丹中校讯

02/04/2026

#2026年丹中新闻剪报

01/04/2026

在陈子儒先生辞世之际，校内师生纷纷以行动表达追思之情。师生们亲手写下的感恩卡，让子儒先生的家人倍感温暖与安慰。

同时，洪维聪先生特为陈子儒先生创作悼念歌曲《山还在》，以深情旋律与词句，寄托对这位华教前辈的无尽敬意。校方亦将歌曲结合珍贵照片剪辑成纪念视频，让更多人得以透过影像与音乐，追忆先生一生的奉献与风范。

斯人已远，山河仍在；精神不灭，薪火相传。

《山还在 》
~~ 悼念教育家陈子儒
词：维聪 | 曲：洋葱人
编曲：Suno | 歌手：丹中人
影片制作：范立信、丹中校讯

Intro
风过长亭 雾锁群山
远处有风琴低鸣 像谁还在回头

Verse 1
今晨寒雾满人间
山影忽隐又忽现
昨日还在灯火里
说从前 转眼已隔万重天

木麻黄老了几年
旧课室也换新颜
有人把青春留在操场边
一留就是一生远

Pre-Chorus
你不是刀光剑影的人
却比侠客更认真
守一盏灯 守一扇门
守住多少人的根

Chorus
你倒下了 山还在
像风雪后沉默的山脉
后来的人 抬头时
仍会记得你曾站在

你远去了 山还在
像黑夜里不熄灭的灯海
有人离开 有人归来
而你早已化作山脉

Verse 2
曾经白发少年人
并肩走过旧校门
说起同窗还会笑得像青春
仿佛昨日未黄昏

谁把一生都燃尽
只为了让后来人
还能读书 还能写字认故人
还能记得自己姓陈

Bridge
若有来生
还愿不愿再做一个守山人
在风里站着
在雨里等着
把一代人的名字
慢慢刻进碑文

风琴吹过长空
像远方传来的招魂
鼓声很轻 剑声很沉
而你已走进群山深处

Final Chorus
你倒下了 山还在
像千万人心里的城寨
岁月会老 故人会散
唯有精神不会腐坏

你远去了 山还在
像云海后静默的天籁
从此以后 每当看见山
我们都会想起你还在

Outro
雾太深 看不见山
可我知道 山还在

30/03/2026

丹中元勋名誉董事长陈子儒先生于昨日（3月29日）逝世，享年81岁。

丹中全体师生于今早朝会中，以最庄严肃穆的方式——降半旗与默哀，向丹中元勋陈子儒先生致以最崇高的敬意与深切的追思。

治丧处：
陈府 PT 877, Taman Bahagia, Jln Wakaf Mek Zainab,15300 Kota Bharu。

出殡时间：4月1日 (星期三)上午11时。

29/03/2026

深切哀悼
丹中元勋
名誉董事长
陈子儒先生

陈子儒先生，祖籍广东省揭阳县。1953年，年仅八岁随父母南来，在华文教育面临改制与动荡的年代，于中华学校完成中学教育。毕业后，随先父已故陈德光先生投身五金业，勤勉踏实，立业持家。

陈子儒先生自幼热衷参与文教团体事务。自上世纪六十年代末起，即以中华校友会代表身份加入丹中董事会，服务杏坛逾半世纪，始终如一。1985年丹中复办之际，时任中华校友会主席的陈子儒先生，挺身而出，响应挽救母校之历史号召，领导校友会积极凝聚力量，筹组建校委员会，并担任主席，开启丹中新生的关键篇章。

在陈子儒先生与一众丹中先贤的坚持与努力下，丹中终于1985年复办成功，使华教在东海岸的重要堡垒得以延续，并荣获第一届林连玉精神奖。其后，他积极推动建校工程，群策群力建成巍峨新校舍，并于1991年3月迁入新址。为进一步完善校园设施，他带领董事会展开“第二期建设工程”，筹建马奇杰讲堂及多用途室内体育馆，两项工程在华社鼎力支持下，于1995年相继落成。1996年，学校举行“校舍落成开幕暨创校78周年双庆典礼”，标志丹中迈入稳健发展的新阶段。

