Proyecto UMA

16/03/2026

En nuestro país, el tránsito de la secundaria a la universidad pocas veces es lineal. La competencia es intensa, el tiempo libre escaso y la frustración es constante al centrarse únicamente en ingresar a la universidad como medio para alcanzar un buen trabajo y calidad de vida. Se vive como un laberinto que se recorre una y otra vez si no se logra el ingreso en el tiempo esperado, lo cual hace que varios jóvenes atraviesen un desgaste profundo al sentir que no lograron el ingreso, generando tristeza y ansiedad.

Frente a estas dificultades, emergen nuevas alternativas. Los emprendimientos, el streaming y la economía digital ofrecen distintos caminos hacia la autonomía y reconocimiento, desmarcándose del guión tradicional. No se trata de abandonar la educación, sino de diversificar los proyectos de vida en respuesta a un mercado laboral cambiante y a la urgencia de generar ingresos.

Hablar de la presión académica en el Perú implica no solo medir las horas destinadas al estudio, sino cuestionar cómo se concibe el éxito, el esfuerzo y la educación como vía de movilidad social y no como la base principal de la constitución digna y democrática de cualquier persona. La precarización laboral y la falta de garantías para los egresados universitarios debilitan la promesa del “trabajo soñado”, generando incertidumbre y angustia al no lograr lo socialmente esperado.

Desde una perspectiva clínico-psicosocial, el malestar que atraviesan las y los jóvenes en este recorrido no puede reducirse a la dificultad individual para tolerar la exigencia. La tristeza, la ansiedad y el desgaste que emergen en torno al ingreso universitario se inscriben en un entramado de expectativas sociales, precarización laboral y promesas de movilidad que no siempre se cumplen. Acompañar estos procesos implica reconocer la articulación entre la experiencia subjetiva y las condiciones estructurales que la producen, y asumir una posición ética: que el cuidado de la salud mental juvenil no quede subordinado a la lógica del rendimiento ni a mandatos de éxito que, lejos de sostener, terminan profundizando el malestar.

Texto elaborado por Victoria Gallardo para Proyecto UMA.

08/03/2026

En este Día de la Mujer reafirmamos la importancia de escuchar, acompañar y transformar las brechas que aún afectan su bienestar y salud mental.

04/03/2026

✨ Beca Enlaces – Formar para acompañar ✨

El Instituto Inter-Cambio (Instituto Inter-Cambio) y Proyecto UMA te invitan al lanzamiento de la Beca Enlaces, una iniciativa que impulsa el acceso a la formación psicoanalítica ética y comprometida con la sociedad, convocando a una alianza para sostenerla y proyectarla en el tiempo.

📅 Jueves 05 de marzo
🕗 8:00 p. m.
💻 Evento online

Participan:
* Liliana Blaustein, presidenta de Instituto Inter-Cambio
* Ana María Guerrero, directora de Proyecto UMA

Este encuentro será un espacio para presentar la Beca Enlaces y recaudar fondos que permitan sostener y ampliar esta iniciativa de formación.

📝 Inscripciones a través del enlace del formulario: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAJAekQmdINZ046i-vg6uG-u5gYN9PwgKitw6Gfglv3TI1xA/viewform?fbclid
📩 Si tienes alguna consulta, puedes escribir a comunicacion@proyecto-uma.com

¡Te esperamos!

27/02/2026

📘 Curso: Subjetividad y teoría del trauma

Comprende cómo se construye la subjetividad y los efectos del trauma en la vida psíquica. Una formación clave para pensar el rol del otro, los límites de lo social y las experiencias traumáticas en el acompañamiento clínico.

🧠 Dictado por Ana María Guerrero, directora de Proyecto UMA.

🧠 Comprende cómo se construye la subjetividad y los efectos del trauma en la vida psíquica. Este curso ofrece una base sólida sobre los procesos que configuran la experiencia subjetiva, el rol del otro en dicha construcción y los límites de la influencia social.

