Dott.ssa Paolercio Mery Psicologa

18/01/2025

‼️ NEWS ‼️

Nuovo laboratorio in partenza a 💣💥

Uno spazio di gioco, condivisione e riflessione sul significato che ciascuna emozione ha per noi! Dedicato ai bambini delle elementari.🫙🎨

Durata del laboratorio: 6 incontri settimanali
Partenza: 28 febbraio 2025
Conclusone: 4 aprile 2025

Se hai curiosità, dubbi, domande: partecipa all’incontro di presentazione che si terrà il 21.02.25 ore 18.30

Un modo per dialogare insieme e conoscere nel dettaglio il laboratorio in partenza. Aperto ai genitori dei bambini iscritti ma anche agli interessati.

Per info e domande 📩:
Mpaolercio.psicologa@gmail.com
Gruini.psicologa@gmail.com

18/01/2025

‼️ NEWS ‼️

Nuovo laboratorio in partenza a 💣💥

Uno spazio di gioco, condivisione e riflessione sul significato che ciascuna emozione ha per noi! Dedicato ai bambini delle elementari.🫙🎨

Durata del laboratorio: 6 incontri settimanali
Partenza: 28 febbraio 2025
Conclusone: 4 aprile 2025

Se hai curiosità, dubbi, domande: partecipa all’incontro di presentazione che si terrà il 21.02.25 ore 18.30

Un modo per dialogare insieme e conoscere nel dettaglio il laboratorio in partenza. Aperto ai genitori dei bambini iscritti ma anche agli interessati.

Per info e dettagli 📩
Mpaolercio.psicologa@gmail.com
Gruini.psicologa@gmail.com

08/06/2023

Sempre più compressi nel quotidiano, immersi in una frenetica riconcorsa tra scadenze e impegni rischiamo che lo straordinario diventi il nostro ordinario. E così, giorno dopo giorno, perdiamo di vista l'orizzonte e consumiamo energia, iniziando quella spirale discendente in cui scavando pensiamo di risalire.
Consapevolezza e attenzione (non giudicanti) sono condizioni necessarie per evitare di essere assorbiti e per aiutarci a saper affrontare le sfide che ogni giorno ci troviamo davanti senza perdere di vista la meta.

È proprio partendo dalla conoscenza dei problemi ma anche delle possibili soluzioni che ho deciso di portare un corso di mindfulness all'interno della scuola per il personale scolastico. Un nuovo ed insolito punto di vista.
Ho sempre di più la consapevolezza che bisogna promuovere il benessere di chi vive la scuola per liberarne energie e far maturare la conoscenza. Non molto diversamente per quello che succede al nostro corpo, c'è bisogno inserire una buona alimentazione per la nostra mente. Piccole sane abitudini che da sole non hanno la pretesa né la forza di risolvete i problemi ma che insieme sanno ripristinare le nostre difese immunitarie emotive. E così senti un docente raccontare che un'esperienza che prima l'avrebbe travolta è riuscita a superarla senza problemi; oppure un altro raccontare come in una giornata particolarmente stressante grazie alla pratica di un esercizio sia riuscito a recuperare le energie e ritrovare serenità. Piccoli gesti dal grande valore.

Ma alla base di tutto c'è un'idea di scuola diversa non fatta con la matita blu o rossa in mano ma con l'evidenziatore giallo capace di mettere in risalto i talenti, le competenze e le sensibilità di chi la vive. Di promuovere il benessere con sani stili di vita e non fronteggiare il malessere con antibiotiche soluzioni.
Nell'antica medicina orientale compito dei medici era promuovere la salute, prendersi cura del paziente quando in salute per rafforzarne il sistema immunitario, non fronteggiare la malattia. Una suggestiva visione che ci apre ad un'interessante interrogativo: come promuovere lo star bene? Come aiutare i ragazzi a valorizzare le potenzialità e non correggerne le inabilità? Dobbiamo partire da noi. I tempi sono maturi per questo cambio di passo. Ne sono consapevole.

06/02/2023

❌ La ministra per la famiglia, la natalità e le pari opportunità Eugenia Roccella, intervistata su LA7, chiama in causa ciò che “gli psicologi dicono”, senza mai averli realmente ascoltati.
Siamo lieti che la ministra Roccella riconosca autorevolezza a ciò che dicono gli psicologi.
☝️ Cogliamo l’occasione per ricordare ciò che gli psicologi realmente affermano:
✅ gli studi non hanno rilevato alcuna connessione tra genere, orientamento sessuale dei genitori e specifici disagi del minore,
✅ i bambini e le bambine hanno bisogno di amorevoli figure di accudimento,
✅ chi accudisce un minore, che sia padre, madre, nonni, genitore 1 o 2, può farlo sufficientemente bene solo se vive una condizione di relativa serenità, in uno Stato che tutela i diritti di tutti, che garantisce servizi di welfare, come asili nido e servizi socio-sanitari accessibili.
🤲 Gli psicologi e le psicologhe sono a disposizione della politica, per un reale ascolto.

21/12/2022

18/11/2022

L'Italia è al secondo posto in Europa per tristezza percepita durante il giorno sul posto di lavoro: è quanto emerge dal report “State of the Global Workplace 2022” realizzato da Gallup.
Il 27% degli italiani intervistati ha infatti affermato di percepire molta tristezza durante le proprie giornate e il nostro Paese risulta nelle prime posizioni anche per rabbia e stress, mentre è ultimo per sentimento di coinvolgimento rispetto alle mansioni svolte.
Il lavoro incide così tanto sulla qualità della nostra vita?
Per approfondire 🔽
https://thevision.com/attualita/tristezza-lavoro-italia/

30/04/2022

🐶 Custodi per la coda 🐶

In occasione della festa della Mamma 🌸 vi invitiamo ad un pomeriggio inedito di coccole e relazione con amici a 4 zampe 🐾

L’esperienza si concentrerà sulla relazione tra mamma-bambino/a-cane, per un corretto e sereno approccio e per vivere tempo gioioso, giocoso ed emozionante 💜

🌸 Sabato 7 maggio alle ore 16:30, presso lo Spazio Bimbi “Tutti giù per Terra!”

🐶 In collaborazione con “Sirio, custodi per la coda”. Esperienza ideata e condotta da Alice Migliari, coadiutrice del cane in IAA (Pet Therapy), psicomotricista e pedagogista, e Monica Borg Pipitone, coadiutrice del cane, educatrice cinofila e pedagogista.

🌸 Per curiosità, informazioni ed iscrizioni: 324 5505438 (whatsApp).

“Ci sono persone che parlano con gli animali. Poche però li ascoltano. Questo è il problema.” (A. A. Milne)
•
•


Angela Pedocchi Giulia Belloni Sara Giudici Valentina Ferretti Sirio. Custodi per la coda.