𝐑𝐇𝐄𝐀 studi privati di riabilitazione

𝐑𝐇𝐄𝐀 studi privati di riabilitazione 💎 LOGOPEDIA
💎 NEUROPSICOMOTRICITA'
💎 PSICOLOGIA
💎 NUTRIZIONE

𝐏𝐀𝐑𝐀𝐋𝐈𝐒𝐈 𝐅𝐀𝐂𝐂𝐈𝐀𝐋𝐄Per definizione la paralisi facciale rappresenta la perdita di mobilità e sensibilità dei muscoli del v...
03/12/2025

𝐏𝐀𝐑𝐀𝐋𝐈𝐒𝐈 𝐅𝐀𝐂𝐂𝐈𝐀𝐋𝐄
Per definizione la paralisi facciale rappresenta la perdita di mobilità e sensibilità dei muscoli del viso che può essere completa o parziale

La forma più comune Ú la 𝐩𝐚𝐫𝐚𝐥𝐢𝐬𝐢 𝐝𝐢 𝐁𝐞𝐥𝐥, che colpisce un solo lato del viso ed Ú causata dall'infiammazione del nervo facciale

𝐐𝐔𝐀𝐋𝐈 𝐒𝐄𝐆𝐍𝐈 𝐒𝐈 𝐏𝐎𝐒𝐒𝐎𝐍𝐎 𝐏𝐑𝐄𝐒𝐄𝐍𝐓𝐀𝐑𝐄?
Occhio sbarrato
Abbassamento di un angolo della bocca
Difficoltà a sorridere
Incapacità di ammiccare, fare smorfie, corrugare la fronte
Difficoltà nel parlare
Dolore all'orecchio

𝐂𝐇𝐄 𝐂𝐎𝐒'𝐄' 𝐋𝐀 𝐑𝐈𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄 𝐋𝐎𝐆𝐎𝐏𝐄𝐃𝐈𝐂𝐀?
La rieducazione logopedica 𝐊𝐢𝐫𝐚 𝐚 𝐫𝐢-𝐟𝐚𝐫𝐧𝐢𝐫𝐞 𝐟𝐮𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐚𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐚𝐢 𝐊𝐚𝐯𝐢𝐊𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐞 𝐚𝐢 𝐊𝐮𝐬𝐜𝐚𝐥𝐢, 𝐫𝐢𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚𝐧𝐝𝐚 𝐥𝐞 𝐯𝐚𝐫𝐢𝐞 𝐟𝐮𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐢 𝐚𝐫𝐚𝐥𝐢, 𝐚𝐯𝐯𝐞𝐫𝐚: 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚, 𝐊𝐚𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞, 𝐝𝐞𝐠𝐥𝐮𝐭𝐢𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞, 𝐬𝐮𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐞 𝐊𝐢𝐊𝐢𝐜𝐚

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
E’ importante che le varie tecniche utilizzate dalla logopedista come gli 𝐞𝐬𝐞𝐫𝐜𝐢𝐳𝐢 𝐊𝐢𝐚-𝐟𝐮𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐚𝐥𝐢 𝐞 𝐥’𝐮𝐭𝐢𝐥𝐢𝐳𝐳𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐚𝐬𝐢𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐊𝐞𝐝𝐢𝐜𝐚 𝐧𝐚𝐧 𝐢𝐧𝐯𝐚𝐬𝐢𝐯𝐚 𝐍𝐎𝐕𝐀𝐅𝐎𝐍 (di cui si avvale il nostro studio) 𝐬𝐢𝐚𝐧𝐚 𝐚𝐭𝐭𝐮𝐚𝐭𝐢 𝐭𝐞𝐊𝐩𝐞𝐬𝐭𝐢𝐯𝐚𝐊𝐞𝐧𝐭𝐞 in modo da aiutare a 𝐩𝐫𝐞𝐯𝐞𝐧𝐢𝐫𝐞 𝐞𝐯𝐞𝐧𝐭𝐮𝐚𝐥𝐢 𝐜𝐚𝐧𝐭𝐫𝐚𝐭𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐊𝐚𝐧𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐝𝐞𝐢 𝐊𝐮𝐬𝐜𝐚𝐥𝐢 𝐟𝐚𝐜𝐜𝐢𝐚𝐥𝐢 𝐩𝐚𝐫𝐚𝐥𝐢𝐳𝐳𝐚𝐭𝐢, 𝐚𝐜𝐜𝐞𝐥𝐞𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐢𝐥 𝐩𝐫𝐚𝐜𝐞𝐬𝐬𝐚 𝐫𝐢𝐠𝐞𝐧𝐞𝐫𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐧𝐞𝐫𝐯𝐚 𝐞 𝐟𝐚𝐫𝐧𝐢𝐫𝐞 𝐚𝐫𝐊𝐚𝐧𝐢𝐚 𝐚𝐥 𝐯𝐢𝐬𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐩𝐚𝐳𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞

🗣 Che sia curiosità...
🗣 Che sia informazione...
🗣 Che sia prevenzione...
🗣 Che sia aiuto!!!
🆘 𝐓𝐮 𝐜𝐡𝐢𝐞𝐝𝐢...

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𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐈 𝐄 𝐋𝐈𝐍𝐆𝐔𝐀𝐆𝐆𝐈𝐎Ogni bambino segue un 𝐬𝐮𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐚𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐬𝐚 𝐝𝐢 𝐬𝐯𝐢𝐥𝐮𝐩𝐩𝐚 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐢𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚 che deve essere rispettatoNon biso...
01/12/2025

𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐈 𝐄 𝐋𝐈𝐍𝐆𝐔𝐀𝐆𝐆𝐈𝐎
Ogni bambino segue un 𝐬𝐮𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐚𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐬𝐚 𝐝𝐢 𝐬𝐯𝐢𝐥𝐮𝐩𝐩𝐚 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐢𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚 che deve essere rispettato

Non bisogna tuttavia neppure porsi in uno stato di semplice “𝐚𝐭𝐭𝐞𝐬𝐚 𝐟𝐢𝐝𝐮𝐜𝐢𝐚𝐬𝐚”, correndo il rischio di perdere tempo prezioso

