Labyrinth Psychology and Training Centre Sdn Bhd

30/03/2026

👀 你能看懂这句话吗?

At teh cs0e 0f teh frsit qauretr 0f 2026, we are thrlie ld t0 itnrodcu e a nwle lnauhcde pr0garm at 0ur cnetre!

有点难懂, 对吧? 😅

现在看清楚的版本:
在 2026 年第一季度结束前, 我们很高兴在中心推出一项全新的课程!
(At the close of the first quarter of 2026, we are thrilled to introduce a newly launched program at our centre!)

✨ 就是…我们的Phonics Class ✨

💡 对于有阅读障碍 (阅读困难) 的孩子来说, 阅读就像上面那句话一样, 令人困惑、压力大且挫败。
这不是孩子懒惰或不努力, 而是因为他们的大脑处理文字的方式与众不同。

📚 所以我们的Phonics Class 应运而生！
在 Level 1 课程中, 孩子们将专注于 每个字母的发音, 并学习自然拼读的基础概念, 包括 字母认读、单词拼读与拆分。
通过有趣、多感官、互动的学习活动, 孩子们可以学会将字母发音与单词联系起来, 建立自信, 让阅读变得更轻松。

🔖 课程详情
日期: 2026年5月(暂定, 每个时段至少2位学员确认后开班)
时长: 13周
时间: 星期三 或 星期五 (9:30am – 10:30am 或 10:30am – 11:30am)
地点: Labyrinth Psychology and Training Centre (实体课)
费用: RM 1400 (包含教材)
授课模式: 小班制 (2 - 3 人)

📄 报名条件
➡ 6 至 10 岁, 面临阅读困难的孩子。
➡ 具备基础英文理解能力。
➡ 需完成筛选评估。

👩‍🏫 课程将会由我们的临床心理师, Ms. Eng Peik Lin (MAHPC(CP)00370; CP1-0501) 授课, 她同时也完成了 Smarter Phonics 的培训。

📲 扫描二维码或点击注册:
https://forms.gle/mEmoZfdEugaGztvWA

💬 有问题?
欢迎WhatsApp 联系我们: 018-3584832

条款及细则适用。

30/03/2026

四月又是我们一年一度的自闭症醒觉🈷️
让我们一起来了解孩子情绪背后的原因及调节的方式吧！

【为什么自闭症孩子有这么多情绪？】
— 世界自闭症醒觉月

📅 日期：2026年4月1日（三）
🕗 时间：8:00pm
🎤 讲师：Yunice Ong 王以岚 临床心理师
🎤 主持：陈宗元 临床心理师
🎬 直播： 新山天使心家族 FB 主页

#获得即时直播通知：
请点击以下链接，进入 FB 活动页面后，点击 “Join/参加” 即可。
🔗 https://www.facebook.com/share/1HqM163otf/

🔔 讲座简介：
当自闭症孩子很有情绪、情绪爆发、焦虑、常常哭泣、抗拒、不配合，或出现各种行为上的挑战时，很多父母会感到困惑、焦虑，甚至无助。
其实，这些表现往往不只是单纯的行为问题，更可能是在表达孩子内在的压力、情绪调节困难，以及未被看见的需要。

本讲座将从神经多样性的角度，带父母重新理解自闭症孩子的行为与情绪，认识情绪调节、共同调节与心理健康之间的关系。

🎤 讲师简介：
• The Passion Hub 创办人及顾问临床心理师
• 多所公立与私立大学临床心理学硕士课程特聘高级讲师与临床督导
• 拥有超过18年儿童与青少年心理健康临床经验
• 专注神经肯定与创伤知情的心理健康支持方式

天使心 WhatsApp 频道，点击以下链接关注：
https://whatsapp.com/channel/0029VbBR48JL7UVNl8545j2k

30/03/2026

你知道饮食干预法对自闭症孩子的帮助吗？

饮食干预疗法 (Dietary Intervention) 是通过调整饮食结构, 改善孩子健康与症状的一种方法 (Pérez-Cabral et al., 2024)。在自闭症谱系障碍 (ASD) 的孩子中, 常见的问题包括挑食, 营养不均衡, 以及肠胃不适。饮食疗法的目标, 就是通过合理规划饮食, 减少可能加重症状的食物, 让孩子整体状态更稳定。

💬 常见的饮食疗法包括：
1. 无谷蛋白饮食 (GFD): 避免小麦, 大麦, 黑麦等含谷蛋白的食物。
2. 无谷蛋白无酪蛋白饮食 (GFCF): 不仅不吃谷蛋白，还要避免牛奶，奶酪，酸奶等乳制品。
3. 生酮饮食 (KD): 高脂肪, 适量蛋白质, 低碳水, 让身体以“酮体”来供能。

