Kinderpraktijk Hoorn

02/12/2025

Dyslexieonderzoek particulier: de hardnekkigheidseis blijft gelden

Wanneer een kind signalen laat zien die kunnen wijzen op dyslexie, hopen ouders vaak dat een officieel dyslexieonderzoek snel duidelijkheid kan geven. In het protocol staat echter een belangrijke voorwaarde: er moet aantoonbaar effectieve, planmatige begeleiding hebben plaatsgevonden en ondanks die begeleiding moeten de lees- en/of spellingproblemen hardnekkig zijn gebleken. Dit heet het hardnekkigheidscriterium en vormt een cruciaal onderdeel van de diagnostiek.

Wij merken dat steeds meer scholen aan ouders doorgeven dat zij, wanneer een leerling niet aan de eisen voldoet (zoals bijvoorbeeld te weinig begeleiding of te hoge Citoscores), ook particulier een dyslexieonderzoek kunnen laten uitvoeren. Dat klinkt voor ouders soms alsof het onderzoek dan wél gedaan kan worden, even snel, zonder begeleiding vooraf.

Dit is helaas een misverstand: ook bij particulier onderzoek moet nog steeds worden voldaan aan dezelfde eisen uit het protocol als het gaat om het aantonen van hardnekkigheid. Het is wel zo dat er in sommige gevallen afgeweken kan worden van de drie keer E-score, maar dat gaat altijd in overleg. Het is dus niet zo, ik betaal het zelf, dús kan het onderzoek sowieso plaatsvinden. Je koopt tenslotte geen diagnose...

Een onderzoeker, ongeacht of die via school of particulier wordt ingeschakeld, mag pas tot een diagnose komen wanneer:
- Er minstens 20 weken gerichte, intensieve begeleiding is geweest, volgens een bewezen effectieve methode (zorgniveau 3).
- De voortgang zorgvuldig is bijgehouden, bijvoorbeeld via toetsgegevens en handelingsplannen.
- De resultaten achterblijven, ondanks deze ondersteuning en structureel onder de norm blijven of weer terugzakken nadat de begeleiding wordt gestopt (het beklijft niet).
- Er geen andere verklaringen zijn (bijv. te weinig onderwijs, langdurige afwezigheid, taalachterstand, slecht gehoor).

Wanneer deze stappen ontbreken, kan een onderzoek wel worden gestart, maar is de kans groot dat de onderzoeker geen diagnose kan stellen. Niet omdat het kind geen dyslexie zou hebben, maar omdat de benodigde bewijslast ontbreekt. Het is een diagnose waarmee je een verklaring krijgt die levenslang geldig is. Hier moet dus goed naar gekeken worden en niet te lichtzinnig mee worden omgegaan. Ook al zou je als ouder heel graag willen dat je kind geholpen kan worden.

Voor ouders is het dus belangrijk om te weten dat een particulier traject geen ‘snellere route’ vormt. De beste stap is daarom om samen met school te kijken welke ondersteuning er al is gegeven, wat nog nodig is en hoe het traject goed kan worden opgebouwd. Zo krijgt jullie kind ook de ondersteuning die het daadwerkelijk vooruithelpt.

We kijken met alle liefde mee mocht er twijfel bestaan. Mail gerust naar info@kinderpraktijkhoorn.nl

Meer informatie?
website.https://kinderpraktijkhoorn.nl/onderzoek/hardnekkigheidscriterium/

13/11/2025

De eerste periode van het schooljaar is alweer voorbij gevlogen. Veel hoogbegaafde kinderen starten vol enthousiasme aan groep 3. Eindelijk écht leren lezen, schrijven en rekenen. Thuis zijn ze hier vaak al mee bezig geweest, maar nu het op school ook is, dan wordt het pas echt. Toch zie je bij een deel van deze kinderen dat het plezier snel verdwijnt. Ze durven of willen ineens niet meer laten zien wat ze al kunnen. Dit heeft vaak niets te maken met luiheid of desinteresse, maar met faalangst en aanpassing.

