Dott.ssa Iolanda Gaeta

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Dott.ssa Iolanda Gaeta

Psicologa Clinica Psicoterapeuta. Formatrice in ambito psicologico e Supervisore Educativo. Lavora come Psicoterapeuta Psicoanalitica a Chieri. Massimo Recalcati.

Docente a contratto di Psicologia presso Università degli Studi di Torino. La Dottoressa è Psicologa Clinica, Psicoterapeuta Psicoanalitica, Mediatrice Familiare e Formatrice. La pratica psicoanalitica della dottoressa è caratterizzata dal continuo e costante studio personale e dal confronto con la ricerca scientifica più aggiornata. Si dedica a pazienti affetti da Disturbi dell'umore (Disturbi Depressivi, Ansia e Attacchi di panico, Disturbo bipolare), Disturbi del comportamento alimentare (Bulimia, Anoressia Nervosa, Obesità, Binge Eating); Disturbi di Personalità e Disturbi psicosomatici. Prende in cura pazienti che necessitano di trattamento e cura a causa di Traumi psichici dovuti ad esperienze di violenza domestica, violenza sessuale, aggressione, lutto, incidenti, separazioni traumatiche e/o legati a esperienze traumatiche prolungate come abusi emotivi-fisici e maltrattamenti in età evolutiva e adulta. La sua attività professionale si esplica anche attraverso consulenze e sostegno psicologico alle donne in tutte le fasi della gravidanza e nella fase del puerperio/post-parto e attua interventi di sostegno alla futura coppia genitoriale. Si occupa di Terapia di coppia e Sostegno alla genitorialità. La sua attività professionale si completa attraverso l’erogazione di corsi di formazione rivolti al personale scolastico attraverso metodologia sia di tipo frontale/teorica che laboratoriale. Per le famiglie conduce incontri formativi/informativi su tematiche psicoeducative. Ideatrice e promotrice del progetto Psicologia Condivisa. L’iniziativa pone al centro la diffusione della conoscenza psicologica con particolare attenzione alla psicoanalisi, quale strumento essenziale per il benessere collettivo. Ne sottolinea il valore nella comprensione di sé e dell’altro, nella prevenzione delle problematiche psicologiche individuali e familiari e nel promuovere una maggiore consapevolezza relazionale. Attraverso il sostegno e l’informazione, si intende favorire la creazione di una rete di solidarietà e crescita condivisa, in cui la psicologia occupi un ruolo centrale nella promozione del benessere sociale. L’obiettivo è costruire una comunità più consapevole, in cui il sapere psicologico diventi una risorsa accessibile a tutti, contribuendo al miglioramento della qualità della vita individuale e collettiva. LA PSICOTERAPIA E METODOLOGIA DI TRATTAMENTO
L’orientamento psicologico utilizzato è psicoanalitico

FORMAZIONE ACCADEMICA

La dottoressa si è laureata con Lode in Psicologia Clinica e di Comunità presso l’Università di Torino presentando due tesi (Triennale e Magistrale) dedicate all’analisi e all’approfondimento del tema dell’aggressività e della violenza. Nella tesi triennale l'analisi si è concentrata sulle dinamiche relazionali del sistema familiare e sugli stili educativi adottati dalle figure genitoriali. È stato ipotizzato che all’interno della famiglia possano esistere numerose variabili in grado di influenzare l’insorgenza di atteggiamenti prevaricatori nei figli. In particolare, è stata approfondita la relazione tra lo stile educativo genitoriale e lo sviluppo dello stile di attaccamento. Nella tesi magistrale, invece, ha esaminato la relazione tra il costrutto dell’empatia e il fenomeno del bullismo, con l’obiettivo di indagare se e in che modo l’empatia affettiva e/o cognitiva sia correlata ai comportamenti aggressivi o bullistici nei minori. Si è specializzata in Psicoterapia ad orientamento psicoanalitico presso la Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica di Torino con un lavoro di Tesi sui Disturbi dell'umore associati al Trauma con particolare attenzione alle forme depressive e suicidarie. Ponendo al centro l'analisi del vissuto traumatico infantile sono state esplorate le possibili ricadute psicologiche nei figli sopravvissuti. Successivamente la sua formazione si è consolidata attraverso un corso annuale di Alta formazione post- universitaria presso la scuola di Specializzazione Cognitiva Comportamentale di Torino dal titolo: “Il trattamento della dissociazione traumatica. I volti e i molti sintomi della traumatizzazione. Riconoscimento clinico ed intervento” formatrice dott.ssa Dolores Mosquera nota a livello internazionale e specializzata nel trattamento dei Disturbi della Personalità, dei traumi complessi e della dissociazione. Ha frequentato e concluso un Corso di Alta Formazione e Specializzazione post Universitario presso l'I.R.P.A. (Istituto di Ricerca di Psicoanalisi Applicata) di Milano diretta dal prof. Massimo Recalcati sulla Clinica dei Nuovi Sintomi. In specifico i temi approfonditi e studiati sono stati relativi alle nuove patologie: anoressie, bulimie, obesità, attacchi di panico, depressioni, fenomeni psicosomatici, tossicomanie ed il disagio infantile. Nel corso degli anni ha arricchito la sua formazione professionale attraverso numerosi corsi e eventi formativi tra cui:

“Giornate di studio su casi clinici. Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici riabilitativi, profili di assistenza, profili di cura” condotte dal Prof. Massimo Recalcati presso l'Istituto di Ricerca e Intervento per la Salute sede di Milano. Presso l'Accademia Pons sede di Milano giornate di studio dal titolo: "Come costruire il caso clinico” docente Prof. Presso la Facoltà di Psicologia di Torino, Scienze della Mente, ha completato un corso annuale sui “Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)” con votazione finale di 30 e Lode. Presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca ha acquisito una formazione dal titolo: “La consultazione con l’adolescente nei disturbi di personalità”. Presso la Scuola di Specializzazione COIRAG, sede di Roma, ha partecipato alla formazione condotta dal Prof. Antonello Correale sul tema: “Quale psicoanalisi per i pazienti difficili”. Presso la Scuola di Specializzazione in Neuropsichiatria Infantile (Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica Pediatriche) è stata acquisita una formazione dal titolo: “Il rischio suicidario in continuità tra adolescente e giovane adulto. Aggiornamento clinico e nuove strategie di prevenzione”. Presso la Società Adleriana Italiana Gruppi e Analisi (S.A.I.G.A) Scuola di Specializzazione in Psicoterapia formazione sul tema : “Psicologia del morire: il lutto e la sua elaborazione”. All'interno del Programma Nazionale per la Formazione continua degli operatori della Sanità ha arricchito la sua formazione attraverso corsi e partecipazione ad eventi alcuni dei quali:

"Il Controtransfert nella clinica Psicoanalitica: riflessioni e aggiornamenti. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza e profili di cura"

"Lo psicologo delle cure primarie: le parole dell'esperienza pratica"

“Nuove prospettive nell’elaborazione del lutto”

"I professionisti dell'area perinatale: testimoni di nuove complessità"

"Percorsi oncologici e percorsi psicologici si intrecciano negli adolescenti e giovani adulti"

"Dai BES alle EES e ai DSA: il contributo dello psicologo"

"Il sostegno psicologico nella sclerosi multipla"

"La psicologia scolastica: contribuire nella gestione dei bisogni educativi speciali tra scuola e i servizi sanitari ed educativi"

“Psicologia applicata allo sport: attività fisica e sport per l’educazione e la formazione dei giovani"

Dai Bisogni Educativi Speciali alle Esigenze Educative Speciali ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento: il contributo dello psicologo"

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cell. 339 16 22 917

02/12/2025

Nel dibattito di questa sera a Otto e Mezzo, Marco Travaglio ha riportato al centro una tesi che ripete da anni e che tocca uno dei nodi più sensibili della politica europea. L’Europa è nata dall’idea che la cooperazione economica sia il primo argine contro la guerra. Non un principio astratto, ma la base concreta su cui si sono costruiti pace e integrazione dopo due conflitti mondiali. Per Travaglio, interrompere questo meccanismo con la Russia ha significato rompere anche una parte dell’equilibrio che aveva garantito stabilità al continente.
La sua posizione non giustifica l’invasione ma critica il modo in cui l’Unione Europea ha reagito, rinunciando alla propria autonomia diplomatica e scegliendo la via delle sanzioni e della militarizzazione del conflitto. Secondo questa lettura, spostare gli interessi economici dall’Est verso altri attori internazionali ha reso l’Europa più debole e meno libera nelle sue scelte strategiche.
La domanda che emerge è semplice ma scomoda: un’Europa che abbandona la cooperazione e torna alla logica dei blocchi può davvero garantire la pace nel lungo periodo? Travaglio vede il rischio di un’escalation più vicina al nostro territorio, di un indebolimento strutturale e della perdita della nostra identità politica. Un’analisi che divide, ma che costringe a interrogarsi sulle radici storiche dell’Unione e sul prezzo della sua attuale linea internazionale. E resta aperta la domanda più inquieta: che cosa succede quando un continente rinuncia ai legami che lo hanno tenuto al riparo dalla guerra? È questo il punto che lascia sospesi, perché nessuno può prevedere davvero quali conseguenze avrà una scelta che indebolisce le relazioni e alimenta un clima di tensione. Iolanda Gaeta