💬 研究怎么说？
一项整合 7 项随机对照试验, 共 338 位ASD孩子的综述 (Yu et al., 2022) 发现:
1. GFD 可能改善孩子的社交表现, 但对语言, 认知或刻板行为影响不大。
2. GFCF 整体效果不显著。
3. KD 在部分研究中, 对核心症状改善最突出。

不过，目前研究规模普遍偏小, 标准不一致, 结果仍有争议。目前饮食疗法只能算 “有潜力的辅助方法”, 无法取代主流的循证疗法。

💬 若正在或考虑进行饮食干预法，也需留意以下风险:
1. 营养不足: 限制性饮食可能让本就挑食的孩子更缺乏营养。
2. 营养过量: 过度补充大量维生素或矿物质, 可能导致中毒或副作用。
3. 执行困难: 缺乏专业指导, 容易带来负面影响。

💬 在这里给正在考虑为你的孩子进行饮食干预的家长一些温馨小提醒:
1. 在开始前先咨询医生或营养师, 根据孩子的身体状况评估是否合适。
2. 避免盲目跟风或自行全面剔除某一类食物, 营养均衡与安全永远是优先考量。
3. 饮食干预更适合作为辅助策略, 需结合行为训练、 教育及家庭支持, 整体效果会更理想。

黄翼丰
临床心理师
谨启

23/03/2026

你知道水疗对自闭症孩子的帮助吗?

水疗 (Hydrotherapy / Aquatic Therapy) 其实就是利用水的特性来帮助孩子学习和康复。
水的浮力可以减轻关节的压力, 让孩子更轻松地活动;
同时,
水的阻力和水压又能自然地训练孩子的肌肉和协调力。
在水里, 很多孩子会感觉到更安全、更自由、也更愿意去尝试动作或互动 (Mortimer et al., 2014)。

一般常见的水疗方式包括:
➡ Halliwick 方法: 一个循序渐进的水中训练方式, 帮助孩子慢慢建立平衡感, 核心力量和独立性。
➡ 水中游戏训练: 透过游戏来练习动作, 互动和沟通, 让孩子在玩乐中学习。

学术界研究: 水疗对自闭症孩子的潜在帮助
➡ 一项整合 19 个研究, 共 429 位自闭症孩子的综述 (Hooft et al., 2024) 发现, 水疗能帮助提升运动能力, 减少部分刻板行为, 也能促进社交参与。
➡ 另一项研究 (Mills et al., 2020) 让孩子们参加 4 周, 每周一次的水疗, 结果发现他们在情绪 (焦虑、抑郁), 注意力, 思维组织和自我表达上都有明显改善。

但是, 家长需要注意,
虽然这些结果很鼓舞人心,
但目前的研究规模还比较小, 方法也不完全一致。
因此水疗暂时被认为是 “有潜力的辅助疗法” 。

换句话说, 它确实对一些孩子有效,
但不一定适合每一位孩子,
也不能完全取代主要的治疗方式。

在这里给在考虑要不要让孩子尝试水疗的家长一些温馨小提醒。
你可以先想想以下的几个问题:

孩子的主要困难是什么?
他们喜欢水中活动吗?
在水里会感到放松还是紧张?

如果孩子愿意参与, 而且有专业人士指导, 水疗或许能发挥不一样的效果。

黄翼丰
临床心理师
谨启

22/03/2026

在临床工作中, 我们时常会遇到家长这样询问:
“你知道水疗吗?”
“氛香治疗有没有帮助?”
“我上个星期带孩子去金属测试了。”

对于不同的疗法, 我们始终抱持开放与尊重的态度。
每一种方式都有其存在的原因,
我们并不会简单地评判 “好”或 “不好”。

然而, 在专业的干预治疗中,
我们通常会区分为:
循证治疗(Evidence-Based Treatment）)与 非循证治疗(Non-Evidence-Based Treatment)。

顾名思义,
循证治疗是基于严谨的科学研究与实证数据,
其成效与应用都有明确的科学依据支持。
相对而言,
非循证治疗则缺乏足够的研究与数据支持,
但在日常生活中却相当常见, 也常引起许多家长的关注与好奇。

那么, 这些疗法究竟是什么?
又该如何理解与看待呢?

