月曜日 08:00 - 14:00 火曜日 08:00 - 14:00 水曜日 08:00 - 14:00 木曜日 08:00 - 14:00 金曜日 08:00 - 14:00 土曜日 08:00 - 14:00

児童発達支援ひえだきっず, 稗田町6丁目6番地 9, Takahama-shi (2025)

02/12/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に棒投げ、

個別療育として、
順番とルールを守る事を目的にスゴロク、
曜日の概念習得を目的にカレンダー、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にどんな味カード、
※曜日の名前を一緒に発音することができました。
※どんな味カードの野菜の名前を沢山答えることができました。

一時記憶向上を目的に神経衰弱、
オノマトペカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
コミュニケーション能力向上を目的にＳＳＴ、反対言葉、
※棒投げの足と手の位置を確認して投げることができました。

手先の器用さと数字の概念習得を目的に数字ボタン、
昆虫カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
コミュニケーション能力を向上を目的に動作カード、
※目標の段ボールを狙い棒を真っすぐ投げることができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、スプーン、型はめマッチング、
カードを使って絵合わせ、
オノマトペカードを使って発語の促し、
※絵合わせでカードの向きを自分で変えることができました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に棒投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に数字ブロックマッチング、ピック差し、
カードを使って絵合わせ、
オノマトペカードを使って発語の促し、
手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵、
※貼り絵で枠をよく見て貼る事ができました。

3グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に棒投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に積み木積み、ひらがなパズル、コイン入れ、絵マッチング、
果物カードを使って発語の促し、
※貼り絵のマッチングが上手にできました。

01/12/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に棒投げ、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
コミュニケーション能力向上を目的に仲間分け、
曜日の概念習得を目的にカレンダー、
※粘土では説明をよく聞いて作品を作る事ができました。
※仲間分けに積極的に参加することができました。

手先の器用さとルールを守ることを目的にコイン入れ、
果物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
数字カードを使って数字並べ、
※協力して数字を並べることができました。
※指先をしっかり使ってコイン入れができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、絵合わせ、ポットン、
オノマトペカードを使って発語の促し、
※形と色のマッチングがスムーズにできました。

手先の器用さ向上を目的にスプーン、ボタン、
果物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※おはじきをスプーンですくって移す練習を頑張りました。

手先の器用さ向上を目的に洗濯バサミ、
色と形の認識を目的に型はめマッチング、
オノマトペカードを使って発音の練習、
筆記の練習、
※手洗いの時に順番を待ち、一人で洗うことができました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に棒投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にトンカチ、紐通し、箸、ボタン、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、
※箸に興味を持ち、何度も練習することができました。

3グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に棒投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ポットン、輪ゴム通し、段差ペグ、絵合わせ、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、
※集中して段差ペグに取り組めました。

29/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、

個別療育として、
手先の器用さ向上を目的にスナップボタン、
数字カードとブロックを使って数かぞえの練習、
オノマトペカードを使って発音の練習、
手先の器用さ向上を目的にスナップボタン、
※指さししながらの数かぞえの練習頑張りました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に洗濯バサミ、型はめブロック、
ひらがなポットンを使って発音の練習、
※楽しくリトミックに参加することができました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にポットン落とし、パズル、
※朝の会で一人で座る練習を頑張りました。

動作カードを使って二語文の練習、
ひらがなパズルを使って発音の練習とマッチング、
数の概念取得を目的にピンセット、
※コンディションが悪いなか最後まで頑張りました。

空間認識能力向上を目的にキューブ積み木、
手先の器用さ向上を目的にオセロ返し、
※指導員の説明を聞きながらキューブ積み木頑張りました。

力加減とルールを守る事を目的に棒抜き、
動作カードを使って２語文の発音の練習、
※リトミックでリズムよく体を動かすことができました。

3グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にファスナー、ストローチェーン、模倣積み木、卵マッチング、
カードを使って絵合わせ、
ひらがなカードを使って発語の促し、
※笑顔いっぱいでリトミックに参加することができました。

ストレッチと歩行練習、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にカップ積み、果物マッチング、楽器、ゴム通し、
※手を繋いでの歩行練習で体のブレが少なくなってきました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にひらがなパズル、ひも通し、洗濯バサミ、
食べ物カードを使って発語の促し、
※座業で離席せず集中して課題に取り組めました。