𝐕𝐎𝐋𝐄𝐕𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐑𝐄 𝐒𝐄... 𝐋𝐀 𝐋𝐎𝐆𝐎𝐏𝐄𝐃𝐈𝐒𝐓𝐀 𝐑𝐈𝐒𝐏𝐎𝐍𝐃𝐄 !!!
🔹 Non parla
🔹 Parla molto poco e non arricchisce il vocabolario con nuove parole
🔹 Non costruisce frasi
🔹 Sostituisce i suoni tra loro e il suo linguaggio appare poco comprensibile
🔹 Sostituisce sistematicamente alcuni suoni con altri suoni
🔹 Pronuncia in modo errato alcuni suoni
🔹 Balbetta
🔹 Presenta una sordità
🔹 Presenta ritardi dello sviluppo, sindromi ecc, con un ritardo nel linguaggio e nella comunicazione

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
Rivolgersi ad un professionista quando il bambino Ú molto piccolo Ú importante per monitorarne lo 𝐬𝐯𝐢𝐥𝐮𝐩𝐩𝐚 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐢𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚 e per intervenire precocemente in caso di bisogno

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𝐄' 𝐢𝐊𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐢𝐥 𝐭𝐮𝐚 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐚 𝐭𝐢 𝐚𝐢𝐮𝐭𝐢 𝐢𝐧 𝐜𝐚𝐬𝐚..Da 2 anni in poi ogni cosa al suo tempo▪ 𝐃𝐚 𝟐 𝐚 𝟑 𝐚𝐧𝐧𝐢Avere cura dei ...
28/11/2025

𝐄' 𝐢𝐊𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐢𝐥 𝐭𝐮𝐚 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐚 𝐭𝐢 𝐚𝐢𝐮𝐭𝐢 𝐢𝐧 𝐜𝐚𝐬𝐚..

Da 2 anni in poi ogni cosa al suo tempo
▪ 𝐃𝐚 𝟐 𝐚 𝟑 𝐚𝐧𝐧𝐢
Avere cura dei giocattoli
Mettere a posto le scarpe

▪ 𝐃𝐚 𝟒 𝐚 𝟔 𝐚𝐧𝐧𝐢
Innaffiare le piante
Aiutare a risparmiare sugli acquisti
Dare da mangiare agli animali domestici

▪ 𝐃𝐚 𝟕 𝐚 𝟏𝟎 𝐚𝐧𝐧𝐢
Preparare la tavola e raccogliere i piatti
Fare i piatti (con supervisione)
Sistemare la propria camera

▪ 𝐀 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐫𝐞 𝐝𝐚 𝟏𝟏 𝐚𝐧𝐧𝐢
Preparazione spuntini veloci
Aiutare a prendersi cura dei fratelli più piccoli

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
Affidare ai bambini questi compiti ne 𝐢𝐧𝐜𝐚𝐫𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚 𝐥𝐚 𝐬𝐯𝐢𝐥𝐮𝐩𝐩𝐚 𝐝𝐞𝐢 𝐯𝐚𝐥𝐚𝐫𝐢 𝐞𝐝 𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀. Infatti aiutando in casa i bambini ottengono indipendenza, migliorano la propria capacità di risoluzione dei problemi, maturano una buona organizzazione e pianificazione, ed imparano a lavorare in gruppo e per una comunità-la famiglia

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🗣 Che sia informazione...
🗣 Che sia prevenzione...
🗣 Che sia aiuto!!!
🆘 𝐓𝐮 𝐜𝐡𝐢𝐞𝐝𝐢...

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𝐂𝐎𝐌𝐄 𝐒𝐈 𝐀𝐑𝐓𝐈𝐂𝐎𝐋𝐀 𝐈𝐋 𝐋𝐀𝐕𝐎𝐑𝐎 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐋𝐎𝐆𝐈𝐂𝐎 𝐂𝐎𝐍 𝐈 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐈?Quando si lavora con un bambino si lavora parallelamente anche con ...
26/11/2025

𝐂𝐎𝐌𝐄 𝐒𝐈 𝐀𝐑𝐓𝐈𝐂𝐎𝐋𝐀 𝐈𝐋 𝐋𝐀𝐕𝐎𝐑𝐎 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐋𝐎𝐆𝐈𝐂𝐎 𝐂𝐎𝐍 𝐈 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐈?
Quando si lavora con un bambino si lavora parallelamente anche con i genitori proprio come una squadra

𝐂𝐎𝐒𝐀 𝐅𝐀𝐑𝐄𝐌𝐎 𝐈𝐍 𝐒𝐄𝐃𝐔𝐓𝐀 ?
IMPAREREMO A:
â—ŸIndividuare emozioni/comportamenti problematici
â—ŸIdentificare modi di pensare dannosi
â—ŸSostituire questi pensieri disfunzionali e farli diventare costruttivi
â—ŸMettere in pratica modi di pensare utili
â—ŸImparare nuovi modi per superare sentimenti negativi
â—ŸFornire indicazioni operative per i genitori

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
La 𝐏𝐬𝐢𝐜𝐚𝐥𝐚𝐠𝐢𝐚 𝐈𝐧𝐟𝐚𝐧𝐭𝐢𝐥𝐞 può aiutare i genitori a capire gli atteggiamenti del bambino e insieme 𝐢𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐝𝐮𝐚𝐫𝐞 𝐥𝐞 𝐜𝐚𝐮𝐬𝐞 𝐝𝐞𝐢 𝐜𝐚𝐊𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐊𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐚 𝐝𝐞𝐢 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐮𝐫𝐛𝐢

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𝐌𝐎𝐑𝐒𝐎 𝐀𝐏𝐄𝐑𝐓𝐎 𝐃𝐀 𝐒𝐔𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄Malocclusioni Dentarie𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:Per malocclusione dentale s’intende un disallineamento delle arcat...
24/11/2025

𝐌𝐎𝐑𝐒𝐎 𝐀𝐏𝐄𝐑𝐓𝐎 𝐃𝐀 𝐒𝐔𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄
Malocclusioni Dentarie

𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:
Per malocclusione dentale s’intende un disallineamento delle arcate dentali superiori e inferiori. Nello specifico, si parla di malocclusione quando 𝐢 𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐚𝐫𝐜𝐚𝐭𝐚 𝐬𝐮𝐩𝐞𝐫𝐢𝐚𝐫𝐞 𝐧𝐚𝐧 𝐜𝐚𝐢𝐧𝐜𝐢𝐝𝐚𝐧𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐟𝐞𝐭𝐭𝐚𝐊𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐚𝐧 𝐪𝐮𝐞𝐥𝐥𝐢 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐚𝐫𝐜𝐚𝐭𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐞𝐫𝐢𝐚𝐫𝐞, 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐜𝐡𝐢𝐮𝐬𝐮𝐫𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐊𝐚𝐫𝐬𝐚, provocando un disequilibrio funzionale o strutturale. Questa condizione può essere caratterizzata da sovrapposizione dentale, spazi vuoti, denti malposizionati, morsi aperti e morsi incrociati

𝐐𝐔𝐈𝐍𝐃𝐈:
La suzione vigorosa del pollice per un bambino che ha 𝐬𝐮𝐩𝐞𝐫𝐚𝐭𝐚 𝐢 (𝟑) 𝐚𝐧𝐧𝐢 𝐝’𝐞𝐭𝐚̀ potrebbe avere molti effetti sui denti e sulla bocca. In tali situazioni i denti, in virtù della continua pressione del pollice, vengono spinti in posizioni che sono per loro anomale determinando una protrusione della sezione anteriore della mascella e dei denti incisivi con al tempo stesso la retrusione della mandibola dando origine al 𝐫𝐢𝐬𝐜𝐡𝐢𝐚 𝐝𝐢 𝐬𝐯𝐢𝐥𝐮𝐩𝐩𝐚𝐫𝐞 𝐊𝐚𝐥𝐚𝐜𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐚𝐧𝐢 𝐝𝐞𝐧𝐭𝐚𝐫𝐢𝐞. Di conseguenza si forma il morso aperto da suzione che non consente più di chiudere gli incisivi 𝐩𝐫𝐚𝐯𝐚𝐜𝐚𝐧𝐝𝐚 𝐝𝐢𝐟𝐞𝐭𝐭𝐢 𝐝𝐢 𝐩𝐫𝐚𝐧𝐮𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐢𝐫𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐚𝐭𝐭𝐫𝐚𝐯𝐞𝐫𝐬𝐚 𝐥𝐚 𝐛𝐚𝐜𝐜𝐚

𝐂𝐎𝐌𝐄 𝐅𝐀 𝐔𝐍 𝐆𝐄𝐍𝐈𝐓𝐎𝐑𝐄 𝐀 𝐂𝐀𝐏𝐈𝐑𝐄 𝐒𝐄 𝐒𝐈 𝐓𝐑𝐎𝐕𝐀 𝐃𝐀𝐕𝐀𝐍𝐓𝐈 𝐀𝐃 𝐔𝐍 𝐏𝐑𝐎𝐁𝐋𝐄𝐌𝐀 𝐂𝐇𝐄 𝐍𝐄𝐂𝐄𝐒𝐒𝐈𝐓𝐀 𝐃𝐈 𝐑𝐈𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄 𝐅𝐔𝐍𝐙𝐈𝐎𝐍𝐀𝐋𝐄?
Può sottoporre il bambino alla valutazione di una Logopedista che possa rilevare la necessità o meno di una 𝐫𝐢𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐟𝐮𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐚𝐫𝐚𝐥𝐞 con appositi esercizi

𝐂𝐎𝐌𝐄 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐕𝐈𝐄𝐍𝐄 𝐋𝐀 𝐋𝐎𝐆𝐎𝐏𝐄𝐃𝐈𝐒𝐓𝐀?
Con la 𝐭𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢𝐚 𝐊𝐢𝐚𝐟𝐮𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐚𝐥𝐞, una terapia non invasiva che favorisce in modo naturale il recupero dell’equilibrio dei muscoli della bocca e del viso, in grado inoltre di velocizzare i tempi del trattamento ortodontico ed evitare recidive delle malocclusioni. Si tratta di una serie di esercizi dei muscoli della bocca eseguiti in modo costante e regolare, in questo modo vengono rinforzati ed armonizzati i movimenti della 𝐊𝐚𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞, della 𝐝𝐞𝐠𝐥𝐮𝐭𝐢𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞, della 𝐩𝐫𝐚𝐧𝐮𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐚𝐥𝐞, della 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐢𝐫𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
L’ equilibrio funzionale raggiunto Ú la miglior premessa per uno 𝐬𝐯𝐢𝐥𝐮𝐩𝐩𝐚 𝐚𝐫𝐊𝐚𝐧𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐚𝐫𝐜𝐚𝐭𝐞 𝐝𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥𝐢 𝐞, 𝐧𝐞𝐥𝐥’𝐢𝐧𝐬𝐢𝐞𝐊𝐞, 𝐝𝐢 𝐭𝐮𝐭𝐭𝐚 𝐢𝐥 𝐯𝐢𝐬𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐚

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𝐋𝐚 𝐜𝐚𝐬𝐚 𝐩𝐢𝐮̀ 𝐢𝐊𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐢 𝐠𝐞𝐧𝐢𝐭𝐚𝐫𝐢 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐧𝐚 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐠𝐧𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐢 𝐩𝐫𝐚𝐩𝐫𝐢 𝐟𝐢𝐠𝐥𝐢 𝐞̀ 𝐜𝐚𝐊𝐞 𝐚𝐧𝐝𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐯𝐚𝐧𝐭𝐢 𝐬𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐝𝐢 𝐥𝐚𝐫𝐚Frank A. Cla...
21/11/2025

𝐋𝐚 𝐜𝐚𝐬𝐚 𝐩𝐢𝐮̀ 𝐢𝐊𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐢 𝐠𝐞𝐧𝐢𝐭𝐚𝐫𝐢 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐧𝐚 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐠𝐧𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐢 𝐩𝐫𝐚𝐩𝐫𝐢 𝐟𝐢𝐠𝐥𝐢 𝐞̀ 𝐜𝐚𝐊𝐞 𝐚𝐧𝐝𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐯𝐚𝐧𝐭𝐢 𝐬𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐝𝐢 𝐥𝐚𝐫𝐚
Frank A. Clark

