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Psicóloga Magaly Navarro

Casa
Mexico
Apodaca
Psicóloga Magaly Navarro

Lic. Psicologia UANL
Cédula Prof. 11208586
🧩Educación
🧠Neurodesarrollo infantil
Terapia presencial
📍Apodaca N.L

30/03/2026

🚨Adrián Marcelo 🚨ha explicado que sufría de dislalia, un trastorno del habla que le impedía pronunciar la doble "r", usando la garganta en lugar de la lengua. Este problema le cerró puertas al inicio de su carrera, incluyendo un rechazo en Multimedios Deportes, pero lo solucionó en cuatro semanas con terapia de lenguaje

😥Así como él, hay muchos adultos con problemas de lenguaje/habla

👉pero no porque ‘así nacieron’, sino porque nadie intervino a tiempo.

Aprendieron a adaptarse:
👉se a pronunciar inadecuadamente
👉 Evitan hablar en público
👉 Les cuesta expresar ideas
👉 Tienen inseguridad al comunicarse”

“Y lo más fuerte: muchos creen que ‘así son’, cuando en realidad fue falta de atención oportuna.”

❤️‍🩹Atender a tiempo no es exagerar… es prevenir

23/03/2026

En los primeros años, el cerebro tiene mayor capacidad de crear y reorganizar conexiones (plasticidad).

👉 Eso permite que:
• Aprendan lenguaje más rápido
• Corrijan errores con menos esfuerzo

En un niño mayor, esa plasticidad sigue existiendo, pero:
• Es menor
• Requiere más repetición y práctica

Un niño pequeño apenas está formando el lenguaje.
Un niño grande ya tiene formas incorrectas de hablar consolidadas.

👉 Entonces en terapia:
• No solo enseñas algo nuevo
• Tienes que desaprender lo incorrecto + reaprender

21/03/2026

21 de marzo día mundial del Síndrome de Down

🚨No todos los niños con Síndrome de Down tendrán el mismo desarrollo.
Compararlos entre sí o con otros niños es un error común que retrasa decisiones importantes.

✅Informarte no cambia el diagnóstico…
pero sí cambia el futuro de tu hijo.

21/03/2026

✨Felicidades ✨
🥰Gracias por confiar en el proceso 🥹

🚨Recuerden que somos un equipo, terapia➕familia➕escuela🟰resultados favorables ✅

🎉 Este es el resultado de un proceso acompañado y constante, no son casualidad

Muchas mamás esperan a que ‘solito pase’… y estos avances nos recuerdan que la guía sí hace la diferencia. ✨

17/03/2026

❌Un error muy común al sentar a los niños a trabajar…
dejarlos con los pies colgando 😥

💃Cuando un niño necesita moverse mucho para mantenerse sentado, no siempre es conducta.
A veces su cuerpo no tiene la estabilidad que necesita para aprender.

👣Cuando los pies no tienen apoyo:
• el cuerpo pierde estabilidad
• se mueve más
• se cansa más rápido
• le cuesta concentrarse

🧠El cerebro necesita sentir el cuerpo firme en el suelo.
Esto se relaciona con la propiocepción.

Por eso en terapia buscamos que el niño tenga:
✔ rodillas a 90°
✔ espalda apoyada
✔ pies apoyados

16/03/2026

🚨Estas señales no significan un diagnóstico, pero sí pueden ser indicadores de que el desarrollo del niño debe evaluarse.‼️

1. Poco contacto visual 👀
Evita mirar a los ojos o le cuesta sostener la mirada cuando interactúa.

2. No responde a su nombre 🗣️
Aunque escuche bien, parece no reaccionar cuando lo llaman.

3. Dificultades para comunicarse 👶🏽
Puede señalar poco, no usar gestos o tener retraso en el lenguaje.

4. Juego repetitivo 🧩
Prefiere alinear juguetes, girar objetos o repetir la misma actividad.

5. Molestia ante cambios 😡
Cambios pequeños en la rutina pueden provocar enojo o crisis.

🚨‼️Un error común es pensar:

”Solo tiene una de esas conductas, entonces no pasa nada”.

