Logopedia e Neuropsicomotricità Roma Parioli- Trieste

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Logopedia e Neuropsicomotricità Roma Parioli- Trieste Informazioni di contatto, mappa e indicazioni stradali, modulo di contatto, orari di apertura, servizi, valutazioni, foto, video e annunci di Logopedia e Neuropsicomotricità Roma Parioli- Trieste, Logopedista, Rome.

13/01/2022
16/04/2020

📣 𝗚𝗜𝗢𝗥𝗡𝗔𝗧𝗔 𝗠𝗢𝗡𝗗𝗜𝗔𝗟𝗘 𝗗𝗘𝗟𝗟𝗔 𝗩𝗢𝗖𝗘 📣

Oggi vi invitiamo a leggere l’intervista che abbiamo fatto al dott. Dario Strangis - Logopedista , Logopedista torinese che si occupa di Voce Professionale e Artistica, di Balbuzie e di Cluttering in tutte le fasce d'età presso Voce InForma - Centro Vocologico Internazionale

👉 𝑪𝒊 𝒑𝒖𝒐̀ 𝒔𝒑𝒊𝒆𝒈𝒂𝒓𝒆 𝒄𝒐𝒔'𝒆̀ 𝒍𝒂 𝒗𝒐𝒄𝒆?

La voce è espressione, intenzione, scambio, comunicazione, corpo..è incredibilmente complesso definirla in una frase. Porta con sé significati che vanno ben oltre quelli meramente verbali, grazie a tutte le componenti sovrasegmentarie (intensità, qualità della voce, timbro, prosodia, …) che trasmette e può cambiare molto da situazione a situazione, dipendentemente dalle necessità del parlante 🗣
Una voce adatta ad un contesto potrebbe non essere adatta ad un altro: un cantante death-metal, che ruggisce parole dolci nella tranquillità del Tea time di un cottage in Inghilterra con la sua nonnina, suonerebbe certamente abbastanza bizzarro rispetto al sentirlo in un concerto dal vivo 🔊

🔎 Contrariamente a quanto si potrebbe pensare, la voce NON viene prodotta necessariamente attraverso la vibrazione delle nostre corde vocali: pensiamo ad esempio alla “voce erigmofonica”, ovvero quella prodotta dalle eruttazioni, utilizzata dalle persone operate di laringectomia totale; o alla voce afona, dov’è presente solo aria.
Sempre di voce si tratta, e anche senza vibrazione cordale può trasmettere moltissimi significati.
Nei due casi citati è sicuramente la cassa di risonanza il tratto vocale che acquista maggior importanza nel risultato finale.

🔄 La voce è la risultante di sistema respiratorio, sistema laringeo, apparato di risonanza, sistema nervoso, sistema uditivo, postura e tono muscolare, costituzione ormonale (la laringe è un organo sessuale secondario!).
E non è finita qui, è anche identità personale, riflesso del proprio stato emotivo, e cambia con esso 🙂😞😠
La voce, insomma, è un fenomeno multidimensionale e multiparametrico.

🔔 La usiamo tutto il giorno, ma la diamo anche per scontata, accorgendoci di quanto sia importante solo nel momento in cui la perdiamo.


👉 𝑬 𝒄𝒐𝒔𝒂 𝒔𝒊 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒏𝒅𝒆 𝒒𝒖𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒔𝒊 𝒑𝒂𝒓𝒍𝒂 𝒅𝒊 𝑫𝒊𝒔𝒇𝒐𝒏𝒊𝒂? 𝑪𝒉𝒊 𝒄𝒐𝒍𝒑𝒊𝒔𝒄𝒆 𝒎𝒂𝒈𝒈𝒊𝒐𝒓𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆?

La disfonia è un'alterazione quali-quantitativa del segnale vocale, che può essere dovuta a numerosissimi fattori personali e ambientali, a un disturbo, una patologia o a una perdita della normale funzione dell'apparato pneumofonoarticolatorio.

👩‍💼👨‍💼 La disfonia influisce sulle attività quotidiane della persona e anche sulla sua partecipazione sociale: ci sono persone che smettono di andare nei locali rumorosi, evitandoli perché si affaticano troppo a parlare e rimangono senza voce a fine serata.

