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$\ \ 談「性」之前，先來談談「愛」這件事 / /匱乏的人給出的愛是犧牲豐盛的人給出的愛才是滋養不成熟的人給出的愛是期待強大的人給出的愛是允許恐懼的人給出的愛是控制勇敢的人給出的愛是放手控制的人給出的愛是包辦自信的人給出的愛是信任無知的人...$

27/09/2025

\ \ 談「性」之前，先來談談「愛」這件事 / /

匱乏的人
給出的愛是犧牲

豐盛的人
給出的愛才是滋養

不成熟的人
給出的愛是期待

強大的人
給出的愛是允許

恐懼的人
給出的愛是控制

勇敢的人
給出的愛是放手

控制的人
給出的愛是包辦

自信的人
給出的愛是信任

無知的人
給出的愛是打壓

智慧的人
給出的愛就是啓發

外求的人
給出的愛是教化

內求的人
給出的愛是感化

慈悲的人
給出的愛是看見

就是我無條件的愛你
如你所示所是

華德福是怎樣看待性教育這一題的？讀書會一起來用非主流的視角交流吧。報名詳情在留言 ❤️ 期待見到你 ❤️

圖為送你初春花 💐

27/09/2025

1. It's okay to feel upset-let's talk about it.

2. What can we learn from this.

3. You don't have to be perfect to try again.

4. Mistakes help our brain grow.

5. This is hard, but you can do hard things.

6. Even when it's tough, I see you trying.

7. Let's take a deep breath and figure this out together.

8. You're not alone-l'm here for you.

9. You've handled tricky things before.

10. Your feelings are valid, and they will pass.

11. Every time you try, you're getting stronger.

12. Can you think of another way to solve this.

13. You more than one moment or mistake.

14. Let's focus on what we can control.

15. It's brave to ask for help.

16. You bounced back-that's resilience.

17. What do you want to try differently next time?

18. You are learning how to handle big emotions.

19. I admire your persistence.

20. Look how far you've come.

21. Setbacks are part of growing.

22. Keep going, even when it feels slow.

23. It's okay to rest, then try again.

24. You're building your own strength every day.

25. I believe in your ability to figure things out.

圖文不符

23/09/2025

孩子或許會問：「為什麼同學說我是娘娘腔？」，

「為什麼網路上說談戀愛要親親抱抱？」，

「我去男同學家在房間做功課，他開了音樂和冷氣說要關上房門…」

我們以為危險離孩子很遠，但各種社會新聞又一次又一次提醒我們要敲醒警鐘：手機裡的訊息、課堂間的對話，甚至操場上孩子間的私密話，都可能比我們想像得更早、更直接地把孩子推向了「性」這個「見不得光」的議題

不少媽媽私下告訴我，她們既想保護孩子，又不知道該怎麼開始談論；怕說太多，也怕說太少或太早或太遲。於是我們一邊焦慮，一邊沉默。可是啊～孩子的世界並不會因為我們的沉默而暫停

孩子的發育期比我們想像的還要快，社會與網路給予的刺激常常超過了他們的消化能力。當他們用情緒、沉默或反抗來回應時，我們常常只看到「問題」，卻忽略了這背後，其實是孩子正在發出的求助訊號

不要忘記，現今的環境讓孩子比我們那個年代更早接觸到性與性別議題：網路影片、同學談話、甚至遊戲內容，都可能在他還沒準備好之前，先告訴他一堆片段卻失真的訊息

這些問題一旦來臨，若我們手上沒有清楚的答案，孩子就會轉向別的管道去找，而那些答案未必安全。這就是我們的危機—— 因為我們看不懂、回不出，也沒預備好與他們對話

當我們談到孩子的身體、情感與內在發展時，性教育就不再只是「保護自己」、「陌生人不要碰我」或「避孕與身體構造」的單一話題，而是一種陪伴孩子學會尊重自己、尊重他人、理解愛與關係界線的性教育。這樣的教育需要智慧，也需要我們彼此的支撐

📚【社會理解及全觀性別與性教育】讀書會

這是一個能安心討論的空間，邀請你帶著疑問和你的經驗，還有你對孩子的愛來交流。因為唯有當我們開始彼此說出口，孩子才能從我們身上學到：關於身體、愛與自由，原來是可以被好好談論、被理解、被尊重的

