Polyfon kunnskapsklynge for musikkterapi

13/03/2026

MUSIKKTERAPI I AVANSERT HEIMESJUKEHUS
Monika Overå og Gro Trondalen ved Norges musikkhøgskole har publisert ein studie som tar i bruk 360-gradars videoanalyse for å forstå korleis musikalsk engasjement oppstår og utviklar seg i musikkterapi i heimesjukehus innan barnepalliasjon. Diskusjonen tek føre seg omgrepet DELT MUSIKALSK ENGASJEMENT, som omfattar felles improvisasjon, emosjonell tilknyting og intensjonal kroppsleg og musikalsk interaksjon. Studien konkluderer med at videoanalyse kan synleggjere ressursane til pasienten og styrke autonomien og kapasiteten til å delta i ein musikalsk dialog.

A 360-degree video analysis of musical engagement in musictherapy in paediatric palliative care in hospital-at-home Authors Monika Overå Norwegian Academy of Music (NMH), Norway https://orcid.org/0000-0002-4668-8504 Gro Trondalen Akershus University Hospital (Ahus), Norway https://orcid.org/0000-00...

13/03/2026

FØRSTE AV FEM NYE INFORMASJONSVIDEOER OM MUSIKKTERAPISTUDIET
Norges musikkhøgskole har laga fem fine informasjonsvideoer om utdanningene innen musikkterapi / musikk & helse. Den første handler om erfaringer med arbeidslivet.
NMH, Griegakademiet (UiB) og Ansgar høyskole tilbyr studier innen musikkterapi / musikk & helse. Søknadsfrist 15. april.
Du må gjerne like og dele denne videoen!
Video: Madsen Visuals / NMH
For mer informasjon om utdanningstilbudene og musikkterapifeltet mer generelt, se også Polyfons lenkesamling: https://www.uib.no/polyfon/165662/lenkesamling

13/03/2026

MUSIKKTERAPI OG RELASJONSKVALITET HJÅ PAR SOM LEVER MED DEMENS
Med fokus på par som bur heime, er ein ny forskingsartikkel om dette temaet publisert i Nordic Journal of Music Therapy. Forfattarane framhevar kor komplekse musikalske opplevingar er. Studien viser at musikkterapeutiske tiltak kan fremje nærleik, gjensidigheit, glede og kreativitet, og slik bidra til (re)oppdaging av parforholdet. Men tiltaka kan også utløyse sorg, gje påminningar om tap og dessutan avdekke maktubalanse i parforholdet. Forfattarane understrekar difor at det er behov for kvalifisert musikkterapeutisk kompetanse i oppfølging og rådgjeving.
Kristi Stedje ved Norges musikkhøgskole er førsteforfattar, og bak forskingsartikkelen står eit sterkt internasjonalt team: Kristi Stedje, Tone Sæther Kvamme, Helen Odell-Miller, Karette A. Stensæth, Anna A. Bukowska, Jeanette Tamplin, Thomas Wosch og Felicity Anne Baker.

12/03/2026

KORTVERSJON AV KLYNGEAVTALEN
Kunnskapsklynga Polyfon byggjer eit nasjonalt samarbeid om musikkterapi / musikk & helse. Klyngeavtalen med vedlegg regulerer forholdet mellom klyngedeltakarane. No har vi også utarbeidd ein kortversjon som skisserer hovudtrekka i avtalen.

12/03/2026

FRA ANSGAR HØYSKOLES FORSKNINGSBLOGG: MUSIKKTEKNOLOGI SOM HELSERESSURS
Kjetil Høyer Jonassen ved Ansgar høyskole har i samarbeid med Sørlandet sykehus undersøkt hvordan musikk og digitale verktøy kan hjelpe ungdom til å uttrykke seg og bidra til mestring, med betydning for psykisk helse.

11/03/2026

SKOLEPROSJEKTET «RESONATE» MED EGEN INFOSIDE PÅ NETT
I går kunne vi legge ut en sak om praksiserfaringer med musikkterapi i skolen. I dag kan vi informere om et stort forskingsprosjekt:
RESONATE er et NFR-finansiert praksisutviklende forskingsprosjekt som skal gi nye erfaringer med og innsikt om musikkens betydning for tilhørighet, mestring og mening i hverdagen. Forskingsleder er Viggo Krüger ved GAMUT The Grieg Academy Music Therapy Research Centre og prosjektet er utvikla gjennom et samarbeid mellom Griegakademiet (UiB), Det psykologiske fakultet ved UiB, NORCE og en lang rekke partnere, både innenlands og utenlands.

RESONATE is a NOK 12 million research project funded by the Research Council of Norway that aims to reduce school dropout rates and strengthen students’ sense of belonging through co-created, music-based activities.

10/03/2026

Det er økende interesse for bruk av musikk som virkemiddel for økt trivsel og hverdagsmestring i skolen. Moss Avis har publisert en artikkel om arbeidet til musikkterapeut Beate Sollie Horn.

🌟 Beate Sollie Horn (38) jobber som musikkterapeut 🎶. Hun bruker musikk som virkemiddel for å hjelpe elever i Moss til å mestre skoledagen bedre og få økt trivsel 😊

– Hvis musikkterapi kan forebygge at elever med angst får skolevegring, er det kjempeverdifullt både for eleven og for samfunnet 💪❤️, sier hun.

Hun håper stillingen blir utvidet.

📎 Lenke i kommentarfeltet! 👇

05/03/2026

– DET HANDLAR OM VERDIGHEIT: OSLO KOMMUNE VIDAREFØRER DEMENSKORPROSJEKTET
Kortilboda som vaks ut av forskings- og praksisutviklingssamarbeidet mellom Oslo kommune og Norges musikkhøgskole vert ført vidare. I første omgang vert det demenskor i Oslo fram til sommaren 2027, men fleire politikarar arbeider for at dette skal verte eit permanent tilbod.
Ein av dei, Øyvind Håbrekke i KrF, svarar m.a. slik på kvifor dette er ei viktig sak: «Me var mange som såg demenskor-serien på NRK. Det er lett å tenkja at dette er ei gruppe som først og fremst er hjelpetrengande, men me andre har lært at dette er menneske som både kan skapa noko og gi oss noko. Det handlar om verdigheit.»
Vi gratulerer forskarane ved Cremah Centre for Research in Music and Health, OG innbyggjarane i Oslo kommune, med denne positive nyheita!

I snart to år har forskarar frå Noregs musikkhøgskule følgt deltakarar i fem demenskor i Oslo. Sjølv om sjølve forskingsprosjektet vert avslutta, held kora fram. — Sosial innovasjon, seier professor.

04/03/2026

KVIFOR STUDERE MUSIKKTERAPI? / KVA GJER EIN MUSIKKTERAPEUT?
Utdanning.no har publisert ein ny artikkel om kva ein musikkterapeut er og gjer. Sigurd Erlend Underhaug, som arbeider i eit lågterskeltilbod og eit FACT-team i Oslo, fortel om kvifor han valde å studere musikkterapi og kvifor han trivst med å jobbe som musikkterapeut. Han framhevar m.a. at det er ein jobb der han kan bruke og integrere mange sider av seg sjølv.
Søknadsfristen til utdanningstilbod i musikkterapi og musikk og helse ved Griegakademiet (UiB), Norges musikkhøgskole og Ansgar høyskole er 15. april.