Eleonora Tini Logopedista

Eleonora Tini Logopedista Logopedista PROMPT. Terapista ABA. Specialista nel trattamento dei disturbi del linguaggio e della c

Lo sapevi che, nella maggioranza dei casi, le dimissioni dalla TIN sono ritardate per problemi di nutrizione?Per molti n...
30/03/2026

Lo sapevi che, nella maggioranza dei casi, le dimissioni dalla TIN sono ritardate per problemi di nutrizione?

Per molti neonati prematuri o con patologie, nutrirsi per bocca comporta un dispendio energetico davvero importante!
Per questo vanno "allenati" gradualmente e nel rispetto delle loro capacità, sviluppando tutte quelle COMPETENZE ORALI necessarie ad assumere in SICUREZZA il latte tramite bocca.

E qual è la figura che si occupa di FUNZIONI ORALI E DEGLUTIZIONE?

Hai indovinato, proprio il LOGOPEDISTA!

23/03/2026

Quando un bambino fa il test di intelligenza WISC-V, non stiamo misurando solo “quanto è intelligente”, ma stiamo cercando di capire come funziona il suo cervello.

Infatti due bambini possono avere lo stesso QI…ma profili cognitivi completamente diversi.

Per esempio:
un bambino con ADHD può avere più difficoltà nella memoria di lavoro o nella velocità di elaborazione.
Un bambino con disturbo dell’apprendimento può avere fragilità più specifiche nella lettura, scrittura o matematica.

E quando ADHD e DSA sono presenti insieme, il profilo cognitivo può diventare ancora più complesso.

Una ricerca sui profili WISC-V nei bambini con ADHD e disturbi dell’apprendimento mostra proprio questo: il punteggio totale non racconta tutta la storia.

Per aiutare davvero un bambino bisogna guardare l’intero profilo cognitivo, non solo il QI.

Non c'è un solo modo di essere papà.Auguri ❤
19/03/2026

Non c'è un solo modo di essere papà.

Auguri ❤

A volte bisogna avere il coraggio di dire delle verità "scomode". Una di queste è che, senza la collaborazione attiva de...
16/03/2026

A volte bisogna avere il coraggio di dire delle verità "scomode". Una di queste è che, senza la collaborazione attiva della famiglia, la terapia logopedica può diventare un'odissea infinita e con scarsi risultati.

Il focus deve essere: INTENSITA' e FREQUENZA DELLO STIMOLO.

Fare terapia una sola volta a settimana (a volte anche meno), nella maggior parte dei casi non basta.

I progressi reali nascono (anche) dallo stimolo continuo proposto nella vita di tutti i giorni - a colazione, durante il gioco, in macchina, durante il bagnetto...- quando i bambini hanno modo di mettere in pratica quello che hanno acquisito i terapia.

La logopedista ti darà una "roadmap" da seguire: l'ideale è cercare di aderire al piano terapeutico proposto il più possibile.
E vi assicuro che ve lo dico senza giudizio: ho due figli, so bene che 24h non sono abbastanza per fare tutto e tutti cerchiamo di fare il nostro meglio.

Però, se vi sentite frustrati perché non vedete molti progressi dopo mesi e mesi, magari il bandolo della matassa è proprio questo!

La buona notizia è che non dovete diventare dei logopedisti e fare sedute vere e proprie anche a casa: bastano 5-10 minuti al giorno di esercizi mirati o piccole accortezze quotidiane (in base a quello che vi verrà proposto) per fare davvero una grande differenza!

12/03/2026

Perché nell'equipe della Terapia Intensiva Neonatale è necessario avere anche una logopedista?
Questa è la letteratura scientifica a supporto... Tranquilli, ho provato a riassumerla in questo reel.

Bibliografia
ASHA. Speech-Language Pathologists in the Neonatal Intensive Care Unit (NICU). American Speech-Language-Hearing Association Practice Portal.

East of England Neonatal Operational Delivery Network.
Oral Feeding Guideline for Preterm Infants. 2024.

Barlow SM. Oral and respiratory control for preterm feeding. Developmental Medicine & Child Neurology.

Lessen BS. Effect of prefeeding oral stimulation on feeding performance in preterm infants. Advances in Neonatal Care.

Harding C. An evaluation of the benefits of non-nutritive sucking for premature infants as described in the literature. Archives of Disease in Childhood – Fetal & Neonatal Edition.

Zhang Y. et al. Non-nutritive sucking for promoting oral feeding in preterm infants: systematic review and meta-analysis. 2024.

Rodrigues J. et al. Oral motor interventions used to support the transition to oral feeding in preterm infants: scoping review. 2024.

European Standards of Care for Newborn Health.
Mouth Care for Preterm and Ill Newborn Infants.