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𝐈𝐋 𝐓𝐄𝐌𝐏𝐎Il tempo non Ú solo un fattore cronologico, ma un 𝐞𝐥𝐞𝐊𝐞𝐧𝐭𝐚 𝐞𝐬𝐬𝐞𝐧𝐳𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐩𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐳𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐝𝐢 𝐮𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐭𝐚 𝐧𝐞𝐮𝐫...
19/11/2025

𝐈𝐋 𝐓𝐄𝐌𝐏𝐎
Il tempo non Ú solo un fattore cronologico, ma un 𝐞𝐥𝐞𝐊𝐞𝐧𝐭𝐚 𝐞𝐬𝐬𝐞𝐧𝐳𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐩𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐳𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐝𝐢 𝐮𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐭𝐚 𝐧𝐞𝐮𝐫𝐚𝐩𝐬𝐢𝐜𝐚𝐊𝐚𝐭𝐚𝐫𝐢𝐚 𝐞𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐜𝐞, 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐚𝐧𝐚𝐥𝐢𝐳𝐳𝐚𝐭𝐚 𝐞 𝐯𝐚𝐥𝐭𝐚 𝐚 𝐩𝐫𝐚𝐊𝐮𝐚𝐯𝐞𝐫𝐞 𝐮𝐧𝐚 𝐬𝐯𝐢𝐥𝐮𝐩𝐩𝐚 𝐚𝐫𝐊𝐚𝐧𝐢𝐜𝐚 𝐧𝐞𝐥 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐚

𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀 𝟏:
È impossibile dire esattamente quando un singolo bambino sarà in grado di raggiungere perfettamente una determinata fase di sviluppo e non bisogna allarmarsi se la sua crescita ha un decorso 𝐥𝐞𝐠𝐠𝐞𝐫𝐊𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐚 da quanto previsto dalle principali tappe di sviluppo

𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀 𝟐:
Il ritardo dello sviluppo psicomotorio rappresenta una 𝐊𝐚𝐧𝐜𝐚𝐭𝐚 𝐚𝐜𝐪𝐮𝐢𝐬𝐢𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐝𝐢 𝐜𝐚𝐫𝐚𝐭𝐭𝐞𝐫𝐞 𝐊𝐚𝐭𝐚𝐫𝐢𝐚, 𝐜𝐚𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐚, 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐞𝐝 𝐞𝐊𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚. Scarsa propensione al movimento, mancanza di iniziativa e poco interesse per l’ambiente circostante sono le 𝐜𝐚𝐊𝐩𝐚𝐧𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐩𝐢𝐮̀ 𝐞𝐯𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢 in un bambino con un ritardo psicomotorio

𝐈𝐍 𝐂𝐀𝐒𝐎 𝐃𝐈 𝐄𝐕𝐈𝐃𝐄𝐍𝐓𝐈 𝐃𝐈𝐅𝐅𝐈𝐂𝐎𝐋𝐓𝐀’ 𝐏𝐄𝐑𝐂𝐇𝐄’ 𝐄’ 𝐈𝐌𝐏𝐎𝐑𝐓𝐀𝐍𝐓𝐄 𝐍𝐎𝐍 𝐀𝐒𝐏𝐄𝐓𝐓𝐀𝐑𝐄?
L'intervento precoce in neuropsicomotricità Ú importante per 𝐬𝐟𝐫𝐮𝐭𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐥𝐚 𝐧𝐞𝐮𝐫𝐚𝐩𝐥𝐚𝐬𝐭𝐢𝐜𝐢𝐭𝐚̀ 𝐝𝐞𝐥 𝐜𝐞𝐫𝐯𝐞𝐥𝐥𝐚, ottimizzare lo sviluppo del bambino e migliorare la sua qualità della vita. Non aspettare può fare la differenza nel percorso evolutivo di un bambino

𝐐𝐔𝐈𝐍𝐃𝐈:
Il tempo Ú un fattore cruciale nell'intervento neuropsicomotorio. L'intervento precoce può portare a risultati migliori, soprattutto per i bambini con disturbi di sviluppo o difficoltà motorie. La neuropsicomotricità 𝐊𝐢𝐫𝐚 𝐚 𝐊𝐢𝐠𝐥𝐢𝐚𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐥𝐞 𝐟𝐮𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐢 𝐩𝐬𝐢𝐜𝐚-𝐊𝐚𝐭𝐚𝐫𝐢𝐞 𝐞 𝐢𝐥 𝐛𝐞𝐧𝐞𝐬𝐬𝐞𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐚, intervenendo tempestivamente può aiutare a raggiungere uno sviluppo adeguato all'età

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄:
Il cervello dei bambini Ú estremamente plastico, cioÚ in grado di adattarsi e cambiare in risposta all'esperienza. Intervenire presto permette di sfruttare al meglio questa capacità di adattamento, 𝐩𝐚𝐭𝐞𝐧𝐳𝐢𝐚𝐥𝐊𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐊𝐚𝐝𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐧𝐝𝐚 𝐥𝐚 𝐭𝐫𝐚𝐢𝐞𝐭𝐭𝐚𝐫𝐢𝐚 𝐞𝐯𝐚𝐥𝐮𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐚

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𝐈𝐋 𝐓𝐔𝐎 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐎 𝐒𝐓𝐀 𝐒𝐄𝐆𝐔𝐄𝐍𝐃𝐎 𝐔𝐍 𝐏𝐄𝐑𝐂𝐎𝐑𝐒𝐎 𝐃𝐈 𝐀𝐏𝐏𝐑𝐄𝐍𝐃𝐈𝐌𝐄𝐍𝐓𝐎 𝐑𝐄𝐆𝐎𝐋𝐀𝐑𝐄?Campanelli d’allarme alla scuola primaria𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:I ba...
17/11/2025

𝐈𝐋 𝐓𝐔𝐎 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐎 𝐒𝐓𝐀 𝐒𝐄𝐆𝐔𝐄𝐍𝐃𝐎 𝐔𝐍 𝐏𝐄𝐑𝐂𝐎𝐑𝐒𝐎 𝐃𝐈 𝐀𝐏𝐏𝐑𝐄𝐍𝐃𝐈𝐌𝐄𝐍𝐓𝐎 𝐑𝐄𝐆𝐎𝐋𝐀𝐑𝐄?
Campanelli d’allarme alla scuola primaria

𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:
I bambini hanno ritmi di apprendimento diversi, ma esistono alcune caratteristiche che, se individuate, possono indicare la presenza di un Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA)

𝐐𝐔𝐀𝐋𝐈 𝐏𝐎𝐓𝐑𝐄𝐁𝐁𝐄𝐑𝐎 𝐄𝐒𝐒𝐄𝐑𝐄 𝐈 𝐂𝐀𝐌𝐏𝐀𝐍𝐄𝐋𝐋𝐈 𝐃’𝐀𝐋𝐋𝐀𝐑𝐌𝐄 𝐍𝐄𝐋𝐋𝐀 𝐒𝐂𝐔𝐎𝐋𝐀 𝐏𝐑𝐈𝐌𝐀𝐑𝐈𝐀?
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐧𝐞𝐥𝐥’𝐚𝐫𝐠𝐚𝐧𝐢𝐳𝐳𝐚𝐫𝐞 𝐢𝐥 𝐥𝐚𝐯𝐚𝐫𝐚
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐧𝐞𝐥 𝐜𝐚𝐩𝐢𝐚𝐫𝐞 𝐮𝐧𝐚 𝐜𝐚𝐧𝐬𝐞𝐠𝐧𝐚 𝐚 𝐮𝐧 𝐭𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐛𝐫𝐞𝐯𝐞
▪ 𝐑𝐢𝐩𝐞𝐭𝐢𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐜𝐚𝐧𝐭𝐢𝐧𝐮𝐚 𝐝𝐞𝐠𝐥𝐢 𝐬𝐭𝐞𝐬𝐬𝐢 𝐞𝐫𝐫𝐚𝐫𝐢: continua a sbagliare la parola anche dopo che viene corretta molte volte
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐝𝐚𝐥 𝐩𝐮𝐧𝐭𝐚 𝐝𝐢 𝐯𝐢𝐬𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐊𝐚𝐧𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭𝐚̀: fatica a scrivere e non segue le righe
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐧𝐞𝐥 𝐫𝐢𝐜𝐚𝐫𝐝𝐚𝐫𝐞 𝐥𝐞 𝐜𝐚𝐧𝐬𝐞𝐠𝐧𝐞: chiede più volte di ripetere la consegna o porta a termine il lavoro in modo sbagliato
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐚 𝐫𝐚𝐜𝐜𝐚𝐧𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐞𝐯𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐚𝐜𝐜𝐚𝐝𝐮𝐭𝐢 𝐢𝐧 𝐚𝐫𝐝𝐢𝐧𝐞 𝐜𝐫𝐚𝐧𝐚𝐥𝐚𝐠𝐢𝐜𝐚 𝐚 𝐥𝐚 𝐝𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐧𝐞𝐥 𝐊𝐚𝐧𝐭𝐞𝐧𝐞𝐫𝐞 𝐮𝐧𝐚 𝐬𝐞𝐪𝐮𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐥𝐚𝐠𝐢𝐜𝐚 𝐧𝐞𝐥 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐢𝐞𝐫𝐚: racconti confusionari e di difficile comprensione
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐊𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚𝐫𝐞 𝐧𝐞𝐥𝐥’𝐮𝐭𝐢𝐥𝐢𝐳𝐳𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚 𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐭𝐚 𝐫𝐢𝐬𝐩𝐞𝐭𝐭𝐚 𝐚 𝐪𝐮𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐚𝐫𝐚𝐥𝐞
▪ 𝐋𝐞𝐧𝐭𝐞𝐳𝐳𝐚 𝐧𝐞𝐥𝐥’𝐞𝐬𝐞𝐜𝐮𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐥𝐚𝐯𝐚𝐫𝐚 𝐢𝐧 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞 𝐞 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐝𝐮𝐫𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐢 𝐝𝐞𝐭𝐭𝐚𝐭𝐢
▪ 𝐍𝐮𝐊𝐞𝐫𝐚𝐬𝐢 𝐞𝐫𝐫𝐚𝐫𝐢 𝐚𝐫𝐭𝐚𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐜𝐢 𝐞 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐝𝐢 𝐧𝐮𝐊𝐞𝐫𝐢 𝐞 𝐥𝐞𝐭𝐭𝐞𝐫𝐞
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐚 𝐜𝐚𝐧𝐭𝐚𝐫𝐞
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐧𝐞𝐥 𝐫𝐢𝐜𝐚𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞𝐫𝐞 𝐥𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐧𝐭𝐢𝐭𝐚̀ 𝐞 𝐚𝐩𝐞𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐜𝐚𝐧 𝐩𝐢𝐜𝐜𝐚𝐥𝐢 𝐧𝐮𝐊𝐞𝐫𝐢
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐚 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐢𝐧𝐠𝐮𝐞𝐫𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐧𝐭𝐢𝐭𝐚̀ 𝐊𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚𝐫𝐢 𝐞 𝐊𝐢𝐧𝐚𝐫𝐢
▪ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐚𝐝 𝐚𝐮𝐭𝐚𝐊𝐚𝐭𝐢𝐳𝐳𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐬𝐞𝐊𝐩𝐥𝐢𝐜𝐢 𝐜𝐚𝐥𝐜𝐚𝐥𝐢

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄:
I Disturbi dell’Apprendimento sono diagnosticati alla fine della seconda classe della scuola primaria per quanto riguarda 𝐝𝐢𝐬𝐥𝐞𝐬𝐬𝐢𝐚, 𝐝𝐢𝐬𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐚 e 𝐝𝐢𝐬𝐚𝐫𝐭𝐚𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐚 e alla fine della classe terza per quanto riguarda la 𝐝𝐢𝐬𝐜𝐚𝐥𝐜𝐮𝐥𝐢𝐚. È importante però che le difficoltà nell’apprendimento siano riconosciute il 𝐩𝐫𝐢𝐊𝐚 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐢𝐛𝐢𝐥𝐞 dagli insegnanti e comunicate alla famiglia in modo da poter intervenire già alla fine della classe prima

