CETEP - Centro de Terapia de Esquemas Perú

CETEP - Centro de Terapia de Esquemas Perú - Formación Oficial en T. de Esquemas
- Especialidad en Trastorno Límite de Personalidad
- Atención psicológica y psicoterapéutica especializada Atención online
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Luis lleva meses pensando en buscar ayuda. Su esposa insiste en que alguien podría orientarlo, pero cada vez que imagina...
23/02/2026

Luis lleva meses pensando en buscar ayuda. Su esposa insiste en que alguien podría orientarlo, pero cada vez que imagina sentarse frente a un terapeuta, se angustia y siente que algo se le aprieta en el pecho. Piensa que ese “extraño” hará preguntas incómodas, que tomará nota de sus debilidades y que, en el fondo lo juzgará.

Recuerda situaciones pasadas en las que confió en personas que luego lo traicionaron o hablaron de él a sus espaldas. No quiere volver a sentirse expuesto. Prefiere decir que está ocupado o que puede resolverlo solo. Aunque por dentro se siente agotado y confundido, y pese al dolor constante, la desesperación silenciosa y el profundo cansancio emocional que lo acompañan día tras día, le resulta más seguro mantenerse en silencio que arriesgarse a abrir una puerta que, teme, podría volverse en su contra.

Aunque por dentro vive una desesperación silenciosa y un profundo cansancio emocional que lo acompañan día tras día, siente incluso que está llegando al límite como si ya no pudiera más. Sin embargo, aun en ese punto de quiebre le resulta más seguro mantenerse en silencio que arriesgarse a abrir una puerta que podría volverse en su contra.

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Cuando un paciente no quiere ir a terapia, más allá de razones económicas, la negativa suele estar organizada por la activación de 𝐄𝐬𝐪𝐮𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐃𝐞𝐬𝐚𝐝𝐚𝐩𝐭𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐓𝐞𝐦𝐩𝐫𝐚𝐧𝐨𝐬 que se activan ante la idea de exponerse emocionalmente. La terapia implica hablar de la propia historia, reconocer heridas y aceptar necesidades que no se cubrieron en la infancia. Uno de los más frecuentes es el esquema de 𝐃𝐞𝐬𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐚𝐧𝐳𝐚/𝐀𝐛𝐮𝐬𝐨 donde la expectativa de que el terapeuta juzgue o utilice esa información personal en su contra. En estos casos, la evitación funciona como autoprotección. Así le ocurre a Luis ya que cada vez que imagina sentarse frente a un terapeuta, recuerda experiencias donde confiar le costó caro y prefiere callar antes que sentirse nuevamente expuesto.

También es común la activación del esquema de 𝐃𝐞𝐟𝐞𝐜𝐭𝐮𝐨𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝/𝐕𝐞𝐫𝐠ü𝐞𝐧𝐳𝐚. El paciente teme que, si habla con honestidad, se confirmará que “hay algo malo” en él, entonces la consulta se percibe como un espacio donde su identidad frágil podría ser descalificada. De forma similar, con el esquema de 𝐕𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐚𝐥 𝐃𝐚𝐧̃𝐨 que lo lleva a anticipar que, si remueve el pasado, perderá el control y quedará vulnerable. En otros casos aparece 𝐒𝐮𝐛𝐲𝐮𝐠𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧, donde la terapia se vive como pérdida de autonomía, o 𝐄𝐬𝐭𝐚́𝐧𝐝𝐚𝐫𝐞𝐬 𝐈𝐧𝐟𝐥𝐞𝐱𝐢𝐛𝐥𝐞𝐬, donde pedir ayuda equivale a fracasar. El denominador común es la activación del 𝐍𝐢𝐧̃𝐨 𝐕𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐥𝐞 y la intervención de modos protectores que promueven la evitación.

En la 𝐓𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐪𝐮𝐞𝐦𝐚𝐬 el factor central que permite atravesar esta barrera es la 𝐑𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐓𝐞𝐫𝐚𝐩𝐞́𝐮𝐭𝐢𝐜𝐚. El terapeuta no adopta una postura crítica ni confrontativa, sino que comprende que la resistencia misma es expresión modal del paciente. Desde la 𝐑𝐞𝐩𝐚𝐫𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐋𝐢𝐦𝐢𝐭𝐚𝐝𝐚, ofrece un vínculo consistente, validante y seguro que no invade ni humilla. A través del contacto emocional genuino, la empatía y límites claros, se va debilitando la expectativa de daño. La alianza se convierte así en una experiencia correctiva que permite al paciente arriesgarse gradualmente a confiar, hablar y reorganizar sus esquemas desde un lugar de mayor seguridad interna.

