Build a network for teachers, specialists, and professionals working with individuals with Learning Difficulties and ADHD
02/12/2025
هل أنت جاهز لتكون جزءًا من الجيل القادم من المعلمين المتميّزين؟
الجمعية المتخصصة في الصعوبات التعليمية (LDPA) تطلق برنامج إعداد معلّم مختص في الدمج التعليمي
📍 المكان: مدرسة الرجاء – كفر قطرة (الشوف)
📅 تاريخ انطلاق البرنامج: 17 / 1 / 2026
⏰ الوقت: 11:00 صباحًا – 2:00 ظهرًا
🎓 عن البرنامج:
15 دورة تدريبية عملية لتطوير كفاءة المعلمين في التعامل مع الصعوبات التعليمية، اضطراب تشتت الانتباه وفرط النشاط، والمشاكل السلوكية داخل الصف وخارجه، بقيادة مختصين تربويين ونفسيين.
🏅 الشهادات:
• شهادة حضور لكل دورة تختارها
• أو شهادة إنجاز كاملة عند حضور جميع الدورات: “معلّم مختص في الدمج التعليمي”
هل مرّق معك تقرير MMPI-2 حسّيته معقّد…
وحسّيت إنّو في “شي تالت” بين السطور مش واضح؟
هيدي الورشة معمولة لتكشف هالطبقات المخفية.
مع LDPA والدكتور أنطوان الشرتوني، رح تدخل بعمق بعالم تفسير واحد من أهم وأدق اختبارات الشخصية.
✨ خلال الورشة رح تتعلّموا:
تحليل مقاييس الـ MMPI-2 بطريقة دقيقة ومهنية
قراءة الملفات المعقّدة وفهم الديناميات النفسية الخفية
كيفية بناء انطباع تشخيصي أوّلي مبني على البيانات
تطبيقات عملية من خلال حالات واقعية
📅 13 و14 كانون الأول 2025
⏰ من 5:00 إلى 7:30 مساءً
🌐 أونلاين عبر Google Meet
⚠️ العدد محدود – الحجز المسبق ضروري
📩 للحجز أو الاستفسار:
+961 3 012 965
+961 81 973 557
24/11/2025
*ورشة تدريبية في اختبار الشخصية متعدد الأوجه – MMPI-2 مع د. أنطوان الشرتوني* – لا تفوّت الفرصة!
هل أنت/أنتِ أخصائي/ـة نفسي/ـة وتبحث عن تطوير مهاراتك في تحليل الشخصية والتشخيص الإكلينيكي المعمّق؟
هذه الورشة صُمّمت خصيصاً لمن يريد الانتقال إلى مستوى أعلى في الفهم والتفسير.
🗓 ١٣ و ١٤ كانون الأول
⏰ 5:00 – 7:30 مساءً
🌐 عبر Google Meet
*ماذا ستتعلّم في هذه الورشة المتقدمة؟*
- فهم معمّق لبنية اختبار الشخصية متعدد الأوجه – MMPI-2 وكيفية استخدامه سريرياً
- تفسير المقاييس والملفات السريرية Case Profile تحليل Validity Scales والتعامل مع أنماط التشويه
- ربط النتائج بالتشخيص النفسي عبر حالات واقعية
- التعرّف إلى أبرز الأخطاء الشائعة في التفسير
- تعلّم كتابة تقرير نفسي مهني مبني على نتائج MMPI-2
*عن المحاضر*
د. أنطوان شرتوني
أستاذ جامعي – معالج نفسي
متخصص في الاختبارات النفسية والإكلينيكية
خبرة واسعة في التدريب والإشراف الإكلينيكي
*الفئة المستهدفة*
أخصائيون نفسيون • معالجون • طلاب ماستر
وكل من يرغب بتطوير مهاراته الاحترافية في التقييم الإكلينيكي.
📞 للحجز والاستفسار
واتساب:
961 3 012965
961 81 973567
⚠️ المقاعد محدودة… سجّل الآن قبل إغلاق التسجيل!
