Studio di Psicofisiologia Dr Brain lab

Studio di Psicofisiologia Dr Brain lab Brain Lab | Venezia e Verona 📍
Studio di Psicologia, Neuropsicologia e Neuroscienze Cogntive
Founder metodo r-neuroplus per la salute e performance cognitiva

04/12/2025

Non è psicologia motivazionale: è neurobiologia della leadership.

Un gruppo, famiglia o team sportivo o squadra nel mondo del lavoro non si unisce perché va d’accordo.
Si unisce quando qualcuno guida il conflitto verso un senso più grande.

Il Sudafrica del ’95 era tutto tranne che unito.
I Springboks rappresentavano l’élite bianca e una larga parte della popolazione nera li rifiutava.
Quel team era il simbolo delle spaccature di un intero paese.

Mandela fece una cosa che oggi le neuroscienze confermano:
usò l’empatia come strumento strategico.

Non parlò di “pace” come slogan.
Lavorò sul clima emotivo.

E quando un leader cambia il clima emotivo, cambia la chimica del gruppo:
🔸 cala il cortisolo sociale
🔸 aumenta l’ossitocina
🔸 cresce la fiducia
🔸 si abbassa la minaccia percepita
🔸 la cooperazione diventa possibile

Coinvolse Pienaar, ridisegnò significati, trasformò un simbolo divisivo in un ponte.
E mentre il Paese vedeva l’altro come “nemico”, lui mostrò che l’altro può diventare risorsa.

Questa è leadership culturale:
non evitare il conflitto, ma trasformarlo.
Non cancellare un’identità, ma includerla in una visione più grande.

La storia dei Springboks ci ricorda questo:
un gruppo diventa “noi” quando qualcuno ha il coraggio di vedere l’altro… E quando si ha il coraggio di stare e soffrire assieme (Invictus)
e far sì che l’altro si senta visto.

30/11/2025

🧠 Il cervello bugiardo Il tuo cervello mente… sempre.

😲 Quando ricordi un evento, non stai pescando una memoria perfetta: la stai costruendo in quel momento. Gli studi di Loftus (2005) e Harvard dimostrano che anche un piccolo dettaglio suggerito può cambiare completamente ciò che “ricordiamo”.
È come avere un Photoshop nella testa: la tua memoria non è fissa, è ricostruzione continua.

🖌️ Con il Metodo R-NeuroPlus, impari a conoscere queste dinamiche per allenare il cervello, migliorare attenzione, consapevolezza e controllo dei tuoi processi cognitivi.

Se ti piacciono i miei contenuti metti like e seguimi 👍🏻

Da un articolo pubblicato su Il Sole 24 Ore l’11 novembre, emerge un preoccupante aumento dell’uso di psicofarmaci tra b...
26/11/2025

Da un articolo pubblicato su Il Sole 24 Ore l’11 novembre, emerge un preoccupante aumento dell’uso di psicofarmaci tra bambini e adolescenti in Italia:
• Confezioni per 1.000 bambini: da 20,6 (2016) a 59,3 (2024)
• Incidenza: da 0,26% a 0,57% → 1 minore su 175
• Picco nella fascia 12-17 anni: 129,1 confezioni per 1.000 ragazzi, 1,17% di incidenza
• Farmaci per ADHD: +24,9% in un solo anno

L’aumento è legato a pandemia, isolamento e dipendenze digitali, ma anche a una maggiore attenzione ai disturbi mentali.

🔍 Con il Metodo R-NeuroPlus, promuoviamo strategie di potenziamento cognitivo e supporto integrato, non solo farmacologico, per aiutare i giovani a sviluppare resilienza, concentrazione e benessere mentale.

Cosa ne pensi di questi dati? Scrivilo nei commenti.
💬 Se ti interessano questi contenuti, lascia un like e ricondividi il post: ci aiuti a diffondere consapevolezza.

23/11/2025

🌪️ Adolescenti nella tempesta: la chimica del cervello

Durante l’adolescenza il cervello vive una vera e propria tempesta neurochimica: la dopamina aumenta del 50% rispetto agli adulti, amplificando emozioni come amore, rabbia, noia e desiderio.
💥 Il compito degli adulti non è controllare, ma canalizzare questa energia: sport, musica e attività creative aiutano a trasformare questa fase esplosiva in sinapsi, creatività e crescita cognitiva.
Con il Metodo R-NeuroPlus, potenzi adolescenti e giovani in modo efficace, lavorando su mente, emozioni e consapevolezza, senza rischi di sovraccarico digitale.

