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CAEE Especialistas en Lenguaje, Pedagogía y Acompañamiento Psicoterapéutico

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San Nicolás de los Garza
CAEE Especialistas en Lenguaje, Pedagogía y Acompañamiento Psicoterapéutico

Especialistas en atención a la Neurodivesidad. Educación especial, lenguaje, psicología infantil, adolescentes y adultos.

03/12/2025

3 de Diciembre ⭐
Día internacional de las personas con Discapacidad 🤩
Ser diferente nos hace especiales,aprender juntos nos hace extraordinariamente especiales 💛💚🩵🧡💜❤️

22/11/2025

Fátima Bosch: cuando la identidad neurodivergente pasa de ser herida a ser recurso.

A Fátima Bosch la marcaron dos escenarios: el colegio, donde fue humillada, y el propio certamen de Miss Universo, donde volvió a enfrentar miradas que dudaban de su capacidad. Desde una perspectiva psicológica, lo que ella hizo no fue solo competir: fue reconstruir una narrativa personal dañada y transformarla en una identidad fortalecida.

“Lo que antes me hacía diferente, ahora me hace brillar.”
Esa frase resume un proceso complejo de integración emocional: aceptar una condición, nombrarla, comprenderla y convertirla en parte funcional de la identidad.

Fátima vive con TDAH y dislexia, dos formas de neurodivergencia que históricamente han sido patologizadas más por la sociedad que por su verdadera naturaleza neurocognitiva. Ella eligió no ocultarlo. Y esa elección es profundamente psicológica: cuando algo deja de ocultarse, deja de convertirse en vergüenza.

Quienes viven con TDAH u otras neurodivergencias saben lo que implica:
• la presión del rendimiento comparado
• el miedo constante a “fallar” en un sistema diseñado para otro tipo de mente
• la invalidación emocional
• las etiquetas de “inquieto”, “desorganizada”, “lenta”, “complicado”

Pero también conocen el giro terapéutico que ocurre cuando aparece la comprensión:
cuando entienden su cerebro, sus ritmos, sus umbrales sensoriales, sus hiperfocos, su creatividad, sus caminos alternativos.
Es ahí cuando la diferencia deja de vivirse como déficit y empieza a vivirse como diversidad cognitiva.

Desde un punto de vista psicológico, lo que hizo Fátima es un acto de agencia:
No trató de encajar en un molde normativo.
No se adaptó a la estética tradicional de “normalidad”.
Sostuvo su identidad y la exhibió como válida.
Eso se llama autorrepresentación positiva, un factor protector clave en su vida y la salud mental
A: Suarez consultores

13/11/2025

Trabajo en sesión 👩🏼‍⚕️🧠 abordaje terapéutico.
La baja tolerancia a la frustración 😣 que es la capacidad de afrontar desafíos sin perder el control emocional 🕹️ 😊😠😬🥺😵‍💫😵

🔽A través del juego, se trabajan habilidades como la autorregulación, la paciencia y la resolución de problemas.

➡️➡️Aquí observamos dos respuestas 👀🧠 distintas ante un reto, ambas son válidas dentro del proceso 👧🏻👦🏼

El objetivo no es evitar la frustración, sino enseñar a gestionarla, fortaleciendo la confianza, la perseverancia y la resiliencia en cada niño‼️⭐🧩 🧠 🌈

Nuestras terapias 👩🏼‍⚕️ previa cita de acuerdo a disponibilidad 📱8182603254

03/11/2025

Adivinen quien esta llegando❓bye,bye 🎃 🆗 It's time🎄🎁🦌🎅🏻 Welcome ‼️
Feliz inicio de semana 🙌

01/11/2025

Nuestras sesiones de ayer en una pequeña actividad con motivo de Halloween 🎃👻

31/10/2025

Los fantasmas 👻 invisibles del Neurodesarrollo.
A veces no asusta más, lo que no se ve,si no lo que no se comprende 🥹

30/10/2025

👻😱

29/10/2025

Las diferencias de T.D.O (Trastorno Negativista Desafiante), T.E.I. (Trastorno Explosivo Intermitente) y T.C. (Trastorno de Conducta).

El objetivo de la información es que los padres comprendan mejor por qué ocurren ciertas conductas y qué acciones pueden tomar para acompañar de manera efectiva el desarrollo de sus hijos.

Referencias:

𝘕𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘐𝘯𝘴𝘵𝘪𝘵𝘶𝘵𝘦 𝘰𝘧 𝘔𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘏𝘦𝘢𝘭𝘵𝘩 (𝘕𝘐𝘔𝘏). (2024). 𝘐𝘯𝘵𝘦𝘳𝘮𝘪𝘵𝘵𝘦𝘯𝘵 𝘦𝘹𝘱𝘭𝘰𝘴𝘪𝘷𝘦 𝘥𝘪𝘴𝘰𝘳𝘥𝘦𝘳. 𝘩𝘵𝘵𝘱𝘴://𝘸𝘸𝘸.𝘯𝘪𝘮𝘩.𝘯𝘪𝘩.𝘨𝘰𝘷/𝘩𝘦𝘢𝘭𝘵𝘩/𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤𝘴/𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘮𝘪𝘵𝘵𝘦𝘯𝘵-𝘦𝘹𝘱𝘭𝘰𝘴𝘪𝘷𝘦-𝘥𝘪𝘴𝘰𝘳𝘥𝘦𝘳

𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘏𝘶𝘮𝘢𝘯𝘦 𝘈𝘴𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯. (2023). 𝘊𝘩𝘪𝘭𝘥𝘳𝘦𝘯, 𝘦𝘮𝘱𝘢𝘵𝘩𝘺, 𝘢𝘯𝘥 𝘢𝘯𝘪𝘮𝘢𝘭 𝘸𝘦𝘭𝘧𝘢𝘳𝘦: 𝘎𝘶𝘪𝘥𝘦𝘭𝘪𝘯𝘦𝘴 𝘧𝘰𝘳 𝘱𝘳𝘰𝘮𝘰𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘱𝘳𝘰𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘭 𝘣𝘦𝘩𝘢𝘷𝘪𝘰𝘳. 𝘋𝘦𝘯𝘷𝘦𝘳, 𝘊𝘖: 𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘏𝘶𝘮𝘢𝘯𝘦.

𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘈𝘤𝘢𝘥𝘦𝘮𝘺 𝘰𝘧 𝘊𝘩𝘪𝘭𝘥 𝘢𝘯𝘥 𝘈𝘥𝘰𝘭𝘦𝘴𝘤𝘦𝘯𝘵 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘪𝘢𝘵𝘳𝘺 (𝘈𝘈𝘊𝘈𝘗). (2023). 𝘗𝘳𝘢𝘤𝘵𝘪𝘤𝘦 𝘱𝘢𝘳𝘢𝘮𝘦𝘵𝘦𝘳 𝘧𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘦 𝘢𝘴𝘴𝘦𝘴𝘴𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘳𝘦𝘢𝘵𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘰𝘧 𝘤𝘩𝘪𝘭𝘥𝘳𝘦𝘯 𝘢𝘯𝘥 𝘢𝘥𝘰𝘭𝘦𝘴𝘤𝘦𝘯𝘵𝘴 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘤𝘰𝘯𝘥𝘶𝘤𝘵 𝘥𝘪𝘴𝘰𝘳𝘥𝘦𝘳. 𝘑𝘰𝘶𝘳𝘯𝘢𝘭 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘈𝘤𝘢𝘥𝘦𝘮𝘺 𝘰𝘧 𝘊𝘩𝘪𝘭𝘥 & 𝘈𝘥𝘰𝘭𝘦𝘴𝘤𝘦𝘯𝘵 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘪𝘢𝘵𝘳𝘺, 62(6), 699–724. 𝘩𝘵𝘵𝘱𝘴://𝘥𝘰𝘪.𝘰𝘳𝘨/10.1016/𝘫.𝘫𝘢𝘢𝘤.2023.01.010

𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘪𝘢𝘵𝘳𝘪𝘤 𝘈𝘴𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯. (2022). 𝘋𝘪𝘢𝘨𝘯𝘰𝘴𝘵𝘪𝘤 𝘢𝘯𝘥 𝘴𝘵𝘢𝘵𝘪𝘴𝘵𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘮𝘢𝘯𝘶𝘢𝘭 𝘰𝘧 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘥𝘪𝘴𝘰𝘳𝘥𝘦𝘳𝘴 (5𝘵𝘩 𝘦𝘥., 𝘵𝘦𝘹𝘵 𝘳𝘦𝘷.; 𝘋𝘚𝘔-5-𝘛𝘙). 𝘈𝘳𝘭𝘪𝘯𝘨𝘵𝘰𝘯, 𝘝𝘈: 𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘪𝘢𝘵𝘳𝘪𝘤 𝘗𝘶𝘣𝘭𝘪𝘴𝘩𝘪𝘯𝘨.

𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘪𝘢𝘵𝘳𝘪𝘤 𝘈𝘴𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯. (2022). 𝘋𝘪𝘢𝘨𝘯𝘰𝘴𝘵𝘪𝘤 𝘢𝘯𝘥 𝘴𝘵𝘢𝘵𝘪𝘴𝘵𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘮𝘢𝘯𝘶𝘢𝘭 𝘰𝘧 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘥𝘪𝘴𝘰𝘳𝘥𝘦𝘳𝘴 (5𝘵𝘩 𝘦𝘥., 𝘵𝘦𝘹𝘵 𝘳𝘦𝘷.; 𝘋𝘚𝘔-5-𝘛𝘙). 𝘈𝘳𝘭𝘪𝘯𝘨𝘵𝘰𝘯, 𝘝𝘈: 𝘈𝘮𝘦𝘳𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘪𝘢𝘵𝘳𝘪𝘤 𝘗𝘶𝘣𝘭𝘪𝘴𝘩𝘪𝘯𝘨.
Por Gerardo Lujan Rodriguez, 2025.

28/10/2025

❓️🤔🎃🤯

19/10/2025

Indagando por Google 🕵🏻‍♂️ las curiosidades sobre el Autismo ❓

18/10/2025

💛 Parte del equipo CAEE con la expositora Anabel Cornago ⭐

18/10/2025

Día - 2 Congreso internacional de Autismo ⭐🧠💯

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