Además, introduce la noción de trauma psíquico, sus manifestaciones y alcances, distinguiendo entre traumas estructurantes ligados al desarrollo vital y los desestructurantes asociados a experiencias de violencia. Una propuesta formativa clave para profesionales que acompañan procesos humanos.

📅 Del 2 al 29 de marzo.
💻 Modalidad: Virtual | 24h | 4 semanas
🔍 Infórmate más: https://bit.ly/3N5Y7TH
✍️ Inscripciones: https://bit.ly/4tuG3mR

20/02/2026

Proyecto UMA se pronuncia

La sexualidad infantil no puede ser nombrada desde categorías adultas ni relativizada desde discursos de poder. Defender la integridad y los derechos de niñas, niños y adolescentes demanda de una responsabilidad ética y colectiva.

19/02/2026

✨ Beca Enlaces – Formar para acompañar ✨

El Instituto Inter-Cambio y Proyecto UMA te invitan al lanzamiento de la Beca Enlaces, una iniciativa que impulsa el acceso a la formación psicoanalítica ética y comprometida con la sociedad, convocando a una alianza para sostenerla y proyectarla en el tiempo.

📅 Jueves 05 de marzo
🕗 8:00 p. m.
💻 Evento online

Participan:
* Liliana Blaustein, presidenta de Instituto Inter-Cambio
* Ana María Guerrero, directora de Proyecto UMA

Este encuentro será un espacio para presentar la Beca Enlaces y recaudar fondos que permitan sostener y ampliar esta iniciativa de formación.

📝 Inscripciones a través del enlace del formulario.
📩 Si tienes alguna consulta, puedes escribir a comunicacion@proyecto-uma.com

¡Te esperamos!

13/02/2026

Sentimental Value abre un espacio para pensar cómo los lazos familiares se construyen sobre huellas antiguas que no siempre son visibles. A través del reencuentro entre dos hermanas y su padre, la película nos muestra el devenir de lo transgeneracional, no solo como una herencia de relatos, sino también de silencios, gestos y afectos no elaborados. Lo que parecía perdido en el pasado se manifiesta en el presente bajo la forma de malentendidos, reproches y anhelos de cercanía, como voces que han esperado mucho tiempo para ser escuchadas.

No se trata de una condena, aunque, en ocasiones, pueda parecerlo. Se trata de la oportunidad para reparar, mostrada como un proceso frágil y discontinuo. Las hermanas oscilan entre la necesidad de protegerse del dolor y el deseo de volver a mirar a su padre sin resentimiento. De modo similar, en la clínica psicoanalítica el vínculo terapéutico se convierte en un escenario donde viejas heridas pueden ser nombradas y resignificadas, como un tejido que admite ser vuelto a hilar. No se trata de borrar lo ocurrido, sino de encontrar nuevas formas de habitarlo.

La película también sugiere que los cambios no se producen de manera lineal. Las hermanas se acompañan, se alejan y vuelven a encontrarse, revelando que el amor familiar convive con la ambivalencia. En el consultorio ocurre algo afín: paciente y terapeuta transitan momentos de cercanía y desencuentro, repitiendo a veces las tramas afectivas aprendidas. Sin embargo, es en esa repetición en donde puede surgir una diferencia, un gesto mínimo que inaugure otra posibilidad de vínculo. Así, Sentimental Value muestra como protagonista al vínculo y recuerda que toda historia marcada por la pérdida guarda, también, la potencia de ser reparada.

Texto elaborado por Daniel Agüero para Proyecto UMA

27/01/2026

El testimonio de Viktor Frankl, sobreviviente de un campo de concentración, nos recuerda que la salud mental es un derecho que persiste más allá del horror.

El trauma no termina con la detención de la violencia externa, pues todavía queda una compleja tarea por delante: acompañar, sostener y reparar subjetividades como acto indispensable para reconstruir un sentido de humanidad.