Al vanaf de kleutertijd leren sommige kinderen bewust of onbewust dat het beter is om niet op te vallen. Ze merken dat andere kinderen dingen anders doen, of dat hun juf of meester verbaasd is over wat ze al weten. Binnen zes weken na de start van hun schoolcarrière (in de kleuters dus) kan dat patroon van aanpassen al ontstaan.

Vooral meisjes zijn er goed in: zij voelen feilloos aan wat van ze verwacht wordt en doen hun uiterste best om daaraan te voldoen. Ze maken zich klein, passen zich aan en raken zo steeds verder verwijderd van hun natuurlijke nieuwsgierigheid en leerhonger. Hoe langer dit patroon duurt, hoe moeilijker het wordt om dit ook weer te doorbreken en om te keren.

Hoogbegaafde kinderen hebben niet alleen uitdaging nodig, maar ook een omgeving waarin ze zich veilig genoeg voelen om te mogen laten zien wie ze zijn, mét hun talenten én hun onzekerheden. Want leren mag spannend zijn, maar nooit iets waarvoor je je moet verstoppen.

Wil je meer informatie over hoogbegaafdheid of een hoogbegaafdheidonderzoek? Neem contact met ons op, we denken graag met je mee. info@kinderpraktijkhoorn.nl

https://kinderpraktijkhoorn.nl/onderzoek/hoogbegaafdheid/

06/11/2025

In de klas valt Lisa niet direct op. Ze is leergierig, doet haar huiswerk netjes en haalt goede cijfers voor talen. Maar zodra het om getallen gaat, slaat de paniek toe. Tafels die maar niet blijven hangen, breuken die een grote wirwar zijn, kloklezen dat stress oproept. 'Ik snap het gewoon niet', zegt ze met tranen in haar ogen.

Lisa heeft dyscalculie, een leerstoornis die net zo hardnekkig en belastend kan zijn als dyslexie, maar waar nog niet zoveel aandacht voor is in het voortgezet onderwijs. Waar voor dyslexie inmiddels duidelijke regelingen en begrip bestaan, blijft dyscalculie nog te vaak het ondergeschoven kindje.

De gevolgen zijn groot. Niet alleen op school, maar ook op psychosociaal vlak: onzekerheid, (extreme) faalangst, vermijding, het gevoel ‘dom’ te zijn. Veel leerlingen met dyscalculie proberen hun worsteling te verbergen. Ze werken keihard, maar raken uitgeput van het steeds weer moeten compenseren. We merken dat de gevolgen voor het welzijn bij dyscalculie breed zijn, omdat begrip van cijfers en hoeveelheden op veel gebieden in het dagelijks leven nodig zijn. Denk aan inschatten hoeveel tijd je ochtendroutine kost, op tijd op school komen, de bustijden aflezen of een recept als je koekjes wilt bakken met je vriendinnen. Maar ook bij wiskunde, natuurkunde, de getallen bij geschiedenis. Dyscalculie gaat ook vaak samen met problemen met begrijpend lezen (overzicht behouden in een tekst, hoofd- en bijzaken kunnen scheiden) en moeite met spelling.

Erkenning kan al een wereld van verschil maken. Een docent die weet wat er speelt, hulpmiddelen die mogen worden gebruikt, extra tijd bij toetsen, maar vooral: begrip.

Laten we zorgen dat leerlingen als Lisa niet alleen gezien worden om hun cijfers, maar om hun doorzettingsvermogen. Dyscalculie verdient evenveel aandacht, begrip en ondersteuning als dyslexie.

Heb je meer vragen over dyscalculie, neem gerust contact met ons op. info@kinderpraktijkhoorn.nl of kijk op onze website

Kinderpraktijk Hoorn richt zich voornamelijk op het onderzoeken en begeleiden van kinderen in de leeftijd van 4-18 jaar op het gebied van leerproblemen zoals dyslexie/dyscalculie, hoogbegaafdheid en faalangst.

01/11/2025

Toetsweek-stress? Je bent niet de enige ouder die nu politieagent speelt…

De toetsweek is begonnen en dat is te merken thuis. De spanning, het gezucht, het eeuwige ‘Straks ga ik écht beginnen hoor!’
Je wilt dat je puber verantwoordelijkheid neemt, maar het lijkt alsof jij harder werkt aan hun planning dan zijzelf. Herkenbaar?