𝐏𝐬‧ 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐜𝐢𝐚 𝐔𝐠𝐚𝐫𝐭𝐞
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy, ISST
www.cetep-esquemas.com

🔶 𝐅𝐎𝐑𝐌𝐀𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐎𝐅𝐈𝐂𝐈𝐀𝐋 𝐄𝐍 𝐓𝐄𝐑𝐀𝐏𝐈𝐀 𝐃𝐄 𝐄𝐒𝐐𝐔𝐄𝐌𝐀𝐒 𝟐𝟎𝟐𝟔 🔶Avalada por la International Society of Schema Therpy, ISSTEstimado co...
19/02/2026

🔶 𝐅𝐎𝐑𝐌𝐀𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐎𝐅𝐈𝐂𝐈𝐀𝐋 𝐄𝐍 𝐓𝐄𝐑𝐀𝐏𝐈𝐀 𝐃𝐄 𝐄𝐒𝐐𝐔𝐄𝐌𝐀𝐒 𝟐𝟎𝟐𝟔 🔶
Avalada por la International Society of Schema Therpy, ISST

Estimado colega:
Hay pacientes que no mejoran.
Casos que se cronifican.
Resistencias que desgastan...
Y no es por falta de compromiso.
Es por falta de un modelo terapéutico profundo.

La Terapia de Esquemas te permite trabajar:

✔ Trastornos de personalidad: TLP, Narcisismo...
✔ T. Ansiedad Generalizada, Depresión Mayor...
✔ Trauma complejo...
✔ Patrones relacionales repetitivos
✔ Crisis emocionales intensas

En esta formación aprenderás el marco teórico del modelo y la intervención paso a paso de cada una de las técnicas que iremos aprendiendo en los modulos de avance, como:

* El Puente Emocional
* La Confrontación Empática
* La Reescritura de Imágenes
* La Reparentalización Limitada
* Chairwork para modos y esquemas
* El Juego de Roles Histórico
* La Matriz de modos parentales...

Incluye:
✔ Prácticas supervisadas mensuales.
✔ Retroalimentación personalizada.
✔ Comunidad académica activa.
✔ Actualización continua sin costo adicional durante el periodo de formación.

Dirige: 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐜𝐢𝐚 𝐔𝐠𝐚𝐫𝐭𝐞
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy, ISST y Coordinadora Nacional de Certificación ISST

⏰ Inicio: 17 de mayo (un domingo al mes)
de 9 a.m a 4:30 p.m

💰 INVERSIÓN REGULAR
Matrícula: $60
Mensualidad: $140

🔥 𝐏𝐑𝐎𝐌𝐎𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐇𝐀𝐒𝐓𝐀 𝐄𝐋 𝟑𝟎 𝐃𝐄 𝐌𝐀𝐑𝐙𝐎
Matrícula: exonerada
Mensualidad: $80

📌Para participar, comunícate a:
admision-cetep@hotmail.com

📲WhatsApp: +51 987491203 o https://walink.co/8b5896

📖Brochure informativo: https://bit.ly/468ATDe

🖥️www.cetep-esquemas.com

Hilda entró al comedor del trabajo y como otras veces notó la cámara en una esquina. Apenas se sentó con su bandeja sint...
18/02/2026

Hilda entró al comedor del trabajo y como otras veces notó la cámara en una esquina. Apenas se sentó con su bandeja sintió cómo la ansiedad aparecía: el estómago se cerró, la mandíbula se tensó y le resultaba difícil masticar un solo bocado. En el fondo, lo que le inquietaba era la sensación de estar siendo observada, como si la cámara estuviera enfocada solo en ella y eso la afectaba mucho.

En otras oportunidades se habría levantado sin comer, pero recordó lo que había leído: “La ansiedad también es una señal". Se hizo una pregunta: “¿Qué me quiere decir la ansiedad ahora?” y la repitió más de una vez. Miró de nuevo la cámara y se dio cuenta de que no estaba allí para vigilarla a ella, sino para asegurar que todos estuvieran bien y seguros. Era una medida de seguridad.

Esa interpretación cambió su reacción. Su cuerpo comenzó a relajarse y pudo dar el primer bocado. Hilda comprendió que su ansiedad no era una amenaza, sino una señal de que el entorno estaba bajo control.

