09/12/2025
Schrijven is één van de lastigste meervoudige vaardigheden om te leren.
Maar wederom alweer aangetoond; een hele belangrijke!
Muriël & ik zijn beide gespecialiseerd in schrijfmotoriek en worden gelukkig steeds vaker ingeschakeld
Evt op school om de lijntjes met de leerkracht kort te houden en kinderen niet extra te belasten. Het is ten slotte een essentieel schoolvak.
Heeft jouw leerling of jullie kind moeite met schrijven?
Roep op tijd hulp in van ons.
Wacht niet te lang af. Kinderen raken gefrustreerd en verliezen zelfvertrouwen.
Het is meestal niet een kwestie van 'beter je best doen'. Niet een kwestie van alléén maar meer oefenen van het zelfde.
Onderzoek naar achterliggende redenen en onderliggende oorzaken. Begeleiding vanuit meerdere invalshoeken, meerdere (neurologische en lichamelijke) systemen die bij schrijven betrokken zijn.
Maar ook inzicht, focus en meer factoren kunnen van invloed zijn en daarop inhaken maakt het verschil.
Overleg eens met de leerkracht of stuur ons een bericht. Verwijzing is niet nodig én kinderfysiotherapie wordt zonder eigen kosten vergoed.
Https://www.facebook.com/share/p/1Cwzwxa1vp/
✍️ Is typen een volwaardig alternatief voor schrijven met de hand?
Een indrukwekkend onderzoek van Ibaibarriaga et al. (2025) laat zien van niet. Schrijven met de hand blijkt cruciaal voor jonge kinderen bij het aanvankelijk lees- en schrijfproces.
Twee verklarende theorieën helpen dit te begrijpen:
1. De grafomotorische hypothese: door een letter te schrijven, verbinden kinderen beweging, klank en beeld.
2. De variabiliteitshypothese: handgeschreven letters zijn nooit precies gelijk en juist die variatie helpt bij het leren herkennen van vormen.
In een zorgvuldig opgezet experiment vergeleken onderzoekers vier leercondities. De uitkomst is helder: kinderen die met de hand schreven, scoorden op bijna alle onderdelen (van letterbenoeming tot woorddictee) significant beter dan kinderen die typten.
Vergelijkende feiten uit het experiment:
- 🧩 Letterherkenning: iedereen scoort hoog, dus verschil zit in dieper leren. Typen helpt je herkennen, maar niet toepassen.
- 🖋️ Woorden schrijven: typen werkt niet! Overschrijven leidde tot 7-21× zoveel correcte woorden in vergelijking met typen.
- 🔠 Letters schrijven: ruim 2,5× beter bij schrijven met de hand. Handschriftgroep: 73,5% correct, typgroep met wisselende fonts: 30,3%.
- 🧠 Letterbenoeming: bijna perfect bij schrijven met de hand: 99,1% correct, typen met één lettertype: 74,1% correct.
We vertaalden het volledige artikel van Ibaibarriaga et al., maakten de grafieken toegankelijk en visualiseerden achterliggende theorieën voor de klaspraktijk. Onze conclusie: “De pen leert kinderen meer dan letters, het leert ze denken, voelen en verbinden.”
🔗 Link naar de samenvatting en bespreking van het artikel: https://wij-leren.nl/schrijven-met-de-hand-of-typen-bespreking.php
🔗 Link naar het gehele vertaalde artikel van Ibaibarriaga et al. (2025): https://wij-leren.nl/schrijven-met-de-hand-of-typen.php
🔗 Link naar ons gratis kennisdossier over het jonge kind, waar je de infographics kunt downloaden en op de hoogte blijft van actuele inzichten: https://wij-leren.online/course/jonge-kind
