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Clinica psicológica con atención a Niños, adolescentes y adultos. Terapia individual, de pareja y grupal.

*Terapia para niños adolescentes y adultos
*Terapia de Pareja
*Informe Psicológico
*Constancia de Salud Mental
*Estudio de orientación Vocacional
*Talleres de educación y desarrollo emocional

24/02/2026

El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo de por vida que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento. Se caracteriza por intereses restringidos, conductas repetitivas y desafíos sensoriales.

23/02/2026

El Trastorno Negativista Desafiante es un trastorno del comportamiento infantil/adolescente caracterizado por un patrón persistente (al menos 6 meses) de ira, irritabilidad, discusiones, desobediencia y actitud desafiante hacia figuras de autoridad. Los síntomas comunes incluyen rabietas, negarse a cumplir normas, culpar a otros y comportamiento vengativo.

20/02/2026

Los Trastornos de Conducta Alimentaria (TCA) son trastornos psicológicos graves que conllevan alteraciones de la conducta alimentaria. La persona afectada muestra una fuerte preocupación en relación al peso, la imagen corporal y la alimentación, entre otros. Debido a estas alteraciones alimentarias, se pueden desencadenar enfermedades físicas importantes y, en casos extremos, pueden llegar a provocar la muerte (siendo las causas más frecuentes el suicidio o la desnutrición).

19/02/2026

Los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) son un grupo heterogéneo de trastornos del neurodesarrollo que afectan gravemente la interacción social, la comunicación y la flexibilidad conductual desde la primera infancia. Actualmente, la mayoría de estas condiciones se engloban bajo el término Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se caracterizan por comportamientos estereotipados y se diagnostican tempranamente, requiriendo terapias individualizadas y estructuradas.

18/02/2026

Trastorno pragmatico del lenguaje ; el niño presenta un desarrollo inicial del lenguaje dentro de límites relativamente normales y carece de problemas relevantes de habla; sus enunciados también pueden aparecer como bien estructurados; habla fluente, a menudo con verborrea logorreica; utiliza en exceso frases aprendidas de memoria; falta de adaptación de su lenguaje al entorno interactivo (es decir responde cosas incoherentes respecto del contexto). stos niños suelen ubicarse dentro de un trastorno complejo, donde los niveles más altos (semántica y pragmática) se encuentran alterados. Por ello la relación con el espectro autista.

17/02/2026

Trastorno por deficit de atención es un trastorno neurobiológico caracterizado por la dificultad persistente para sostener la atención, organización y concentración, sin presentar hiperactividad o impulsividad significativa. Afecta a niños y adultos, quienes suelen ser descritos como "soñadores", tímidos o distraídos, lo que a menudo retrasa su diagnóstico.

16/02/2026

El trastorno del aprendizaje no especificado (anteriormente en DSM-IV) se refiere a dificultades académicas significativas en lectura, escritura o matemáticas que no cumplen los criterios estrictos para un trastorno específico. Actualmente, la mayoría de estos casos se clasifican bajo el término más amplio de trastorno específico del aprendizaje (SLD) en el DSM-V.

13/02/2026

El trastorno límite de la personalidad (TLP) es una afección mental caracterizada por patrones prolongados de inestabilidad emocional, relaciones interpersonales caóticas, impulsividad y una autoimagen frágil. Las personas con TLP suelen experimentar un miedo intenso al abandono, cambios bruscos de humor, sentimientos crónicos de vacío y comportamientos autolesivos, con mayor prevalencia en mujeres jóvenes.

12/02/2026

Cuando un niño se siente visto, escuchado y aceptado, su mundo interno florece.

11/02/2026

Un niño que sabe que será escuchado, es un niño mas protegido.

10/02/2026

Los hijos merecen ser aceptados , amados, respetados tal y como son.

09/02/2026

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