Laboratorio Cognitivo Roma

Laboratorio Cognitivo Roma Studio di Neuropsicologia, Logopedia, Terapia Cognitivo-Comportamentale e Terapia della Neuropsicomo

18/02/2026

Oggi vi parlo con la voce che mi trema un po’, perché questo è uno di quei momenti che non si dimenticano.

Il nostro Poliambulatorio, centro di riabilitazione ex art 26, ha ottenuto l’accreditamento al Sistema Sanitario.

E mentre lo dico, mi scorrono davanti agli occhi le immagini di quando tutto è iniziato.

Una stanza piccola.
Una scrivania semplice.
Due sedie.
E un sogno enorme, più grande di me.

Avevo entusiasmo.
Ma avevo anche paura.
Paura di non farcela.
Paura che non bastasse l’impegno.

Non è stato un percorso facile.
È stato fatto di studio, sacrifici, documenti su documenti, controlli, attese infinite.
Di sere tardi.
Di responsabilità che pesano.
Di momenti in cui ti chiedi se stai chiedendo troppo a te stessa.

Ma questo traguardo non è solo mio.

È fatto di persone.

Grazie a Paolo Longo, adesso Amministratore Delegato del nostro Lab che ha creduto in me anche quando io vacillavo e che ha abbracciato questo progetto con sacrificio e dedizione.
Grazie ai consulenti di Ecosafety, che ci hanno accompagnato con pazienza e competenza in ogni passaggio, soprattutto a Giovanni Onesti un esperto nel settore ma soprattutto una grande persona.
Grazie alla ASL Roma 2 e alla Regione Lazio per il lavoro attento e rigoroso.
Grazie al mio team straordinario, che ogni giorno sceglie di metterci professionalità, ma soprattutto cuore.
E grazie a tutti i nostri pazienti, famiglie, bambini, adulti, che si sono affidati a noi quando eravamo piccoli, quando eravamo solo una promessa.

Questo accreditamento non è un foglio da appendere al muro.
È una possibilità concreta.

Significa che chi ha bisogno di cure e non può permettersi terapie private avrà un luogo in più dove trovare aiuto sul territorio.
Significa che la cura diventa più accessibile.
Più giusta.
Più vicina.

Da una stanza piccola…
a un luogo che oggi può accogliere ancora più persone.

Se sono arrivata qui, è perché non ho camminato da sola. 🤎
Siamo davvero emozionati e pronti a percorrere con responsabilità la nuova strada che ci aspetta!

09/02/2026

Dormire male non rende i bambini “capricciosi”.
Rende il loro cervello stanco. 🧠💤

Quando il sonno è poco o irregolare, il cervello fa più fatica a:
▪️ regolare le emozioni
▪️ controllare gli impulsi
▪️ gestire le frustrazioni

Il risultato?
👉 più pianti
👉 più opposizione
👉 più scoppi di rabbia

Le routine serali non sono una fissazione degli adulti:
sono un segnale di sicurezza per il cervello del bambino.
Dicono: “Ora puoi rallentare, ora sei al sicuro”. 🌙✨

Piccoli gesti ripetuti ogni sera aiutano il corpo e la mente a prepararsi al sonno…
e il comportamento del giorno dopo cambia davvero.

💬 Se questo tema ti riguarda, scrivimi nei commenti
💾 Salva il reel per rivederlo
❤️ Condividilo con chi dice ancora: “è solo stanco, ma deve abituarsi”

02/02/2026

✨ “Dottoressa, ma devo preoccuparmi?”
È la domanda che sento più spesso quando propongo la Griffiths.

Partiamo da una cosa fondamentale:
👉 non è un esame
👉 non è un test di intelligenza
👉 non ci sono voti né giudizi

🧩 Che test è la Griffiths?
È una scala di valutazione dello sviluppo che osserva, attraverso il gioco, come il bambino si muove, comunica, ragiona, interagisce e usa le sue abilità nella vita quotidiana.

👶 Il bambino gioca, esplora, costruisce, parla (se vuole).
🧠 Noi osserviamo come fa le cose, non se le fa “giuste”.

📌 Quando viene prescritta?
La Griffiths può essere proposta quando:
✔️ ci sono dubbi sullo sviluppo
✔️ il linguaggio tarda ad arrivare
✔️ il comportamento preoccupa
✔️ si vuole capire meglio il profilo del bambino
✔️ serve orientare un intervento o un supporto

👉 Non è un’etichetta.
👉 Non fa diagnosi da sola.
👉 Serve a conoscere davvero il bambino, con i suoi punti di forza e le sue fragilità.