16/01/2026

En Proyecto UMA ofrecemos atención clínica individual y grupal, talleres, espacios comunitarios y consultorías organizacionales. Trabajamos desde un enfoque basado en la equidad y la inclusión, con tarifas diferenciadas y canales remotos que permiten sostener procesos de cuidado en diversos contextos 🌎👥

Si estás interesadx en iniciar tu proceso terapéutico, puedes registrarte en nuestra página web o enviarnos un mensaje:

🖱 www.proyecto-uma.com (sección Agendar)
📲 +51 964 495 048 (solo mensajes)

01/01/2026

Que el nuevo año nos siga encontrando construyendo juntxs una salud mental accesible, respetuosa y humana ✨

25/11/2025

Muchas mujeres quedan atrapadas en una red de violencia de la que es difícil salir por estar tejida con la confusión de recibir afecto y maltrato de sus agresores. Esta intermitencia contribuye a normalizar vínculos donde el sometimiento a la agresión es gradual y complica que esta situación se reconozca como un problema.

La violencia experimentada por ellas impacta en su bienestar emocional y en la percepción de sí mismas. En su intento por encontrar sentido a lo que viven, pueden llegar encontrar explicaciones que minimizan la gravedad del maltrato, a veces influenciadas por sentimientos de culpa, miedo o dependencia emocional. Mecanismos de defensa como la negación dificultan el reconocimiento del abuso, reforzando estrategias de afrontamiento que, en algunos casos, pueden llevarlas al aislamiento, especialmente cuando el entorno no valida ni comprende su experiencia.

El tejido de esa red de violencia se fortalece con la existencia de un sistema que perpetúa mandatos y roles sociales rígidos que desfavorecen a las mujeres; por ejemplo, las brechas salariales y violencia económica son algunos de los factores sociales a destacar, pues muchas veces su/s agresor/es controla los recursos y limita sus opciones de independencia. Por ello, es fundamental despojar a la violencia contra las mujeres la etiqueta de “asunto privado” para evitar la revictimización que las responsabiliza únicamente a ellas.

Lo mencionado se exacerba en contextos de autoritarismo y dictadura al imponer ideologías patriarcales que exigen la sumisión femenina, restringen libertades y refuerzan roles tradicionales. Este entorno propicia un ambiente donde la violencia de género se instrumentaliza para intimidar y controlar.

Reflexionar sobre la intersección entre la violencia de género, salud mental y la sociedad es fundamental para diseñar intervenciones multidisciplinarias e integrales que promuevan entornos más saludables y equitativos en la sociedad.

Texto elaborado por Carmen Sara Martínez para Proyecto UMA

11/11/2025

Las aproximaciones que buscan comprender lo masculino y el rol paterno son diversas y volátiles en el tiempo. Escucho en el consultorio experiencias de hombres que reconocen patrones y expectativas que deben cumplir. Estos mandatos se viven como propios, pero se sienten ajenos y extraños: “A veces cuando tengo que corregir a mi hijo, siento que tengo que hacerlo con mano dura, pero no quiero hacerlo realmente. No quiero repetir lo que me pasaba a mí con mi papá, pero a veces siento que estoy fallando”.

Lo propio entra en conflicto con un decreto externo, esta experiencia es contradictoria, es difícil de elaborar: “En mi familia mi mamá era quien nos engreía, mi papá era el estricto. Mi esposa me dice que esto no debe ser así, pero me cuesta”.

Es el encuentro introspectivo con lo genuino lo que permite empezar a elaborar más allá: de no repetir y de construir nuevas formas de sentir, nuevas maneras de ser. Mi paciente me dice: “Mi bebé tiene 6 meses y yo lo lleno de besos, ¿esto es correcto?, ¿estaré haciéndolo bien?”

Lo disruptivo es poder reconocer el afecto hacia el otro, la valentía del padre en su reto subversivo es demostrar ese amor y que sea reconocido. Que el hijo y la hija se reconozcan amados.

Texto elaborado por Gabriel Valdizán para Proyecto UMA