你不會是一個孤單摸索的媽媽。交流真實的掙扎與經驗，學習如何找到適齡的語言和時機，讓孩子在我們的陪伴下慢慢長出健康的 Ego 自我感「內在感官」

給自己一個不再迴避、能走近孩子真實需求的起點，會讓妳更篤定，也會讓孩子更安心長大 ❤️

🏫 #媽媽夜校

不只是知識傳遞，更是媽媽們彼此支持的聚會。當你坐在我們中間，你會發現，原來你不是孤單一個人在面對，而有許多和你一樣努力的媽媽正在並肩走著。她們和你一樣想要走在孩子的前面，而不是落在後面追趕

細節在留言 💌

05/09/2025

// 安靜的努力，安靜地把生活變好，把孩子變穩定 //

把抱怨轉化成祝福，把時間變成智慧，把知識變成力量

從2月到8月，每週一節，有的媽媽在路上旁聽，有的邊陪孩子睡，有的快下課前五分鐘才趕來

生活再忙，也不該阻止成長。我看見你，披星戴月仍堅持學習，你的努力正在悄悄影響孩子，我真的很驕傲

也有離開的同學，請你放心，你的步調就是最好的步調

到最後，19位媽媽完成四章深層閱讀 ❤️

✨ 接下來我們會深度走入孩子的內在生命，認識 8-18 歲適齡發展與用宏觀角度看待性教育 ✨

暫定十月，不確定這個讀書會是否適合你，想要試課的，或是加入免費加入育兒圈的。找班長聊聊，她樂於分享更多細節 👉 wa.me/60124375175

圖為優秀的媽媽們！！請在留言告訴她們，你看到她們的努力了！

｜ #媽媽夜校｜ #日常生活裡的人智學

27/08/2025

… 很久很久以前，有個很有愛心又很溫柔的媽媽想煮玉米給她的孩子吃。然後一不小心就做成了爆米花！

從此以後，世界上全部人都有得吃爆米花了。全部人很感謝這位媽媽…她的名字叫 Chloe

🤣

Ｂ寶看我沈著黑臉，就馬上跟我說了這個故事…

我宣布危機解除，默默倒去堆肥區

要來吃爆米花請預約 😆

23/08/2025

當政策無法保守孩子的心智時，你也感到無能為力嗎？

政府推出了「五歲學前班」的新政策。消息一出，我們社群里許多父母心裡都湧起不安與無力感：五歲的孩子真的準備好了嗎？我們是不是要站出來反對？

這些情緒都很真實。但我想提醒自己，也提醒每一位父母：如果我們只停留在反對與辯論，很容易被捲入社會的對立、造成更多衝突和矛盾。最後消耗掉的，是我們原本想留給孩子的力量。