在接下来的几个星期,
我们将陆续推出一系列关于非循证治疗的简短分享,
带大家一起了解这些常见疗法背后的概念与迷思。

敬请期待每逢星期一的分享✨

21/03/2026

Selamat Hari Raya Aidilfitri 🌙✨
Maaf zahir dan batin.

Semoga hari raya ini membawa ketenangan, kelegaan, dan kebahagiaan yang bermakna bersama insan tersayang. 💚

19/03/2026

WAHT BYSELXIC EES WEHN REABIUG

你能看懂上面这句话在说什么吗?
是不是有点困难?

但对许多有阅读障碍的孩子来说,
这正是他们每天阅读时所面对的世界。

他们不是懒惰不读书,
也不是故意读错或与大人作对,
更不是你们口中的 “差生”。

只是他们在阅读时,
所看见的文字, 与我们不一样。

通过这场分享会,
让我们一起走进阅读障碍孩子的世界,
理解他们的困难,
并学习如何给予更适切的支持与帮助。

欲知更多详情, 可以通过WhatsApp （018-3584832） 联系我们,
也欢迎通过以下链接报名参加。
https://forms.gle/F3VJFeKQu3WgfSzw9

13/03/2026

当孩子走进心理咨询室: 父母的关心, 如何与隐私共存?

父母对孩子担心与关怀, 是人之常情。即便孩子已经成年, 在父母眼里, 他们始终还是那个需要被关心、被保护的孩子。

很多时候, 父母会陪同孩子来做心理咨询。他们可能发现孩子最近情绪低落、压力很大, 或者变得沉默寡言。因为孩子不愿意多说, 于是父母希望通过专业的心理师来了解孩子到底发生了什么事。

然而, 在咨询结束后, 有些父母会要求心理师透露孩子在咨询中说了什么。很多时候, 这些来访者其实已经成年, 他们同样需要自己的隐私与空间。

对父母来说, 这确实很难理解。
“孩子是我从小看着长大的, 为什么我不能知道他在心理咨询里说了什么?”

父母的出发点往往是爱与关心, 希望在孩子遇到困难时可以帮助他们解决问题。但在担心孩子的同时, 我们是否也需要思考:如何在关心与尊重隐私之间取得平衡?

很多人常常忽略了一点:
在心理学专业伦理中, 保密原则(Confidentiality)是非常重要的一环。临床心理师必须严格保护来访者的隐私。因此, 在咨询过程中所分享的故事、困扰和情绪, 都会被妥善保护, 不会随意向他人透露。

从心理学的角度来看, 安全感(psychological safety)是心理咨询能够发挥作用的关键条件之一。当来访者知道自己可以在一个不被评判、不会被随意转述的空间里表达时, 才更容易谈到真正困扰他们的事情。

换句话说, 保密原则并不是在”把父母排除在外”, 而是在为孩子建立一个安全表达的空间。

当然, 保密原则也有少数例外情况, 例如:
⚠️ 当来访者有可能伤害自己或他人
⚠️ 涉及儿童虐待或严重安全问题
⚠️ 法院依法要求提供相关资料

除了这些特殊情况, 咨询中的内容一般都会被严格保密。

从心理发展角度来看, 建立边界(boundaries)和个人空间, 也是成长的重要一部分。
当孩子逐渐长大, 他们需要学习如何理解自己的情绪、做决定, 并为自己的生活负责。心理咨询往往就是一个帮助他们发展自我觉察和情绪调节能力的过程。

因此, 父母能给予的支持, 有时候并不是去知道每一个细节, 而是:

相信孩子正在努力面对自己的困难

相信专业人员会以孩子的福祉为优先

在孩子准备好时，给予他们倾听和陪伴

有时候, 真正帮助孩子的方式,
不是知道他们说了什么,
而是给他们一个空间,
让他们可以安心地说出心里的话。

佳愉
心理学实习生
谨启

13/03/2026

如果这个世界多一点点尊重…

在很多人的成长记忆里, 或许都听过这样一句话:
“如果你不好好读书, 以后就只能做底层工作。”

小时候的你们, 是否也曾经相信这句话的力量呢?
努力读书, 好像是为了避免成为所谓的 “底层”,
让自己站在一个更高的位置。

但随着年龄增长, 我们或许也慢慢意识到一件事情,
究竟是谁, 定义了什么是 “底层”?
在社会中, 人们往往会不自觉地形成某种关于社会阶层的刻板印象。
当某些职业被贴上 “底层”的标签时,
人们也渐渐忽略了每一个角色在社会系统中的真实价值。

