22/01/2026
Molti bambini nello spettro autistico possono avere difficoltà sia a comprendere sia a fare i complimenti.
Sai perché?
✨I complimenti sono spesso impliciti, legati al contesto o al tono di voce, e questo può renderli difficili da interpretare.
✨Alcuni bambini li prendono in modo letterale e non colgono l’intenzione sociale positiva.
✨Possono sentirsi confusi o a disagio, soprattutto se il complimento è accompagnato da contatto visivo o enfasi emotiva.
Inoltre, fare un complimento richiede:
✨riconoscere l’emozione dell’altro
✨capire cosa è socialmente appropriato
✨scegliere le parole giuste nel momento giusto
Queste sono abilità di cognizione sociale che nei bambini autistici spesso si sviluppano in modo diverso o più lentamente.
🤍I complimenti sono una abilità sociale che può essere insegnata, nel rispetto dell’unicità di ogni persona:
➡️con esempi concreti
➡️giochi di ruolo
➡️storie sociali
➡️modellamento (“quando qualcuno fa X, puoi dire Y”)
Che ne pensi?
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