🤓Pero el punto clave no es solo qué conducta aparece, sino:
• frecuencia
• intensidad
• edad del niño
• si interfiere con su interacción social

✅Por eso la evaluación del desarrollo es lo que realmente orienta.

10/03/2026

✨ Feliz lunes

Gracias a cada familia que confía en mi trabajo y me permite acompañar el desarrollo de sus hijos ❤️

🗣️Cada pequeño avance cuenta: una palabra nueva, más atención en una actividad, mayor seguridad para comunicarse.

🤓Seguimos trabajando para apoyar a más niños a desarrollar su máximo potencial.

📩 Si notas dificultades en el lenguaje, la atención o el aprendizaje de tu hijo, puedes enviarme mensaje para más información.

09/03/2026

🚨Muchas veces la primera persona que nota que algo no va bien en el desarrollo de un niño… es su mamá.

🗣️Nota que no habla como otros niños
🤓Nota que no mantiene la atención
😤Nota que se frustra más que otros

🌸Hoy en el Día de la Mujer reconozco a esas mamás que no se quedaron con la duda… y buscaron ayuda para sus hijos.

05/03/2026

🤓Hoy una estudiante, interesada en la psicología, vino a entrevistarme…

Me preguntó qué es lo más gratificante de mi trabajo ❓

Definitivamente ver los pequeños grandes avances de los niños 👶🏽

Para muchos pueden pasar desapercibidos…
🗣️El primer intento de una frase.
👀Mantener la atención unos minutos más.
😤Tolerar la frustración sin llorar.

Detrás de cada “pequeño logro” hay evaluación, intervención y constancia.

03/03/2026

✅A los 4 años un niño debería poder:
• Hablar en frases completas
• Contar algo que le pasó
• Hacer preguntas
• Ser entendido por personas fuera de casa

❌Cuando esto no ocurre, no es solo ‘hablar poquito’.
Es una señal de que algo en el desarrollo necesita revisión.

🚨Cuando se espera sin evaluar puede aparecer:
• Frustración constante porque no logra expresarse
• Berrinches más intensos por dificultad para comunicar
• Aislamiento en el kinder
• Dificultades futuras en lectura y escritura

😥Y lo más delicado: baja seguridad al compararse con otros niños.

‼️No todos los niños que hablan tarde tendrán un trastorno.
Pero los que sí lo tienen, pierden tiempo valioso cuando solo esperamos

02/03/2026

👀La atención visual depende de la capacidad del cerebro para:

• Discriminar estímulos relevantes
• Inhibir distractores
• Sostener el enfoque
• Mantener fijación visual

Cuando esto falla, el niño:

– Pierde el renglón al leer
– Se distrae con cualquier movimiento
– Evita tareas de mesa
– Se cansa rápido en actividades escolares

La estimulación con luz negra no es un juego llamativo.

Se utiliza para:

✔️ Reducir estímulos visuales periféricos
✔️ Aumentar contraste figura-fondo
✔️ Favorecer atención selectiva
✔️ Trabajar fijación y seguimiento visual

Al resaltar estímulos fosforescentes en un ambiente controlado, el cerebro aprende a organizar la información visual de manera más eficiente.

🙂‍↔️No todos los niños necesitan este tipo de intervención

📖Se requiere valoración previa para identificar:

– Perfil atencional
– Nivel de distractibilidad
– Fatiga visual
– Procesamiento sensorial asociado

🤓Si tu hijo se distrae constantemente en tareas visuales, antes de etiquetarlo, evalúa su procesamiento visual.

23/02/2026

Algunos niños pueden presentar variaciones en el ritmo del desarrollo. Sin embargo, las guías del desarrollo infantil indican que a los 4 años ya deberían estructurar frases claras y funcionales. Cuando esto no ocurre, lo recomendable es evaluar, no esperar.

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