陈子儒先生自1987年至1996年连任五届董事主席，任内运筹帷幄，奠定丹中发展基石。让贤之后，仍持续担任董事，尽心尽力，推动校务发展，毫无倦色。他陪伴丹中走过救亡、复兴、建设与发展各个重要阶段，承担领导、策划与督导之重任，贡献卓著，功不可没。2014年退居幕后后，董事会敦聘其为名誉董事主席，继续为学校发展出谋献策。

陈子儒先生一生致力于凝聚华社力量，在联系与团结吉兰丹、登嘉楼及彭亨华社文教团体方面，展现卓越的领导风范。他无私奉献、宽厚包容、胸怀广阔，以积极乐观与坚韧不拔的精神，为华教事业树立典范，堪称丹州之瑰宝与荣光。此外，他亦重视文史资料之收集与整理，为丹中乃至区域华教发展保存了大量珍贵记录，功在千秋。

2015年，林连玉基金鉴于陈子儒先生“数十年如一日，为中华文化默默耕耘于偏远之地；高瞻远瞩，包容宽厚，引领丹州华社开辟母语教育新天地”的卓越贡献，颁予第28届林连玉精神奖，实至名归。

陈子儒先生一生平凡朴实，却以非凡的毅力与胸怀，成就不平凡的事业。他用半生心血守护华教火种，以一己之力汇聚众志，照亮后人前路。

斯人已逝，风范长存。陈子儒先生的精神与功业，将永载丹中史册，铭刻于华教发展长河之中。

谨此致以最沉痛之哀悼与最崇高之敬意。愿先生安息，遗志长存；亦愿后来者承其薪火，励志前行，不负所托。

治丧处：
陈府 PT 877, Taman Bahagia, Jln Wakaf Mek Zainab,15300 Kota Bharu。

出殡时间：4月1日 (星期三)上午11时。

18/03/2026

#主题教育周

#闭幕仪式
#学习分享

三天的学习与实践告一段落，2026年主题教育周也在此画下句点。今日上午8时，师生与家长齐聚马奇杰讲堂，在国荣老师主持下开展学习分享会暨闭幕仪式。仪式伊始，各级代表在校长陪同下完成拼字环节，将印有“觉察、行动、共创”的方块拼合成词，象征活动圆满结束，也引导师生回顾这段充满思考与收获的历程。

初一学生围绕“自我管理、人际关系与环保”三大主题进行分享。首日通过“找气球”游戏，从个人到合作，体会沟通与信任的重要；次日走入社区捡垃圾、清沟渠与家访，深化环保意识，同时参与“盲人摸象”“人肉椅子”“传球突破”等团队活动，认识团结与信任的价值。在自我管理与创新方面，学生学习领导与自律，强调独立思考与解决问题能力，并体会容错与坚持的重要性。

初二学生以“青春期性教育导航”为主题，分享青春期身心变化、性别刻板印象、性骚扰防范及“如何谈恋爱”等议题。他们结合课堂与活动实践，通过情境演示与现场示范，让台下观众直观理解内容。这种方式提升了表达生动性，也使抽象议题具体可感，展现出良好的理解与反思能力。

初三学生参加“超级MonQ公益营”，以财商教育为核心，学习零用钱管理、区分“需要”与“想要”，并设定长期与短期财务目标。在模拟环节中，他们通过投资游戏获取虚拟货币换取营地资源，部分学生在营地外售卖牙刷或手工牙膏钥匙扣赚取晚餐经费，一名学生分享售卖钥匙扣的趣事：从怀疑有人购买，到遇到困难，卖出后忘记给商品跑回去拉顾客，让经历生动有趣。他们还体验模拟中东战争，感受资源紧张与压力，兼具理财、合作与应变训练，为未来奠定基础。

今年是高一成功营举办第30年，学生通过野外露营深入体验团队精神的重要性。从基础生存技能学习，到Flying Fox、蜘蛛网挑战及盲人游戏等活动，他们在实践中成长，体会个人能力与团队合作的平衡。趣事如“神偷”狗悄悄叼走食材，为活动增添趣味，也让体验更生动难忘。