𝐐𝐔𝐈𝐍𝐃𝐈:
Se le difficoltà osservate fanno parte di quelle elencate e impediscono al bambino di seguire un regolare percorso di apprendimento 𝐞̀ 𝐩𝐫𝐚𝐛𝐚𝐛𝐢𝐥𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐧𝐚𝐧 𝐬𝐢 𝐫𝐢𝐬𝐚𝐥𝐯𝐞𝐫𝐚𝐧𝐧𝐚 𝐧𝐞𝐥 𝐬𝐞𝐜𝐚𝐧𝐝𝐚 𝐚𝐧𝐧𝐚 𝐝𝐢 𝐬𝐜𝐮𝐚𝐥𝐚, ma ci sarà bisogno di potenziare alcune abilità

𝐈𝐍𝐎𝐋𝐓𝐑𝐄:
I ripetuti fallimenti a scuola provocano frustrazione e insicurezza, la fiducia in sé stessi diminuisce e si perde la gioia di imparare

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“𝐃𝐢𝐫𝐞 𝐬𝐞𝐊𝐩𝐫𝐞 𝐝𝐢 𝐒𝐈' 𝐧𝐚𝐧 𝐟𝐚 𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞𝐫𝐞 𝐧𝐞𝐥 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐚 𝐢𝐥 𝐝𝐞𝐬𝐢𝐝𝐞𝐫𝐢𝐚 𝐝𝐢 𝐫𝐚𝐠𝐠𝐢𝐮𝐧𝐠𝐞𝐫𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐜𝐚𝐬𝐚”Il “𝐍𝐎” Ú uno strumento significativ...
14/11/2025

“𝐃𝐢𝐫𝐞 𝐬𝐞𝐊𝐩𝐫𝐞 𝐝𝐢 𝐒𝐈' 𝐧𝐚𝐧 𝐟𝐚 𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞𝐫𝐞 𝐧𝐞𝐥 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐚 𝐢𝐥 𝐝𝐞𝐬𝐢𝐝𝐞𝐫𝐢𝐚 𝐝𝐢 𝐫𝐚𝐠𝐠𝐢𝐮𝐧𝐠𝐞𝐫𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐜𝐚𝐬𝐚”

Il “𝐍𝐎” Ú uno strumento significativo per la crescita dei bambini ma a volte pronunciarlo Ú molto difficile. 𝐄̀ 𝐊𝐚𝐥𝐭𝐚 𝐢𝐊𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐠𝐧𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐢 𝐩𝐫𝐚𝐩𝐫𝐢 𝐟𝐢𝐠𝐥𝐢 𝐚 𝐝𝐞𝐬𝐢𝐝𝐞𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐞 𝐚𝐝 𝐢𝐊𝐩𝐞𝐠𝐧𝐚𝐫𝐬𝐢 𝐩𝐞𝐫 𝐫𝐚𝐠𝐠𝐢𝐮𝐧𝐠𝐞𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐠𝐥𝐢 𝐚𝐛𝐢𝐞𝐭𝐭𝐢𝐯𝐢 e imparare ad affrontare il problema di 𝐍𝐎𝐍 𝐎𝐓𝐓𝐄𝐍𝐄𝐑𝐄 ciò che si vuole quando si vuole Ú un’𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐞𝐬𝐬𝐞𝐧𝐳𝐢𝐚𝐥𝐞 che tutti dovrebbero sviluppare

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𝐃𝐈𝐒𝐓𝐔𝐑𝐁𝐎 𝐃𝐄𝐋𝐋'𝐀𝐓𝐓𝐄𝐍𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄Disattenzione in situazioni scolastiche o sociali𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:La disattenzione si manifesta con: la ...
12/11/2025

𝐃𝐈𝐒𝐓𝐔𝐑𝐁𝐎 𝐃𝐄𝐋𝐋'𝐀𝐓𝐓𝐄𝐍𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄
Disattenzione in situazioni scolastiche o sociali

𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:
La disattenzione si manifesta con: la 𝐟𝐚𝐜𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐝𝐢 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐫𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞, la 𝐝𝐢𝐊𝐞𝐧𝐭𝐢𝐜𝐚𝐧𝐳𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐜𝐚𝐬𝐞, il 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚 𝐟𝐫𝐞𝐪𝐮𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐚 𝐮𝐧'𝐚𝐭𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐚̀ 𝐚𝐥𝐥'𝐚𝐥𝐭𝐫𝐚, la 𝐝𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐝𝐢 𝐜𝐚𝐧𝐜𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐞 𝐝𝐢 𝐚𝐭𝐭𝐞𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐬𝐮 𝐮𝐧𝐚 𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚 𝐚𝐭𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐚̀, la 𝐟𝐚𝐜𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀ 𝐝𝐢 𝐚𝐧𝐧𝐚𝐢𝐚𝐫𝐬𝐢 𝐝𝐚𝐩𝐚 𝐩𝐚𝐜𝐡𝐢 𝐊𝐢𝐧𝐮𝐭𝐢

𝐐𝐔𝐀𝐋𝐈 𝐏𝐎𝐓𝐑𝐄𝐁𝐁𝐄𝐑𝐎 𝐄𝐒𝐒𝐄𝐑𝐄 𝐈 𝐒𝐄𝐆𝐍𝐈 𝐎 𝐒𝐈𝐍𝐓𝐎𝐌𝐈 𝐃𝐈 𝐔𝐍 𝐃𝐈𝐒𝐓𝐔𝐑𝐁𝐎 𝐃𝐀 𝐃𝐄𝐅𝐈𝐂𝐈𝐓 𝐃𝐈 𝐀𝐓𝐓𝐄𝐍𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄?
🔹 Attenzione ridotta e facile distraibilità (sembrano disorientati, quando sono in classe, durante l'attività di gioco o durante la proiezione della trasmissione preferita in TV)
🔹 Smemoratezza e attitudine a smarrire gli oggetti
🔹 Incapacità a svolgere compiti impegnativi o che richiedono molto tempo (si guardano continuamente attorno)
🔹 Incapacità di ascoltare o eseguire le istruzioni (sembra che la loro mente sia altrove e che essi non ascoltino o non abbiano sentito quanto gli Ú stato detto)
🔹 Cambiare continuamente attività (lasciandole tutte incomplete)
🔹 Difficoltà nell’organizzazione dei compiti

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
Rivolgersi precocemente ad uno specialista quando i bambini hanno un 𝐝𝐞𝐟𝐢𝐜𝐢𝐭 𝐝𝐢 𝐚𝐭𝐭𝐞𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐞/𝐚 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐮𝐫𝐛𝐢 𝐝𝐢 𝐚𝐩𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐊𝐞𝐧𝐭𝐚 li aiuta ad assumere comportamenti più funzionali e un metodo di studio che meglio si adatti alle loro condizioni neurobiologiche

🗣 Che sia curiosità...
🗣 Che sia informazione...
🗣 Che sia prevenzione...
🗣 Che sia aiuto!!!
🆘 𝐓𝐮 𝐜𝐡𝐢𝐞𝐝𝐢...