事实上, 社会里从来就不只有一种角色。
有些工作站在台前,
有些工作在背后运作,
有些角色被看见得比较多,
有些角色却常常被忽略。

但每一个位置,
其实都在承担属于自己的责任。
在我们的心理咨询中心也是如此。

临床心理师擅长评估与心理治疗, 但未必擅长行政协调;
而行政人员则负责预约安排、沟通与资讯协调,
让来访者能够更顺利地获得心理健康服务。

每一个岗位, 都是独立的个体,
但同时也是彼此连接的一部分。

很多时候, 人们看到的是专业服务发生的那一刻,
却未必意识到背后有多少不同的角色在默默配合。
当社会开始只用职位或标签来衡量价值时,
人与人之间的距离也会慢慢被拉开,
原本平衡的关系也容易逐渐倾斜。

有时候, 一句简单的谢谢,
一个微笑的回应,
一句温和的语气,
其实就足以让人与人之间的互动变得更加舒服。

在日常生活里,
我们每个人都会在不同的情境中成为 “被服务的人”,
也会在某些时候成为 “为别人提供帮助的人”。
角色或许会转换,
但人与人之间的尊重, 其实一直都同样重要。

如果这个世界多一点点尊重,
或许人与人之间的距离, 就会少一点点冷漠。
而很多时候, 让世界变得更温柔的,
往往只是我们在开口之前, 多留的一点点体谅。

希望看到这个帖子的你们,
也能在日常生活中,
对身边的人多一份尊重。

它也许是人与人之间最简单, 却最珍贵的语言🌻

黄佩淋
临床心理师
谨启

02/03/2026

✨ 课程更新: PEERS 青少年社交小组训练课程 ✨

我们非常期待将这个青少年社交小组训练课程带给青少年们, 并希望为每一位青少年营造一个有意义、更具互动性且愉快的学习体验!

由于不可抗力因素, 我们将暂缓开办PEERS 青少年社交小组训练课程, 并延后至另行通知, 同时开放更多名额, 欢迎更多青少年们的加入。

如果你有兴趣报名, 欢迎随时联系我们 (018-3584832), 或通过所提供的链接或二维码进行报名。
https://forms.gle/Tq18kQbxmU91cPty6

📌 小学组课程将会照常进行 😀

感谢你的理解与支持, 期待不久后与大家一同展开这段学习旅程! 💛

------------------------------------------------------------------------------

✨ Programme Update: PEERS Social Skills Training for Adolescents ✨

We’re excited about bringing this programme to our adolescents and we want to make sure the experience is meaningful, interactive, and enjoyable for everyone!

To create a more engaging group environment, we will be rescheduling the commencement of the PEERS Social Skills Training for Adolescents until further notice as we welcome more participants to join us.

If you have been considering this programme, now is a great time to sign up! Feel free to contact us (018-3584832) or register via the link or QR code provided.
https://forms.gle/Tq18kQbxmU91cPty6

📌 The school-based programme will commence as scheduled 😀

Thank you for your understanding, and we look forward to starting this journey together soon! 💛

27/02/2026

有些成长，是静静发生的。
有些改变，是一步一步完成的。

2025年10月，
Labyrinth 正式完成公司注册。

2026年1月，
我们将业务正式转移至
Labyrinth Psychology and Training Centre Sdn Bhd 名下运营。

而今天，
我们终于换上了新的招牌。

从
Labyrinth Psychological Centre
到
Labyrinth Psychology and Training Centre Sdn Bhd

这不只是名字的更新，
而是一段旅程的延续与升级。

自2020年从共享空间起步，
我们经历了搬迁、扩展、团队成长，
也逐渐把服务从治疗室延伸至
学校、企业与社区培训。

“Training” 的加入，
代表我们希望把心理学带得更远，
不仅提供专业评估与治疗，
也通过教育与培训，让更多人理解心理健康的重要性。

公司注册的完成，是制度上的成熟。
业务转移，是结构上的稳固。
而今天的招牌更换，
是一份象征，

我们准备好，以更清晰的身份继续前行。

感谢一路以来信任与支持我们的来访者、家长、合作伙伴与团队成员。
每一份托付，都是我们持续精进的动力。

Labyrinth，
依然是那个坚持专业与温度的Labyrinth。
只是，视野更远，步伐更稳。

新的招牌。
同样的初心。

17/02/2026

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ✨

忙碌一年, 转眼农历新年悄然而至。
愿新的一年, 大家新春快乐、万事顺遂、喜乐安康 🧧💛
也祝大家马到成功、马力全开、马上好运! 🐎✨