29/03/2026
Сейчас всё чаще обращаются родители с детьми, которые не говорят или говорят очень плохо 😔
И что настораживает — у многих не сформированы даже базовые навыки самообслуживания.
Параллельно наблюдаю другую тенденцию: молодёжь 16–30 лет.
Мало инициативы, нежелание включаться в жизнь, брать ответственность.
Интерес — только там, где есть быстрые деньги.
И это не случайность.
Когда в детстве за ребёнка всё делают, когда нет распределения обязанностей, не формируется базовый навык — самостоятельность.
Ребёнок привыкает получать, но не включаться.
Со временем это приводит не только к задержке развития.
Формируется инфантильная позиция:
— избегание ответственности
— отсутствие инициативы
— зависимость от внешней мотивации
— неспособность доводить дела до конца
И это уже не про детство. Это про взрослую жизнь.
На этом фоне часто звучит идея: «главное — с детства приучить к домашним обязанностям».
Частично это верно 👍
Бытовые задачи действительно формируют важный навык — делать то, что нужно, даже если не хочется.
Регулярные простые действия — убрать, помыть, помочь — запускают развитие саморегуляции, внимания, последовательности действий.
А это база, на которой строится речь 🧠
Речь не возникает сама по себе.
Для её формирования нужны:
— понимание последовательности
— включённость в действия
— контакт со взрослыми
— участие в повседневной жизни
Когда ребёнок только получает, но не участвует — страдает не только самостоятельность, но и речь.
Именно поэтому часто видим:
— задержку речевого развития
— бедный словарный запас
— слабое понимание обращённой речи
Домашние обязанности важны не сами по себе, а как часть системы воспитания — с границами, включённостью и живым взаимодействием 🤍
Иначе формируется установка:
«мне должны», «сделайте за меня», «мне не интересно без выгоды».
И последствия выходят далеко за рамки речи.
Хотите разобраться в причине отставания речевого развития — записывайтесь на консультацию. Поможем 💛
📞 87018622445
📍 Yunussovs Logocenter
📲 Instagram: |
#логопедшымкент #зрр #зпрр #аутизм #рас
