31/05/2025
𝐂𝐚𝐫𝐚𝐜𝐭𝐞𝐫𝐢́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐞𝐧 𝐂𝐨𝐦𝐮́𝐧 𝐞𝐧 𝐀𝐮𝐭𝐢𝐬𝐦𝐨, 𝐓𝐃𝐀𝐇 𝐲 𝐀𝐥𝐭𝐚𝐬 𝐂𝐚𝐩𝐚𝐜𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 🧠🧒🏻👦🏻🙇🏻♂️
👉🏻 Aunque el autismo, el TDAH y las altas capacidades son condiciones distintas, pueden compartir algunas características en común. A continuación, se presentan algunas de estas características:
𝐂𝐚𝐫𝐚𝐜𝐭𝐞𝐫𝐢́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐂𝐨𝐦𝐮𝐧𝐞𝐬
🔹 𝐃𝐢𝐟𝐢𝐜𝐮𝐥𝐭𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢𝐨́𝐧: Los niños con autismo, TDAH y altas capacidades pueden tener dificultades para mantener la atención en ciertas actividades o tareas.
🔸 𝐃𝐢𝐟𝐢𝐜𝐮𝐥𝐭𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐠𝐮𝐥𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥: Los niños con estas condiciones pueden tener dificultades para regular sus emociones y manejar el estrés.
🔹 𝐃𝐢𝐟𝐢𝐜𝐮𝐥𝐭𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥*: Los niños con autismo y TDAH pueden tener dificultades para interactuar con sus pares y entender las normas sociales.
🔸 𝐏𝐞𝐧𝐬𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐫𝐠𝐞𝐧𝐭𝐞: Los niños con autismo y altas capacidades pueden tener un pensamiento divergente, lo que les permite generar ideas y soluciones creativas.
🔹 𝐒𝐞𝐧𝐬𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐬𝐞𝐧𝐬𝐨𝐫𝐢𝐚𝐥: Los niños con autismo y TDAH pueden tener una mayor sensibilidad sensorial, lo que puede afectar su capacidad para procesar información sensorial.
𝐃𝐢𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬 𝐂𝐥𝐚𝐯𝐞
1️⃣ 𝐂𝐚𝐮𝐬𝐚𝐬 𝐲 𝐦𝐞𝐜𝐚𝐧𝐢𝐬𝐦𝐨𝐬 𝐬𝐮𝐛𝐲𝐚𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬: Aunque estas condiciones pueden compartir algunas características, tienen causas y mecanismos subyacentes diferentes.
2️⃣ 𝐒𝐢́𝐧𝐭𝐨𝐦𝐚𝐬 𝐲 𝐦𝐚𝐧𝐢𝐟𝐞𝐬𝐭𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬: Los síntomas y manifestaciones de cada condición pueden variar significativamente.
3️⃣ 𝐍𝐞𝐜𝐞𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐲 𝐚𝐩𝐨𝐲𝐨𝐬: Los niños con autismo, TDAH y altas capacidades pueden tener necesidades y requerir apoyos diferentes para alcanzar su máximo potencial.
𝐈𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐄𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐲 𝐞𝐥 𝐃𝐢𝐚𝐠𝐧𝐨́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐨
✏️ 𝐄𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐥: Es importante realizar una evaluación integral para determinar las necesidades y características individuales de cada niño.
✏️ 𝐃𝐢𝐚𝐠𝐧𝐨́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐨 𝐩𝐫𝐞𝐜𝐢𝐬𝐨: Un diagnóstico preciso es fundamental para proporcionar apoyos y intervenciones efectivas.
𝐂𝐨𝐧𝐬𝐞𝐣𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐥𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐝𝐫𝐞𝐬 𝐲 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐝𝐨𝐫𝐞𝐬
🔹 𝐂𝐨𝐧𝐨𝐜𝐞 𝐥𝐚𝐬 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐝𝐮𝐚𝐥𝐞𝐬: Conoce las necesidades individuales de cada niño y proporciona apoyos y intervenciones personalizadas.
🔸 𝐅𝐨𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚 𝐥𝐚 𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐨́𝐧: Fomenta la inclusión y la aceptación de la diversidad en el aula y en la comunidad.
🔹 𝐏𝐫𝐨𝐩𝐨𝐫𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚 𝐨𝐩𝐨𝐫𝐭𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐞𝐥 𝐝𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨: Proporciona oportunidades para que los niños con autismo, TDAH y altas capacidades desarrollen sus habilidades y talentos.
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