Foto Virgilio

01/12/2025

Il 5 dicembre si terrà un incontro dedicato ai cambiamenti emotivi e corporei dell’adolescenza e al modo in cui influenzano l’identità, la relazione con l’Altro e gli equilibri familiari. Sarà uno spazio di riflessione su come affettività e sessualità si trasformano in questa fase e su come gli adulti possano accompagnare i ragazzi con ascolto e consapevolezza. Un’occasione per comprendere meglio la complessità dell’adolescenza e favorire un dialogo più sereno all’interno delle famiglie. Iscriviti psicologiacondivisa25@gmail.com

30/11/2025

La decisione dell’Australia di vietare ai minori di 16 anni l’accesso ai principali social media, imponendo alle piattaforme verifiche rigorose dell’età, nasce da una preoccupazione sempre più urgente per la salute psicologica degli adolescenti. Negli ultimi anni le ricerche hanno mostrato un aumento di ansia, ritiro sociale ed esposizione precoce a dinamiche relazionali che i più giovani non sono ancora in grado di sostenere.
Dal punto di vista psicologico i social diventano un palcoscenico in cui l’identità, ancora fragile, viene continuamente valutata dallo sguardo dell’Altro. In adolescenza il bisogno di appartenenza è naturale, ma gli algoritmi amplificano pressioni, confronti e aspettative che rischiano di trasformarsi in ferite profonde. A sedici anni la capacità di comprendere i propri stati mentali e quelli altrui è più stabile, mentre tra i dodici e i quattordici anni la vulnerabilità è molto più alta.
Questa norma ha anche un valore culturale. Dice che il minore non può essere lasciato solo davanti a piattaforme che non nascono per tutelare la crescita ma per trattenere l’attenzione. È un tentativo di restituire ai ragazzi un tempo psichico più protetto, fatto di relazioni reali e conflitti gestibili, senza il rumore costante della scena digitale.
Certo, un divieto può essere aggirato e nessuna legge può sostituire la presenza educativa degli adulti. Ma questa scelta afferma una responsabilità collettiva: la salute mentale dei minori non è un affare privato, la tecnologia non è neutra, e gli adolescenti hanno bisogno di adulti che sappiano orientare e contenere, non dell’algoritmo come unico educatore. Foto da you tube

29/11/2025

Grazie a tutte le persone che hanno partecipato alla serata del 28 novembre dedicata ai legami familiari. È stato un incontro intenso e partecipato, ricco di domande e riflessioni che hanno mostrato quanto il bisogno di comprendere ciò che accade nelle relazioni sia vivo nella nostra comunità.

Ringrazio il per l’accoglienza e per la sensibilità nel sostenere iniziative che portano conoscenza psicologica nel territorio.

Continuare a costruire spazi di parola e consapevolezza significa rafforzare il tessuto sociale e offrire strumenti per attraversare con maggiore lucidità e responsabilità le sfide che le famiglie vivono oggi.

Iolanda Gaeta

29/11/2025

La mattina del 29 novembre 2025, nella frazione Po’ Bandino di Città della Pieve sono stati ritrovati privi di vita i corpi di Antonio Iacobellis, 58 anni, ex sottufficiale in congedo dell’Aeronautica Militare, e di Stefania Terrosi, 59 anni, impiegata in un’impresa di pulizie.

Questo evento drammatico è un monito, tragico ma necessario, che rivela quanto la cultura del possesso, del controllo, della difesa dell’identità tradizionale di ruolo maschile possa diventare mortale quando non trova uno spazio di elaborazione, ascolto, confronto.
In una comunità piccola come quella di Città della Pieve, dove i legami familiari e sociali spesso coincidono, il dolore si prolunga nella memoria collettiva, nella paura, nel silenzio. Il femminicidio-suicidio non è un atto isolato: è un grido ultimo, esasperato, di un disagio che non ha saputo trovare parole o vie d’uscita.

