Centro de Estimulación para el Aprendizaje

10/12/2025

Juguetes bélicos. Armas de juguete, ¿Sí o no? ¿Qué opinas?
Yo pienso que, si bien no causan la violencia, sí contribuyen a que los niños la vean como algo normal, y no aportan nada a la verdadera educación para la Paz que el mundo tanto necesita, por lo que creo que es mejor evitarlas. :)
Un artículo al respecto: https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/juegos/juguetes-belicos-para-los-ninos-si-o-no/

09/12/2025

Decoración navideña 2025: "El Grinch" 💚🖤✨🎄❤️

09/12/2025

Vivimos en la era de los comandos. No hace falta saber, no hace falta entender. Solo hace falta pedirlo bien. La inteligencia artificial IA...

04/12/2025

Un estudio publicado en la prestigiosa revista JAMA Pediatrics reveló algo que no podemos ver a simple vista, pero que ocurre dentro de la cabeza de nuestros niños.

El tiempo excesivo frente a pantallas está físicamente relacionado con un desarrollo más lento de la materia blanca.

Para entenderlo fácil, la materia blanca son las "autopistas" de información del cerebro. Son los cables esenciales que conectan las zonas encargadas del lenguaje, la capacidad de leer y la velocidad de pensamiento.

Las resonancias magnéticas mostraron una verdad incómoda, y es que los niños con mayor exposición a pantallas tenían una menor integridad en estas conexiones. Sus "cables" estaban menos organizados y menos desarrollados que los de los niños que jugaban fuera de las pantallas.

Esto explica por qué muchos niños pequeños hoy enfrentan mayores riesgos de como retrasos en el habla, dificultades para aprender a leer o problemas de comunicación.

El cerebro infantil no se construye solo, se construye con la experiencia y las pantallas, al parecer, no ofrecen los "ladrillos" necesarios para construir esa materia blanca de forma óptima.

04/12/2025

🧠😱La enseñanza de estrategias de autorregulación en la lectura es también necesaria. Los lóbulos frontales albergan las funciones ejecutivas y no están completamente mielinizados cuando el niño comienza a leer. De este modo, generalmente el cerebro del niño al empezar la lectura no puede autorregular este proceso por sí mismo. El inicio de la lectura va a requerir una considerable regulación externa, esto es, regulación del adulto, que puede facilitar al niño pistas explícitas de cómo aprender a leer, en forma de instrucción guiada o andamiaje. Una estrategia que puede mostrar a los niños cómo autorregularse al comienzo de la lectura es la enseñanza y aplicación del principio alfabético, que les ayudará a leer nuevas palabras por sí mismos. Esta estrategia despertará su atención y facilitará sus funciones de memoria y control ejecutivo.

Referencia:

López-Escribano, C. (2012). Aportaciones de la neurociencia al aprendizaje y tratamiento educativo de la lectura. Aula, 15, 47–78. https://doi.org/10.14201/8942

03/12/2025

La batalla educativa del siglo no es tecnológica: es por la atención.

Las escuelas del mundo vuelven al papel, al lápiz y a la lectura reflexiva, porque la distracción permanente está erosionando el pensamiento complejo, y la salud mental.

En México, donde los jóvenes pasan en promedio 6 horas diarias en internet y redes sociales, urge recuperar el aula como santuario de concentración.

Les comparto mi columna Milenio Diario Jalisco

https://www.milenio.com/opinion/carlos-ivan-moreno-arellano/prospectivas/la-batalla-educativa-del-siglo-por-la-atencion

02/12/2025

29/11/2025

No siempre es fácil abstenerse de acudir en ayuda de un niño que no ha pedido ayuda. Es posible que tengamos que resistir la tentación de dar consejos no solicitados o controlar nuestra impaciencia mientras los vemos luchar para realizar una tarea.

Pero cuando podemos relajarnos y darle tiempo a un niño para que persevere y practique, podrá disfrutar de la experiencia que le genera confianza al lograr algo por sí solo.⁠
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¿Cómo pueden los niños –o cualquiera de nosotros– volverse competentes en algo?

A través de prueba y error, y con práctica repetida, a lo largo del tiempo. ⁠
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No se trata sólo de abotonar botones. Se trata de desarrollar una relación con el aprendizaje. Es aprender a aprender.⁠

—Deborah Carlisle Solomon

26/11/2025

🧠Las cinco ‘edades’ del cerebro humano: hay cambios cruciales alrededor de los 9, los 32, los 66 y los 83 años

Un estudio identifica cuatro puntos de inflexión fundamentales en el desarrollo de las conexiones neuronales a lo largo de la vida, un hallazgo que puede ayudar a comprender alteraciones en la cognición y el comportamiento

📌🔗 https://tinyurl.com/bdej2vts

26/11/2025

25/11/2025

La advertencia no viene de un analista improvisado, sino de uno de los especialistas más reconocidos en clínica infantil y adolescente: Joseph Knobel Freud...