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Lo paradójico del título que sería “Buena ansiedad” fue lo que llamó mi atención desde un inicio, justo cuando sabemos que la ansiedad suele vivirse como una sensación intensa que afecta, incomoda, duele y hasta paraliza. Con esa contradicción en mente me animé a leer al menos el prólogo, pero terminó siendo una lectura novedosa, práctica y bien sustentada académicamente que la seguí hasta el final.

Wendy Suzuki, neurocientífica con amplia trayectoria y premios internacionales, sostiene una idea poco común: la ansiedad no es únicamente un enemigo a eliminar, también puede entenderse como una señal que bien interpretada, orienta y ayuda a actuar mejor. Lo novedoso del libro no es negar el malestar, sino cambiar la relación con la ansiedad: pasar de huir o evitarla a preguntarse qué está intentando comunicar. En términos de Terapia de Esquemas, esto supone una forma distinta de relacionarse con los modos infantiles y de afrontamiento validando la emoción en lugar de atacarla, y utilizando el modo Adulto Saludable para darle un significado más realista y protector.

El ejemplo de Hilda lo muestra bien. Ella veía una cámara en el comedor del trabajo y su ansiedad se disparaba al punto de no poder masticar ni siquiera un bocado. En vez de irse sin comer, en esa difícil situación, aplicó la pregunta: “¿Qué me quiere decir la ansiedad?” y encontró un nuevo sentido y este era que la cámara estaba allí para supervisar y garantizar la seguridad de todos.

Desde una mirada de esquemas, pasó del modo Niña Vulnerable a una respuesta más regulada de su Adulta Sana reinterpretando la situación de forma más adaptativa.

Esta perspectiva diferente y bien sustentada quizá no sea suficiente para acabar con la ansiedad, especialmente en cuadros persistentes. Pero como perspectiva para terapeutas y pacientes resulta ser muy valiosa ya que reduce la lucha interna, amplía las estrategias de afrontamiento y encaja bien con el carácter integracionista de la Terapia de Esquemas.

Ps. Patricia Ugarte
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy, ISST
www.cetep-esquemas.com

PD. El libro se encuentra en Amazon, en formato Kindle con opción de traducción al castellano.

Un momento especial en casa: la grata visita de nuestros amigos y colegas de IMTE, Sergio y Christian,  compartiendo bue...
14/02/2026

Un momento especial en casa: la grata visita de nuestros amigos y colegas de IMTE, Sergio y Christian, compartiendo buena compañía, sonrisas y recuerdos que nos quedan para siempre.

El libro 𝐓𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐨 𝐝𝐞 𝐌𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐪𝐮𝐞𝐦𝐚𝐬 de Peter Ferles, constituye una contribución novedosa y actualizada al desarrollo ...
12/02/2026

El libro 𝐓𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐨 𝐝𝐞 𝐌𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐪𝐮𝐞𝐦𝐚𝐬 de Peter Ferles, constituye una contribución novedosa y actualizada al desarrollo del trabajo con modos dentro de la Terapia de Esquemas. Esta perspectiva resulta especialmente relevante en la práctica clínica, ya que el trabajo con modos facilita intervenciones focalizadas sobre los estados emocionales y conductuales que sostienen el malestar.

Desde sus inicios, el modelo desarrollado por 𝐉𝐞𝐟𝐟𝐫𝐞𝐲 𝐘𝐨𝐮𝐧𝐠 ha planteado que los trastornos psicológicos mantienen una relación directa con los 𝐄𝐬𝐪𝐮𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐃𝐞𝐬𝐚𝐝𝐚𝐩𝐭𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐓𝐞𝐦𝐩𝐫𝐚𝐧𝐨𝐬, los cuales se expresan a través de los modos de esquema. 𝐄𝐬𝐭𝐚 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐮𝐥𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐡𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐦𝐢𝐭𝐢𝐝𝐨 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐩𝐬𝐢𝐜𝐨𝐩𝐚𝐭𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢́𝐚 𝐧𝐨 𝐬𝐨𝐥𝐨 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐮𝐧 𝐜𝐨𝐧𝐣𝐮𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐜𝐫𝐞𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬 𝐝𝐢𝐬𝐟𝐮𝐧𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞𝐬, 𝐬𝐢𝐧𝐨 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐥𝐚 𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐢𝐧𝐚́𝐦𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞𝐬, 𝐜𝐨𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐲 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐮𝐜𝐭𝐮𝐚𝐥𝐞𝐬. Así, los cuadros clínicos pueden entenderse a partir de configuraciones específicas de modos, como el Cómplice Rendido y los modos Críticos en la depresión mayor; el Sobrecontrolador Perfeccionista, el Crítico Demandante en la ansiedad, el Buscador de Aprobación en el trastorno histriónico o el modo Autoagrandado en el narcisismo.

