Words speech therapy by Buddhima Samaraweera

29/11/2025

21/11/2025

💬 Speech-Language Therapy Services in Panadura 💛

If your child needs support for Autism, stammering, language delay, speech sound difficulties, or social communication challenges, our Speech-Language Therapists are here to help with care, expertise, and personalised intervention. We offer detailed assessments and structured therapy plans to support your child’s communication, interaction, and overall development.

We also provide assessment and therapy for adults with communication challenges.

📞 Call 076 926 8960 to book your appointment and meet our Speech Therapists at Words Speech Therapy – Panadura.

28/10/2025

💬 Speech Therapy Services in Kurunegala 💛

If your child or someone in your family needs speech therapy support for Autism, stammering, language disorders, or voice problems, we’re here to help with care, expertise, and understanding. 🌿

📞 Call 071 081 1702 to book your appointment and meet our Speech Therapist at Mount Lotus Hospital – Kurunegala.

17/10/2025

🗣️ “The tiger is පුම්බ්ing a balloon!”

This came straight form my speech therapy session today from a Sinhala-English bilingual child. It might sound unusual, but it’s actually a typical part of bilingual language development!

This sentence is a perfect example of code mixing—when a child blends words or parts of words from both languages they’re learning. In this case, the Sinhala word "පුම්බනවා " (blow) is mixed with the English "-ing" ending, creating a new word: "පුම්බ්ing."

This isn’t a mistake. It’s a sign that this child is figuring out how each language works. It shows growing awareness of grammar and vocabulary in both languages.

Code mixing is expected in young bilinguals. Over time, as language skills strengthen, children learn to separate the two languages more consistently.

Words Speech Therapy
0764221555

08/10/2025

අපි “Therapy”/"චිකිත්සාව" ගැන කතා කරමු.

මේ දිනවල, Therapy යන වචනය බොහෝ නිදහසේ, ඕනෑම කෙනෙකුට භාවිතා කල හැකි වචනයක් සහ qualification එකක් බවට පත්වෙමින් පවතී. නිසි සුදුසුකම් නොමැතිව ඇතැමුන් therapist යන වචනය භාවිතා කිරීමෙන් බොහෝවිට සුදුසුකම්ලත් වෘතිකයන් හදුනාගැනීමට, තම දරුවන්ට නිවැරදි ආකාරයේ සහයෝගයක් ලබා දීමට දෙමව්පියන්ට අපහසු වී ඇත.

Therapy යනු හුදෙක් ක්‍රියාකාරකම් කිරීමක් නොවේ- එය පුහුණුවලත් සහ සුදුසුකම් ලත් චිකිත්සකයින් විසින් මෙහෙයවනු ලබන වෘත්තීමය, evidence මත පදනම් වූ සංකීර්ණ ක්‍රියාවලියකි. එමනිසා ,

🗣️ දරුවෙකුට වචන කියාදීමම පමණක් speech-language therapy නොවේ.
🎨 sensory ක්‍රියාකාරකම් කිරීමම පමණක් occupational Therapy නොවේ.
✏️ ලිවීමට උදව් කිරීමම පමණක් educational therapy නොවේ.

Therapy නැතහොත් චිකිත්සාව යන වචනය පැමිණෙන්නේ "therapeia " (θεραπεία) යන Greek වචනයෙන්. තෙරපියා යනු සංවාදය, ස්පර්ශය, කලාව, ව්‍යායාම හෝ පරාවර්තනය හරහා සිදු කරන සායනික සත්කාරයකි.
විද්‍යවේ පරිණාමයත් සමගම Therapy, speech-language therapy, occupational therapy, physiotherapy, psychotherapy, play therapy, behavioural therapy, educational therapy සහ තවත් බොහෝ අංශ වලින් විශේෂිත වී ඇත . .

චිකිත්සාව යනු කුමක්ද සහ එය නොවන්නේ කුමක්ද? 👇
❌ චිකිත්සාව යනු ඉගැන්වීමක් නොවේ.
✅ එය සම්බන්ධතාවය සහ අවබෝධය තුළින් පරිවර්තනයට මග පෙන්වීමයි.
❌ චිකිත්සාව යනු හැසිරීම හෝ හික්මවීම නොවේ.
✅ එය හැසිරීම තේරුම් ගැනීම සහ නියාමනයට සහාය වීමයි.
❌ චිකිත්සාව යනු අභ්‍යාස මාලාවක් හෝ worksheets නොවේ.
✅ එය සන්නිවේදනය, චින්තනය සහ විශ්වාසය ගොඩනඟන අර්ථවත් අත්දැකීම් නිර්මාණය කිරීමයි.
❌ චිකිත්සාව සෑම පුද්ගලයෙකුටම ගැලපෙන common activity list එකක් නොවේ.
✅ එය එක් එක් පුද්ගලයාගේ අවශ්‍යතා, හැකියාවන් සහ පවුලේ පසුබිම් වටා හැඩගස්වා ඇති පුද්ගලාරෝපිත සත්කාරයකි.

