TIPI Comunidad Educativa

09/04/2025

09/04/2025

887 Followers, 424 Following, 334 Posts

05/06/2024

Todo tiene su momento; todo lo que sucede bajo el cielo ocurre de acuerdo a un plan.
Eclesiastés 3:1

Con mucha gratitud, alegría e ilusión les compartimos que después de 11 años nos mudamos 🥰. Este proyecto que nació del corazón de Dios y que ha estado respaldado por Él todos estos años tiene un nuevo comienzo para el próximo ciclo escolar 2024-2025 🌳🍃.

Crecemos y ahora es necesario un nuevo espacio en donde quepamos todos ☺️, estaremos ubicados en la Colonia Monraz.

GRACIAS A TODA NUESTRA COMUNIDAD DE FAMILIAS POR SU APOYO INCONDICIONAL; por emocionarse junto con nosotros, por estar y permanecer, por confiar, por construir, por sembrar y por juntos emprender este nuevo comienzo 🤍.

21/02/2024

Estamos preparando el inicio de un nuevo ciclo escolar, con el corazón lleno de gratitud y alegría de poder recibir en nuestra comunidad educativa a las nuevas familias que muy pronto se van a integrar 🤍😊.

Inscripciones Abiertas para el ciclo escolar Agosto 2024 a Julio 2025, recuerda que tenemos pocos lugares…te invitamos a conocernos, agenda tu cita. WhatsApp 3324600236 🌳🪵🐓🎨🧶.

TIPI es una Comunidad Educativa inspirada en la pedagogía Waldorf.

01/02/2024

Matar la imaginación, el asombro y la creatividad de un niño para inculcarle cuanto antes y contra su naturaleza una actitud razonable es típico de una sociedad fría, cínica y calculadora. Todo lo contrario del asombro, desde luego.

Hacemos a los niños a nuestra medida. Pero ¿por qué? Por un lado, las imágenes que llegan a los niños y a los padres desde el mundo del marketing son cada vez más contundentes. El niño es un adulto pequeñito.

Los niños aparecen en las portadas de las revistas, en los anuncios, en las series, con un aire desenfrenado y cínico. Las niñas enseñan poses sensuales cuyo significado todavía no entienden y llevan prendas que no les corresponden por la edad. Hasta a veces parece que se están convirtiendo en objeto de deseo: el niño trofeo.

Por otro lado, la presión del mundo competitivo y exigente y el deseo innato que tienen todos los padres de querer el éxito de sus hijos les llevan a querer inculcarles, cuanto antes, una serie de comportamientos y conocimientos sin darse cuenta necesariamente de que no corresponden con el proceso madurativo y con el orden interior del niño.

En definitiva, hoy en día existe un afán inexplicable por quemar etapas, para que el niño demuestre características propias del mundo adulto. En el vestir, en el comer, en la forma en que se entretiene, en que habla, en que camina.

Hemos echado al niño del jardín de la infancia. Le hemos convertido antes de tiempo en un pequeño adulto. Hemos perdido el pudor en nuestras conductas y conversaciones en su presencia, le hemos dejado ver lo que no debe, le hemos quitado el miedo a lo espantoso, el disgusto por lo violento y le hemos transmitido una virilidad y una exigencia mal entendidas. El niño no es un adulto pequeño e inmaduro. Hasta que deje de ser niño, es y será eso: un niño.

Catherine L’Ecuyer

30/01/2024

Los niños viven en el presente con una intensidad impresionante. Disfrutan del momento. De hecho, Heráclito decía que “el tiempo es un juego al que juegan maravillosamente los niños”.

Hoy en día, parece que nuestras vidas ajetreadas son llevadas por las aguas de un río cuyo destino desconocemos. Parece como si se tratase de estar siempre en movimiento. En cambio, los niños tienen la clave de la felicidad: vivir con intensidad y asombro cada momento presente.

La rapidez y la lentitud son conceptos muy subjetivos…¿Lentos comparados con qué? Vemos a los niños lentos porque comparamos su ritmo con el nuestro. Porque tendemos a vivir en el “después”, nos pasamos toda la vida corriendo hacia una meta sin saber muy bien adónde vamos realmente…mientras ellos viven y disfrutan el momento presente.

Los adultos debemos redescubrir la sensibilidad que nos ha otorgado la naturaleza y que hemos ido apagando por las circunstancias de una vida acelerada y a veces histérica, para aprender a armonizar nuestras intervenciones con los ritmos del niño, de tal manera que este pueda percibir el sentido de las consecuencias de sus propios actos. Es cierto que el niño necesita que le pongamos límites y le guiemos en su desarrollo, pero antes de exigir, hay que satisfacer las necesidades básicas.

Catherine L’Ecuyer

25/01/2024

¡Estamos muy emocionados por lo que se viene en este próximo ciclo escolar 2024-2025 🌳😊!

Nuestra comunidad crece y estamos buscando personas que quieran sumarse e integrarse 🤍.

“Imprégnate con la facultad de imaginar, ten coraje por la verdad, agudiza tu sentimiento por la responsabilidad anímica.

Que el maestro sea una persona de iniciativa en lo grande y en lo pequeño.

Que el maestro ha de ser una persona que tiene interés por todo lo que tiene que ver con el mundo y con el ser humano.

Que el maestro ha de ser una persona que en su interior nunca haga compromisos con la falsedad.

Que el maestro no puede secarse ni agriarse”.
Rudolf Steiner

08/01/2024

Escribe un pie de foto o video... Gracias por estar un año más, gracias por el apoyo y por ser y hacer comunidad 🤍.

Por un año lleno de aprendizajes, de crecimiento, de mucha exploración y descubrimientos. Por un año lleno de amor y respeto para nuestras infancias y de seguir acompañándonos en este maternar y paternar.

18/10/2023

Ser cuidado con presencia, tiempo, envoltura, sostén, palabra y sensibilidad, poder moverse autónomamente, vivencias procesos con sentido, jugar en contacto con la naturaleza y sus elementos…abre abanicos de posibilidades que enriquecen y favorecen este cuidado.