14/11/2025
各位想象一下🧠，你的大脑里住着一位忙碌的指挥官，负责指挥你说话💭💭、互动、理解世界。对于大多数孩子来说，这位指挥官的工作流程是“自动挡”，轻松自然💚💚。
但对于一些特殊儿童（比如自闭症谱系、发育迟缓的孩子）来说，这位指挥官可能正在手动处理海量信息🌊🌊，每一步都需要极大的努力🍄。今天，我们就来聊聊，为什么他们开口说话这件我们觉得“自然而然”的事🦫，对他们来说却像一场“闯关游戏”，非常辛苦🦕。
为什么他们的语言“库存”那么少？🥲🥲
这绝对不是因为他们不想说，而是因为从“想到”到“说出”的这条路，障碍重重🥺。主要有三大关卡：
🎈第一关：信息输入关卡——“信号接收太混乱”
场景模拟： 你想教孩子说“苹果”🍎🍏。在你看来，这是一个清晰的过程：拿起苹果 -> 说“苹果” -> 孩子模仿。
他的体验可能是： 这个苹果的红色太刺眼了！拿在手里凉凉滑滑🥶的感觉好奇怪！旁边电视的声音好吵😶🌫！我没办法只聚焦“苹果”这个东西本身！
核心问题：感官超载。他们的听觉、视觉、触觉等感官可能像一直开着的最大音量的收音机📻，大量无关信息涌入大脑，导致他们无法筛选出最重要的语言信息进行学习📗。
🎈第二关：内部处理关卡——“中央处理器忙不过来”🥵
场景模拟： 你问孩子：“你要喝水吗？”🥤
他的处理流程可能是：
理解词语： “你”、“要”、“喝”、“水”...这些词是什么意思？
理解意图： 你是在问我吗？还是只是在陈述🧐🧐？
组织回答： 我需要回答“要”还是“不要”？“要”这个音怎么发？😞😞
核心问题：处理速度慢。理解语言、组织思维、再转换成肌肉运动（口舌喉协调）说出话来，这个链条对他们来说每一步都很难，需要更多时间😫😫。
🎈第三关：信息输出关卡——“表达指令下达失败”
场景模拟： 孩子心里很清楚他想玩那个小汽车🚜🚙。
但他的输出系统可能： 大脑发出了“说‘车’”的指令，但负责控制口腔肌肉的“部门”协调不好🚀，无法准确地做出“ch”和“e”的口型，最后可能变成哭闹😿、或者直接去拿🗿。
核心问题：运动性言语障碍。有时候，他们是“心有余而力不足”🤐，知道要说什么，但身体（口腔肌肉）不听使唤😵💫。
简单总结： 不是“不想说”👄，而是“说出口”这个过程对他们而言，需要突破感官👂👃、理解和身体协调的重重障碍。他们的沉默或少语，是努力应对挑战后的结果🛎🛎。
谢谢Teacher Ng收集资料和详细解释😎
爸爸妈妈们想不想知道有哪些简单的活动可以帮助小朋友们更好地表达自己呢？想知道的话可以留言和点赞，支持我们继续分享喔🙆🏻♀️😍
#早期干预 #为什么小朋友不能开口说话