🗯 Tra i fattori individuali, infatti, sono molto importanti anche quelli emotivo-relazionali e psicologici che, a mio parere, occorre sempre tenere presenti, in quanto hanno spesso un effetto importante sul nostro corpo.
Ad esempio, pensiamo anche solo all'effetto che ha lo stress sulla secchezza delle fauci, sulla respirazione e sulla rigidità mentale e fisica: in questo senso sono molto importanti le nostre capacità di counselling e di ascolto 🗣👂

Tali alterazioni possono colpire sia il segnale vocale parlato di una voce non professionale (Disfonia), sia di una voce professionale (Reseastenia) o cantata (Disodia) 🎶

Nella nostra quotidianità la voce dovrebbe essere "facile" da emettere, senza sforzo: quando questo non si verifica, per vari motivi (es. fattori infiammatori come allergie, laringiti, utilizzo di farmaci, etc..), bisogna fare molta attenzione e prendersene cura, in modo che non peggiori e che il recupero sia rapido.

🧑‍🏫 Sicuramente ci sono alcune categorie professionali più soggette ai disturbi vocali, come gli insegnanti o, più in generale, tutti coloro per i quali l’utilizzo della propria voce è lo strumento principale del loro lavoro, fondamentale per guadagnarsi da vivere (es. public speaker, cantanti, attori, doppiatori, performer) 🎤🎶

In tutti questi casi in particolare, il supporto foniatrico-logopedico nei momenti di difficoltà è assolutamente essenziale.

➡️ Vi aspettiamo più tardi per le prossime domande

GIOCO DEL GIORNO💡DIVERTIAMOCI CON LE FORME🔴⬜🔶COSA OCCORRE?-Fogli o CARTONCINI 📃-Colori🖍️-Forbici✂️COME SI GIOCA?Disegnia...
28/03/2020

GIOCO DEL GIORNO💡
DIVERTIAMOCI CON LE FORME🔴⬜🔶

COSA OCCORRE?
-Fogli o CARTONCINI 📃
-Colori🖍️
-Forbici✂️

COME SI GIOCA?
Disegniamo su dei fogli o dei cartoncini delle figure geometriche (vi consigliamo un triangolo, un quadrato e un cerchio). Fate partecipare il vostro bambino chiedendogli di colorare le figure utilizzando colori differenti. Ritagliate poi tutte le figure create! Una volta pronto, si inizia a giocare !!! Vi daremo diversi spunti per poter utilizzare il materiale realizzato al fine di diversificare l’attività e stimolare competenze diverse!

🔵Disponete il materiale sul tavolo, posizionando le figure in sequenza (per iniziare vi suggeriamo una sequenza di 3 forme per poi aumentarne il numero), denominate le figure e accertatevi che il bambino le discrimini. Denominate ora la sequenza scelta e disposta sul tavolo (es. quadrato blu-cerchio giallo-triangolo verde). Fatela osservare al bambino, ditegli di guadare bene.. dopo di che copritela e mettere tutte le forme in disordine! adesso tocca a lui ricomporla!

🔴Disponete il materiale sul tavolo.. dite al vostro bambino di prendere e posizionare le figure così come gli suggerirete voi. Ditegli di ascoltare bene tutto ciò che dite prima di iniziare a disporre le figure. Es. “metti cerchio giallo- quadrato rosso-triangolo blu -/ metti il cerchio giallo sopra il quadrato rosso e sotto metti il triangolo blu / metti quadrato rosso vicino al cerchio giallo che sta sopra il triangolo blu”,ecc..

Sperimentate livelli sempre più difficili per allenare la memoria, utilizzando anche termini come SOPRA e SOTTO per potenziare i concetti topologici!

⚪Mettete in sequenza le varie figure , denominatele e chiedete al bambino di stare molto attento e di osservarle bene perché all’improvviso ne scomparirà una e dovrà essere proprio lui a dire qual è e dove era posizionata! Vi suggeriamo, al solito, di iniziare con una sequenza di tre figure e man mano di aumentarne il numero (potete anche far scomparire due figure nelle sequenze più lunghe).

Per i più piccoli (dai 3 anni):

🔘Disponete il materiale in sequenza (modello) e dite al vostro bambino di copiarlo associando le immagini con la stessa forma (come nell'esempio che vi proponiamo).