4グループ目は、
朝の会のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
ストレッチとジャンパルー、歩行練習、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に卵、カップ積み、
※楽しくジャンパルーにのる事ができました。

28/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵、

個別療育として、
色と順番の認識を目的に棒マッチング、
ルールを守ることとコミュニケーション能力向上を目的にスゴロク、
コミュニケーション能力向上を目的に２語文カード、
筆記の練習、
※貼り絵では説明を聞き進めていけました。

手先の器用さを目的にスナップ、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的に３ヒント、断面カード、
※スナップは手元をよく見て力を入れながらはめる事が出来ました。

力加減とルールを守ることを目的に棒抜き、
昆虫カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
カレンダーを使って曜日の概念の習得練習、
※昆虫カードに興味を持って取り組めました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に洗濯ばさみ、パズル、型はめ、
数字ブロックを使って数字マッチング、
オノマトペカードを使って発語の促し、
※数字カードとブロックマッチングにスムーズに取り組めました。

ウォーミングアップとしてパズル、
手先の器用さ向上を目的に洗濯ばさみ、〇△□ペグ、
食べ物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※新聞紙の片付けを最後まで頑張りました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に卵マッチング、スナップ、
ひらがなカードポットンで発語の促し
※色と形をよく見て卵マッチングができました。

手先の器用さ向を目的に作業ＢＯＸ、箸の練習、
コミュニケーション能力向上を目的にあったかちくちく言葉、
２語文カードを使って２語文の発音練習、
※リトミックで掛け声に合わせて新聞紙を飛ばせました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にトング、スプーン、回転ペグ、ねじ、楽器
オノマトペカードを使って発語の促し、
手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵、
※音の出る玩具に興味を持ち動かす事が出来ました。

27/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、

個別療育として、
力加減とコミュニケーション能力向上を目的に棒マッチング、
カレンダーを使って日付の概念取得、
※カレンダーの勉強頑張りました。
※基礎運動で体を支える事ができるようになってきました。
※タンバリンでリズムよく名前を言うことができました。

動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的に仲間分け、
※沢山のカードを考えて仲間分けすることができました。

手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
話を最後まで聞くを目的に3ヒントカード、
※指導員に質問しながら課題に取り組むことができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に洗濯バサミ、
絵カードを使って二語文の練習、
筆記の練習、
※朝の身支度の時間が短くなってきました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、絵マッチング、カップ積みみ、洗濯バサミ、
※朝の支度がスムーズになってきました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にカップ積み、ゴム通し、
オノマトペカードを使って発語の促し、
※1・2・3の掛け声で新聞紙を上に投げることができました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に模倣図形、グラグラ、ひも通し、絵マッチング、絵合わせ、
オノマトペカードを使って発語の促し、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、
※タンバリンとエッグシェイカーに興味が出てきました。

26/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、

個別療育として、
コミュニケーション能力向上を目的〇×SST、
数の概念習得を目的にモンキーバランス、
※数を理解して課題に取り組むことができました。
※SSTの説明を自分の言葉で説明することができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
一時記憶向上を目的に神経衰弱、
話を最後まで聞くことを目的に３ヒント、
※３ヒントの質問にも答えることができました。
※友達と楽しく神経衰弱ができました。

一時記憶向上を目的に神経衰弱、
動作カードを使って２語文の発音練習、
手先の器用さ向上と色の認識を目的に棒マッチング、
※ルールを守って神経衰弱に取り組めました。

手先の器用さ向上を目的にピンセット、
動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※指先を上手に使って新聞をちぎる事ができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に回転ペグ、
果物カードを使って発語の促し、
※リズムに合わせて体を揺らすことができました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に卵マッチング、楽器、洗濯ばさみ、絵合わせ、作業BOX、
※ハサミを上手に使うことができるようになってきました。

3グループ目は、
朝の会のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
ストレッチと歩行練習、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に型はめ、果物マッチング、食べ物カード
※片手繋ぎで沢山歩くことができました。

25/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
手先の器用さ向上を目的に箸、紐通し
※諦めずに箸の練習に取り組めました。
※正しく箸を持つ事が出来ました。

