03/12/2025
Hoy es un día para dar visibilidad, reflexionar y, sobre todo, escuchar las realidades que viven las infancias con discapacidad dentro de las escuelas. 💛
La inclusión no se logra simplemente al “aceptar” a un niño en el aula.
Las infancias necesitan espacios que comprendan sus procesos, adapten sus métodos y las acompañen con respeto y herramientas reales.
Aunque muchas escuelas desean ser inclusivas, no siempre cuentan con protocolos, ajustes, capacitación o apoyos suficientes…
Y esa falta puede generar frustración, ansiedad o incluso abandono escolar en las infancias con discapacidad o con trastornos del neurodesarrollo.
La buena noticia es que la inclusión real sí es posible.
Cuando una institución se forma, se sensibiliza y se organiza, los niños pueden aprender y desarrollarse con dignidad.
🌿 Ajustes razonables
🌿 Docentes acompañados
🌿 Compañeros sensibilizados
🌿 Estrategias basadas en neurodesarrollo
🌿 Programas flexibles y no excluyentes
La inclusión es un acto de cuidado y de humanidad.
De mirar a cada infancia y preguntarnos:
¿Qué necesita para aprender y sentirse parte?