ඔබ දරුවෙකුට හෝ වැඩිහිටියෙකුට ඔවුන්ගේ කතාවට උදව් කරන්නේ නම්, ඔවුන්ට ලිවීමට හෝ ගෙදර වැඩ කිරීමට සහාය වන්නේ නම්, හෝ දෛනික කටයුතුවලට සහාය වන්නේ නම් “ පුහුණුව‍”/"training", “සහායක”/assistant" හෝ “මග පෙන්වීම”/"coaching" ඔබට භාවිතා කල හැකි යෙදුම් කිහිපයක්. Therapist/චිකිත්සකයින්ට නිශ්චිත සුදුසුකම්, වගකීම් සහ සදාචාරාත්මක සීමාවන් ඇති බැවින්, Therapy යන යෙදුම නිදහසේ භාවිතා නොකිරීම වැදගත්ය. speech therapist, occupational therapist, physiotherapist ශ්‍රී ලංකා වෛද්‍ය සභාවේ ලියාපදිංචි වෘත්තිකයන් වේ. මෙවැනි වචන භාවිතය පිළිඹඳ සැලකිලිමත් වීම වැදගත් වේ. මෙම යෙදුම් නිසි ලෙස භාවිතයෙන් වෘත්තිකයන් සහ අප සේවය කරන පුද්ගලයින් යන දෙකම ආරක්ෂා කරයි.

06/10/2025

💬✨ We help a child to communicate through pictures/signs is so similar to how we help a child to speak! 👇

1️⃣ We model — just like we model speech, we also model how to use pictures or signs.
2️⃣ We repeat — children need to see and hear the same words or symbols many times.
3️⃣ We pause and wait — giving them time to respond, in any form.
4️⃣ We expand — if they say or point to one symbol, we add one more (“want” → “want ball”) [in analytical language development].
5️⃣ We use play — communication grows best in fun, natural moments.
6️⃣ We follow the child’s interests — talking or showing what they love keeps them motivated.
7️⃣ We celebrate every attempt — a look, a gesture, a sound, or a symbol — all are meaningful!
8️⃣ We keep it consistent — the more everyone uses the system, the stronger the progress.

So whether a child speaks with words, pictures, or signs — the goal is always the same: to help them be heard, understood, and connected.

04/10/2025

“පින්තුර පාවිච්චි කරන්න එපා , බබා කතා කරන්නේ නැතිවෙයි".

පින්තූර, signs සහ digital apps භාවිතයෙන් සන්නිවේදනය පිළිබඳ බොහෝ දෙමව්පියන් මෙන්ම සෞඛ්‍ය වෘත්තිකයන් අතරද පවතින්නේ මෙවැනි ආකල්පයක් .

බොහෝ දෙනෙකු තවමත් විශ්වාස කරන්නේ කථාව හැර වෙනත් සන්නිවේදන ක්‍රම භාවිතා කිරීමෙන් ළමයෙකුගේ භාෂාවේ සංවර්ධනයට බාධාවක් බවයි.

💡නමුත් එය එසේ නොවේ. ලෝකය පුරා පර්යේෂණ සහ අපගේ එදිනෙදා සන්නිවේදන චිකිත්සක අත්දැකීම් මගින් පෙන්වා දිය හැකි වන්නේ මෙවැනි සන්නිවේදන ක්‍රම සන්නිවේදනය වර්ධනයට සහාය ලබා දෙන බවයි. දරුවෙකු තමාට අවශ්‍ය දෙයක් ඉල්ලාගැනීමට පහසු සහ ඵලදායි සන්නිවේදන ක්‍රමයන් භාවිතය වැරදි වන්නේ කෙසේද ? Neurodiversity ගැන ධනාත්මකව කතා කරන බොහෝ දෙනා Neuro affirming communication නැතිනම් Communication diversity පිළිබඳව ඉතා පටු අදහසක් දැරීම කණගාටුවට කරුණක්. තමගේ අදහස් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි වූ විට දරුවාට දැනෙන අපහසුතාවය දෙමව්පියන් ලෙස ඔබ හොඳින් අත්විද ඇත. ළමුන්ට තම අදහස් විශ්වාසවන්තව ප්‍රකාශ කිරීමට මාර්ගයක් ලබා දීම දරුවාගේ මානව අයිතිවාසිකමක් සහ වැඩිහිටියන්ගේ වගකීමක් .

AAC ක්‍රම කතා කිරීම අත්හැර ඒ වෙනුවට භාවිතා කරන්නක් නොවේ. එය ළමුන් හට සාර්ථකව සන්නිවේදනය කිරීමට උපකාරී වන අතරතුර ඔවුන්ගේ කථන හා භාෂා හැකියාව නොනවත්වා දියුණු කර ගත හැකි ක්‍රම වේදයකි. ඒ සඳහා ඔබගේ කතන චිකිත්සකවරියන්/වරුන් ඔබට පියවරෙන් පියවර හොඳ මගපෙන්වීමක් සිදුකරයි. සුදුසු ලෙස ඇගයීම් කිරීම, දරුවාට සුදුසුම AAC ක්‍රම තෝරාගැනීම, ක්‍රම වෙනස් කිරීම, AAC ක්‍රම සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඔබගේ කථන චිකිත්සක මනා පුහුණුවක් සහ අධ්‍යාපනයක් ලබා ඇත.

