Psicóloga Jessica Gutiérrez: Espacio de atención psicoterapéutica

26/11/2025

14/11/2025

Tu hijo, ¿está atrvesando por esto?

La época de la preadolescencia, entre los 9 y los 11 años:

Ni infancia… ni adolescencia.

Esta edad se siente como un puente.
La voz todavía suena a niño, pero los temas ya no tanto… y parece que tus respuestas dejan de tener valor, ahora le importa más lo que dicen o piensan los demás.

A veces ríe a carcajadas por cualquier tontería, y al día siguiente quiere estar solo.

Quiere que estés cerca…aunque finja que le da igual.

Empiezan a aparecer los silencios que antes no existían, los "ya sé", las discusiones, y unos llantos que parece que duelen en el alma.

Crece. Pero al mismo tiempo te busca.

Si estás ahí, tratando de acompañar sin invadir, de sostener, de escuchar sin presionar… (y evitando poner cara de espanto) …

Solo quiero decirte algo:
No estás sola. Y lo estás haciendo bien.
Tu hijo está cambiando, y la mamá que eras, también.

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Texto con fines reflexivos.

04/11/2025

Si tu hijo tiene entre 7 y 8 años, probablemente está entrando en la llamada TIERRA DE NADIE.

Te explico...

En esta etapa, los niños comienzan a darse cuenta de que su infancia está quedando atrás, está muriendo, ya no son esos bebes o niños pequeños atendidos por mamá y/o papá , pero tampoco encuentran su lugar en el mundo , sintiéndose quizá solos e incomprendidos.

Y puede que sientas que cambia su personalidad, o pierda algo de chispa. Incluso podría parecer que está triste o enojado.

Y aunque empiezan a sentirse más grandes…
⚠️ aún No están listos para dejar de necesitar contención, juego, cariño y guía, de nuestra parte💗

Puede que observes sus emociones son más intensas:
😰 se frustran con más facilidad,
❓se cuestionan más,
🙌 buscan autonomía…
🫂 pero también buscan seguridad.

🧑‍🧑‍🧒‍🧒Como padres, la llamada “tierra de nadie” es un momento clave para fortalecer el vínculo. Lo que hacemos aquí marca cómo llegarán a la preadolescencia.

No se trata de controlarlos más.
Se trata de conectarnos mejor:

- Escuchar antes de corregir
- Sostener sin sobreproteger
- Guiar sin dominar
- Acompañar sin desaparecer

Y si sentimos que algo duele, que algo se rompió, o que hay distancia… este es un buen momento para reparar 💖.
Todavía hay muchísimo por construir.

La base emocional que cultivemos hoy será el puente seguro hacia lo que viene.

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Este contenido se basa en principios de desarrollo infantil, teoría del apego y estudios sobre maduración emocional en la niñez media (aprox. 7–10 años).
Tiene fines educativos y reflexivos, y no sustituye la orientación personalizada.
Cada caso es único. Si lo necesitas, busca acompañamiento profesional.

21/10/2025

Los diagnósticos en la atención clínica psicoterapéutica no deben ser una certeza o una etiqueta sino la posibilidad para hacerse preguntas y el punto sobre el cual se puede diferenciar hacia donde ir en la dirección de la cura tanto en la infancia como en la adultez .
Información; 495 133 4155
Domicilio: Libertad 301, Zona centro, Calvilllo, ags.
Si tienes dudas, consulta para más detalles por teléfono.

20/10/2025

Muchas veces las palabras son las que libidinizan al cuerpo es decir lo cargan de sentido , los niños necesitan de muchas palabras para comprender su mundo interno y pueden hacer la diferencia para dar un poco de luz a su vida

No ignoremos lo que los niños tienen para decir.

09/10/2025

Los adultos también necesitan ser escuchados en sus vivencias más infantiles y acercarse al dolor que éstas les represente su vida actual.

03/10/2025

“¡Con cuánta desesperación necesitan algunos niños que los escuchemos y que intentemos comprender lo que dicen, y con qué facilidad estamos demasiado ocupados para escuchar!” decía la psicoanalista Clare Winnicott.

Un espacio para poder jugar, hablar y compartir las propias experiencias es vital para el desarrollo psíquico del niño.

Donald Winnicott, por su parte, le otorgaba especial importancia a la función materna en relación a la estructuración del psiquismo, considerando que del imprescindible sostén amoroso que se le proporcione al niño va a depender el desarrollo psíquico de éste.

La psicóloga Silvia Schlemenson explica lo que ocurre cuando ese sostén falta: “Cuando un niño crece entre relaciones parentales amenazantes, con poco contacto corporal y escaso intercambio lingüístico con sus referentes primarios, se generan restricciones en su productividad simbólica de difícil remisión”.

Poder brindarle al niño la posibilidad de expresarse y estar abierto a escuchar su historia, es también lo que permite conocer su mundo simbólico infantil y lo que le está sucediendo. Una de las formas en que encontramos esa expresión en los niños es a través del juego o el dibujo.

En el análisis con adultos la expresión predominante no es el juego sino el lenguaje, el juego de significantes que se produce en la asociación libre, y que permite poner en juego elementos de su infancia que quedaron sin resolver, o que insisten por ser expresados.

Por eso el juego y el lenguaje son fundamentales en la clínica psicoanalítica: en ambos se transmite algo que, de otro modo, podría quedar sin palabras.

📚
-Las citas de Clare Winnicott son de su escrito “Communicating with Children”.

-La cita de Silvia Schlemenson es de su libro “Subjetividad y lenguaje en la clínica Psicopedagógica”.

02/10/2025

Cuando un niño expresa su incomodidad muchas veces lo hace a manera de llanto o berrinche como lo conocemos comúnmente y es una respuesta a no darle lo que pide, sin embargo como lo habla Freud el psiquismo avanza de frustración en frustración y es a veces esa frustración lo que los hace reaccionar de esa manera , pero están avanzando a otra posición donde no siempre van a obtener lo que piden.

A veces es una negativa a desprenderse de sus primeros vínculos y de ser los bebés que tuvieron todo en un primer momento, pero desprenderse de esto es un movimiento necesario para su vida

Esa es una de las muchas formas en las que se puede leer el berrinche, cabe aclarar que no siempre se debe a los mismos motivos ya mencionados.

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