Psicología Infantil - Elide Astrid Solís

28/11/2025

22/11/2025

18/11/2025

👏🏼✨

🌈 ¿Qué es (y qué NO es) la inclusión educativa?

⸻

✅ LO QUE SÍ ES inclusión educativa

1. Es garantizar que todos los niños participen y aprendan

Inclusión significa que todos —sin excepción— puedan:
• estar en el aula,
• sentirse parte,
• aprender según sus necesidades,
• participar en actividades reales.

No se trata de estar “presentes”, sino de pertenecer.

⸻

2. Es adaptar la enseñanza, no al niño

La inclusión responde a la diversidad:
• diferentes ritmos,
• estilos de aprendizaje,
• niveles,
• necesidades emocionales,
• condiciones o diagnósticos.

No busca que todos aprendan igual, sino que cada uno aprenda a su manera.

⸻

3. Es hacer ajustes razonables

Pueden ser:
• pictogramas,
• tiempo extra,
• instrucciones más simples,
• material visual o sensorial,
• acompañamiento,
• actividades diferenciadas.

Un ajuste no es “preferencia”, es equidad.

⸻

4. Es eliminar barreras

Barreras:
• físicas,
• actitudinales,
• metodológicas,
• emocionales.

La inclusión se centra en quitar obstáculos, no en “corregir al niño”.

⸻

5. Es trabajo colaborativo

Incluye:
• docente,
• USAER,
• familia,
• especialistas,
• escuela.

Nadie puede incluir solo. Se requiere comunidad educativa.

⸻

6. Es ver al niño desde sus fortalezas

Más allá de su diagnóstico, condición, etiqueta o “conducta”.
La inclusión parte de:
• lo que sí puede,
• lo que le interesa,
• lo que siente,
• lo que lo motiva.

⸻

🚫 LO QUE NO ES inclusión educativa

1. NO es solo juntar alumnos diferentes en un salón

Eso es “integración”, no inclusión.
Incluir es modificar lo necesario para que todos puedan aprender.

⸻

2. NO es exigir que todos aprendan igual

No se trata de “nivelarlos” ni de forzar un mismo ritmo.
Eso genera frustración y rezagos.

⸻

3. NO es responsabilidad exclusiva de USAER

USAER apoya, orienta y acompaña, pero la inclusión ocurre en el aula, donde el docente adapta y acompaña.

⸻

4. NO es bajar la exigencia

Incluir no significa “hacerlo más fácil”, sino hacerlo accesible, cambiando:
• la forma,
• el proceso,
• el material,
pero manteniendo el aprendizaje esencial.

⸻

5. NO es un privilegio

Tener apoyos NO es injusto ni desigual.
Los ajustes razonables son derechos que permiten condiciones justas de aprendizaje.

⸻

6. NO es solo para niños con discapacidad

También incluye:
• TDAH,
• autismo,
• dificultades de aprendizaje,
• ansiedad,
• problemas de lenguaje,
• pobreza,
• rezago educativo,
• alumnos con talento sobresaliente,
• niños con situaciones familiares complejas.

La inclusión es para todos.

⸻

7. NO es pedirle al niño que se adapte

El que debe adaptarse es el entorno escolar.
Un niño no falla “por no encajar”;
la escuela falla cuando no sabe cómo recibirlo.

20/10/2025

La Paciencia es la actitud de esperar contratiempos y dificultades para conseguir algo. Es la calma o tranquilidad para esperar.
“La paciencia también se enseña 🌱”
Ayudar a un niño a esperar sin frustrarse es un acto de amor, empatía y acompañamiento.

🧠 ¿Por qué cuesta tanto tener paciencia?

Los niños viven en el “aquí y ahora”. Esperar puede generar ansiedad o enojo porque su cerebro aún está aprendiendo a regular emociones y controlar impulsos.
Por eso, la paciencia no se exige, se enseña.

🏡 En casa: cómo cultivarla día a día

✨ Modela calma: los niños aprenden más por lo que ven que por lo que escuchan.
🕯️ Anticipa los tiempos: “En 5 minutos iremos al parque” da seguridad y control. (Cronómetros ayudan mucho a los más pequeños.)
🎨 Crea rutinas visibles: los calendarios o pictogramas ayudan a entender el paso del tiempo.
💬 Valida la emoción: “Sé que te cuesta esperar, pero confío en ti”.

🏫 En la escuela: estrategias sencillas

👫 Turnos visuales: usa objetos (como una pelota o tarjeta) para mostrar de quién es el turno.
⏳ Relojes o temporizadores visuales: ayudan a ver cuánto falta.
🌻 Actividades que impliquen espera: cuidar una planta, ver cómo crece un experimento, o armar un proyecto en equipo.
💗 Refuerza la espera: “Esperaste con calma, ¡qué gran logro!”

💬 Lo que no ayuda

🚫 Frases como “ya deberías saber esperar” o “si no esperas, no hay premio” solo generan tensión.
✅ Cambiémoslas por: “Sé que es difícil, pero estoy contigo mientras esperas”.

🌈 Recuerda

La paciencia se construye con presencia, empatía y ejemplo.
Cada momento de espera puede ser una oportunidad para enseñar calma, confianza y autocontrol 💫

💛Tips para enseñar a los niños a tener paciencia
🧸Usar el juego
🔐Cumplir promesas
🧩Realizar actividades como rompecabezas, adivinanzas o cuentos
⏰Manejar los tiempos
🫂Tolerancia frente a comportamientos
inadecuados del niño
🗣️Dialogar y razonar
💆🏻‍♀️Dar el ejemplo
⏳Los niños todavía no tienen desarrollada la noción del tiempo, ni las herramientas necesarias para comunicarse de manera adecuada, por lo que tienden a responder de manera conductual, como Llantos, exigencias, gritos, pataletas o berrinches.

09/10/2025

🙌🏼

09/10/2025

🧡🎃