Veel ouders denken dat pubers gewoon geen zin hebben.

Maar het is geen onwil, het is vaak onmacht. Voor veel pubers voelt leren als een enorme berg zonder duidelijke route. Ze zien de top (de toets), maar niet het pad ernaartoe. En dus vluchten ze even in iets wat wél overzichtelijk voelt: TikTok, gamen, nog even wat eten of opeens nog even hun kamer opruimen. (Wat ze opeens toch blijken te kunnen ;))

Als ouder is het dan verleidelijk om de politiepet op te zetten. ‘Ga nou zitten!’ ‘Je moet écht leren!’ ‘Voor het eten wil ik dat je iets gedaan hebt.’
Maar hoe harder jij duwt, hoe harder je puber terugduwt. Want pubers hebben één oerbehoefte: zelf mogen bepalen.

👉 De kunst? Aan de zijlijn blijven, niet op het veld. Je mag natuurlijk best kaders geven, meehelpen plannen, meedenken, maar niet het stuur overnemen.
En soms… moet je durven loslaten.
Een lager cijfer kan een hard, maar leerzaam gevolg zijn.

Onthoud in ieder geval dat je relatie met je puber belangrijker is dan één toetsweek. Als jij beschikbaar blijft, zonder oordeel, groeit hun zelfvertrouwen en jullie band.

In ons werkboek ‘Hoe blijf ik in contact met mijn lieve puber’ ontdek je hoe je betrokken kunt blijven zonder strijd, hoe je motiveert zonder politieagent te worden en hoe je samen leert loslaten met vertrouwen.

Vol praktische opdrachten. Perfect om juist nú te lezen midden in de toetsweek-chaos.
Bestel nu op onze website https://kinderprkatijkhoorn.nl/werkboeken-cursussen/boeken-voor-ouders/

28/10/2025

Binnenkort zijn er op veel scholen weer toetsweken. Voor veel kinderen spannend, maar voor kinderen met dyslexie vaak nog een grotere belasting. Hieronder volgt een overzicht waar je als ouder op kunt letten.

Waar heeft je kind recht op?

Leerlingen met dyslexie hebben recht op passende ondersteuning binnen het voortgezet onderwijs. Scholen zijn verplicht om rekening te houden met de leerbehoeften van iedere leerling, ook als er sprake is van dyslexie. Hieronder lees je wat dit betekent in de praktijk.

1. Volgens de Wet op het voortgezet onderwijs (WVO) en de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte (Wgbh/cz) hebben scholen een zorgplicht: zij moeten passend onderwijs bieden en belemmeringen zoveel mogelijk wegnemen.
Dat betekent dat leerlingen met dyslexie recht hebben op maatwerk en redelijke aanpassingen die helpen om tot leren en toetsen te komen.

2. Een school bepaalt zelf hoe de ondersteuning wordt vormgegeven, maar moet dit wél beschrijven in de schoolgids of het ondersteuningsplan.

Mogelijke faciliteiten zijn onder andere:

* Extra tijd bij toetsen en examens
* Gebruik van hulpmiddelen, zoals tekst-naar-spraaksoftware, Daisy-leesprogramma’s of spellingscontrole
* Mondelinge toetsen of het voorlezen van toetsen
* Aangepaste beoordeling van spelling bij toetsen die niet over taal gaan
* Compensatie en dispensatie: bijvoorbeeld minder nadruk op spelling of een aangepast leesniveau
* Ondersteuning vanuit het samenwerkingsverband passend onderwijs

3. Is er altijd een dyslexieverklaring nodig?

* Voor ondersteuning binnen de school (zoals extra tijd of voorleessoftware) is geen officiële dyslexieverklaring verplicht, maar veel scholen vragen er wel om.
* Voor aanpassingen bij examens (zoals bij het centraal examen) is wél een dyslexieverklaring nodig.