Per chi come me lavora con la psiche, con l’adolescenza, con la genitorialità e con le relazioni familiari, situazioni come queste danno la misura di quanto la prevenzione, la consapevolezza, il dialogo, la cura del dolore psicologico, spesso nascosto, siano aspetti imprescindibili.
Questo caso non solleva domande facili. Ma rimette al centro l’urgenza di creare contesti dove ci si senta ascoltati, dove la vulnerabilità non sia vergogna, dove chiedere aiuto non sia considerato debolezza.
È un monito a ricordare che dietro ogni numero, ogni “caso”, ogni titolo di cronaca, ci sono vite, storie, azioni che gridano disperazione. E che solo attraverso un lavoro collettivo di consapevolezza, cura, ascolto, possiamo sperare di prevenire e trasformare il dolore in responsabilità civile e solidarietà.

Iolanda Gaeta

Foto Umbria On

29/11/2025

Essere se stessi è spesso presentato come un traguardo spontaneo, naturale, mentre nella realtà rappresenta un processo complesso che richiede un lavoro continuo di riconoscimento e di sottrazione. Nel corso della vita interiorizziamo aspettative, modelli, ruoli che ci aiutano ad adattarci, ma che progressivamente rischiano di allontanarci dal nucleo più autentico della nostra identità. A un certo punto emerge però un’esigenza interna più chiara che ci invita a tornare a ciò che siamo, prima delle sovrastrutture e delle compiacenze.
Essere se stessi non coincide con l’immediatezza impulsiva, ma con un esercizio di consapevolezza che richiede di attraversare le zone d’ombra, di riconoscere i desideri rimossi e di nominare con onestà ciò che ci appartiene. È un lavoro che implica il confronto con le fragilità e con i conflitti, perché diventare più autentici significa rinunciare alle protezioni identitarie che ci hanno garantito sicurezza per anni.
Ritrovare sé significa anche ridefinire le relazioni. Solo quando ci sottraiamo alle maschere possiamo incontrare l’Altro senza ricadere in dinamiche ripetitive o in ruoli prestabiliti. L’autenticità crea spazio, permette una qualità diversa del legame e rende possibile una forma di reciprocità più matura.
Per questo “la più gran cosa al mondo è saper essere se stessi”: non come espressione narcisistica, ma come movimento di verità che restituisce continuità interna, chiarezza e possibilità di trasformazione. In quel momento la vita diventa più abitabile, più coerente e più vicina al senso che cercavamo.

25/11/2025

Psicologo Dott.ssa Gaeta Iolanda: "La Funzione Genitoriale e i Legami Familiari" venerdì 28 novembre ore 21,00 presso il Centro Famiglia Araba Fenice in Via San Sebastiano 21b Pavarolo. Un incontro dedicato a uno dei temi più delicati e profondi della vita familiare: il modo in cui si...

24/11/2025

Un incontro dedicato a uno dei temi più delicati e profondi della vita familiare: il modo in cui si
diventa genitori e il modo in cui i legami familiari prendono forma, cambiano, si trasformano.
Parleremo di ciò che sostiene la relazione con i figli, di ciò che la rende stabile o fragile e di come la
storia emotiva di ogni adulto influenzi il modo di stare dentro la relazione con il bambino.
Uno spazio per pensare insieme al ruolo che la famiglia svolge nella crescita emotiva, alla
complessità dei sentimenti che attraversano la genitorialità e al modo in cui ciascuno può costruire
una presenza che sostiene, contiene e permette di crescere.
Un’occasione per comprendere meglio dinamiche che spesso si vivono senza
piena consapevolezza, e per dare voce a ciò che accade nei legami che accompagnano il cammino
dall’infanzia all’adolescenza.
Per iscrizioni scrivere a psicologiacondivisa25@gmail.com