高二学生以“华教故事”为主题，分享林连玉、林晃昇、南大精神及华教园丁莫泰熙的教育理念，以及“白小”保校运动的历史事件，结合课堂互动理解华教发展的艰辛与价值。他们通过绘制“丹中地图”，重新审视校园空间，发现平时忽略的角落与细节，加深对环境与学习生活的理解。这几天的学习让学生将抽象的“华教精神”转化为具体感受，更加珍惜学习机会，并思考如何在日常生活中延续与实践，持续传承文化。

高三学生开展“在地文化探索”调研，深入镇兴宫与赤脚妈祖庙，了解妈祖在吉兰丹的历史背景，同时走访哥打巴鲁Siti Khadijah Market、二战纪念博物馆及壁画街，观察当地生活方式与文化特色。在调研过程中，他们培养观察力、分析力与团队协作能力，通过亲身体验加深对本土文化认知，也提升文化思考与表达能力，学会尊重与珍惜不同的文化传统。

校长在闭幕式上总结表示，虽然走出校园的活动可能让身体疲惫，但希望同学们紧扣“觉察、行动、共创”的主题，将敏锐的观察力、积极的行动力与团队合作精神融入日常，带着收获与感悟勇敢迈向未来。

在觉察中培养敏锐观察力，在行动中将所学化为力量，在共创中凝聚团队与社区，愿每位学生都能将这份体验化为动力，持续成长与前行。

报导/ 校讯组 范以乐
摄影/ 校讯组 李浩轩、范以乐

17/03/2026

#2026主题教育周
#初一级 #自我管理与人际关系
#初二级 #青春期性教育导航
#初三级
#高一级 #成功营
#高二级 #华教故事课
#高三级 #在地文化探索

主题教育周进入第三天，各年级的学习活动逐渐迈向总结与深化阶段。学生们在分享、反思与实践中整理这几天的学习经验，也从不同角度进一步理解自我、社会与文化之间的联系。

在初中阶段，学习逐渐转向整理与表达。初一级同学以“分享与实践”为主轴展开最后一天的课程。上午，老师先讲解学习分享的重点，引导学生整理资料与表达想法。随后同学们分组讨论，将内容记录在麻将纸上，并进一步制作成PPT简报。在准备过程中，大家一边梳理资料，一边思考如何清楚呈现重点，使讨论成果逐渐成形。
完成准备后，各组依序进行分享，同学们通过讲解与聆听彼此的成果，从不同观点中获得新的启发。小休之后，课程进入分组实践活动：一组在电脑室继续完善简报内容，另一组则在课室制作心型钥匙圈，作为双亲节送给父母的小礼物。午餐后，各组进行简报彩排，老师即时给予建议与回馈。随后，学生利用iPad申请服务学习，在老师指导下了解相关流程与准备方式，为未来参与社会服务做好准备。

初二级的“青春期性教育导航”课程则来到最后一天，主题聚焦在“恋爱价值观与关系界线”。课程以一系列轻松的提问作为破冰，引导学生思考自己对“喜欢”与“亲密关系”的理解。接着通过剪贴活动，同学们从杂志中寻找与爱情与性别相关的观念，并分享这些想法的来源。有些来自家庭，有些受到朋友或媒体影响，学生逐渐意识到许多观念其实是在成长过程中形成的。
随后进行的情境判断活动，让学生透过YES、NO或“不确定”的选择表达立场，并说明理由。通过讨论，同学们逐渐理解，一段健康的关系不仅是感觉，更需要自愿、沟通与尊重。课程后段则围绕“界线与责任”展开讨论，学生思考在关系中什么行为可以接受、界线在哪里，以及当感到不舒服时该如何回应。课程最后，同学们写下一封给未来自己的信，回顾三天的学习与成长，也为未来的自己留下提醒与祝福。

初三级的MonQ成长营进入最后一天。早餐后，营委再次进行“人身棋盘”投资模拟游戏。与前一天不同的是，这次每位学生拥有不同的初始资金与收入设定，通过多轮投资尝试，让学生理解被动收入（passive income）与财富规划的重要。游戏的目标是让被动收入逐渐超过支出，从而实现“财富自由”的概念。随后，营委向学生介绍“2116理财原则”，即将收入分为生活开销、娱乐、保障与投资等不同用途，引导学生建立基本的理财观念。午餐后举行闭幕总结，通过影片回顾与分享，让学生整理三天以来的学习体验，并在反思中结束成长营课程。

