Shiny Kid Home Therapy-Toy

Shiny Kid Home Therapy-Toy We are OT(occupational therapist) specialists in handwriting,autism,ADHD ,difficult behavior and more We are experienced occupational therapy!! EFFECTIVE!!

Parent was happy after one session with us. VERY EFFective

治疗师在家和医院有什么不同？
- 1对1的服务
- 我们可提供孩子们充分的监督,
- 病人在医院人数较多，
- 监督是有限制的。
- 更舒适的学习环境
- 病人比较容易在自己熟悉与舒服的地方学习.
- 更好的学习。

Now现在我有在Annie, will herePenang。Seberang jaya+Butterworrth +Kepala Batas在槟城. Occupational therapist ✅Pm me..
30/10/2025

Now
现在我有在
Annie, will here
Penang。
Seberang jaya+Butterworrth +Kepala Batas
在槟城.
Occupational therapist ✅
Pm me..

30/10/2025

🎯 *第五课主题：为什么孩子需要“跳跃”和“排队”练习？*
很多人以为跳跃和排队只是“玩”，其实这两项活动对孩子的整体发展非常关键，特别是从感统治疗与社交功能的角度来看。

🧠 *作为治疗师，我们这样看这两个动作：*
---
✅ *1. 跳跃（Jumping）练习的重要性：*
✔️ *前庭系统刺激*（vestibular input）
- 跳跃能激活内耳的平衡系统，有助于姿势控制与身体觉醒
✔️ *本体觉发展*（proprioception）
- 跳时双脚落地，孩子会学习身体在空间的位置、用力程度和平衡调整
✔️ *双侧协调与节奏感*
- 跳绳、双脚跳等需要左右身体协调，发展整体运动计划能力
✔️ *增强核心与下肢肌力*
- 有助于坐姿稳定、走楼梯、跑步、骑车等日常动作
---
✅ *2. 排队（Lining Up）练习的重要性：*
✔️ *提升自我调节*
- 学会等待轮流，帮助建立“延迟满足”与情绪管理
✔️ *发展社交理解*
- 排队让孩子理解规则、轮流、前后概念 → 是团体生活基础能力
✔️ *空间知觉训练*
- 学习保持适当“人与人之间的距离”（body awareness in space）
✔️ *注意力与跟随指令能力*
- 排队时需观察老师/前面的人，配合节奏移动，有助于课堂规则配合
---
🧒 *哪些孩子特别需要练这些？*
- 感统处理障碍的孩子（过动、协调差、冲动控制弱）
- 社交适应能力较弱（ASD、自我为中心）
- 学前准备期孩子（4–6岁）
#职能治疗活动

29/10/2025

第三个课程-为什么
*为什么孩子可以在“线条里面”上色？*
✅ *1. 视觉–动作协调（Visual-motor integration）提升了*
孩子的眼睛能准确追踪线条，手也能根据视觉信息控制动作，不容易“画出界”。
✅ *2. 手部控制力变好（Fine motor control）*
手指、手腕更稳定，能控制画笔在小范围内移动。
✅ *3. 注意力集中时间增加了*
孩子愿意持续完成任务，而不是随意涂鸦。
✅ *4. 对空间概念的理解增强了（如“里面”“外面”）*
这是发展*空间知觉（spatial awareness）*的重要标志，对拼图、写字、画图都很有帮助。
✅ *5. 情绪耐受力进步了*
即使遇到困难或任务要求，他愿意尝试，而不是马上放弃或抗拒。
---
🧩 *与拼图活动的连结：*
你让孩子练拼图，其实也在训练以下能力：
- *形状辨识 + 配对能力*
- *手眼协调*
- *解决问题的能力*
- *静下心完成一项任务的耐心*
这些能力正好和“在线条里上色”是互相关联的技能，互相促进。
---
🎨 所以，如果孩子开始*可以在指定范围内上色*，代表他已准备好进入更高阶的任务，例如：
- 跟图描线
- 初步写字前的笔画控制
- 有步骤的涂色游戏
- 图案复制训练
—

27/10/2025

𝐒𝐞𝐥𝐚𝐦𝐚𝐭 𝐇𝐚𝐫𝐢 𝐓𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢 𝐂𝐚𝐫𝐚 𝐊𝐞𝐫𝐣𝐚 𝐒𝐞𝐝𝐮𝐧𝐢𝐚 𝟐𝟎𝟐𝟓!