4. Wat kun je als ouder doen?

* Vraag bij de mentor of dysleixe/zorgcoördinator welke voorzieningen er mogelijk zijn.
* Check of de schoolgids of het ondersteuningsplan beschrijft hoe leerlingen met dyslexie worden geholpen.
* Houd contact met de school over wat werkt voor jullie kind: hulpmiddelen, toetsaanpassingen of extra uitleg.
* Vraag tijdig naar de procedure rond examenvoorzieningen, zodat alles op tijd geregeld is.

Dyslexie zegt niets over intelligentie of motivatie. Bij het aanbieden van deze faciliteiten gaat het vooral om volwaardig meedoen en met vertrouwen leren.

Meer informatie over een dyslexieonderzoek of hoe je je kind met dyslexie het beste kunt begeleiden?
Bekijk onze website https://kinderpraktijkhoorn.nl/onderzoek/dyslexie/

26/10/2025

Laatste dag van de vakantie alweer. Het is snel gegaan. Voor veel kinderen staat deze week of volgende week de toetsweek op de agenda.

Sommigen zijn al begonnen met het maken van een planning of zelfs al met het leren van de eerste toetsen. Anderen doen nog helemaal niets…. Wat weer zorgt voor frustratie of stress bij ouders.

Voor veel pubers (én hun ouders) is de toetsweek een stressvolle periode. Er moet gepland worden, geleerd, overhoord en dat gaat niet altijd vlekkeloos.

‘Je had toch al moeten beginnen?’ ‘Heb je al wat gedaan?’
‘Komt goed, ik heb nog tijd genoeg.’

Herkenbaar? 😅

De toetsweek kan veel spanning opleveren, juist omdat je als ouder wilt helpen en jullie pubers hun zelfstandigheid willen bewaken.

Daarom hebben we een werkboek voor ouders ontwikkeld: Hoe blijf ik in contact met mijn lieve puber?

Dan help je niet alleen bij het plannen, maar vooral bij het behouden van rust, vertrouwen en contact. Zo kan de toetsweek ook een relaxte week worden.

https://kinderpraktijkhoorn.nl/werkboeken-cursussen/boeken-voor-ouders/

20/10/2025

De vakantie is begonnen. Buikpijn verdwijnt. Minder driftbuien. Een kind dat weer ontspant.

Veel ouders herkennen het: zodra de vakantie start, heb je je kind weer terug.

Hoogbegaafde kinderen hoeven dan even niet continu te schakelen en zich aan te passen. Hun lijf mag ontspannen, hun hoofd komt tot rust.

Dat verschil vertelt veel over hoeveel spanning ze soms dagelijks voelen. Luister hiernaar.

💡Wil je beter begrijpen wat je kind nodig heeft, thuis of op school?
Een hoogbegaafdheidsonderzoek kan helpen inzicht te krijgen in wat er echt speelt.

https://kinderpraktijkhoorn.nl/onderzoek/hoogbegaafdheid/

17/10/2025

Het is eindelijk zover! Al een paar jaar in de pijplijn, maar toch kwam er steeds iets tussen om echt live te gaan, nu is het gelukt en we zijn er trots op 🎉

Onze online training voor ouders van hoogbegaafde kinderen staat nu online!

Hoogbegaafdheid is iets moois, maar soms ook intens. In deze training nemen we je stap voor stap mee in wat hoogbegaafdheid écht is, hoe je omgaat met perfectionisme, rechtvaardigheid, autonomie en een intense gevoelswereld. Hoe je je kind begeleid in vriendschappen en hoe je goed in contact blijft met school én met jezelf.

💛 Meer rust, begrip en vertrouwen voor jou én je kind, nu voor maar 97 euro.
Volg de training waar en wanneer het jou past.

👉 Krijg toegang via de website https://kinderpraktijkhoorn.nl/werkboeken-cursussen/online-training-voor-ouders/

Behoefte aan een vrijblijvend intakegesprek? of een hoogbegaafdheidsonderzoek? Dat kan natuurlijk ook!