18/11/2025
أوقات منفتكر إنو الولد عم يهرب من الدرس عن قصد…
بس الحقيقة؟
كتير مرات المهمة أكبر من قدرته على التنظيم مش أقل من رغبته بالتعلّم.
🧠 الطفل وقت يحسّ إنو الواجب “تقيل”، دماغه بيفضّل الهروب بدل المواجهة.
وهون بيجي دورنا كأهل:
✨ نقسّم المهمة لخطوات صغيرة
✨ نعطيه إحساس بالأمان بدل الضغط
✨ نساعده يفهم المهمّة… مش يخاف منها
ومع الوقت، الولد بيتعلّم ينظّم حاله بدل ما يتهرّب.
📩 بدّك تعرفي أكتر عن العلاقة بين الوظائف التنفيذية وسلوك الطفل؟
للحجز أو للاستفسار:
+961 3 012 965
+961 81 973 557
📍 مركز الجمعية – دوار الطيونة، برج دبي، الطابق الرابع
14/11/2025
مش لأنّ الطفل بيعرف يفتح فيديو ويكبّر الشاشة، يعني صار مستعد يحمل عالم كامل بيده.
الطفولة مش شاشة… الطفولة لعب، أصحاب حقيقيين، لحظات حقيقية، ومغامرات بتنعاش —
مش Scroll كل الوقت ومقارنات ما بتنتهي.
الهاتف بيحطّهم تحت ضغط أكبر من عمرهم:
تنمّر إلكتروني، توتّر، إدمان تطبيقات، وسهر بلا سبب.
خلّينا نحمي أدمغتهم… براءتهم… وفرحهم 💛
كل ما كبرت مساحة الهاتف بحياتهم، صغرت مساحة الخيال،
والفضفضة، والنوم العميق، والقصص اللي بينحكيلها وجه بوجه.
خلّينا نأخّر الأجهزة… لنترك الطفولة تاخد وقتها الطبيعي.
الطفولة ما بتنعاد.
خلّوها تكون مليانة حياة… مش إشعارات.
—
📍 مركز الجمعية – دوار الطيونة، برج دبي، الطابق الرابع
📞 للحجز والاستفسار:
+961 3 012 965
+961 81 973 557
اختُتمت الورشة التدريبية "من التلقين إلى التفاعل" – التربية تبدأ بالحوار 💬
بقيادة الأخصائية التقويمية نيـلة أبي أنطون، في مركز الجمعية – دوار الطيونة، برج دبي.
خلال الورشة، عاش المشاركون تجربة تفاعلية حيّة بعيدًا عن التلقين النظري،
واكتشفوا كيف ممكن يتحوّل الدرس أو الواجب اليومي إلى فرصة تعليمية ممتعة مليئة بالتجربة والمشاركة.
✨ من أبرز المحاور يلي تم التطرّق إلها:
كيف نساعد الطفل على التركيز وتنظيم وقته ⏰
استراتيجيات عملية لتعزيز الانضباط الذاتي 💪
تطبيقات وتمارين تفاعلية بتخلي التعلّم تجربة واقعية بين الأهل والمربين
💛 شكر كبير لكل المشاركات على تفاعلكنّ الرائع، حضوركنّ عطى الورشة حياة وروح!
ّال
06/11/2025
أوقات منشوف الولد عم يصرخ، أو ساكت، أو عم يهرب من الموقف…
ومنقول “عنيد”، “مش مركز”، أو “ما بدّو يسمع”.
بس الحقيقة؟
الولد ما عم يعاند، هو عم يتوتّر — وعم يعبّر بطريقته 💭
كل سلوك “صعب” بيخبي وراه شعور ما نقال بعد:
خوف، تعب، قلق، أو حاجة بسيطة للأمان.
وقت نفهم لغة السلوك، منقدر نساعده ينظّم نفسه بدل ما نحاول نسيطر عليه.
