Studio di Pedagogia Dott.ssa Francesca Becciu

21/02/2026

MILANO — Una legge approvata, entrata in vigore, ma mai diventata operativa. E ora lo stesso governo che l’ha voluta propone di rinviarne l’attuazione fino al 2027. È il caso dell’Ordine delle prof…

24/01/2026

In occasione della Giornata Internazionale dell’Educazione del 24 gennaio, i Presidenti Samuel Spiga (CONPED), Fabio Olivieri (FEDER.PED.) e Silvia Negri (APP) richiamano, in un intervista per il quotidiano La Repubblica, l’attenzione sul valore strategico delle professioni pedagogiche ed educative per il futuro del Paese. Nell’intervista evidenziano come pedagogisti ed educatori rappresentino un presidio essenziale nei servizi per l’infanzia, nella scuola, nel sociale e nei contesti di fragilità, pur restando spesso poco riconosciuti.
L’istituzione dell’Ordine professionale prevista dalla legge 55/2024 viene indicata come un passaggio decisivo per garantire qualità dei servizi, competenze certificate, responsabilità deontologiche e tutela dei cittadini, oltre che maggiore dignità e rappresentanza per i professionisti. Non una rivendicazione di categoria, ma una scelta di responsabilità pubblica: rafforzare l’educazione per rafforzare l’intera comunità.

Leggi meglio l'articolo sul sito: https://www.conped.it/news/24-gennaio-giornata-delleducazioneeducare-e-costruire-futuro-il-tempo-del-riconoscimento-per-pedagogisti-ed-educatori/

10/12/2025

Il Disegno di legge A.S. 1712, che modifica la Legge 55/2024 sulla disciplina delle professioni pedagogiche ed educative, è stato assegnato alla 2ª Commissione Giustizia del Senato in sede redigente.

Questo significa che la Commissione lavorerà direttamente sul testo, potrà approfondirlo, modificarlo e riformularlo, per poi trasmettere la versione finale all’Aula del Senato per il voto senza ulteriori emendamenti.
Una procedura che snellisce l’iter legislativo e concentra la fase istruttoria dove serve: in Commissione.

Per educatori e pedagogisti è un momento decisivo.
Continuiamo a seguire ogni sviluppo, con il massimo impegno per tutelare la qualità della nostra professione e la piena applicazione della Legge 55/2024.

Restiamo aggiornati e uniti.

27/11/2025

📢ULTIMO AGGIORNAMENTO

È stato pubblicato sul sito del Senato il testo del Disegno di Legge n. 1712, “Modifiche alla Legge 15 aprile 2024, n. 55, in materia di disciplina delle professioni pedagogiche ed educative”. 

📄 Testo del DDL: https://www.senato.it/leggi-e-documenti/disegni-di-legge/scheda-ddl?tab=testiEmendamenti&did=59694 #

15/11/2025

📣 Un'indagine iniziata nel 2015, (vedi volume Le professioni pedagogiche tra Italia e Europa) approda ad un nuovo e significativo traguardo.

🇪🇺"Il Pedagogista in Europa" è una vera e propria novità editoriale e scientifica. Il suo intento è quello di accompagnare il lettore oltre i confini nazionali, per ripensare e rilanciare la professione pedagogica in una prospettiva europea.

La nostra vicepresidente Anna Aluffi Pentini e past president Fabio Olivieri hanno concretizzato questo primo obiettivo dopo due anni di ricerca, impegno e fatica.

Ringraziamo il prof. Walter Lorenz per la preziosa collaborazione al volume, da oggi disponibile gratuitamente in open source sul sito della casa editrice Roma Tre Press

Per scaricarlo cliccare qui 👇
https://romatrepress.uniroma3.it/libro/the-pedagogue-in-europe/

10/11/2025

È stato pubblicato sul sito del Senato della Repubblica il Disegno di Legge A.S. n. 1712, recante “Modifiche alla legge 15 aprile 2024, n. 55, in materia di disciplina delle professioni pedagogiche ed educative”.

Il DDL mira a sbloccare il processo di istituzione dell’Ordine delle professioni pedagogiche ed educative, garantendo la piena attuazione della Legge 55/2024 e la tutela delle professioni di educatore e pedagogista.

Si tratta di un passo fondamentale, frutto del lavoro congiunto delle 12 associazioni di rappresentanza professionale che hanno collaborato alla stesura del testo, con l’obiettivo comune di dare finalmente piena operatività all’Ordine e riconoscimento alla nostra professione.