手先の器用さ向上を目的にピンセット、
コミュニケーション能力向上を目的に〇×SST 、
筆記の練習、
※リズムに合わせて楽しくリトミックに参加できました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にコイン入れ、紐通し、
※コイン入れの向きをよく見て入れる事が出来ました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にストローチェーン、ひらがなポットン、
動物カードを使って発語の促し、
※エッグシェイカーを楽しく鳴らせました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に型はめ、絵マッチング、
※ピアノの音を聞き楽しくリトミックに参加できました。

手先の器用さ向上を目的に洗濯ばさみ、
オノマトペカードを使って発音の練習、
集中力向上を目的に探し絵本、
コミュニケーション能力向上を目的に３ヒント、
※3ヒントでは色と絵を確認しながら探せました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ピック差し、型はめマッチング、
オノマトペカードを使って発語の促し、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、
※型はめマッチングでは色のない所もよく見て取り組めました。

22/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵、

個別療育として、
ウォーミングアップとしてパズル、
コミュニケーション能力向上を目的にしりとり、
色、形、順番の認識を目的にブロックマッチング、
※色と形を見てブロックマッチングに取り組めました。

ウォーミングアップとしてパズル、
手先の器用さ向上を目的にコイン入れ、ストロー通し、
コミュニケーション能力向上を目的にマッチング、
ひらがなカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※穴の位置をよく見てコイン入れに取り組めました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵、

個別療育として、
力加減と手先の器用さ向上を目的にグラグラ、
集中力向上を目的に探し絵本、
※拘りを見せずにボール蹴りに取り組めました。

ウォーミングアップとしてパズル、
手先の器用さとマッチングを目的に回転パズル、
話を最後まで聞くことを目的に２ヒント、
動作カードを使って２語文の発音の練習、
※大小・形・色の区別ができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
動作カードを使って２語文の発音の練習、
ひらがなカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
真似る事を目的に模倣図形、
※気持ちを切り替えて課題に取り組むことができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ボタン、洗濯バサミ、
ひらがなカード、動物カードを使って発語の促し、
※落ち着いて課題に取り組むことができました。

3グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵、

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にボタン、箸、キャップマッチング、紐通し、
オノマトペカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※糊を上手に塗って貼り絵を仕上げることができました。

ストレッチと歩行練習、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に金魚入れ、ゴム通し、
食べ物カードを使って発音の練習、
※いろいろとおしゃべりをしながら課題に取り組めました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に果物玩具マッチング、カップ積み、洗濯ばさみ、パズル、
カードを使って絵合わせ、
※離席せずに落ち着いて座業に取り組めました。

4グループ目は、
朝の挨拶、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にスイッチ、卵、
上肢と下肢の連動を意識した体操、
ストレッチと歩行練習、
※泣かずに参加することができました。

21/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、

個別療育として、
生活カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
ひらがなカードを使って発音の練習、
力加減とコミュニケーション能力向上を目的にグラグラ、
※落ち着いてブロックに取り組み自分で完成させることができました。
※注意されることが多かったですが、気持ちを切り替えて課題に取り組めました。
※友達と一緒に課題に取り組むことができました。

考える力とコミュニケーション能力向上を目的にあったかチクチク言葉、
力加減とコミュニケーション能力向上を目的にヒミクブロック、
オノマトペカードを使って発音の練習、
※ブロックで説明を聞いてから組み立てることができました。
※積極的にボール蹴りに参加できました。

ウォーミングアップとしてキャップマッチング、
オノマトペカードを使って発音の練習、
乗り物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※ブロックでは少し拘りが出ましたが最後まで完成させることができました。

真似するを目的模倣図形、
オノマトペカードを使って発音の練習、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にSST、
※SSTで自分の考えを伝えることができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にカップ積み、
動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※動物カードに笑顔で取り組むことができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、
ひらがなカードを使って発語の促し、
※運動時に離席してから着席することを頑張りました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にひも通し、スプーン、パズル、
ひらがなカードを使って発語の促し、
カードを使って絵合わせ、
※ひも通しを集中して取り組むことができました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にスプーン、ピンセット、模倣積み木、カードポットン、
果物カードを使って発語の促し、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、
※ブロックを楽しみながらはめていけました。

20/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、

個別療育として、
ひらがなカードを使って単語作り、
標識カードを使って発語の促しとコミュニケーション、
手先の器用さ向上を目的にひも通し、
※友達が話している時は静かに待つことができました。
※ルールを理解してボール蹴りに楽しく参加できました。
※周りの音が気になっても集中してボール蹴りに取り組めました。