因此，我把焦點轉回來：在這樣的制度下，我能為孩子做什麼？我能用自己的所學來守護他們的發展嗎？

\ 0- 7歲可能跟你想像中的不太一樣 /

六歲的孩子，從外表看似靈巧，能說、能玩、能理解很多事，但在身心發展上，仍處於「身體建造」的關鍵期。

牙齒更換還未完成：
乳牙的鬆動與恆牙的萌生，是孩子「準備好進入學習」的重要指標。如果過早進入知識性的學習，孩子的生命力可能被抽走，影響免疫力造成容易生病體質

專注力與意志力還在萌芽：
這個年紀的孩子，最需要透過模仿、遊戲和感官經驗來培養專注，而不是過早被要求長時間靜坐學習。

情緒與社會性尚在形成：
同伴關係、規則意識、挫折承受力，都需要更多時間在生活中自然成熟，而不是僅靠教室里的規訓。

這些都是發展的自然節奏，不會因為政策改變而提前完成。

\ 請放心，我們絕對能再做多一些 /

政策確實會影響我們，但不代表我們只能被動接受。父母仍然可以在日常生活中，守護孩子的內在成長：

留白時間：
在放學後或假期，不急著補習或安排進度，而是給孩子足夠的遊戲與探索空間。自由玩耍是專注力、想像力與社交能力最自然的訓練場。

生活中的學習：
讓孩子參與家務、觀察自然、傾聽故事。這些經驗會在他們心中累積，成為未來理解抽象概念的基礎。

規律與節奏：
穩定的作息、飲食與睡眠，能為孩子的身體提供安全感，也讓心靈更安定。

信任與耐心：
相信孩子的發展不是一場競賽。即使在政策推動下提前進入學校，我們依然能在家庭里守住孩子的節奏。

\ 將能量用在真正重要的地方 /

我們無法立刻改變政策的大方向，但我們能決定如何運用自己的能量。是把力氣花在辯論與衝突，還是把力量放回家庭、放在孩子身上？

政策是一個大環境；家庭，才是孩子的第一所學校。父母每天的選擇與態度，能比任何政策影響更久遠。

當政策壓下來時，你仍有自由選擇的權利，不是被動接受，也不是無止境對抗，而是清醒地問自己——我今天能為孩子的身心靈，做出什麼小而真實的行動？

政策決定入學年齡，父母能決定成長的步伐。當社會推著孩子向前，我們更要為他們留下一片可以呼吸的空間

好久沒寫長文，歡迎補充觀點交流 ❤️

共勉，
Chloe

｜ #五把黃金鑰匙｜ #媽媽夜校｜ #如果三天就能學會為什麼要耗三年啊

圖文不符 / 圖自網絡

25/07/2025

第一個人，動作輕快、優雅地跳過了這塊石頭；儘管在石頭上摔了一跤，但他並不放在心上

第二個人，憤懣而使勁地一腳踢開了這塊石頭；他流露出得意的神情，眼睛散發出光亮

第三個人，在靠近時刻意稍稍地放慢了腳步，心中想著：「既然你擋住了我的去路，我就繞道而行。」

第四個人，定定地站在路上，看著石頭苦苦思索。他的臉上流露出命運無窮坎坷的神情

⋯⋯

昨晚跟同學們一起讀書時引述了 Heinrich Peitmann 的經典故事，邀請同學們按照回應石頭的方式去分辨氣質

我還記得當我幾年前第一次講這個謎語時，並不像昨晚那樣順利。受到幾位學員的質疑，也有人反駁說：「世界上哪有第四種人啊？」

我邀請她們四位閉上眼睛，置換場景：

我站到第一位媽媽哪兒說：「現在把故事裡的『人』換成『小孩』試試看。」

她猛猛地點頭

然後我走到第二位媽媽身邊說：「現在把『石頭』換成『講不聽的四歲小孩』。」

她驚奇地發出「哦」然後說：「我知道了。」

接著第三位媽媽我說：「現在把場景換成『你現在工作的狀況』，可是這顆石頭擋著了你的出口，你出不去。」

到了最後一位媽媽，我說：「現在把『石頭』換成『滿懷期待切開的鱷梨果，發現裡邊發黑發酸了，已經不能吃。』」

她開玩笑地說：「好倒霉啊，我最怕遇到這種問題，丟掉會感到浪費；勉強吃又擔心吃壞肚子。」

然後她睜開眼看着我說：「啊！老師，這不就是第四個人嗎！」

引得我們哄堂大笑

事實上，每個人都有自己可以承受壓力的重量。因此我們來練習尊重每個人的命運，也信任每個人都有協調他自己命運的能力。我們溫柔地陪伴

也真心感謝這一路來一起成長的你，讓我有機會更好地活用所學所知

今晚 #夜校媽媽繼續讀《 #學齡前兒童團體方案手冊之 #四種氣質》

圖裡這位喜歡紅色的，你猜他是什麼氣質？

24/07/2025

🌕 【今晚 9 點・走進孩子的氣質地圖】

共讀書籍：《 #學齡前兒童團體方案手冊》徐明佑老師著

孩子在團體中的表現，有時像一扇半掩的門，開一點，關一點 -- 讓好奇的我們好想看清楚裡面發生什麼事

邀請你一起共讀這本溫柔而深刻的教育手冊，走進孩子的四種氣質世界，學習如何理解、節奏與支持陪伴他們

🕊️ 【共讀資訊】

章節｜四種氣質

時間｜今晚 9 - 10pm

地點｜Zoom

形式｜共讀＋提問交流

學費｜RM 38 / 試課一節

📚 【書籍資訊】

《學齡前兒童團體方案手冊》｜徐明佑著

馬來西亞團購｜RM 57／本

報名或詢問｜請聯繫軒琬
wa.me/60124375175

圖為書籍目錄供參考

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Kuala Lumpur

Website

https://iec20.weebly.com/

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