高中阶段的活动同样在总结与情感交流中逐渐进入尾声。高一级成功营来到最后一夜，万众期待的营火会在傍晚展开。教官们从傍晚开始精心搭建营火木堆，营火会一开始虽遇上一场大雨，但同学们依然在雨中完成各组的表演任务。其中Bravo组以“马来西亚”为主题，透过三大民族舞蹈与创意服装，赢得最佳服装与表演大奖。随后，师生围着篝火唱歌跳舞，现场气氛热烈。狂欢过后，大家围圈分享几天来的感受，许多同学表示成功营不仅留下难忘回忆，也成为成长的重要经历。校长在最后的分享中以“没有理所当然”与“不要怀疑自己”勉励同学，希望大家珍惜每一份付出与帮助，并将丹中精神继续传承下去。

高二级“华教故事课”也在第三天进入收束阶段。课程由庄白祺老师带领，以我国华教史上具有代表性的“白沙罗华小保校运动”为切入点，让学生认识华教发展中的关键历史事件。随后同学们通过书写与分享，表达自己对学习环境与学校的看法，有的同学从个人经验谈到学校的重要性，也有人从历史事件中理解华教精神的坚持。
接着学生分组进行“丹中地图”的绘制与修订活动，围绕校园空间利用、人群聚集地点、绿意分布以及宿舍与主楼之间的观察进行讨论。有的同学提出将闲置空间转化为学习或休息区域的想法，也有人记录校园中同学最常停留交流的地点。通过这样的观察与讨论，地图逐渐成为结合空间、经验与想法的综合呈现。课程最后，各组分享成果，老师逐一点评并提出建议，让学生进一步理解如何将观察转化为更有条理的表达。

高三级的“在地文化探索”活动则进入成果整理阶段。经过前几天的实地访查与采访后，学生们回到课室，将收集到的资料转化为研究成果。四个小组分别负责不同主题：历史起源组整理妈祖信仰南来的发展脉络；地理与环境组根据实地观察绘制庙宇与河流位置关系；文化与社会组整理信众访谈与社区故事；摄录组则剪辑数日来拍摄的影像素材，制作活动纪录短片。
课堂中，学生们在资料整理、讨论与修改之间不断来回调整，老师也穿梭于各组之间提供指导。下午进行模拟报告，各组依序上台演练，从历史脉络、地理观察到社区故事与影像纪录，每一组都展现了几天来累积的学习成果。透过演练与点评，学生进一步修正报告内容，为接下来的正式成果发表做好准备。

主题教育周的学习仍在持续推进。随着各项活动逐渐进入总结阶段，学生们也在整理与分享中重新回望这一周的经历。欢迎家长与各界人士继续关注，并于3月18日莅临学习分享会，一同见证学生们在主题教育周中的成长与收获。

16/03/2026

#主题教育周
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主题教育周进入第二天，各年级活动在前一天的基础上继续展开。学生们通过社区实践、讨论交流、团队挑战与实地探索等多种形式，在行动与体验中深化对自我、社会与文化的认识。

在初中阶段，学生们的学习从课堂延伸到真实情境之中。初一级同学走出校园展开环保行动，前往Taman Puspa A进行环保回收活动，分组走访社区住家，收集铝罐、纸皮、塑料瓶与铁罐等可回收物品，并集中整理分类。随后，师生们也为社区小公园进行清洁打扫，用实际行动改善公共环境。下午，慈济师姑与师伯带领学生进行资源分类学习，通过讲解与比赛方式让学生亲自参与分类，加深对资源回收与环保行动的认识。

初二级学生继续进行“青春期性教育导航”课程。第二天的主题为“性别差异与尊重”，学生通过迷思问答、书写分享、绘本阅读与情境讨论等活动，思考性别刻板印象与人际界线。有学生分享自己在家庭中的角色与责任，例如长子与最小孩子在成长中面对的不同期待。课程后段也通过绘本《不是我的错》与情境讨论，引导学生理解霸凌、性骚扰与网络霸凌的界线，并学习在差异中建立尊重与友善的相处方式。