動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
筆記の練習、
※発音を意識しながら動物カードの質問に答えることができました。
※苦手な通常箸の練習にチャレンジできました。

話を最後まで聞くを目的に3ヒントカード、
集中力とコミュニケーション能力向上を目的に絵本、
筆記の練習、
※友達の一緒に課題に取り組むことができました。
※ルールを守ってボール蹴りに参加することができました。

ウォーミングアップとして回転パズル、
話を最後まで聞くを目的に3ヒントカード、
カードを使って二文字マッチング、
生活カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※楽しんでボール蹴りに参加することができました。

※運動の順番を落ち着いて待つことができました。

※ボールを蹴る事ができるようになってきました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に模倣図形、数字マッチング、
絵本、
オノマトペカードを使って発語の促しとコミュニケーション、
※数字ブロックとカードをマッチングさせる事ができました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、

個別療育として、
ウォーミングアップとして棒マッチング、
真似するを目的に模倣積み木、
ひらがなカードを使って発音の練習、
食べ物カード、恐竜を使って発音の練習とコミュニケーション、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的に〇✕ＳＳＴ、
※友達に積み木を貸す事ができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に段差ペグ、マッチング、カードポットン、ひも通し、パズル、
※ボールけりに挑戦できました。

19/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
力加減と順番を守ることを目的にグラグラ、
想像力向上を目的にどんな味カード、
カードを使って反対言葉、
コミュニケーション能力向上を目的に文の構成、
※ボール蹴りでは手を使わないルールに気を付ける事ができました。
※粘土の説明を聞き丁寧に作れました。

順番とルールを守るを目的にスゴロク、
記憶力向上を目的に神経衰弱、
数字カードを使って数並べ、
※粘土では工夫しながら作れました。
※友達と協力して課題に取り組めました。

ウォーミングアップとして棒マッチング、
濁音カードを使って発音の練習、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にあったかチクチク言葉、
筆記の練習、
※あったかチクチク言葉を理解して分けられました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に色絵マッチング、パズル、コイン入れ、
カードを使って絵合わせ、
ひらがなカードを使って発語の促し、
※ボール蹴りでは足で蹴る事ができるようになってきました。

手先の器用さ向上を目的に箸、
コミュニケーション能力向上を目的に絵本の読み聞かせ、
ひらがなシルエットカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※絵本を読みながら楽しく参加できました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に作業BOX、ぽっとん落とし、〇△□ペグ、
食べ物カードを使って発語の促しとコミュニケーション、
筆記の練習、
※食べ物カードの発音練習を頑張れました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にボタン、型はめマッチング、洗濯ばさみ、
オノマトペカードを使って発語の促し、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、
※オノマトペの興味を持って取り組めました。

3グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に数字ブロック、お風呂パズル、キャップマッチング、スプーン、あーん、
※粘土では道具を使って集中して参加できました。

18/11/2025

1グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、
※遠い所からでもシュートできるようになりました。
※創作では指示された場所に糊を塗ったりテープを貼れました。
※ボール蹴りではゴールめがけて力強く蹴る事ができました。
※創作ではハサミやテープを上手に使い完成させました。
※説明を聞きながら完成させました。
※紙を丸めて封筒に入れる事を頑張りました。

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にビー玉乗せ、型はめマッチング、パズル、
ひらがなカードを使って発語の促し、
※足でボールを蹴る事を頑張りました。

手先の器用さ向上を目的に作業BOX、コイン入れ、
オノマトペカードを使って発音の練習、
※ルールを守ってボール蹴りに参加するよう頑張りました。

手先の器用さ向上を目的に作業BOX、
コミュンケーション能力向上を目的にペグﾏｯﾁﾝｸﾞ、
カードを使って絵合わせ、
※興味を持って絵合わせカードに取り組めました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
ウォーミングアップとしてパズル、
ひらがなカード、動物カードを使って発語の促し、
手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、
※創作ではクレヨンの色付けが上手にできました。

3グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にボール蹴り、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に洗濯バサミ、パズル、ゴム通し、パズル、カードポットン、
※輪っかを使い自分の身体に通したり、集めてみたりと楽しく活動出来ました。

児童発達支援ひえだきっず

02/12/2025

01/12/2025

29/11/2025

28/11/2025

27/11/2025

26/11/2025

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