بتشوفي ابنِك أو تلميذك بيغضب فجأة… أو بيبكي من دون ما يعرف ليه؟
يمكن المشكلة مش بالغضب، بل بعدم فهم المشاعر.
كتير من الأطفال ما بيعرفوا يسمّوا اللي عم يحسّوه،
فبيعبّروا بالسلوك بدل الكلام — بالصراخ، بالبكاء، أو بالانسحاب.
✨ بالورشة التدريبية “من التلقين إلى التفاعل”
رح نتعلّم سوا كيف نساعد الطفل:
💬 يسمّي مشاعره بدل ما ينفجر فيها.
🧠 يفهم شو بيحسّ وكيف يضبط ردّ فعله.
🤝 يعبّر بوعي بدل ما يعبّر بغضب.
🎓 مع الأخصائية التقويمية Nayla Abi Antoun
🗓️ السبت ٨ تشرين الثاني 2025
🕘 من الساعة 9:00 للـ12:00 ظهرًا
📍 مركز الجمعية – دوار الطيونة، برج دبي، الطابق الرابع
📞 03 012 965 – 81 973 557
🔗 احجزي مقعدك من هلّق – المقاعد محدودة!
🍫🍬
26/10/2025
*من التلقين إلى التفاعل*
بتحسّي أوقات إنو كل شي صار تعليم نظري؟�بتقروا، بتكتبوا، بس ما في تفاعل حقيقي ولا تجربة؟�هون الفرق…�هالورشة مش أونلاين، ومش تلقين!�هي مساحة حقيقية للتفاعل، للمشاركة، للتجربة الحيّة يلي بتخليك تحسي، تتعلّمي، وتطبّقي فورًا.تطبقي مع مين ؟ مع تلاميذك ، وكمان مع اولادك
بالورشة رح تتعلّمي:�مهارات كيف تساعدي الطفل على التركيز على تنظيم وقته .�كيف تحوّلي الدرس و الواجب اليومي لفرصة تعليمية.�استراتيجيات عملية لتعزيز الانضباط الذاتي.�تطبيقات تفاعلية وتمارين مباشرة – لأن الشغل الحقيقي بيصير لما نلتقي وجهًا لوجه.
ورشة “*من التلقين إلى التفاعل*: "التربية تبدأ بالحوار
�مع الاخصائية التقويمية *Nayla Abi Antoun*
السبت ٨ تشرين الثاني 2025�من الساعة 9:00 للـ12:00 ظهرًا�مركز الجمعية – دوار الطيونة، برج دبي، الطابق الرابع
�📞 للحجز والاستفسار:�+961 3 012 965�+961 81 973 557
�🔗 التسجيل عبر الرابط بالبايو
ّال
21/10/2025
كم مرة صرختِ أو هددتِ الطفل، والنتيجة كانت العكس؟
“إذا ما خلّصت واجبك… ما في تلفون!”
“إذا استمريت هيك، ما رح تنجح!”
من التهديد إلى التحفيز 💭
التحفيز مش ضعف… هو الطريقة الأقوى لبناء الانضباط الداخلي عند الطفل.
بالورشة رح تتعلّمي:
كيف تحوّلي “لا تعمل هيك” إلى “هيك منقدر نعمل”.
أدوات لتعزيز السلوك الإيجابي.
عبارات تشجيعية بدل العقاب.
استراتيجيات لبناء الدافعية الذاتية عند الطفل.
ورشة “من الفوضى إلى التنظيم”: كيف منحوّل التهديد لتحفيز
🗓️ السبت 8 تشرين الثاني 2025
🕘 من الساعة 9:00 للـ12:00 ظهرًا
📍 مركز الجمعية – دوار الطيونة، برج دبي، الطابق الرابع
📞 للحجز والاستفسار:
+961 3 012 965
+961 81 973 557
🔗 للتسجيل زوروا الرابط بالبايو
ّال #لب
17/10/2025
كل ما تعلي صوتك، بيزيد العناد؟
مش لأنو الطفل ما عم يسمعك…
بل لأنو وقت الصراخ، دماغه بيفقد القدرة على التعلّم والتنظيم.