19/11/2025

🎯 Scuola e concentrazione: non è solo questione di attenzione
La concentrazione non nasce dalla noia o dal semplice “stare attenti”. Spesso, quando studenti sembrano distratti, non è un problema cognitivo, ma di ingaggio. Senza passione e narrazione, difficilmente possiamo catturare l’attenzione dei ragazzi.
Dal punto di vista neuroscientifico, stimolare la corteccia prefrontale dorsolaterale attiva organizzazione, pianificazione e controllo delle distrazioni. E il circuito della dopamina ci aiuta a mantenere motivazione e gratificazione continua.
Il Metodo R-NeuroPlus utilizza tecniche innovative per potenziare attenzione, controllo cognitivo e focus, anche in studenti con difficoltà specifiche come la dislessia.
Non è solo teoria: è allenamento concreto del cervello per prestazioni migliori.
🧠✨ 👉 Vuoi imparare a far concentrare te stesso o i tuoi studenti in modo efficace? Scopri il Metodo R-NeuroPlus.

16/11/2025

🧠 ADHD: disturbo o semplicemente una versione diversa del cervello?
La ricerca più recente ci sta mostrando qualcosa di molto importante: spesso etichettiamo, ma non comprendiamo.

Molti modelli diagnostici si fermano alla categoria, ma una diagnosi davvero utile è quella funzionale: capire quali network del cervello funzionano di più e quali di meno, per poi potenziarli.

Oggi sappiamo che nell’ADHD:
• la corteccia prefrontale si sviluppa più lentamente (fino a 3 anni di ritardo)
• l’ippocampo e i circuiti energetici sono più attivi
• c’è una continua ricerca di ricompensa

Questo non significa malfunzionamento: significa diversità neurocognitiva. E soprattutto, una diversità che può essere potenziata, ad esempio con attività mirate di training e potenziamento cognitivo.

📚 The Lancet, 2022: in contesti dinamici, sportivi o di leadership, chi ha ADHD spesso performa meglio.
Non sempre “spegnere” questi cervelli con i farmaci è la risposta.

La domanda da farci è:
👉 stiamo cercando di normalizzare i ragazzi… o di far emergere il loro vero potenziale?

Forse non servono programmi per rallentare chi va veloce.
Serve imparare a potenziare tutti, ognuno partendo dal proprio punto di forza.

14/11/2025
Gli impatti delle neuroscienze nella performance sportiva in Serie A (e non solo!) ⚡️Allenare la prestazione di alto liv...
12/11/2025

Gli impatti delle neuroscienze nella performance sportiva in Serie A (e non solo!) ⚡️

Allenare la prestazione di alto livello significa ottimizzare la forza mentale e i requisiti cognitivi che emergono dal modello prestativo e dall’atleta specifico — le basi invisibili di ogni grande performance.

Presso R-Neuroplus Lab utilizziamo protocolli avanzati di EEG feedback (neurofeedback) per monitorare e modulare in tempo reale l’attività cerebrale associata alla performance cognitiva e sportiva.

Uno degli indicatori chiave è il Theta/Beta Ratio nella regione Cz, cruciale per integrazione sensorimotoria e controllo attentivo negli atleti professionisti.

🔬 Studi recenti mostrano che l’integrazione del Theta/Beta Ratio con AI e machine learning permette di:
• predire la risposta al training neurofeedback
• classificare stati attentivi e livelli di arousal

📈 Il Theta/Beta Ratio rappresenta un biomarker dell’equilibrio tra attivazione corticale e controllo esecutivo — un obiettivo di training nei nostri protocolli EEG feedback per il neuropotenziamento attentivo e motorio.

🧩 Inoltre, questo marker sembra predire resilienza all’ansia da prestazione e flessibilità cognitiva in contesti altamente competitivi.

Info 👉 www.r-Neuroplus.com | www.sportneuroscience.com

09/11/2025

🧠 Cosa significa davvero decidere?
Spesso pensiamo di essere guidati dalla logica, ma la verità è che il 90% delle nostre decisioni nasce prima della consapevolezza — dalle emozioni.