初三级同学则继续进行MonQ成长营。一早的“生存式早餐”挑战让学生尝试生火准备食物，在实践中体会耐心与合作的重要。随后进行投资模拟游戏，并加入“突发事件”设定，让学生体验资金规划与风险管理的现实情况。中午观看有关经济大萧条的影片，通过讨论进一步理解理财与经济风险。

高中阶段的活动同样结合体验与思考。高一级同学在成功营中进行绳结检测与跳绳活动，并在下午参与LE Challenge团队挑战，通过独木桥、穿网、匍匐前进等关卡，在体能与合作中突破自我。

高二级的“华教故事课”则以多元形式进行学习。学生分组报告“丹中发展”与“南大精神”等主题，并分享阅读华教书籍后的心得。课堂上也学习《如风如日》《一颗种子》等华教歌曲，并尝试现场创作歌词，再通过AI生成不同曲风的音乐版本，体验创作与科技结合的可能。课程后段，老师与校友合力分享丹中校史，再由王淑娟老师介绍华教园丁的故事，让学生理解华教发展背后一代代教育工作者的坚持与付出。

高三学生在老师带领下前往哥打峇鲁，开展镇兴宫的调研活动。学生早晨先到壁画街，在赖永宣师讲解下观察并记录壁画，认识迪基巴拉、玛容舞及月亮风筝等传统文化。随后前往Siti Khadijah市场，手持学习单观察摊位、访问商贩，了解食材、香料与市集文化。下午才正式抵达唐人坡镇兴宫，由青年团团长颜宏威讲解庙宇历史及妈祖信仰。学生分组进行访谈、河岸观察及走访居民，从文化与社区视角深入认识哥打峇鲁。

主题教育周的活动仍在持续进行。欢迎家长与各界人士持续关注，并记得在3月18日莅临学习分享会，一同见证学生们在这一周学习旅程中的成果与成长。

15/03/2026

#主题教育周
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#高三级 #在地文化探索

从今天起，一年一度的主题教育周正式回归啦！今年的主题为“觉察·行动·共创”，旨在引导学生在体验与学习中全面成长。学生们通过“觉察”培养对自我、环境与社会的敏锐观察，通过“行动”将知识与价值观落实于实践，勇于尝试、积极改变，而“共创”则鼓励他们结合个人、团队与社区的力量，共同创造美好且可持续的未来。今年的活动从小游戏、互动体验到实地考察与团队挑战，形式丰富多样，让学生在探索、实践与协作中不断成长。

在初中阶段，学生们通过“寻找气球”、“剪纸挑战”、“蒙眼过障碍”等活动学习时间管理、分工合作、信任与沟通，Dino老师在课堂中强调“犯错是允许的”，鼓励学生勇于尝试，从错误中学习成长。同时，火柴三角形挑战、竹签取乒乓球及“突破”传球游戏也培养了他们跳出框框思考、解决问题和快速反应的能力。在性教育课程中，初二学生通过讨论、绘画、互动体验和情境判断，探索青春期身心发展、身体界线和自我接纳，学会理解和尊重自己及他人的界限，并勇敢表达内心感受，正视成长中的困惑与迷茫。初三学生通过MonQ成长营学习纪律、责任与理财规划，体验决策与风险，让主题教育从课堂延伸到生活实践中，培养独立思考与自我管理能力。

高年级的活动则结合户外体验与历史探究。高一同学在成功营登山至Linang瀑布，途中互相扶持、鼓励，体验团队合作与策略安排，并通过水上活动与烹饪比赛锻炼体力、创意与协作能力。高二的华教故事课以林连玉和林晃昇精神为主题，通过小组分享、创意视频及互动游戏，课堂既有趣又启发学生思考自身身份与责任；张济作老师与黄祯玉老师的课程进一步引导学生认识华裔历史、教育制度及精神内涵，培养独立思考与价值观形成。高三同学则在赤脚圣春宫实地采访后回校整理资料，梳理历史沿革、地理环境、文化传承与社区联系，并进行模拟汇报，深化对地方文化的理解，同时为成果展示和征文撰写做准备。

