Studio Ri.lò - Drs. Ramella

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Studio Ri.lò - Drs. Ramella

Benvenuti nella nostra pagina Facebook. info@rilosas.com, Tel. 00390119040966, http://www.logopediatorino.it Contatti: Barbara Ramella.

Il logopedista è l'operatore sanitario esperto nella fisiopatologia della comunicazione. Svolge la propria attività nella prevenzione e nel trattamento riabilitativo delle patologie del linguaggio e della comunicazione in età evolutiva, adulta e geriatrica. La sua attività consiste nella valutazione delle capacità comunicative, nella stesura di un piano d'intervento, nel trattamento riabilitativo, nella verifica continua dell'intervento. I principali campi d'intervento sono i disturbi della voce, gli errori di pronuncia, la balbuzie, l'afasia, l'anartria. In questo ambito viene presa in considerazione anche la patologia della deglutizione e dell'alimentazione; i ritardi di comunicazione o di linguaggio, nei soggetti con insufficienza mentale in età evolutiva o dell'involuzione demenziale in età adulta e senile; i disturbi di comunicazione dovuti a sordità; i disturbi di linguaggio in soggetti senza altri problemi; i disturbi specifici di apprendimento. Specialità: Terapie riabilitative deglutizione, terapie riabilitative del linguaggio, terapie riabilitative voce.

25/02/2026

La scuola fa parte del percorso?

Dipende dal bisogno del bambino e dagli obiettivi del lavoro. In alcuni casi il percorso resta concentrato sulle sedute; in altri è utile creare continuità anche nella quotidianità scolastica, con indicazioni pratiche e sostenibili. Scuola e terapia hanno ruoli diversi, ma quando comunicano in modo chiaro e rispettoso, il bambino si sente più supportato e i cambiamenti diventano più stabili.

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21/02/2026

Genitori in stanza: quando aiuta, quando no
La presenza del genitore durante la seduta può essere una risorsa importante, soprattutto all’inizio del percorso o nei momenti di maggiore insicurezza.
In altri casi, invece, può essere utile favorire uno spazio più autonomo.
Non esiste una scelta valida per tutti: ciò che conta è capire cosa serve in quel momento specifico al bambino.
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18/02/2026

Comportamenti che chiedono di essere letti, non corretti
Alcuni comportamenti vengono facilmente interpretati come provocazione o maleducazione.
Spesso, invece, sono segnali di fatica, sovraccarico o difficoltà di regolazione.
Osservare la funzione di ciò che accade aiuta a rispondere in modo più efficace, spostando l’attenzione dal correggere al comprendere.
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14/02/2026

Quando le immagini abbassano la frustrazione

In alcune situazioni le parole non bastano: il bambino sa cosa vuole, ma non riesce a dirlo.
Le immagini possono aiutare a spiegare cosa sta succedendo, cosa accadrà dopo o a permettere una scelta, soprattutto nei momenti di maggiore fatica.
La Comunicazione Aumentativa Alternativa non sostituisce il linguaggio, ma lo sostiene, rendendo la comunicazione più accessibile e meno frustrante.

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Puoi scriverci a info@rilosas.com o visitare logopediatorino.it per prenotare un colloquio conoscitivo.

13/02/2026

Interessante per capire meglio😊

11/02/2026

Ogni caso è una storia a sé. Attraverso questo esempio raccontiamo il punto di partenza, le difficoltà emerse e il tipo di percorso intrapreso, nel rispetto della persona e della sua unicità. Il caso studio non mostra risultati standardizzati, ma il valore di una presa in carico attenta, personalizzata e costruita nel tempo.

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07/02/2026

Quando chiede aiuto anche se “sa fare”.
Capita spesso di osservare bambini che chiedono aiuto pur avendo le competenze per svolgere un’attività.
Questo comportamento non indica necessariamente dipendenza o mancanza di autonomia.
In molti casi, la richiesta di aiuto è una forma di comunicazione che serve a gestire fatica, incertezza o bisogno di relazione.

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03/02/2026

Alcuni comportamenti vengono interpretati come strategie per “ottenere qualcosa”.
In realtà, spesso rispondono a bisogni di regolazione, sicurezza o supporto.
Spostare lo sguardo dal giudizio alla funzione aiuta a rispondere in modo più efficace e rispettoso dei tempi individuali.
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30/01/2026

In promo fino al 1 febbraio

28/01/2026

Comunicare non significa solo parlare

La comunicazione va oltre le parole: include gesti, sguardi, immagini e sistemi alternativi o aumentativi. La CAA non sostituisce il linguaggio verbale, ma lo supporta quando necessario, riducendo frustrazione e favorendo la partecipazione. Ogni persona ha diritto a trovare il modo più efficace per esprimersi ed essere compresa.
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24/01/2026

È importante lo strumento?
In logopedia esistono molti strumenti, ma nessuno è “giusto” in assoluto. Ciò che conta è la funzione che si osserva e l’obiettivo terapeutico da raggiungere. Lo strumento è un mezzo, non il trattamento. Il cuore del percorso è la valutazione, la relazione terapeutica e la capacità di adattare l’intervento alla persona e ai suoi bisogni.
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21/01/2026

Condividiamo la testimonianza di chi ha attraversato un percorso logopedico complesso, raccontando l’importanza dell’ascolto, della relazione e del tempo necessario al cambiamento. Le esperienze raccontate non parlano di risultati garantiti, ma di percorsi costruiti insieme, passo dopo passo, con fiducia e consapevolezza.
Ogni percorso inizia da un ascolto.
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Siamo a Orbassano, Strada Torino 43.

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