Studio Pedagogia Clinica Dott.ssa Patrizia Selene Dall'Argine

26/10/2025

La verità dei fatti viene spesso impugnata nel dibattito pubblico contro la fallacia soggettiva delle interpretazioni. In realtà, nel nostro tempo che si vorrebbe del tutto disincantato, la verità dei fatti è sempre più subordinata alla verità dell’ideologia. È un vizio perverso alla base di ogni discorso ideologico: la verità dei fatti è davvero tale solo se conferma la verità dogmatica dell’ideologia. È ciò che rende impossibile il dialogo, il contradittorio, la divergenza plurale delle idee. Il pieno possesso della verità vera consente non tanto di contrastare le opinioni dell’avversario politico, ma di condannarne l’immoralità, la mancanza di senso etico, l’impostura di fondo. È un tratto paradossale del nostro tempo. Per un verso esso ha, infatti, rinunciato alle grandi narrazioni unitarie del mondo, ma per un altro verso il carattere assoluto della verità tende costantemente a risorgere nelle vesti di una ideologia ridotta a difesa strenua dei propri valori e interessi di parte.

Al link, "La verità non è una proprietà", il mio articolo uscito ieri su la Repubblica: https://drive.google.com/file/d/1EJ-NZ0BWaPp0lghnM2wjWhi2nsNN145S/view?usp=sharing

[In copertina: S. Gupta, Senza titolo (2017)]

21/10/2025

«Massimo Recalcati è autore de "La luce e l'onda. Cosa significa insegnare?". Che in molti dovrebbero leggere, da chi lavora nella scuola a chi la governa. Da molto tempo è scomparso dalla scena della cultura scolastica contemporanea il tema del maestro, dell’autorevolezza che ne sostiene l’azione educativa e delle qualità umane ed educative che deve possedere. La stessa parola è ormai desueta, ha un sapore antico, icona di una scuola che non direbbe più nulla al nostro tempo, chiusa da una pietra tombale, parola spodestata da altre espressioni come insegnante, docente, tutor, coach, facilitatore e molte altre ancora partorite dalla fantasia di pedagogisti, psicologi, tecnologi».

Al link, Giorgio Chiosso recensisce per Il Sussidiario il mio "La luce e l'onda. Cosa significa insegnare?" (Einaudi editore, 2025): https://www.ilsussidiario.net/news/scuola-recalcati-la-luce-e-londa-stop-a-docenti-coach-e-tutor-i-giovani-chiedono-maestri/2894762/

13/10/2025

10/10/2025

I legami che hanno nutrito la nostra vita proseguono incorporati nella nostra vita. Non solo quei legami rispetto ai quali la nostra gratitudine dovrebbe essere grande, ma anche quei legami che ci hanno ferito, fatto cadere, pugnalato. Tutto ciò che è stato fondamentale nella mia vita (nel bene e nel male) e da cui mi sono separato fa parte della mia esistenza per quello che essa è diventata.

[Massimo Recalcati, La luce delle stelle morte]

03/10/2025

📣 Novità importante!
I webinar della prof.ssa Lucangeli inizialmente riservati ai docenti, sono ora aperti a tutti.
Info e iscrizioni ⤵️
https://www.mind4children.com/tff/

03/10/2025

"I bambini hanno bisogno che le loro madri restino donne, che abbiano interessi e passioni nel mondo. Che il mondo non si esaurisca nella vita del figlio, che ci sia un desiderio che trascende l'orizzonte della maternità. I nostri figli hanno bisogno anche dell'assenza della madre, altrimenti non c'è libertà."

Massimo Recalcati - "Lessico Famigliare", Raitre, 2018

01/10/2025

La direzione non è dare in eredità ai figli giardini reali, non è dare in eredità ai figli, i beni le rendite, le proprietà.

Si tratta di dare in eredità ai figli il nostro sguardo sul mondo.

La prima forma dell'eredità dei figli è l'eredità dello sguardo dei genitori.

Questo sguardo è capace di vedere lo splendore del mondo?

Questo sguardo è capace di testimoniare che sentiamo, sentiamo ancora, che siamo ancora capaci di amare, nonostante il dolore del mondo?

[Massimo Recalcati]

26/09/2025

“Abbiamo troppo sottovalutato il dolore della mente ed oggi ne stiamo pagando le conseguenze”. Non usa giri di parole Daniela Lucangeli, professoressa di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione all’Università di Padova ed esperta di psicologia dell’apprendimento. Il 23 settembre la do...

22/09/2025

«Per essere creativi, anche come insegnanti, bisogna conoscere il fallimento. Beckett rivolto a sé stesso diceva: "Fallisci di nuovo, fallisci sempre meglio". Una lezione difficile da apprendere, e pure da insegnare; tuttavia, ricorda Recalcati, è decisiva per essere dei maestri. Insomma, niente è facile, neppure fallire».

Al link, "Caro maestro insegnaci a fallire e a desiderare", la recensione di Marco Belpoliti uscita su la Repubblica di ieri al mio nuovo libro, "La luce e l'onda. Cosa significa insegnare?" (Einaudi editore): https://drive.google.com/file/d/1_Tjhe6JjinPRxG2k5yybfv51ch_et5y_/view?usp=share_link

18/04/2025

«L’invidia è sempre cieca perché colpisce chi come noi ha più di noi. Non è mai invidia di qualcosa, non è tanto invidia di qualità o di proprietà.
Se spingiamo l'analisi del sentimento invidioso a fondo, come oggetto dell’invidia non troveremo altro che la vita stessa. L’invidia è sempre, come sosteneva anche Lacan, invidia della vita, della vita dell’altro che ha più vita della mia. Non si può, ovviamente, avere invidia della vita misera, depressa, spenta. L’invidia è sempre invidia della vita felice, è sempre invidia della vita piena»
Massimo Recalcati