In generale potete riadattare e semplificare le altre varianti di gioco!

A CHI E’ RIVOLTO? 👧👦
Bambini 4/5 anni in su

COSA ALLENIAMO?🧠
-Attenzione uditiva e visiva
-Memoria
-Concetti topologici
-Associazione

E’ PRIMAVERA!🌸🌺Buongiorno mamme e papà, oggi vi proponiamo un gioco per celebrare insieme ai vostri bambini l’arrivo del...
27/03/2020

E’ PRIMAVERA!🌸🌺

Buongiorno mamme e papà, oggi vi proponiamo un gioco per celebrare insieme ai vostri bambini l’arrivo della primavera!🌷

CHE MATERIALE CI OCCORRE?
-Fogli
-Matite e colori

COME SI GIOCA?
Nonostante tutto intorno a noi si sia fermato.. la primavera non aspetta.. ed è arrivata! Dalle vostre finestre si comincia a vedere lo sbocciare di tanti fiori colorati!🌼🌻
L’attività di oggi è a tema primaverile!
Divertitevi a preparare il materiale seguendo gli esempi che vi mostriamo (se vi è più comodo e avete la possibilità, potete stampare le schede che abbiamo preparato per voi). Disegnate tanti fiori con un numero diverso di petali, colorateli con il vostro bambino e invitatelo a contare i petali ogni volta che avete completato il fiore!🌸🌺 🏵Dovrà poi riconoscere e associare e/o scrivere il numero corrispondente su ogni fiore!1️⃣2️⃣3️⃣
I bambini più grandi potranno invece associare il risultato delle operazioni proposte al numero dei petali contati! Scegliete voi quali sono le operazioni più adatte e ricordate al vostro bambino di fare molta attenzione al segno algebrico!!
Possiamo sfruttare l’occasione per parlare al nostro bambino della primavera, spiegandogli le caratteristiche di questa splendida stagione.📖 È utile l’uso delle immagini (basta anche disegnare su un foglio) così da aiutare il bambino nella comprensione. Possiamo poi far disegnare al bambino ciò che più gli è piaciuto della primavera! 🎨Se volete, potere anche spiegare l’alternarsi delle stagioni rappresentandole tutte e quattro e ponendole in sequenza una dopo l’altra, così da favorire la comprensione del concetto temporale (utilizzando i termini PRIMA e DOPO). La fantasia è sempre ben accetta… inventate una semplice storia che racchiuda l’alternarsi delle stagioni e, mantenendo il supporto dell’immagine, fatela rielaborare al vostro bambino!!!

A CHI E’ RIVOLTO?👦👧
Bambini dai 5 anni in su

COSA ALLENIAMO?🧠
-Attenzione
-Abilità matematiche
-Linguaggio
-Narrazione in sequenza

GIOCO DEL GIORNO💡PREPARARSI A SCRIVERE!✍🏻CHE MATERIALE CI OCCORRE?-Fogli📄-Pennarelli 🖍/ matita✏️COME SI GIOCA?Prepariamo...
25/03/2020

GIOCO DEL GIORNO💡

PREPARARSI A SCRIVERE!✍🏻

CHE MATERIALE CI OCCORRE?
-Fogli📄
-Pennarelli 🖍/ matita✏️

COME SI GIOCA?

Prepariamo su dei fogli dei percorsi (come da foto) utilizzando tanta fantasia! Per renderli più divertenti e stimolanti possiamo disegnare degli animali 🐰, macchinine 🚗, oggetti 🎳, ecc.. inventando delle piccole storie per ognuno. Vi facciamo un esempio: disegno una macchinina 🚗 e traccio un percorso tratteggiato o con due linee parallele ( in quel caso il bambino dovrà tracciare la linea all’interno delle due linee) fino a farlo arrivare alla p***a della benzina! Diciamo al bambino che la macchina deve fare benzina ⛽️ e che deve aiutarla tracciando la strada ! Prima di utilizzare il colore ditegli di seguire il percorso con il dito indice👆🏻.
Prendete spunto dalle foto che vi mostriamo per effettuare percorsi vari.. iniziate dai più semplici per poi creare strade sempre più difficili ( a zig zag, a “S”, ecc..).
In questa attività è importante che il bambino sia ben posturato, con il carico su entrambi i piedi e sul bacino , schiena dritta. Utilizzate un piano d’appoggio che sia adeguato alla sua altezza.
A seconda dell’età del vostro bambino fornitegli un pennarello a punta grossa (4 anni) o pennarelli a punta fine o matita ( 5-6 anni).

