08/02/2026
L'adolescence : ce passage où la delicatesse de l'enfance devient une ouverture vers tous les possibles ...
Isk et Gee (2022) décrivent l’adolescence comme une période de développement unique, marquée par d’importants changements physiologiques, neurobiologiques et comportementaux.
Dans une approche intégrative, les auteurs mettent en lumière à la fois les facteurs de vulnérabilité propres à cette période et les opportunités de résilience qu’elle offre. L’article explore notamment la régulation de la réponse au stress via le système hypothalamo-hypophyso-surrénalien (HPA), en lien avec l’action des hormones glucocorticoïdes dont les récepteurs sont présents dans certaines régions cérébrales à forte plasticité qui offrent un potentiel positif en fonction des expériences vécues.
Les auteurs s’interrogent également sur la manière dont une exposition prolongée à ces hormones de stress peut induire des modifications cumulatives de la structure neuronale, et sur le rôle de ces mécanismes dans l’articulation entre exposition au stress, développement cérébral et fonctionnement cognitif et émotionnel.
L’ensemble des travaux souligne également que l’adolescence constitue une période particulièrement sensible à l’environnement social, lequel peut exercer un effet protecteur à travers le soutien relationnel, ou au contraire avoir des conséquences délétères en cas de stress chronique, de victimisation ou de rejet par les pairs.
En conclusion, l’adolescence est décrite comme une phase hautement dynamique, marquée par une tension entre vulnérabilité et potentiel adaptatif. En considérant cette période comme une « deuxième chance » de développement, les auteurs soulignent l’importance d’interventions tenant compte des besoins systémiques de l’adolescent afin d’influencer favorablement la maturation des systèmes endocriniens et neurodéveloppementaux. Il est important de souligner que les variations individuelles dans le développement du fonctionnement neuronale restent une dimension qui constitue une singularité en fonction de la sensibilité
Stress and adolescence: Vulnerability and opportunity during a sensitive window of development. Current Opinion in Psychology, 44, 286-292