23/11/2025

Esiste una forma silenziosa di violenza sulle donne, di cui si teme di parlare, ed è quella che nasce dentro il femminile. Una violenza che si consuma nei gesti quotidiani, nelle parole che feriscono, nei silenzi che negano, negli sguardi punitivi. Una violenza che logora lentamente, punendo con l’assenza, con il disprezzo, con il rifiuto, e alla fine spezzando qualcosa che non si vede: l’identità. Tutto questo è raccontato magistralmente da Marie Cardinal ne “Le parole per dirlo” dove rivela la crudeltà sottile che talvolta abita le relazioni tra madre e figlia. Cardinal mostra come il femminile possa essere deturpato da un altro femminile che, invece di amare, accogliere e sostenere, umilia, rifiuta, violenta. Non il corpo, ma la mente, non la vita, ma la possibilità di vivere.
Per Marie le parole hanno distrutto, eroso, congelato, anestetizzato, e da questo è nata la follia. Non come una rottura improvvisa, ma come l’estremo tentativo del Sé di sopravvivere. Il romanzo ci ricorda che la violenza psicologica è, prima di tutto, un linguaggio. Vive nei modi, nelle intonazioni, nelle omissioni. È un lessico spezzato che lascia la donna senza radici interne, senza un luogo da cui parlare. Lo smarrimento che ne deriva diventa un territorio in cui la follia è l’unico segnale possibile.
Nella psicoanalisi la protagonista trova finalmente uno spazio diverso. Una presenza maschile non invadente e non giudicante, capace di offrirle parole che costruiscono invece che distruggere, parole che restituiscono nutrimento dove prima c’era veleno. Il terapeuta non fornisce soluzioni: offre un luogo. Un luogo in cui dire diventa possibile, e in cui il nominare diventa un atto di libertà. Cardinal ci consegna così una verità essenziale: il femminile si salva quando ritrova la propria voce. Quando le parole smettono di essere ferite e tornano a essere fondamenta. Quando una donna può finalmente dirlo, e dirlo con le sue parole.
Iolanda Gaeta

22/11/2025

Quando lo psicoanalista D. Winnicott afferma che la salute mentale dipende dalla capacità di entrare in modo immaginativo nella mente dell’Altro, ci invita a pensare la relazione come uno spazio di incontro tra mondi interni diversi.
La mente è sana quando riesce a rappresentare i pensieri, i timori e i desideri dell’Altro senza deformarli, quando sa tollerare la differenza e non vive l’alterità come un attacco o una minaccia. È una forma di immaginazione che consente di sentirsi connessi e allo stesso tempo distinti, di riconoscere il proprio stato emotivo senza cancellare quello dell’Altro.
In questa prospettiva, l’egoismo non è solo mancanza di disponibilità, ma un vero e proprio deficit di immaginazione.
È l’incapacità di considerare l’Altro come un soggetto dotato di un mondo interno complesso. Chi non riesce a immaginare questo, resta imprigionato nel proprio punto di vista, si difende dalla relazione con irrigidimento o chiusura, fino a rischiare un impoverimento della vita psichica. Lo psicanalista Adam Phillips e la storica Barbara Taylor collegano l’egoismo non alla felicità, ma alla sanità mentale: senza la possibilità di risuonare con l’Altro, il sé diventa fragile, scisso o finzionale.
Prendersi cura diventa allora una funzione psicologica essenziale.
Non è un atto di bontà, ma un modo di abitare la relazione che permette di costruire un senso di sé più ricco e più stabile. Immaginare l’Altro e lasciarsi immaginare è una necessità evolutiva: è ciò che rende la mente capace di legami, di regolazione affettiva e di apertura. La gentilezza, in questo senso, non è un gesto superficiale ma una manifestazione della capacità di riconoscere l’umanità dell’Altro e di sentirsi riconosciuti.

22/11/2025

"La Funzione Genitoriale e i Legami Familiari" venerdì 28 novembre ore 21,00 presso il Centro Famiglia Araba Fenice in Via San Sebastiano 21b Pavarolo.
Un incontro dedicato a uno dei temi più delicati e profondi della vita familiare: il modo in cui si diventa genitori e il modo in cui i legami familiari prendono forma, cambiano, si trasformano. Parleremo di ciò che sostiene la relazione con i figli, di ciò che la rende stabile o fragile e di come la storia emotiva di ogni adulto influenzi il modo di stare dentro la relazione con il bambino.

Uno spazio per pensare insieme al ruolo che la famiglia svolge nella crescita emotiva, alla complessità dei sentimenti che attraversano la genitorialità e al modo in cui ciascuno può costruire una presenza che sostiene, contiene e permette di crescere.
Un’occasione per comprendere meglio dinamiche che spesso si vivono senza
piena consapevolezza, e per dare voce a ciò che accade nei legami che accompagnano il cammino dall’infanzia all’adolescenza.
Per iscrizioni scrivere a psicologiacondivisa25@gmail.com

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10023

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