A CHI E’ RIVOLTO?👧🏼👦🏾
Bambini dai 4 in su

COSA ALLENIAMO?🧠
-PREGRAFISMO✏️
-PRENSIONE DEL MEZZO GRAFICO✍🏻
-COORDINAZIONE OCCHIO-MANO👁🤚🏻
-ATTENZIONE.

Buon divertimento!😊

24/03/2020

GIOCO DEL GIORNO
INDOVINA COSA!💡🔍

CHE MATERIALE CI OCCORRE?
Qualsiasi oggetto vi salta in mente!

COME SI GIOCA?
Siete pronti per una caccia al tesoro? Dovete solo pensare a un oggetto che si trova in casa... il vostro bambino dovrà riuscire ad indovinarlo! Per far ciò dovrete dare dei semplici indizi (es. forma, dimensione, funzione, ambiente della casa in cui si trova l’oggetto, ecc..). Iniziate a dare uno/due indizi, e dite al vostro bambino che dovrà fare lui delle domande per avere altre informazioni. Specificate al vostro bambino di porre delle domande alle quali potrete rispondere solo con un sì o un no. Forniamogli alcuni esempi: Questa cosa è grande? È morbida? Si trova in cucina? Serve per pettinarsi?
Il bambino dovrà stare molto attento e dovrà trattenere in memoria tutti i vari indizi per riuscire a scovare l’oggetto segreto! Ogni tanto chiedetegli di ricapitolare le informazioni ottenute fino al quel momento, per agevolarlo nell’elaborazione delle altre domande e allenare la memoria!! Potete creare un sistema a punti o a gettoni per motivare la sua ricerca! Adesso tocca a voi! Fate in modo di alternare sempre i ruoli, questo stimolerà la flessibilità mentale del bambino!
PER I PIU’ PICCOLI: Potete proporre una variante del gioco selezionando una serie limitata di oggetti (5/6) da predisporre su un tavolo così da agevolarlo attraverso il supporto visivo.

A CHI E’ RIVOLTO?👧👦
Bambini dai 4 anni in su

COSA ALLENIAMO?🧠
- Attenzione
- Linguaggio
- Memoria

GIOCO DEL GIORNO 💡ORECCHIE APERTE!👂🏻Ciao Mamme e Papà, anche oggi vi proponiamo un gioco per i vostri bambini!COSA OCCOR...
23/03/2020

GIOCO DEL GIORNO 💡

ORECCHIE APERTE!👂🏻

Ciao Mamme e Papà, anche oggi vi proponiamo un gioco per i vostri bambini!

COSA OCCORRE?

Qualsiasi materiale che avete in casa che possa provocare un suono diverso!🎶

COME SI GIOCA?

Andate alla ricerca di strumenti o oggetti che possano produrre un suono ,vi diamo alcuni esempi : campanello 🔔, fischietto, coperchi, tamburello 🥁( potete crearlo usando una semplice bacchetta e un contenitore), xilofono, sonaglio, ecc…
Selezionati gli “strumenti musicali “ dite al vostro bambino che oggi suonerete diversi strumenti e che lui dovrà tenere le orecchie ben aperte e stare molto attento ..a ogni vostro suono dovrà rispondere effettuando un movimento diverso!
Prima di iniziare a giocare selezionate tre strumenti e associate a ognuno un movimento differente ( es. suono del campanello- il bambino deve fare un salto, tamburo- fare ciao 👋🏻, fischietto-battito di mani 👏🏻, coperchi-una giravolta,..). Utilizzate la vostra immaginazione e inventate qualsiasi associazione vi viene in mente 💭!! Fate sentire i vari suoni al bambino e spiegate l’associazione scelta ( vi consigliamo di iniziare con tre associazioni ). Fate qualche prova e una volta accertati che il bambino abbia compreso l’associazione suono-azione potete dare inizio al gioco! Il bambino dovrà effettuare i vari movimenti fino a quando voi non vi fermerete , l’attività ha la durata di circa un minuto. ⏳
Quando il bambino avrà preso familiarità con i tutti i comandi, proponete una quarta associazione suono-azione!
Ricordatevi di alternare e variare i comandi e di far durare la sequenza di suoni per un minuto circa.
Sperimentate il livello con il vostro bambino aggiungendo un’associazione alla volta, fino a quando sarà in grado di mantenerle tutte in memoria, ma senza esagerare.. mi raccomando!