ඔක්තෝබර් මාසය AAC පිලිඹද දැනුවත් කිරීමේ මාසයයි . වැරදි මතවාද අදහස් අතහැරිමු. දරුවන්ට එකිනෙකා සමඟ සම්බන්ධ වීමට, අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට, සහ සාර්ථකව සන්නිවේදනය සංවර්ධනය කර ගැනීමට අවශ්‍ය අවස්ථාවන් නිර්මාණය කරමු.

Words Speech Therapy
076 422 1555

04/09/2025

⭕️ දරුවාට අඩු අවධානය තිබේ ද?
⭕️ අධික්‍රියාකාරී ද? දැන්ම check කරගන්න!

⭕️ SNAP-IV Test (ADD, ADHD, & ODD)
⭕️ https://share.google/OigovHlwXfK1IBbO5
University of Kelaniya - කැලණිය සරසවිය

02/09/2025

Art, play, and creativity are not just fun — they are a wonderful medium for children to express feelings, share ideas, and build connections with others, especially when words feel hard to find.

✨ These pictures are glimpses from our everyday sessions, where we see children finding their own ways to communicate.

06/08/2025

Looking for speech therapy in Panadura?

Good news – Words Speech Therapy is now operating in your area! 🌟
Feel free to WhatsApp to schedule an appointment at our Panadura.

070 146 9492
076 422 1555

30/07/2025

Speech therapy වල initial assessment නැතිනම් මුලික ඇගයීමක් යනු කුමක්ද ?

Speech-language therapy වල මුල්ම අදියරක් තමයි මූලික ඇගයීම නැතිනම් initial assessment එක . එය පරීක්ෂණක්, දරුවා ලේබල් කිරීමක් හෝ සමත්/අසමත් ලකුණු සම්භන්ධ පරීක්ෂණයක් නොවේ.

එහිදී speech language therapist;
🔸ඔබේ ගැටළු වලට සවන් දීම සහ අවශ්‍ය පසුබිම් තොරතුරු හඳුනාගැනීම
🔸දරුවා සන්නිවේදනය කරන, සෙල්ලම් කරන, ඇහුම්කන් දෙන සහ අන්තර් ක්‍රියා කරන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීම
🔸ඔවුන්ගේ කථන ශබ්ද, භාෂා අවබෝධය, ප්‍රකාශනය හැකියාව සහ තවත් ඒ ආශ්‍රිත කරුණු අවබෝධ කර ගැනීම
🔸මෙම කරුණු ගොනු කර, විශ්ලේෂණය කර ඔබ සමග සාකච්චා කිරීම
🔸දරුවාගේ අවශ්‍යතාවය අනුව පුද්ගලාරෝපිත සැලැස්මක් නිර්මාණය කිරීම
🔸කථන භාෂා චිකිත්සාව ඉදිරියට කරගෙන යා හැකි මාර්ග සාකච්ඡා කිරීම මෙහිදී සිදු කෙරේ

මෙය ඔබ speech therapist හමුවන මුල් දවසේ හෝ දවස් කිහිපයක් තුල සිදුවන ක්‍රියාවලියක්. මෙමගින් කථන භාෂා චිකිත්සාව ආරම්භ කිරීම සඳහා අවශ්‍ය මුලික අඩිතාලම සපයයි.

16/07/2025

SLASLP 2025 Conference – Speech & Language Therapy Across the Life Span
26th July 2025 | Saturday
📍 Sri Lanka Foundation Institute, Colombo 07

Join us for the 2nd SLASLP International Conference – a full-day event filled with insightful sessions, thought-provoking keynotes, and cross-disciplinary panels exploring speech and language therapy across all ages and stages.

Keynote Presentations & Sessions
🔹 Prof. Shyamani Hettiarachchi – Voice of Progress: Celebrating Our Collective Journey
🔹 Prof. Mershen Pillay – Speech & Language Therapy: From Here to Where?
🔹 Dr. Nimisha Muttiah – The Future of AAC
🔹 Ms. Kalani Balasooriya – Collaborating with SLPs in Educational Settings
🔹 Ms. Samanmalee Thennakoon, Mr. Chathuranga Edirisinghe & Mr. Kasun Pathirana – Vocational Training for Adults with Disabilities
🔹 Ms. Nina Panterliyon & Ms. Shakila Jayasinghe – Speech-Language Therapists’ Role in Geriatric Care

This is a rare opportunity to connect with colleagues, reflect on current practices, and contribute to shaping the future of the profession in Sri Lanka and beyond.
Registration is still open – limited slots available! Sri Lankan Association of Speech & Language Pathologists
📌 Closes on 18th July 2025
👉 Register now: https://forms.gle/MfoWHF7CJAaUc7xbA