazione selettiva (paura di assumere nuovi cibi che possono far del male o addirittura potrebbero essere velenosi), paura dei nuovi luoghi, rifiuto delle persone non conosciute, rifiuto di essere toccati o abbracciati, crisi a causa di forti rumori, e così via. È questa condizione di continuo allarme e diffidenza che spesso impedisce e limita notevolmente la vita sociale e relazionale di queste persone.

La chiusura in se stessi e la scarsa fiducia negli altri e nel mondo, comporta spesso la presenza di paure angosciose che si evidenziano mediante i cosiddetti "comportamenti problema".

24/01/2026

PREVENIRE L’AUTISMO
Preve**re la chiusura autistica e gli altri importanti disturbi psicologici è possibile soltanto se accettiamo di riconoscere che l’ambiente di vita del bambino, oggi, per molti motivi, non è idoneo al suo fisiologico e sano sviluppo.

Le difficoltà a parlare di prevenzione della chiusura autistica si ritrovano sia nelle famiglie sia nell'ambiente politico, sociale ed economico.

17/01/2026

Il Centro Studi Logos di Messina mette a disposizione gratuita migliaia di schede molto piacevoli e graduate per stimolare lo sviluppo culturale e del linguaggio dei minori di tutte le età.

Volume primo Volume secondo Volume terzo Volume quarto Volume quinto Volume sesto Volume settimo Volume ottavo Volume nono Volume decimo Volume undicesimo Volume dodicesimo Volume tredicesimo Volume quattordicesimo Volume quindicesimo Caratteristiche In questi volumi sono inserite numerosissime sche...

14/01/2026

I primi anni di vita del bambino sono fondamentali per una sana crescita emotiva ed affettiva. In questo periodo l’impegno relazionale dei genitori permette la formazione dell’Io del bambino, nonché la fiducia e l’apertura nei confronti degli altri e del mondo fuori di lui.
anni

Il bambino se ad un mese piange ostinatamente quando ha fame o sta scomodo, senza preoccuparsi minimamente delle esigenze dell’adulto o degli adulti che hanno cura di lui, mentre si tranquillizza solo quando è satollo e soddisfatto di tutto, successivamente comincia a regolare la sua...

07/01/2026

IMPARARE A GIOCARE
“Abbiamo ‘imparato’ a giocare con il nostro bambino capendo che è importante capire come vuole giocare lui…non imponendo regole ma liberi di esprimere ciò che si vuole… il gioco è soggettivo ed è del bimbo… senza imporre il nostro modo ‘giusto’ di giocare senza necessariamente seguire la nostra idea di gioco…” Così dicono i genitori del bambino di questa storia.
Sappiamo che non è facile fare questo. Non è facile imparare a giocare con il proprio bambino, rispettando i suoi desideri ed i suoi bisogni, ma è necessario farlo, se vogliamo che nel suo animo ritorni la fiducia in noi genitori e nel mondo che rappresentiamo.

Un papà e una mamma raccontano il percorso evolutivo del loro figlio mediante l'utilizzo della tecnica del Gioco LIbero Autogestito.