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RIDU es una revista digital de periodicidad semestral, dos números: enero-junio y julio-diciembre

23/12/2025

🎄 La Revista de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU) extiende un saludo navideño a su comunidad académica, con los mejores deseos para un nuevo año de metas cumplidas, logros compartidos y nuevos desafíos ✨📘

19/12/2025

📚 ¿Cómo se relacionan los hábitos de estudio con el rendimiento académico?
Un estudio realizado con estudiantes universitarios analiza cómo el momento en que se rinden los exámenes en línea puede predecir el desempeño académico a lo largo del curso.
Los resultados muestran que postergar las evaluaciones se asocia con peores calificaciones y menor probabilidad de rendir el examen final.
📖 Lee el artículo completo en RIDU:
https://doi.org/10.19083/ridu.2024.1826
Autor: Carlos Gamero-Burón

12/12/2025

🩺La formación médica tradicional prioriza el conocimiento científico, pero ¿qué pasa con habilidades clave como el liderazgo?
Una revisión sistemática publicada en RIDU analiza 79 estudios internacionales (2018–2023) y 𝗿𝗲𝘃𝗲𝗹𝗮 𝗹𝗮 𝗻𝗲𝗰𝗲𝘀𝗶𝗱𝗮𝗱 𝘂𝗿𝗴𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝘁𝗮𝗹𝗲𝗰𝗲𝗿 𝗲𝗹 𝗹𝗶𝗱𝗲𝗿𝗮𝘇𝗴𝗼 𝗲𝗻 𝗲𝘀𝘁𝘂𝗱𝗶𝗮𝗻𝘁𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗺𝗲𝗱𝗶𝗰𝗶𝗻𝗮, especialmente con enfoque inclusivo.
🔖 Autores: Warner Ruiz-Chaves y Fernando Zeledón-Sánchez
📖 Descubre los principales hallazgos en el artículo completo:
https://doi.org/10.19083/ridu.2024.1801

24/10/2025

Formar médicos líderes es formar mejores sistemas de salud.🧑🏽‍⚕️
👉🏻Una revisión de 79 estudios internacionales identifica tres ejes clave:
➡️ Desarrollo de habilidades blandas
➡️ Programas educativos y mentoría
➡️ Inclusión de mujeres y minorías en espacios de liderazgo
📖 Conoce los hallazgos en RIDU → https://doi.org/10.19083/ridu.2024.1801

17/10/2025

💭 Cuando estudiar también implica cuidar la mente.
Durante la pandemia, la universidad dejó de ser solo un espacio de aprendizaje: se convirtió en un entorno de incertidumbre, adaptación y, para muchos, de sufrimiento psicológico.
🎓 Los resultados exponen una realidad silenciosa: la salud mental universitaria no puede abordarse solo desde la atención individual, sino desde políticas institucionales que acompañen, escuchen y prevengan.
📖 Lee el estudio completo publicado en RIDU:
🔗 https://doi.org/10.19083/ridu.2025.1980

11/10/2025

💭 La salud mental universitaria en tiempos de pandemia
Durante la COVID-19, miles de estudiantes enfrentaron ansiedad, estrés y sobrecarga emocional. Este estudio mapeó la situación psicológica de una universidad brasileña, revelando que el 73% presentó síntomas de trastornos mentales comunes (TMC).
🔎 Los resultados muestran que el impacto fue mayor entre quienes cursaban desde antes de la pandemia y aumentó con la edad, evidenciando la necesidad de espacios de apoyo emocional e intervenciones institucionales sostenidas.
📚 Conoce más sobre esta investigación publicada en RIDU:
🔗 https://doi.org/10.19083/ridu.2025.1980

04/10/2025

🚀 ¿Cómo llevar la enseñanza de Física y Matemáticas hacia un aprendizaje más significativo?
👉🏻Este estudio propone la Metodología JeHe, un enfoque por competencias que integra tecnología, resolución de problemas y trabajo interdisciplinario.
🔎 La investigación con 75 estudiantes y 6 docentes demuestra que:
✔️ Se fortalecen las competencias cognitivas, afectivas y prácticas.
✔️ Se impulsa la creatividad, el pensamiento crítico y la innovación.
✔️ La tecnología es un aliado clave en el proceso formativo.
📖 Lee el artículo completo aquí:
🔗 https://doi.org/10.19083/ridu.2024.1759

26/09/2025

💻 La Metodología JeHe integra las TIC como aliadas para lograr aprendizajes significativos en Física y Matemáticas.
🔎 Más que transmitir conocimientos, busca que los estudiantes construyan competencias útiles para su vida profesional.
📚Cliffor Jerry Herrera Castrillo
📖 Descubre todos los detalles en el artículo de RIDU:
🔗 https://doi.org/10.19083/ridu.2024.1759

20/09/2025

🚀 Aprender física y matemáticas puede ser mucho más que resolver ejercicios: también implica aplicar, crear y transformar.
👉🏻Conoce la metodología JeHe y cómo fortalece el aprendizaje por competencias
📚 Cliffor Jerry Herrera Castrillo
🔗 Accede al artículo completo en RIDU: https://doi.org/10.19083/ridu.2024.1759

12/09/2025

✨ Estudiar no es suficiente.
La diferencia está en adaptarse y aprovechar la tecnología.
📊 Un estudio con más de 600 universitarios peruanos revela qué factores aumentan la satisfacción con los estudios.
👉 Revisa el carrusel y descubre los hallazgos.
📖 Léelo completo aquí: https://doi.org/10.19083/ridu.2025.1728

05/09/2025

Un estudio con más de 600 estudiantes peruanos revela que la adaptabilidad a la vida universitaria y el uso de medios virtuales son factores decisivos para predecir la satisfacción con los estudios.
👨‍🏫 Una lectura esencial para comprender cómo fortalecer la experiencia académica en entornos digitales.
📖 Léelo completo en RIDU:
🔗 https://doi.org/10.19083/ridu.2025.1728"

30/08/2025

📢 La satisfacción universitaria no es casualidad: se construye con adaptabilidad y tecnología.
📚Este estudio con más de 600 estudiantes peruanos revela que la adaptabilidad a la vida universitaria y el uso de medios académicos virtuales predicen significativamente el nivel de satisfacción con los estudios.
👨‍🎓 Una lectura clave para comprender cómo fortalecer el bienestar académico en entornos virtuales.
🔰Autores: Julio Samuel Torres-Miranda; Oscar Javier Mamani-Benito; Edison Effer Apaza Tarqui
📖 Léelo completo aquí:
🔗 https://doi.org/10.19083/ridu.2025.1728

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