Le neuroscienze mostrano come ogni scelta sia il risultato di un algoritmo evoluto ma imperfetto: il nostro cervello.
E quando portiamo questo nei team aziendali, sportivi o formativi, capire come prendiamo decisioni diventa la chiave per ridurre errori e migliorare performance.

Con il metodo R-NeuroPlus è possibile analizzare e potenziare i processi decisionali di gruppo, trasformando impulsi in strategie e reazioni in risultati.

✨ Prova un semplice esercizio:
👉 prima di reagire, fermati 6 secondi.
Riduce gli errori emotivi del 40%.

02/11/2025

📱 Gli adolescenti non sono “dipendenti dal telefono” per caso.
Ogni notifica, ogni like, ogni vibrazione attiva nel cervello un piccolo rilascio di dopamina — la stessa sostanza coinvolta nei meccanismi di ricompensa e dipendenza.

Il punto critico?
👉 La corteccia prefrontale, che regola autocontrollo, attenzione e decisioni, negli adolescenti è ancora in fase di sviluppo.
Questo li rende molto più vulnerabili all’effetto “aggancio” dello smartphone.

🎯 Oggi dopamina e algoritmi competono per la nostra attenzione.
Conoscere come reagisce il cervello è il primo passo per proteggere i più giovani.

20/10/2025

Un sentito ringraziamento a The Idea of Sculpture () per l’invito a partecipare come relatore al workshop “Neuroscienze e Arte – il dialogo tra neuroni, AI e fenomeno artistico”, svoltosi lo scorso venerdì presso lo splendido Palazzo Bollani di Venezia.

🧠 L’incontro ha offerto l’occasione per esplorare come mimesi e tempo si intreccino nel gesto artistico e nella percezione estetica. Il cervello, attraverso la risonanza dei neuroni specchio, risponde ai ritmi, ai movimenti e alle forme dell’opera d’arte come se ne stesse condividendo l’esperienza.

🧩 Nella prima parte teorica ho discusso il modo in cui le opere d’arte attivano reti neurali complesse legate all’attenzione, all’empatia e alla creatività, mostrando come l’esperienza estetica sia un dialogo dinamico tra osservatore e opera — un incontro di tempi, intenzioni e significati.

🔬 Nella parte sperimentale, grazie al supporto del RNeuroPlus Lab, i partecipanti hanno potuto misurare le risposte psicofisiologiche davanti a opere di Michelangelo Buonarroti, creazioni generate con Intelligenza Artificiale e lavori di Helena Bacardi.
I dati mostrano con chiarezza che il gesto umano dell’artista — con la sua intensità e imprevedibilità — genera una risposta emotiva più ampia e profonda.

🎶 Anche nei concerti e nelle performance dal vivo, abbiamo osservato che la dimensione temporale e imitativa (mimesi) crea un legame empatico tra esecutore e pubblico: un sincronismo neurofisiologico che rende l’arte esperienza condivisa, non semplice osservazione.

Un’esperienza intensa, che conferma quanto arte e neuroscienze possano dialogare in modo autentico e generativo, aprendo nuove prospettive sulla comprensione della mente umana e sul ruolo dell’AI nella creatività contemporanea.

Un sincero grazie alle curatrici , .cicutto e e tutti coloro che hanno partecipato con entusiasmo, curiosità e spirito di ricerca.

16/10/2025

🧠 Il cervello dell’adolescente è un cantiere aperto.
Tra esplosioni ormonali e tempeste neurologiche, la dopamina — il neurotrasmettitore della ricompensa — aumenta fino al 50% in più rispetto agli adulti.
È come guidare una Ferrari senza freni: tanta energia, ma ancora poco controllo.

Mentre li sommergiamo di stimoli digitali, stress e connessioni continue, le loro sinapsi stanno ancora costruendo ponti tra razionalità ed emozione.
Ecco perché serve un’educazione neuro-consapevole: attività fisiche, musicali e corporee che potenziano la connettività cerebrale e li aiutano a trovare equilibrio in mezzo alla tempesta. ⚡️

📘 Scopri di più nel mio nuovo libro “Adolescenti nella tempesta”, una guida per genitori, educatori e allenatori per comprendere — davvero — cosa accade nel cervello dei ragazzi.
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Indirizzo

Via Andrea Morosini 2/a Lido Di Venezia; Strada Bresciana 14/Verona
Venice
30126

Telefono

+390452061676

Sito Web

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