24/10/2025

L’educazione sessuale nelle scuole italiane sta subendo un grave arretramento con il ddl Valditara e il nuovo emendamento approvato in Commissione Cultura della Camera. L’emendamento Latini, che peggiora ulteriormente il provvedimento originale, vieta di fatto l’educazione sessuale e affettiva nelle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado, limitando questa fondamentale formazione solo alle superiori, ma con con stringenti autorizzazioni parentali. Viene limitata la possibilità della scuola nel coinvolgimento di esperti esterni, da sempre risorsa preziosa, e sono creati ostacoli insormontabili all’attuazione di programmi di educazione sessuale basati su evidenze scientifiche, inclusivi e non ideologici. Questa scelta rischia di lasciare i nostri ragazzi e le nostre ragazze con ancor meno strumenti essenziali per conoscere se stessi, riconoscere relazioni sane e prevenire ogni forma di discriminazione, violenza e abuso. L’Italia, già tra i Paesi europei con l’offerta più carente di educazione sessuale, non può permettersi di tornare indietro. Chiediamo un ripensamento urgente: l’educazione sessuale è un diritto, un bisogno e una priorità educativa fondamentale.

22/10/2025

Da lunedì 20 ottobre è ripartito il Progetto Sportello pedagogico presso l'Istituto Comprensivo Serve di Maria di Via Faentina a Firenze.

Il Progetto prevede l'organizzazione anche di Laboratori pedagogici rivolti alla scuola primaria e secondaria di primo grado, costruiti sui bisogni e i punti di forza dei gruppi classe coinvolti.

Sarà un anno ricco di belle energie insieme alla Preside Nicoletta Benini 🌱

Vi aspetto presso lo Sportello pedagogico il lunedì dalle ore 13 alle ore 15.

16/10/2025

Per correttezza e trasparenza nei confronti di tutti i colleghi, Educatori Professionali Socio-Pedagogici e Pedagogisti ,è necessario chiarire alcuni punti fondamentali in merito alla Legge 55/2024 e al percorso della sua piena attuazione.

1)La Legge sull’Ordinamento delle Professioni Pedagogiche ed Educative e sull’Istituzione dei relativi albi è pienamente in vigore. Nessuna modifica o “smantellamento” è stato disposto da organi parlamentari o ministeriali.
2) Gli interventi più recenti non costituiscono “piccoli aggiustamenti”, ma riguardano aspetti sostanziali e condivisi da dodici associazioni professionali, relativi alle modalità di elezione e funzionamento del futuro Ordine. Il documento ufficiale è stato trasmesso al Ministero della Giustizia e ha contribuito a sbloccare il processo attuativo.

3)Un ricorso al Consiglio di Stato contro un atto non ancora depositato in Parlamento non solo è prematuro, ma denota scarsa conoscenza delle procedure legali.
4) Le resistenze all’istituzione di un Albo unico per Pedagogisti ed Educatori Professionali Socio-Pedagogici, che eviti ogni gerarchia ed ogni discriminazione, non derivano da motivazioni tecnico-scientifiche, ma da logiche di parte che nulla hanno a che vedere con l’interesse collettivo della categoria.

10/10/2025

Il 7 ottobre 2025 Gian Luca Bellisario ha partecipato come relatore all’audizione presso la VII Commissione Cultura, Scienza e Istruzione della Camera dei Deputati, presentando il contributo tecnico congiunto delle principali associazioni pedagogiche italiane: ANIPED, ANPE, APP, CONPED, AIPED, AINSPED, M.I.L.L.E, UNAPED, AIEP, PEDIAS, FEDERPED e UNIPED.

Le associazioni, in posizione unitaria, hanno espresso apprezzamento per la finalità culturale del provvedimento — che intende sostituire la qualifica di “docente di sostegno” con quella di “docente per l’inclusione” — fiduciosi in questo virtuoso cambio di paradigma culturale, ma anche la preoccupazione che la riforma resti solo un cambiamento di nome, senza un reale impatto pedagogico.

Tra le proposte presentate:
• chiarire che la funzione inclusiva riguarda tutti gli studenti, non solo quelli con disabilità certificata;
• rafforzare la collaborazione tra il docente per l’inclusione e le altre figure educative previste dalla legge 104/1992;
• coinvolgere famiglie, associazioni e professionisti pedagogici nella definizione del nuovo profilo professionale;
• introdurre una clausola di monitoraggio triennale per valutare gli effetti culturali e sociali della riforma.

In sintesi, l’inclusione non deve diventare un’etichetta ma restare un processo educativo condiviso, costruito insieme.

08/10/2025

Esprimiamo profonda preoccupazione per il nuovo rinvio della costituzione dell’Ordine delle Professioni Pedagogiche ed Educative, previsto dalla Legge 3 ottobre 2025, n. 148, che sposta al 31 marzo 2026 il termine per l’iscrizione e blocca la formazione degli albi e degli ordini regionali.
Questo slittamento non colpisce solo le nostre professioni, ma mette in serio pericolo la tutela e la qualità dei servizi educativi e socio-pedagogici offerti a migliaia di cittadini, soprattutto i più vulnerabili.
Rivolgiamo un appello urgente al Ministero della Giustizia affinché vengano completate subito tutte le procedure indispensabili per attivare l’Ordine. Le nostre professioni meritano riconoscimento, tutela e certezze; i cittadini meritano servizi sicuri e di qualità. Non è più accettabile perdere ulteriore tempo: il futuro delle professioni pedagogiche e la tutela dei servizi educativi sono a rischio.

23/09/2025