Pados BF, Park J. Feeding readiness in preterm infants: state of the science. Journal of Perinatal & Neonatal Nursing.

11/03/2026

Quando un bambino fa il test di intelligenza (per esempio la WISC-V), non stiamo misurando solo “quanto è intelligente”, ma stiamo cercando di capire come funziona il suo cervello.

Infatti due bambini possono avere lo stesso QI…ma profili cognitivi completamente diversi.

Per esempio:
a parità di QI finale, un bambino con ADHD può avere più difficoltà nella memoria di lavoro o nella velocità di elaborazione, un bambino con disturbo dell’apprendimento può avere fragilità più specifiche nella lettura, scrittura o matematica.

E quando ADHD e DSA sono presenti insieme, il profilo cognitivo e funzionale può diventare ancora più complesso.

Una ricerca sui profili WISC-V nei bambini con ADHD e disturbi dell’apprendimento mostra proprio questo: il punteggio totale non racconta tutta la storia.

Per aiutare davvero un bambino bisogna guardare l’intero profilo cognitivo, non solo i "numeri"

Il gioco non è mai una perdita di tempo: è un mezzo potentissimo per raggiungere gli obiettivi della nostra terapia.Ci a...
09/03/2026

Il gioco non è mai una perdita di tempo: è un mezzo potentissimo per raggiungere gli obiettivi della nostra terapia.

Ci aiuta, per esempio, ad imparare:

-nomi
-preposizioni
-verbi
-pronomi
-aggettivi
-comprensione di comandi semplici e complessi.. e moooooolto altro!

Quindi, se vostro figlio vi dice che durante la terapia ha "solo" giocato, ora sapete cosa c'è dietro 😉

PS: non c'è bisogno che vi mettiate ad origliare dietro la porta. Un professionista sanitario SERIO e COMPETENTE sarà felice di spiegarvi cosa è stato fatto e perché, se sentite il bisogno di chiederlo!

Spero che mia figlia e mio figlio crescano in un mondo in cui non sia più necessaria una giornata per i diritti delle do...
08/03/2026

Spero che mia figlia e mio figlio crescano in un mondo in cui non sia più necessaria una giornata per i diritti delle donne.

"Il peccato non nacque il giorno in cui Eva colse la mela. Quel giorno nacque una bellissima virtù, chiamata disobbedienza."




02/03/2026

I suoni gutturali /k/ e /g/ sono spesso tra i più complessi da trattare nel nostro lavoro.

Quando un bambino non riesce a produrre il suono nemmeno in isolamento, da dove si comincia?

Il lavoro cambia ogni volt, e le risposte del bambino modulano il tipo di stimolazione che andrò a proporre.

In questo caso era importante valorizzare qualsiasi movimento della parte posteriore della lingua, anche se non era ancora una vera e propria /k/.
L'importante è saper riconoscere e rinforzare questi piccoli passi verso il corretto posizionamento articolatorio!

Voglio sottolineare una cosa IMPORTANTE: questi video NON vengono FATTI per i social. Nessuna ripresa fatta durante le terapie ha come scopo la condivisione online. Questi video vengono registrati per I GENITORI, per aiutarli nello svolgimento a casa di determinati esercizi (laddove lo ritenga necessario).
A volte, poi, capita che li posti sui social a scopo divulgativo, per fare vedere in cosa consiste (parte) del mio lavoro!

Spesso arrivano in terapia bambini che, a quasi 4 anni, hanno un linguaggio molto scarso e poco comprensibile. La cosa c...
23/02/2026

Spesso arrivano in terapia bambini che, a quasi 4 anni, hanno un linguaggio molto scarso e poco comprensibile.
La cosa che più mi dispiace, è vedere come i genitori si sentano in colpa perché "se avessimo saputo lo avremmo portato prima".

Ecco, questo è il senso della mia presenza sui social. Fare in-formazione. Far si che sempre più famiglie siano coscienti di quello che possono fare per aiutare i propri bambini, senza allarmismi o medicalizzazioni inutili.

In una sola parola. Prevenire ❤

16/02/2026

Quando andare dalla logopedista? 2 anni è troppo presto?

Qui ci sono 5 indizi che possono aiutarti a capire!

Spesso bastano semplici piccole modifiche per aiutare i nostri bimbi a parlare!Commenta Baby Talk e scrivimi in DM per s...
09/02/2026

Spesso bastano semplici piccole modifiche per aiutare i nostri bimbi a parlare!

Commenta Baby Talk e scrivimi in DM per saperne di più!

Indirizzo

Via Cesare Battisti 179
Terni
05100

Orario di apertura

Lunedì 07:45 - 18:45
Martedì 07:45 - 18:45
Mercoledì 07:45 - 18:00
Giovedì 06:45 - 18:00
Venerdì 07:45 - 18:00

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