Online training voor ouders Werkboek voor ouders van hoogbegaafde kinderen Hoogbegaafdheid is mooi, maar niet altijd makkelijk. Veel ouders herkennen zich in vragen als: Hoe kan ik mijn kind beter begrijpen? Hoe ga ik om met perfectionisme, sterk rechtvaardigheidsgevoel of overgevoeligheid? En hoe z...

15/10/2025

De eerste weken van het nieuwe schooljaar zitten er alweer op en de herfstvakantie staat al voor de deur...

De eerste weken van het schooljaar zijn vaak bepalend voor hoogbegaafde kinderen. In die periode kijken ze de kat uit de boom, verkennen ze de nieuwe juf of meester en proberen ze in te schatten wat er van hen verwacht wordt.

Als er in die weken geen passende uitdaging of begrip is haken ze soms al vroeg af.... ze hebben dan het gevoel dat ze niet gezien of gehoord worden. Dat kan zich uiten in verveling, onderpresteren, dagdromen of juist druk gedrag.

Een goed plan aan het begin van het schooljaar kan het verschil maken tussen aanpassen en afhaken. Tijdig signaleren, goed begrijpen wat een kind nodig heeft en samenwerken met school geeft een sterke basis voor een fijn schooljaar en een blij kind.

Wil je weten of je kind misschien hoogbegaafd is en wat dat betekent voor school en thuis?

Neem gerust contact op voor een hoogbegaafdheidsonderzoek of een gratis intakegesprek.
https://kinderpraktijkhoorn.nl/gratis-intakegesprek/

14/10/2025

Herken je dat?
Je puber die met z’n ogen rolt als je iets vraagt. De gesprekken die vroeger vanzelf gingen, maar nu eindigen met zuchten of een dichtslaande deur. Je wil zo graag in contact blijven, maar hoe doe je dat zonder strijd, preken of afstand?

We hebben een werkboek voor ouders gemaakt die je helpt om op een andere manier met je puber te praten, luisteren en verbinden.

Geen perfecte verhalen, maar herkenbare voorbeelden, eerlijke inzichten en praktische opdrachten waarmee je thuis meteen aan de slag kunt.

Het gaat over vertrouwen, loslaten, luisteren zonder oordeel en nog veel meer...

Laat je inspireren, lach om de herkenbare voorbeelden en ontdek hoe je met kleine veranderingen grote stappen kunt zetten in jullie band.

Nu verkrijgbaar via onze website: https://kinderpraktijkhoorn.nl/werkboeken-cursussen/boeken-voor-ouders/

07/10/2025

Week van Dyslexie 2025

Afgelopen week draaide om begrip, herkenning en kansen voor mensen met dyslexie.
De Week van Dyslexie is er om meer bewustwording te creëren, want nog te vaak denken kinderen dat ze 'dom' zijn, terwijl ze juist vaak creatief, slim en vindingrijk zijn. Hun brein werkt alleen nét even anders.
Meer kennis over wat dyslexie is en wat er allemaal bij komt kijken, zorgt voor meer begrip én beter signaleren. Zo krijgen kinderen eerder de juiste ondersteuning en kunnen ze met meer vertrouwen hun schoolcarrière doorlopen.

Laten we samen blijven leren en kijken naar wat ieder kind nodig heeft. Zie ook ons werkboek voor ouders 'Hoe help ik mijn kind met dyslexie?'

💬 Wil je meer weten over dyslexieonderzoek of hoe het zit met het hardnekkigheidscriterium? Neem gerust contact met ons op, we vertellen je er graag meer over. https://kinderpraktijkhoorn.nl/onderzoek/dyslexie/

06/10/2025

Buiten onze comfortzone, maar wát een stap vooruit!

De filmpjes voor onze online training voor ouders van hoogbegaafde kinderen staan erop! 🎉
En eerlijk is eerlijk: dat lag ver buiten onze comfortzone 😅

Maar groeien doe je juist buiten je comfortzone.
Ook wij blijven onszelf uitdagen om te blijven ontwikkelen, precies wat we ouders en kinderen willen meegeven.

✨ Soms is de grootste stap vooruit… gewoon dóén.

De lancering is héél dichtbij! Houd onze website in de gaten.