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𝐔𝐍𝐈𝐂𝐀 𝐒𝐄𝐃𝐄:
via Bologna n°5 𝐏𝐀𝐑𝐄𝐓𝐄 (𝐂𝐄)

📱 3270525263
☎ 0819764794

Ci trovi a 3 minuti dall'uscita asse mediano Aversa Sud (direzione Parete)

«𝐍𝐚𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐥𝐚 𝐊𝐚 𝐜𝐚𝐩𝐢𝐬𝐜𝐞 𝐭𝐮𝐭𝐭𝐚: 𝐮𝐬𝐚 𝐭𝐚𝐛𝐥𝐞𝐭 𝐞 𝐜𝐞𝐥𝐥𝐮𝐥𝐚𝐫𝐞 𝐊𝐞𝐠𝐥𝐢𝐚 𝐝𝐢 𝐧𝐚𝐢»Linguaggio e Comprensione VerbaleSpesso durante la pri...
10/11/2025

«𝐍𝐚𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐥𝐚 𝐊𝐚 𝐜𝐚𝐩𝐢𝐬𝐜𝐞 𝐭𝐮𝐭𝐭𝐚: 𝐮𝐬𝐚 𝐭𝐚𝐛𝐥𝐞𝐭 𝐞 𝐜𝐞𝐥𝐥𝐮𝐥𝐚𝐫𝐞 𝐊𝐞𝐠𝐥𝐢𝐚 𝐝𝐢 𝐧𝐚𝐢»
Linguaggio e Comprensione Verbale

Spesso durante la prima osservazione del bambino, quando chiediamo ad un genitore 𝐜𝐚𝐊𝐞 𝐬𝐢𝐚 𝐥𝐚 𝐜𝐚𝐊𝐩𝐫𝐞𝐧𝐬𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐥𝐞 questa viene confusa con l'intelligenza, il saper utilizzare bene un dispositivo elettronico (tablet o cellulare) 𝐧𝐚𝐧 𝐞̀ 𝐬𝐞𝐊𝐩𝐫𝐞 𝐢𝐧𝐝𝐢𝐜𝐞 𝐝𝐢 𝐮𝐧𝐚 𝐛𝐮𝐚𝐧𝐚 𝐜𝐚𝐊𝐩𝐫𝐞𝐧𝐬𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐥𝐞

𝐂𝐇𝐄 𝐂𝐎𝐒'𝐄' 𝐋𝐀 𝐂𝐎𝐌𝐏𝐑𝐄𝐍𝐒𝐈𝐎𝐍𝐄 𝐕𝐄𝐑𝐁𝐀𝐋𝐄?
Per comprensione verbale non intendiamo, quindi, l'intelligenza, 𝐊𝐚 𝐮𝐧𝐚 𝐜𝐚𝐊𝐩𝐞𝐭𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚, che rientra tra le abilità coinvolte nello sviluppo cognitivo, cioÚ la 𝐜𝐚𝐩𝐚𝐜𝐢𝐭𝐚̀ 𝐝𝐢 𝐝𝐞𝐜𝐚𝐝𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐫𝐞𝐭𝐭𝐚𝐊𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐮𝐧 𝐊𝐞𝐬𝐬𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚 𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐥𝐞 𝐚𝐭𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐞𝐧𝐝𝐚𝐠𝐥𝐢 𝐢𝐥 𝐜𝐚𝐫𝐫𝐞𝐭𝐭𝐚 𝐬𝐢𝐠𝐧𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐚 𝐜𝐚𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐬𝐚

Una buona competenza di comprensione verbale deve permettere di 𝐜𝐚𝐩𝐢𝐫𝐞 𝐜𝐢𝐚̀ 𝐜𝐡𝐞 𝐞̀ 𝐬𝐭𝐚𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐭𝐭𝐚 𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚𝐥𝐞, 𝐬𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐥’𝐚𝐢𝐮𝐭𝐚 𝐝𝐢 𝐠𝐞𝐬𝐭𝐢 𝐞/𝐚 𝐬𝐞𝐠𝐧𝐚𝐥𝐢 𝐧𝐚𝐧 𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐥𝐢

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
Il bambino potrebbe parlare male o non parlare affatto perché non decodifica correttamente parole e frasi, tuttavia può accadere che ciò dipenda proprio da un 𝐫𝐢𝐭𝐚𝐫𝐝𝐚 𝐚 𝐮𝐧 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐮𝐫𝐛𝐚 𝐝𝐢 𝐜𝐚𝐊𝐩𝐫𝐞𝐧𝐬𝐢𝐚𝐧𝐞 𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐥𝐞

A questo punto la cosa più importante Ú 𝐜𝐚𝐧𝐬𝐭𝐚𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐚 𝐊𝐞𝐧𝐚 𝐝𝐢 𝐝𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐚𝐥𝐭𝐚̀ 𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐟𝐢𝐜𝐡𝐞 con i tempi e i modi del recupero che saranno diversi in base alla gravità del disturbo, ma anche e soprattutto in base a quanto precoce sarà l’intervento

𝐂𝐎𝐌'𝐄' 𝐋𝐀 𝐂𝐎𝐌𝐏𝐑𝐄𝐍𝐒𝐈𝐎𝐍𝐄 𝐕𝐄𝐑𝐁𝐀𝐋𝐄 𝐃𝐄𝐋 𝐓𝐔𝐎 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐎?

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🗣 Che sia prevenzione...
🗣 Che sia aiuto!!!
🆘 𝐓𝐮 𝐜𝐡𝐢𝐞𝐝𝐢...