Alternate i ruoli.. il vostro bambino sarà un piccolo musicista adesso! Fate scegliere a lui gli strumenti e le associazioni.. stimoliamo la sua fantasia!😊

A CHI E’ RIVOLTO?👧🏼👦🏽

Bambini dai 4 in su

COSA ALLENIAMO?🧠

Attenzione Uditiva;
Inibizione;
Controllo, ritmo e sequenzialità motoria;
Associazione;
Memoria.

Buon divertimento!😉

GIOCO DEL GIORNO💡CREIAMO UNA COLLANA📿Ecco a voi un nuovo gioco per i vostri bambini!CHE MATERIALE CI OCCORRE?- Perline /...
22/03/2020

GIOCO DEL GIORNO💡

CREIAMO UNA COLLANA📿
Ecco a voi un nuovo gioco per i vostri bambini!

CHE MATERIALE CI OCCORRE?
- Perline / pasta corta di vario tipo / cannucce
- Spago / filo / lacci 🧵

COME SI GIOCA?
Preparate il materiale , se scegliete di utilizzare le cannucce tagliatele ✂️in piccoli pezzi , se invece scegliete la pasta potete colorarla insieme al vostro bambino usando delle tempere o dei semplici colori a spirito🖍… utilizzando quelli che più preferisce! Annodate un’estremità del laccio, disponete il materiale su un tavolinetto e controllate che il bambino abbia un’adeguata postura.
Siamo pronti? Dite al vostro bambino che oggi realizzerete una collana o un braccialetto e che potrà indossarlo una volta terminato!
Se volete aumentare il livello di attenzione e favorire il mantenimento della consegna in fase di esecuzione, date voi istruzioni sulla sequenza di colori da prendere. Altrimenti lasciate scegliere a lui, favorite la sua iniziativa e soprattutto non mettetegli fretta .. assecondate il suo tempo!😌
Una volta terminato, aiutatelo a chiudere con un nodo la collana e premiate il vostro bambino facendogliela indossare!

A CHI E’ RIVOLTO?👧🏼👦🏼
Bambini tra i 3 e i 6 anni

COSA ALLENIAMO?🧠
- Attenzione
- Motricità fine 🤏🏻
- Coordinazione occhio-mano 👁🤚🏻

Buona domenica a tutti voi!

GIOCO DEL GIORNO💡ALLA SCOPERTA DELLE SILLABE🔍CHE MATERIALE CI OCCORRE?-Mattoncini delle costruzioni (in alternativa bott...
21/03/2020

GIOCO DEL GIORNO💡
ALLA SCOPERTA DELLE SILLABE🔍

CHE MATERIALE CI OCCORRE?
-Mattoncini delle costruzioni (in alternativa bottoni, tappi, bicchierini)🧱
-Fogli🧾
-Matite🖍

COME SI GIOCA?
🔵Utilizziamo i pezzi delle costruzioni (in alternativa dei tappi o dei bottoni) per favorire la comprensione della divisone in sillabe (è utile dare un supporto visivo).
Andiamo alla ricerca di immagini o disegnatele voi su dei fogli di carta, facendo attenzione ad utilizzare parole corte e semplici (piane), almeno per iniziare!
Disponiamo il materiale sul tavolo vicino all'immagine della parola scelta. Scegliete un’immagine ( es. cane), pronunciate la prima sillaba “CA” e contemporaneamente toccate il primo mattoncino, poi fate lo stesso con la seconda sillaba “NE” mentre toccate il secondo mattoncino. Pronunciate ora per intero la parola (CANE). E adesso tocca a lui!

🟡Potete diversificare questo tipo di attività tagliando le immagini in tanti pezzi quante sono le sillabe (l’immagine del cane verrà tagliata in due pezzi, l’immagine del tavolo in tre pezzi e così via).✂ Fate lo stesso tipo di lavoro, facendo attenzione a indicare un pezzo ogni volta che pronunciate una sillaba. Chiedete poi al bambino di unire i pezzi dell’immagine come fosse un puzzle!