En este contexto, el libro se centra en la identificación, comprensión y transformación de los modos. El autor expone de manera ordenada las diferencias entre esquemas y modos, los criterios para reconocer cuál se encuentra activo en tiempo real y la función de los distintos tipos de modos: infantiles, de afrontamiento, parentales y saludables. Estos últimos, especialmente el Niño Feliz y el Adulto Sano, son presentados como ejes reguladores orientados a satisfacer las necesidades emocionales básicas y a contener los estados desadaptativos.

Uno de los aportes más relevantes es la inclusión de nuevos modos dentro de la taxonomía tradicional. No obstante, desde una perspectiva aplicada y siendo honesta, su aprovechamiento clínico habría sido mayor si estas incorporaciones se hubieran acompañado de ejemplos o casos clínicos que ilustraran su manifestación en patologías específicas. Si bien el libro no presenta viñetas clínicas ni situaciones reales, una parte de los modos es ilustrada a través de personajes de libros y películas conocidas, lo que ofrece una referencia cultural útil para su comprensión. Aun así, este nuevo material constituye un aporte valioso y será de gran ayuda para la comunidad terapéutica orientada en este modelo.

𝐏𝐬‧ 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐜𝐢𝐚 𝐔𝐠𝐚𝐫𝐭𝐞
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy, ISST
www.cetep-esquemas.com

PD. Este libro lo pueden conseguir en formato digital via Kindle con opción de lectura en diferentes idiomas.

Paola (29) es enfermera competente y labora en un hospital Regional. Desde hace unos meses, un médico de su área la trat...
10/02/2026

Paola (29) es enfermera competente y labora en un hospital Regional. Desde hace unos meses, un médico de su área la trata mal: le lanza indirectas, pone en duda sus capacidades y hasta a llegado a decirle que “no tiene cerebro” o que “debería vender sánguches”, sin embargo, con las otras enfermeras se nuestra cordial y respetuoso. Esa diferencia la confunde y la hiere más.

Cada jornada laboral se ha vuelto una carga, al salir del trabajo siente alivio, pero al anochecer la idea de volver le produce ansiedad y un dolor en el pecho. Su hermana, al verla abatida, le ha recomendado ir a terapia. Allí, Paola comprende que su dolor no nació de la nada: de niña tuvo una madre dura, que la castigaba por los errores y la hacía sentir incapaz. Se dio cuenta, también, de que en casa aprendió a callar y desapegarse del dolor.

Semanas después de las sesiones terapéuticas, sucedió un gran cambio. Cuando el médico intentó humillarla otra vez, Paola ya no reaccionó como lo hacía antes. Lo confrontó, sin gritarle ni justificarse, desde una calma nueva que sorprendió a todos. El médico, acostumbrado a imponerse, quedó desarmado; su voz se apagó y se mostró vulnerable, como si su crueldad solo hubiera sido una máscara para cubrir sus propios esquemas.

En los días siguientes, el ambiente laboral cambió. El médico ya no se atrevía a dirigirse a ella con desprecio o humillación. Sus compañeras notaron la diferencia y Paola, por primera vez, empezó a sentir respeto, no solo de los demás, sino también por ella misma.

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La 𝐓𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐪𝐮𝐞𝐦𝐚𝐬 es un enfoque integrador con un marco teórico único que combina estrategias cognitivas, conductuales, emocionales y relacionales dentro de un modelo orientado al cambio profundo. Este enfoque utiliza diversas técnicas terapéuticas como la 𝐑𝐞𝐩𝐚𝐫𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐋𝐢𝐦𝐢𝐭𝐚𝐝𝐚, la 𝐑𝐞𝐞𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐮𝐫𝐚 de 𝐈𝐦𝐚́𝐠𝐞𝐧𝐞𝐬, la 𝐂𝐨𝐧𝐟𝐫𝐨𝐧𝐭𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐄𝐦𝐩𝐚́𝐭𝐢𝐜𝐚, el 𝐓𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐨 𝐝𝐞 𝐒𝐢𝐥𝐥𝐚𝐬, los 𝐃𝐢𝐚́𝐥𝐨𝐠𝐨𝐬 de 𝐌𝐨𝐝𝐨𝐬, y otras intervenciones que ayudan al paciente a conectar con sus emociones, reparar heridas tempranas y fortalecer su modo 𝐀𝐝𝐮𝐥𝐭𝐨 𝐒𝐚𝐧𝐨. Dentro de este conjunto de recursos se incluye también el 𝐉𝐮𝐞𝐠𝐨 𝐝𝐞 𝐑𝐨𝐥𝐞𝐬 (y su variante "Histórica"), una técnica vivencial que consiste en dramatizar escenas significativas de la vida del paciente para que pueda expresar emociones reprimidas, confrontar figuras internas o externas y ensayar nuevas respuestas en un entorno seguro y terapéutico.