🦾𝐷𝑒𝑑𝑖𝑘𝑎𝑠𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑀𝑒𝑛𝑔𝑢𝑏𝑎ℎ 𝐾𝑒ℎ𝑖𝑑𝑢𝑝𝑎𝑛✨

Khusus buat semua Jurupulih Cara Kerja atau 𝑶𝒄𝒄𝒖𝒑𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏𝒂𝒍 𝑻𝒉𝒆𝒓𝒂𝒑𝒊𝒔𝒕 di seluruh Perak, dedikasi anda dalam meningkatkan kualiti hidup masyarakat amat saya hargai.

Peranan anda melangkaui sekadar rawatan fizikal; ia melibatkan pemulihan fungsi harian atau 𝑜𝑐𝑐𝑢𝑝𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 —usaha membolehkan pesakit kembali berdikari dan menjalani kehidupan yang bermakna, sama ada di rumah, sekolah, atau tempat kerja.

𝘽𝙖𝙜𝙞 𝙨𝙖𝙮𝙖, 𝙥𝙚𝙧𝙖𝙣𝙖𝙣 𝙢𝙪𝙡𝙞𝙖 𝙞𝙣𝙞 𝙖𝙙𝙖𝙡𝙖𝙝 𝙖𝙢𝙖𝙩 𝙗𝙚𝙧𝙣𝙞𝙡𝙖𝙞.

Perlu kita ingat, jasa setiap Jurupulih Cara Kerja dalam membantu pemulihan pesakit strok, kanak-kanak berkeperluan khas, atau individu dengan isu kesihatan mental adalah amat penting. Anda memastikan mereka dapat menjalani hidup dengan lebih baik. Setiap yang dibantu, sama ada pada hari ini, atau esok lusa—adalah insan tersayang, sahabat kita, atau mungkin, diri kita sendiri.

Jurupulih Cara Kerja, anda adalah wira yang mengembalikan harapan dan keupayaan kepada ramai rakyat Perak!

Semoga semangat terus menyala, dan semoga profesion mulia ini terus berkembang subur demi kesejahteraan holistik masyarakat kita. Terima kasih atas dedikasi anda!

24/10/2025

✅ *Executive functioning difficulties* (poor working memory, can’t plan multi-step problems)

In such cases, an occupational therapist supports the *foundational skills* needed for math learning, not math content itself.
#其实孩子更需要被理解

21/10/2025

多动症孩子的世界没有“安静”这个开关。

他们的情绪上来时，从来不是慢慢升温——根本是高压锅直接喷汽！💥
经常一秒从天使模式切换成暴走状态：上蹿下跳、根本拉不住🚀

这时候咱们家长啊，血压也跟着飙：
“别蹦了！坐下！别出声！”

❌ 但说真的，这时候讲道理根本没用——孩子脑子就像被洪水淹了，根本转不动。要是跟着吼他、压他，孩子心里只会种下一根刺：“我失控的时候，连爸妈都会讨厌我...”