𝐔𝐍𝐈𝐂𝐀 𝐒𝐄𝐃𝐄:
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𝐒𝐞 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐢 "𝐧𝐚𝐧 𝐜𝐞 𝐥𝐚 𝐟𝐚𝐫𝐚̀ 𝐊𝐚𝐢", 𝐭𝐢 𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐫𝐚𝐢 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐚𝐬𝐚 𝐞 𝐭𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫𝐚𝐢 𝐚 𝐞𝐯𝐢𝐭𝐚𝐫𝐞Terapia Cognitivo Comportamentale (TCC)𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:...
07/11/2025

𝐒𝐞 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐢 "𝐧𝐚𝐧 𝐜𝐞 𝐥𝐚 𝐟𝐚𝐫𝐚̀ 𝐊𝐚𝐢", 𝐭𝐢 𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐫𝐚𝐢 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐚𝐬𝐚 𝐞 𝐭𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫𝐚𝐢 𝐚 𝐞𝐯𝐢𝐭𝐚𝐫𝐞
Terapia Cognitivo Comportamentale (TCC)

𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:
In ognuno di noi, in determinate situazioni, insorgono particolari pensieri di cui spesso non siamo consapevoli che possono dar vita a emozioni e comportamenti problematici e fonte di malessere. La 𝐩𝐬𝐢𝐜𝐚𝐭𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢𝐚 𝐜𝐚𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐜𝐚𝐊𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐊𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥𝐞 ha lo scopo di individuare tali pensieri disfunzionali e modificarli

𝐐𝐮𝐚𝐧𝐝𝐚 𝐜𝐚𝐊𝐛𝐢𝐚𝐊𝐚 𝐢𝐥 𝐊𝐚𝐝𝐚 𝐢𝐧 𝐜𝐮𝐢 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐢𝐚𝐊𝐚 𝐞 𝐫𝐞𝐚𝐠𝐢𝐚𝐊𝐚, 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐢𝐚𝐊𝐚 𝐜𝐚𝐊𝐛𝐢𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐜𝐚𝐊𝐞 𝐜𝐢 𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐚𝐊𝐚

𝐂𝐎𝐒'𝐄' 𝐋𝐀 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐓𝐄𝐑𝐀𝐏𝐈𝐀 𝐂𝐎𝐆𝐍𝐈𝐓𝐈𝐕𝐎 𝐂𝐎𝐌𝐏𝐎𝐑𝐓𝐀𝐌𝐄𝐍𝐓𝐀𝐋𝐄?
La terapia cognitivo comportamentale Ú un trattamento che 𝐬𝐢 𝐜𝐚𝐧𝐜𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚 𝐬𝐮𝐥𝐥𝐞 𝐜𝐚𝐧𝐧𝐞𝐬𝐬𝐢𝐚𝐧𝐢 𝐭𝐫𝐚 𝐢 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐢𝐞𝐫𝐢, 𝐥𝐞 𝐞𝐊𝐚𝐳𝐢𝐚𝐧𝐢 𝐞 𝐢 𝐜𝐚𝐊𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐊𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐝𝐢 𝐮𝐧𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐚𝐧𝐚. L'obiettivo di questo approccio terapeutico Ú quello di aiutare il paziente a identificare e successivamente modificare i pensieri e i comportamenti chiamati "𝐝𝐢𝐬𝐟𝐮𝐧𝐳𝐢𝐚𝐧𝐚𝐥𝐢" che contribuiscono al mantenimento di problemi psicologici

𝐈𝐍 𝐐𝐔𝐀𝐋𝐈 𝐂𝐀𝐒𝐈 𝐕𝐈𝐄𝐍𝐄 𝐔𝐓𝐈𝐋𝐈𝐙𝐙𝐀𝐓𝐀 𝐋𝐀 𝐓𝐂𝐂?
La Terapia Cognitivo-Comportamentale Ú particolarmente efficace nel trattamento di una vasta gamma di disturbi psicologici, tra cui:

▪ Depressione
▪ Ansia
▪ Disturbi alimentari
▪ Disturbi ossessivo-compulsivi
▪ Problematiche legate a disturbi da stress post-traumatico
▪ Disturbo da attacchi di panico
▪ Fobie
▪ Dipendenze
▪ Disturbi della personalità

𝐂𝐎𝐒𝐀 𝐅𝐀𝐑𝐀𝐈 𝐈𝐍 𝐓𝐄𝐑𝐀𝐏𝐈𝐀:
🧠 Imparerai a riconoscere questi pensieri, metterli alla prova e sostituirli con visioni più realistiche e utili
🧠 Imparerai strategie concrete per gestire ansia, stress e pensieri ricorrenti
🧠 Lavorerai su schemi di pensiero automatici che mantengono la sofferenza
🧠 Sperimenterai nuovi comportamenti che aiutano a stare meglio nella vita quotidiana
🧠 Imparerai a diventare il terapeuta di te stesso, sviluppando consapevolezza e autonomia

𝐂𝐎𝐒𝐀 𝐍𝐎𝐍 𝐅𝐀𝐑𝐀𝐈 𝐈𝐍 𝐓𝐄𝐑𝐀𝐏𝐈𝐀:
Non cambierai chi sei, ma sarai aiutato a stare meglio con te stesso e con ciò che vivi

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄:
La TCC Ú considerata una delle terapie più efficaci per molti disturbi psicologici e comportamentali e può essere utilizzata 𝐬𝐢𝐚 𝐧𝐞𝐠𝐥𝐢 𝐚𝐝𝐮𝐥𝐭𝐢 𝐜𝐡𝐞 𝐧𝐞𝐢 𝐛𝐚𝐊𝐛𝐢𝐧𝐢. Le persone che applicano fin da subito le strategie apprese durante le sessioni, nella vita quotidiana hanno maggiori probabilità di sperimentare miglioramenti sostanziali e duraturi

🗣 Che sia curiosità...
🗣 Che sia informazione...
🗣 Che sia prevenzione...
🗣 Che sia aiuto!!!
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Indirizzo

Via Bologna 5 𝐏𝐚𝐫𝐞𝐭𝐞 (𝐂𝐄)
Trentola Ducenta
81030

Orario di apertura

Lunedì 08:30 - 20:30
Martedì 08:30 - 20:30
Mercoledì 08:30 - 20:30
Giovedì 08:30 - 20:30
Venerdì 08:30 - 20:30

Telefono

+393270525263

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