En el caso de Paola, esta técnica fue decisiva. Ella presentaba los esquemas de 𝐃𝐞𝐬𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐚𝐧𝐳𝐚-𝐀𝐛𝐮𝐬𝐨, 𝐏𝐫𝐢𝐯𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐄𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 e 𝐈𝐧𝐡𝐢𝐛𝐢𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐄𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥, que la llevaban a callar, reprimir su enojo y adaptarse al maltrato para evitar el rechazo. En su vida cotidiana solía funcionar desde los modos 𝐏𝐫𝐨𝐭𝐞𝐜𝐭𝐨𝐫 𝐀𝐥𝐞𝐣𝐚𝐝𝐨, 𝐏𝐫𝐨𝐭𝐞𝐜𝐭𝐨𝐫 𝐄𝐯𝐢𝐭𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨 𝐲 𝐂𝐨́𝐦𝐩𝐥𝐢𝐜𝐞 𝐑𝐞𝐧𝐝𝐢𝐝𝐨, los cuales le permitían mantener distancia emocional para contener a su 𝐍𝐢𝐧̃𝐚 𝐕𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐥𝐞. Sin embargo, al enfrentarse a este entorno laboral abusivo, su modo 𝐂𝐨́𝐦𝐩𝐥𝐢𝐜𝐞 𝐑𝐞𝐧𝐝𝐢𝐝𝐨 desplazó a los otros, llevándola a soportar humillaciones sin defenderse y cayendo en un estado de ansiedad y episodios depresivos.

Durante el proceso terapéutico, Paola fortaleció su modo 𝐀𝐝𝐮𝐥𝐭𝐚 𝐒𝐚𝐧𝐚 mediante diversas técnicas y con el 𝐉𝐮𝐞𝐠𝐨 𝐝𝐞 𝐑𝐨𝐥𝐞𝐬, aplicado en dos oportunidades, generó un cambio visible ya que al dramatizar las escenas con el médico abusivo (representado por el terapeuta) pudo expresar su enojo, poner límites y recuperar el control. Esta experiencia le permitió comprender que podía defenderse y expresar sus necesidades sin miedo al castigo o al rechazo, alcanzando finalmente una sensación de respeto y dignidad.

𝐏𝐬‧ 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐜𝐢𝐚 𝐔𝐠𝐚𝐫𝐭𝐞
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy, ISST
www.cetep-esquemas.com

Este domingo 25 de enero, iniciamos el XXI grupo de Formación Internacional en Terapia de Esquemas, respaldado por la In...
26/01/2026

Este domingo 25 de enero, iniciamos el XXI grupo de Formación Internacional en Terapia de Esquemas, respaldado por la International Society of Schema Therapy (ISST) y la Asociación Latinoamericana de Terapia de Esquemas (ASLATES).

Queremos expresar nuestra profunda gratitud hacia la comunidad psicológica por su continua confianza y apoyo a nuestra institución.

Renovamos nuestro firme compromiso de brindarles un acompañamiento excepcional y ofrecerles la excelencia en este enriquecedor proceso de aprendizaje en el modelo de Terapia de Esquemas.

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Margarita tiene 27 años y ha sido diagnosticada con el Trastorno de Ansiedad Generalizada, TAG. Se despierta, a pesar qu...
25/01/2026

Margarita tiene 27 años y ha sido diagnosticada con el Trastorno de Ansiedad Generalizada, TAG. Se despierta, a pesar que duerme poco, pensando que algo malo le puede pasar y se acuesta con esa misma sensación. Teme enfermarse, perder el control o que le ocurra alguna desgracia. Esa preocupación constante le quita mucha energía y la deja agotada.