Se sei in ansia, è normale.
Il nostro lavoro è prenderci cura anche delle emozioni dei genitori 🤍

29/01/2026

Non tutto ciò che è difficile si vede.
Il masking è lo sforzo costante di adattarsi, trattenere, “sembrare a posto” anche quando dentro è faticoso.

Sorridere, compensare, imitare…
mentre l’energia si consuma in silenzio 🧠
Le difficoltà invisibili sono reali. E meritano ascolto.



Se vuoi, posso renderla più divulgativa, più emotiva o più orientata alla sensibilizzazione clinica.

24/01/2026

Perché l’attenzione é così fragile oggi?
Molto dipende anche dagli stimoli che diamo al nostro cervello.
Lo sapevi?

23/01/2026

Cosa posso dire al mio bambino quando deve fare una valutazione?

21/01/2026

🧩 “Il test ADOS non è un esame da superare”

Molti genitori arrivano preoccupati, con paura del risultato.
Ma l’ADOS non serve a etichettare, né a giudicare un bambino.

È uno strumento di osservazione, fatto attraverso il gioco e l’interazione, che ci aiuta a capire come un bambino comunica, gioca e si relaziona.
Non dice chi è vostro figlio, ma ci aiuta a capire di cosa ha bisogno.

💙 L’obiettivo non è una diagnosi in sé,
ma costruire il percorso più adatto per lui e per la vostra famiglia.

Se avete dubbi o timori, è normale.
Parlarne è sempre il primo passo.

genitoriconsapevoli bambini supportoallefamiglie

20/01/2026

C’è una Barbie autistica.
Ed è un giocattolo educativo, non un’etichetta.

👉 Non rappresenta tutto lo spettro autistico.
👉 Non “spiega” l’autismo in modo semplice.
👉 Non sostituisce l’ascolto delle persone autistiche.

Lo spettro autistico è complesso, diverso per ogni persona, e non può essere ridotto a pochi accessori o caratteristiche visive.

🧩 Il punto non è il giocattolo in sé, ma come lo utilizziamo:
• per aprire conversazioni
• per parlare di differenze e bisogni
• per spiegare che non esiste un solo modo di essere autistici

Se usata bene, può diventare uno strumento per educare al rispetto.
Se usata male, rischia di semplificare ciò che semplice non è.

L’inclusione non sta nella bambola.
Sta nello sguardo con cui la presentiamo.

10/12/2025

👣 “Mio figlio cammina sempre sulle punte… devo preoccuparmi?”
È una domanda che sentiamo spesso — e la risposta è: dipende.
A volte è solo un modo per esplorare il corpo e lo spazio. Altre volte può essere un segnale che il bambino ha bisogno di un piccolo aiuto per regolare il tono muscolare o le sensazioni che riceve dai piedi.

✨ Osservare, non allarmarsi e chiedere un parere professionale: questo è sempre il primo passo.

28/11/2025

Dire di no ai bambini non significa essere cattivi o severi: significa aiutarli a crescere sicuri.
Il “no” giusto insegna i limiti, protegge, sviluppa la tolleranza alla frustrazione e li prepara alla vita reale. 🌱

Un bambino che incontra confini chiari si sente più tranquillo, perché capisce che c’è un adulto che lo guida.
Dire “no”, con calma e spiegazione, è una forma profonda di amore educativo. 💬❤️

30/10/2025

🎯 Legge 104 e DSA: facciamo chiarezza!

📌 La Legge 104 tutela le persone con disabilità certificata
🧠 I DSA (Dislessia, Discalculia, Disortografia, Disgrafia) non rientrano nella 104…
…ma hanno altri diritti importanti!

✏️ Con una diagnosi di DSA hai diritto a:

✅ Piano Didattico Personalizzato (PDP)
✅ Strumenti compensativi
✅ Misure dispensative
✅ Tempi aggiuntivi e modalità d’esame personalizzate

🏛️ La 104 si applica solo ai casi in cui il disturbo è grave e comporta limitazioni tali da richiedere riconoscimento di disabilità.

👉 Se hai un DSA non sei “meno tutelato”: i tuoi diritti sono garantiti dalla Legge 170/2010 📚

💬 Condividi questo video per diffondere informazioni corrette e supportare studenti e famiglie!

Indirizzo

Viale Bruno Rizzieri 204
Rome
00173

Orario di apertura

Lunedì 08:00 - 20:00
Martedì 08:00 - 20:00
Mercoledì 08:00 - 20:00
Giovedì 08:00 - 20:00
Venerdì 08:00 - 20:00
Sabato 08:00 - 13:00

Telefono

+393792922230

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