主题教育周的精彩活动仍在继续，未来两天，学生们将有更多机会探索自我、锻炼能力、体验团队精神。最终的学习成果分享会将于3月18日举行，欢迎家长及各界人士莅临，共同见证孩子们在成长、学习与协作上的努力与成果。让我们持续关注，陪伴学生度过一个充实而有意义的主题教育周！

14/03/2026

#2026主题教育周
#高一级 #成功营

为培养学生的毅力、专注力，并以清醒的状态迎接新一天的挑战，“冷水浴”一直是成功营的传统项目。这项活动往往让学生又爱又恨，却也成为许多丹中人难忘的共同记忆。清晨时分，同学们在营地进行冷水浴，以最直接的方式唤醒身体与精神，为接下来的营地活动做好准备。

冷水浴结束后，同学们进入短暂的修整时间，各组分工进行营地日常事务，包括准备早餐、处理小伤口及整理个人装备等，让营地生活逐渐步入节奏。

期间也发生了一段令人哭笑不得的小插曲。几位同学为了尽快把湿透的衣裤烘干，不顾他人劝阻自行生火“烘衣”。结果果然发生意外，其中一位同学的裤子被火烤破，只能无奈面对自己的“战绩”，也为营地生活增添了一段趣味小故事。

每次大集合时，教官都会进行例行检查，包括餐具是否清洁、营地用具与炊具是否齐全，以及每组配发的 7粒鸡蛋、队旗等物品是否“健在”。这些细节不仅训练学生的纪律性，也提醒大家在野外环境中必须保持良好的整理与管理习惯。

由于部分表现未达到教官要求，全体队员也被“奖励”画上了别具特色的 “有机妆容”，现场气氛在严肃与欢笑之间交织，让学生在纪律训练之余，也留下难忘的营地回忆。

上午时段则展开四项团体动力活动，分别为 升旗山、穿越蜘蛛网、百步穿杨 以及 泰山渡河。这些挑战活动不仅需要体力，更考验队友之间的默契、团结与配合，同时也锻炼学生在面对问题时的思考能力与解决能力。在一次次尝试与协作之中，同学们逐渐体会到团队合作的重要，也让成功营的学习意义更加深刻。

13/03/2026

#2026主题教育周
#高三级 #在地文化探索

为让学生更深入认识本土文化，并培养田野调查与文化记录能力，本校于3月13日组织43位学生，在陈晓芬师、萧祯辉师、许慧雯师、赖永宣师、赖威苑韵师、柯绣链师、颜晓芳师七位老师的带领下，前往位于吉兰丹河畔的赤脚圣春宫进行实地学习活动。此次活动亦获得新纪元大学学院廖筱纹博士的学术指导，通过课堂讲解与实地观察结合，让学生从多角度认识妈祖信仰及社区文化。此次行程也是2026年丹中主题教育周高三级的重要学习活动之一。

活动展开前一日，廖筱纹博士特别为参与学生进行为时两小时的专题讲解。课程内容涵盖田野调查的基本方法、采访礼仪以及妈祖信仰的历史背景，同时引导学生学习如何观察地方文化与社区环境。通过系统性的课前准备，学生们对即将展开的实地访问有了初步认识，也为第二天的田野调查奠定了良好基础。

13日清晨，师生一行抵达赤脚圣春宫，受到庙宇神坛主持王振南及理事们的热情接待。庙方首先安排学生观摩传统祭祀仪式，让学生近距离了解民间信仰的仪式流程。仪式过程中，学生们认真观察钟鼓、祭祀流程以及陈素卿女士乩童降乩仪式等细节，并以文字与影像方式记录相关内容。透过亲身体验，同学们对于妈祖信仰在当地社会中的意义有了更具体而深刻的理解。