من الصراخ… إلى الفهم 💭
التنظيم ما بينزرع بالخوف،
بيتعلّم بالهدوء، بالروتين، وبالقدوة.
✨ تقنيات بسيطة بتغيّر النتيجة بدون صراخ:
👀 انزلي لمستوى نظر الطفل قبل التوجيه.
🗣️ احكي بصوت منخفض بدل العالي.
💬 سمّي الشعور قبل السلوك (“بعرف إنك معصّب، بس ما فينا نضرب”).
🔄 قدّمي خيارات محدودة (“بتلبس هلّق أو بعد 5 دقايق؟”).
🌟 مدّحي التنظيم مش الطاعة (“عجبني كيف سيطرت على حالك”).
🎓 ورشة “من الفوضى إلى التنظيم”
رح تتعلّمي أدوات عملية تساعدك تنظّمي السلوك بدون صراخ ولا تهديد.
🗓️ التاريخ: السبت 8 تشرين الثاني 2025
🕘 الوقت: من الساعة 9:00 للـ12:00 ظهرًا
📍 مركز الجمعية – دوار الطيونة، برج دبي، الطابق الرابع
📞 للاستفسار والحجز:
Be the first to know and let us send you an email when Learning Difficulties Professional Association posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.
Contact The Practice
Send a message to Learning Difficulties Professional Association:
The idea of establishing the Land of Opportunities is unique in the Arab world. It is a specialized world designed in a contemporary way to support individuals with learning disorders (LD), Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD), Autism (ASD), Anxiety, Depression, Conduct Disorder, ODD, Insomnia and other mental health and personality disorders.
In our world, parents, families, teachers, and professionals are treated as an integral part of the success of our therapeutic approaches. It is an integrated world that aims at providing innovative opportunities for children, teens, adults and stakeholders to discover their potential and invest their strengths to overcome their difficulties and achieve success through the use of a number of research based therapeutic interventions. Joining our world will entitle you to unlock our secret recipe of success.
The LDPA Training Unit is specialized in establishing a professional communication relationship with schools, teachers, specialists and employees of the Ministry of Education and educational institutions. To build a mutually supportive society, the LDPA - "Land of Opportunities" organizes:
Professional Development Events
ADHD Coaching
Awareness seminars
Workshops
Educational and Psychological conferences: The Learning Difficulties Professional Association organizes, facilitates and promotes international conferences related to LD/ ADHD across the Middle East.
Professional Circles for teachers, specialists and professionals working in the educational fields. The P. Circles increase the chances of effective communication between teachers and schools’ administrations.
Parents Circles which allow parents to share their experiences with the community and learn coping strategies that would help them when dealing with their kids.
Certified training courses in: learning difficulties, attention deficit / hyperactivity disorder, behavior modification, Dr. Huda Shaaban therapeutic model- DECISION, and Brain Based Learning, ADHD Coaching, etc.
Educational Consultancy: Concerned with assisting schools and other educational organizations in providing:
School Shadowing and collaboration - LDPA provides support to teaching professionals and students having difficulty with specific subjects or problem behaviors in the classroom. This can be provided on an ongoing basis, or as and when support is needed, depending on the needs of the student and in consultation with the school. As well, help the schools’ administrations to locate well experienced shadow teachers when needed.
LD/ ADHD School Programs Evaluations
Evaluating existing educational programs and curricula
Providing recommendations in inclusion implementation and the proper use of the resources rooms.
Designing the support services within the classes
Developing the accommodations needed to ensure the success of students with learning difficulties and accompanying disorders
Creating plans of intervention to improve the school performance through implanting different internationally proven scientific programs as:
Response to Intervention (RTI)
School Based Positive Behavior Support Program (PBS)
School Based Coaching: Instructional and Learning Coaching
Teachers Evaluations
Evaluating the performance of teachers working at the school through Charlotte Danielson Framework of Teaching.
Develop Professional Learning Communities in schools
