Dott.ssa Allegra Cascinari

Dott.ssa Allegra Cascinari 🌈La psicologa dei bambini - Disturbi del neurosviluppo - Tutor DSA e ADHD, Tutor APC, Tecnico ABA

29/04/2026

AUTISMO E INFERENZE:

Fare inferenze vuol dire leggere tra le righe, cogliere significati impliciti, cioè ciò che non è espresso direttamente, basandosi sul contesto e sugli indizi sociali come emozioni e intenzioni.

Nelle persone nello spettro, questo processo può presentare delle differenze.

Spesso:
* Le inferenze sociali sono più difficili (intenzioni, sarcasmo, ironia)
* Si tende a interpretare il linguaggio in modo più letterale, concreto e senza supposizioni
* Le informazioni implicite possono non essere colte automaticamente

Ho ideato queste carte per poterci lavorare e lo schema di base da insegnare è:
- Cosa vedo? (Fatti)
- Cosa penso che significhi? (Inferenza)
- Sono sicuro o sto inventando?
- Ci sono altre soluzioni/possibilità?

Se vuoi ricevere il file, condividi il video e scrivimi in direct. Io ti invierò il link✨

22/01/2026

Molti bambini nello spettro autistico possono avere difficoltà sia a comprendere sia a fare i complimenti.

Sai perché?

✨I complimenti sono spesso impliciti, legati al contesto o al tono di voce, e questo può renderli difficili da interpretare.
✨Alcuni bambini li prendono in modo letterale e non colgono l’intenzione sociale positiva.
✨Possono sentirsi confusi o a disagio, soprattutto se il complimento è accompagnato da contatto visivo o enfasi emotiva.

Inoltre, fare un complimento richiede:
✨riconoscere l’emozione dell’altro
✨capire cosa è socialmente appropriato
✨scegliere le parole giuste nel momento giusto

Queste sono abilità di cognizione sociale che nei bambini autistici spesso si sviluppano in modo diverso o più lentamente.

🤍I complimenti sono una abilità sociale che può essere insegnata, nel rispetto dell’unicità di ogni persona:
➡️con esempi concreti
➡️giochi di ruolo
➡️storie sociali
➡️modellamento (“quando qualcuno fa X, puoi dire Y”)

Che ne pensi?
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08/01/2026

LA TOMBOLA DELLE EMOZIONI✨
di

Attraverso la costruzione di storie in sequenza, lavoriamo sul riconoscimento delle emozioni, sulla comprensione delle situazioni e sul collegamento causa–effetto in modo concreto e visivo.

Io non l’ho fatto perché A. cominciava a sbadigliare🤣 ma alla fine dell’attività si possono proporre domande di comprensione, come:
👉 “Quando ha provato tristezza?”
👉 “Perché X era felice?”

E domande di collegamento all’esperienza personale, fondamentali per favorire la consapevolezza emotiva e la generalizzazione:
💭 “A te è mai capitato?”
💭 “Come ti senti quando…?”
💭 “Come ti saresti sentito se…?”

Questo passaggio aiuta il bambino a mettere in relazione le emozioni osservate con le proprie esperienze, promuovendo empatia, mentalizzazione e competenze socio-emotive 🌱

Cosa ne pensi?🤍
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04/12/2025

Nei bambini nello Spettro lo sviluppo del pensiero critico può seguire percorsi diversi, spesso legati al loro modo unico di osservare e analizzare il mondo.

Molti mostrano una forte attenzione ai dettagli, un approccio logico e una notevole coerenza nel ragionamento, aspetti che possono diventare punti di forza nella costruzione del pensiero critico.

Allo stesso tempo, possono incontrare difficoltà nella flessibilità cognitiva o nell’interpretazione delle informazioni sociali, per cui è utile proporre attività strutturate, visive e basate su esempi concreti.

Allenare il pensiero critico significa osservare, confrontare e scoprire. Anche con oggetti semplici, come una fragola e un pomodoro, i bambini possono imparare a trovare analogie e differenze.

Che ne pensi?
Fammi sapere se ci proverai🤍
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14/11/2025

🏋️‍♀️Alleniamo le Funzioni Cognitive attraverso questo esercizio e nello specifico andiamo a lavorare su:

✨Coordinazione
✨Abilità visto-spaziali
✨Attenzione
✨Concentrazione
✨Doppio compito
✨Inibizione

Sembra facile eh… ma non lo è😰😂

🧠Una variante potrebbe essere quella di seguire i colori anziché i numeri.

Che ne pensi?
Fammi sapere se ci proverai🤍

(Nelle stories ti metto il link per scaricare la scheda, se ti interessa)
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#🌈

🌈Tutte le emozioni sono giuste,tutte le emozioni vanno vissute e il compito del genitore non è quello di mandarle via, m...
19/03/2024

🌈Tutte le emozioni sono giuste,
tutte le emozioni vanno vissute e il compito del genitore non è quello di mandarle via, ma quello di insegnare al bambino a gestirle nel modo più funzionale e costruttivo possibile.

🔥E tu, cosa fai quando tuo/a figlio/a si arrabbia?

😌Riesci a mantenere la calma oppure ti lasci travolgere dalla sua rabbia?

Se ti va, raccontami la tua esperienza nei commenti💭
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29/09/2023

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