随后，43位学生分为四个小组展开田野调查。历史起源与发展组通过访问庙宇理事，了解赤脚圣春宫的创立背景、发展过程以及近三百年来的历史沿革，并整理相关历史资料；地理环境组则观察庙宇周边环境及吉兰丹河流地理位置，探讨庙宇选址与当地自然环境及社区发展的关系；文化传承与社会影响组通过采访当地居民及庙宇管理人员，了解妈祖信仰在社区生活中的角色，以及其对地方文化与社会凝聚力的影响；摄录组则负责记录整个活动过程，包括仪式影像、采访片段以及庙宇建筑特色，为后续整理影像资料与制作文化纪录片做准备。通过分工合作，学生们不仅学习到资料收集与采访技巧，也更深入理解地方文化与社区历史之间的联系。

活动接近尾声时，庙方也准备了多种具有地方特色的美食，如Khao Jam（青叶饭）、Laksa（叻沙）及Popia（薄饼），让师生在轻松的氛围中交流当天的学习心得。同学们在用餐过程中分享采访收获与观察发现，并讨论如何整理资料、制作影片及撰写报告，为后续文化研究与比赛做好准备。

下午两时，师生结束访问活动返回校园。此次田野学习不仅让学生走出课堂，也让他们通过观察、采访与记录的方式，深入认识本土历史与文化。校方表示，希望透过类似活动，让学生在实践中学习，培养文化研究能力，同时增强对社区文化与传统信仰的理解与尊重。未来，参与学生也将把此次田野调查成果整理为文字报告及影像作品，让更多人了解吉兰丹在地文化与妈祖信仰的历史故事。

接下来各级也将陆续展开一系列丰富多元的学习活动，精彩内容敬请大家持续关注“丹中校讯”Facebook专页的最新报导。

13/03/2026

#2026主题教育周
#高一级 #成功营

为培养学生团队合作精神与野外生存能力，本校高一学生于今日清晨8时，在用过早餐后整装出发，前往 Jeram Linang 营区，展开为期数日的户外学习活动，同时也正式为 2026年丹中主题教育周 拉开序幕。

一行人在老师与教官的带领下乘车出发，经过约一小时车程顺利抵达目的地。抵达后，同学们随即展开全程约 6.3公里的徒步行程。在教官与领队老师的带领下，队伍井然有序地沿途前进。行进过程中，同学们也特别留意周围环境，不时捡拾沿路可能派得上用场的干树枝，为稍后的搭建营地作准备。

经过约一个半小时的徒步，队伍终于顺利抵达营地。为了让大家在长途步行后稍作降温与放松，教官特别安排了“渡溪”环节，让同学们在清凉溪水中短暂休整。不过，不少同学身上还背负着营地建设的物资，只好各显神通，小心翼翼渡过溪流，场面既紧张又有趣。

在参观了教官示范的 “样本屋” 后，各组同学随即开始动手搭建属于自己的营地住所。看似简单的帆布帐篷结构，实际操作起来却极具挑战，需要仔细调整绳索张力，并在各支撑点之间取得良好的平衡。同学们不断尝试、调整，在合作与讨论中逐渐掌握搭建技巧。

与此同时，各组也开始规划接下来 五天营地生活的食物分配。每组所领取的食材都需要自行设计菜单、安排烹煮与分配方式，让同学们在野外环境中学习自我管理与资源规划。

营地另一边，队旗绘制工作也正紧锣密鼓进行中。组员们发挥创意，将各组精神与特色融入队旗设计之中。与此同时，负责伙食的小组也迅速生火煮食，为辛苦劳动后的队员准备热腾腾的食物，填饱逐渐饥饿的肚子。

在营地各项基础准备工作完成后，同学们迎来了第一堂 野外求生技能课程。课程内容包括 结绳、打结与生火技巧。教官示范时动作熟练流畅，看似简单，但当同学们亲自尝试时才发现并不容易。无论是绳结的固定方式，还是生火所需的技巧，都需要反复练习与耐心尝试，才能逐渐掌握要领。

通过徒步、搭建营地、团队分工与技能学习，同学们不仅体验了真实的野外生活，也在合作与挑战中培养了解决问题的能力。随着营地活动的展开，2026年丹中主题教育周也正式启程，为学生带来一段充满学习与成长的户外体验之旅。

随着高一成功营的出发，2026年丹中主题教育周也正式拉开序幕🥳。接下来各级将陆续展开一系列丰富多元的学习活动，精彩内容敬请大家持续关注“丹中校讯”Facebook专页的最新报导。

13/03/2026