其实咱们真不是这意思，但孩子会这么想啊！

不过别慌，我这有亲测好用的三步法：
不需要你变成圣人有无限耐心，只要记住——先帮身体降温，再帮情绪说话

✅ 口诀：先放电，再谈心

【第一招：顺着，给条路】
孩子满屋跑时别硬按，给个通道：
“快去摸一下阳台栏杆再冲回来！三二一开始！”
“咱们比赛做青蛙跳，看谁先跳到卫生间！”

【第二招：启动感官小魔法】
这时候需要来点安抚神器：
→紧紧抱10秒（如果他愿意）
→裹着毯子窝沙发角
→嚼根黄瓜条/听段海浪声

【第三招：等平静了再解码】
摸着后背轻轻说：“刚才是不是像心里有群小蜜蜂在乱飞？我懂，那种感觉确实难受”
这句话能让孩子感觉被接住，而不是被审判

⚠️ 千万记得别踩这两个坑：
1️⃣在讲道理：“你为什么要这样！”（他根本听不进）
2️⃣惩罚（只会让他更怕你，学不会冷静）

就像冲浪一样——先陪他冲上浪尖，再带他滑回岸边 🌊

这不是惯着孩子，是等风暴过了再复盘：
“刚才为什么失控？下次可以怎么办？”

坚持用这三招，你会发现：
孩子meltdown次数变少了，恢复时间缩短了，最重要的是——他学会抱着你说：“妈妈，我刚刚心里着火了”❤️

#多动症父母生存指南
#戒吼计划
#其实孩子更需要被理解

20/07/2025

KENYATAAN RASMI MALAYSIAN DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY COMMUNITY UNTUK MEDIA & ORANG AWAM

Isu Tular Penggunaan Gelaran Pakar oleh Individu Tidak Bertauliah

MDPC menggesa ibu bapa, pendidik dan masyarakat awam untuk sentiasa menyemak latar belakang profesional individu
sebelum mendapatkan sebarang perkhidmatan berkaitan isu-isu perkembangan serta psikologi.

Penaksiran, penilaian, diagnosis dan intervensi yang salah boleh implikasi jangka panjang terhadap perkembangan holistik individu.

MAKLUMAT TAMBAHAN 👇🏽
•Psikologis Pendidikan juga adalah profesional yang berkelayakan di Malaysia

•Senarai di bawah adalah senarai profesion secara umum yang berkelayakan dalam bidang Psikologi (Pakar Paediatrik, Pakar Psikiatri adalah di bawah bidang Perubatan, namun profesion ini seringkali bekerjasama rapat dengan profesion dalam senarai bagi isu-isu perkembangan & psikologi)

•Diagnosis hanya boleh dilakukan oleh ahli klinikal seperti Ahli Psikologi Klinikal, Pegawai Perubatan Pediatrik, Pakar Psikiatri berdasarkan senarai dinyatakan

•Pakar Psikiatri (bagi isu dewasa) manakala Pakar Psikiatri Kanak-Kanak & Remaja (bagi isu kanak-kanak & remaja)

•Terapis Cara Kerja & Terapis Pertuturan adalah dua bidang yang berbeza namun merupakan antara ahli bagi mengendalikan isu-isu perkembangan kanak-kanak sehingga dewasa

•Kenyataan ini bertujuan memberikan pendedahan umum kepada ibu bapa, pendidik serta masyarakat awam untuk mengenali profesion yang terlibat dalam mengenalpasti isu atau melakukan diagnosis, mengendalikan sesi intervensi serta memberikan pendidikan psikologi kepada klien melalui konsultasi, ceramah serta latihan di Malaysia

Psikologi Perkembangan adalah salah satu cabang dalam bidang psikologi yang membantu manusia memahami perkembangan diri, mengenal pasti krisis perkembangan yang memberi impak kepada kesejahteraan psikologi serta membantu klien memilih hala tuju pemulihan yang sesuai dan seterusnya membantu merujuk kepada pakar yang berkenaan.


Pengerusi,
Dr Abdul Rahman Ahmad Badayai
Malaysian Developmental Psychology Community

Address

Ipoh
30100

Opening Hours

Monday 18:00 - 21:00
Tuesday 18:00 - 21:00
Wednesday 18:00 - 21:00
Thursday 18:00 - 21:00
Friday 18:00 - 21:00
Saturday 09:00 - 21:00
Sunday 09:00 - 21:00

Telephone

+60103955593

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Shiny Kid Home Therapy-Toy posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Shiny Kid Home Therapy-Toy:

Shortcuts

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Category