Altra idea!

🟣Prendete dei contenitori, dei cestini o dei semplici bicchieri e ponete o scrivete su di essi dei numeri ( 2- 3- 4). Scegliete delle immagini (o disegnatele voi), facendo attenzione che siano parole con un numero di sillabe uguale ai numeri scelti per i contenitori. Adesso tocca al vostro bambino... consegnategli una immagine per volta, chiedendo che cos’è ( es. TAVOLO), una volta denominata, aiutatelo a dividere in sillabe la parola ( “TA-VO-LO” ), quanti pezzettini ha? “3!” Adesso potrà inserire l’immagine del cestino con il numero uguale a quello delle sillabe contate!!

E ancora..

🟢Divertitevi a trasformarvi in un extraterrestre che parla con strane pause tra una sillaba e l’altra! Il vostro bambino dovrà indovinare la parola che voi avrete detto. Ad esempio
Extraterrestre: “CA-NE”
Bambino: “CANE!”
Divertitevi scambiandovi i ruoli!

A CHI E’ RIVOLTO?👦👧
Bambini dai 5 anni

COSA ALLENIAMO?🧠
-Linguaggio
-Competenze metafonologiche
-Attenzione
-Conteggio
-Turnazione

CHE COSA SONO LE COMPETENZE METAFONOLOGICHE?👩‍🏫
Le competenze metafonologiche rappresentano la "capacità di percepire e riconoscere per via uditiva i fonemi (i suoni) che compongono le parole del linguaggio parlato, operando adeguate trasformazioni con gli stessi"(Bortolini, 1995); in sintesi consistono nella capacità di analizzare e manipolare il linguaggio nelle sue unità costituenti.

(Immagini Erikson©)

GIOCO DEL GIORNO💡IL MAGO🧙‍♂️Ecco un nuovo gioco da proporre ai vostri bambini!CHE MATERIALE CI OCCORRE?- Piccoli oggetti...
20/03/2020

GIOCO DEL GIORNO💡
IL MAGO🧙‍♂️
Ecco un nuovo gioco da proporre ai vostri bambini!

CHE MATERIALE CI OCCORRE?
- Piccoli oggetti
- Telo

COME SI GIOCA?
Andate alla ricerca di piccolo oggetti che avete in casa, sceglietene di ogni tipo (macchinina, pettine, occhiali da sole, soldatini, anelli, tazzina, e chi ne ha.. più ne metta!!). Assicuratevi che il bambino conosca tutti i nomi...altrimenti suggeriteglieli, sarà una buona occasione per ampliare il suo vocabolario!
Una volta finita la ricerca disponete gli oggetti su un tavolino o in una scatola (fate in modo che il bambino possa osservarli tutti). Inventate di essere dei maghi e che farete delle magie per mettere alla prova il vostro piccolo maghetto, dovrà essere molto attento a guardare gli oggetti e memorizzare la loro posizione perché avverrà una magia…✨ posizionate un telo sugli oggetti e, facendo attenzione a non far scoprire il trucchetto ai vostri bimbi, fate sparire uno degli oggetti! Togliete il telo e chiedete quale oggetto è scomparso! Solo se il bambino avrà indovinato, come per magia, l’oggetto ricomparirà tra le vostre mani!
Iniziate con pochi oggetti (3 o 4), per poi aumentarne il numero e rendere il gioco sempre più difficile! Ogni volta che l’oggetto scomparso viene ritrovato, torna sul tavolo!
A turno, anche i bambini diventeranno dei piccoli maghetti, li divertirà tantissimo.🧙‍♂️
Mettetevi anche voi in gioco e provate a capire quale oggetto è sparito tra tanti!
Buon divertimento!!

A CHI E’ RIVOLTO?👧👦
Bambini dai 3 anni in su

COSA ALLENIAMO?🧠
- Attenzione
- Linguaggio
- Memoria
- Turnazione

Indirizzo

Rome

Orario di apertura

Lunedì 13:00 - 20:00
Martedì 09:00 - 20:00
Mercoledì 13:00 - 20:00
Giovedì 13:00 - 20:00
Venerdì 13:00 - 20:00

Sito Web

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