La vida de esta joven estuvo marcada por una infancia difícil y complicada. Su madre la tuvo de muy joven, casi una adolescente, y no pudo ocuparse de ella. Fue su hermana mayor quien crió a la niña y le dio algo de cariño y seguridad. Sin embargo, esa hermana murió cuando Margarita tenía 10 años y todo cambió de golpe. Desde entonces, quedó al cuidado de sus abuelos. La abuela era dura, poco afectiva y muy exigente, por otro lado, su abuelo era indiferente y casi siempre lo veía enfermo.

Con esos antecedentes, Margarita aprendió a desconfiar y a sentirse sola. No tiene facilidad para confiar en los demás y le cuesta mostrarse tal como es. Vive con la idea de que no tiene a nadie en quien apoyarse de verdad y que el mundo es inseguro. Esto afecta sus relaciones, porque muchas veces se aleja antes de acercarse o piensa que tarde o temprano la van a decepcionar. Hoy, su ansiedad generalizada refleja todo ese dolor acumulado: un estado de alerta constante, miedo a perder el control y la sensación de que todo puede venirse abajo en cualquier momento.

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El 𝐓𝐫𝐚𝐬𝐭𝐨𝐫𝐧𝐨 𝐝𝐞 𝐀𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝 𝐆𝐞𝐧𝐞𝐫𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐝𝐚 (TAG) se entiende como una condición donde varios esquemas desadaptativos se activan y mantienen un estado de alerta constante en la persona. Esta activación no se limita a un solo esquema, sino que varios núcleos de dolor se encienden al mismo tiempo, dando lugar a una experiencia muy dolorosa, cargada de temor, miedo y tensión permanente.

Entre los esquemas más comunes en el TAG encontramos el de 𝐕𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐚𝐥 𝐝𝐚𝐧̃𝐨 𝐨 𝐞𝐧𝐟𝐞𝐫𝐦𝐞𝐝𝐚𝐝, que lleva a anticipar peligros y catástrofes como hechos reales; 𝐈𝐦𝐩𝐞𝐫𝐟𝐞𝐜𝐜𝐢𝐨́𝐧/𝐕𝐞𝐫𝐠ü𝐞𝐧𝐳𝐚 que genera una autopercepción negativa y un miedo intenso a ser descubierto o juzgado; 𝐏𝐫𝐢𝐯𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥, que sostiene la idea de que nadie estará disponible para brindar apoyo o comprensión; 𝐀𝐛𝐚𝐧𝐝𝐨𝐧𝐨/𝐈𝐧𝐞𝐬𝐭𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝, que alimenta el temor a perder a los seres queridos o a quedarse solo y también pueden concurrir los esquemas de 𝐃𝐞𝐬𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐚𝐧𝐳𝐚/𝐀𝐛𝐮𝐬𝐨, 𝐅𝐫𝐚𝐜𝐚𝐬𝐨, y 𝐀𝐢𝐬𝐥𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐒𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥.

En el TAG los 𝐦𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐟𝐫𝐨𝐧𝐭𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 resultan ineficaces frente a la intensa activación de los esquemas y modos parentales. En etapas previas pudieron funcionar los modos: 𝐒𝐨𝐛𝐫𝐞𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐨𝐥𝐚𝐝𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐟𝐞𝐜𝐜𝐢𝐨𝐧𝐢𝐬𝐭𝐚, 𝐏𝐫𝐨𝐭𝐞𝐜𝐭𝐨𝐫 𝐀𝐥𝐞𝐣𝐚𝐝𝐨, 𝐀𝐮𝐭𝐨𝐭𝐫𝐚𝐧𝐪𝐮𝐢𝐥𝐢𝐳𝐚𝐝𝐨𝐫, entre otros, ofreciendo cierto alivio al 𝐍𝐢𝐧̃𝐨 𝐕𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐥𝐞. Sin embargo, al desarrollarse el TAG, estos modos no logran contener el dolor emocional y cubrir al 𝐍𝐢𝐧̃𝐨 𝐕𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐥𝐞. Ante esta impotencia, se activa un nivel distinto y muy característico en la ansiedad que es la somatización: contracturas, palpitaciones, dolores de cabeza, parestesias, colon irritable, ahogos, etc.

En nuestro modelo disponemos de un protocolo específico para el tratamiento de este trastorno que se centra en reparar memorias tempranas, confrontar a los modos críticos y fortalecer, sobretodo, al 𝐀𝐝𝐮𝐥𝐭𝐨 𝐒𝐚𝐧𝐨, con el fin de que este logre contener y dar seguridad al 𝐍𝐢𝐧̃𝐨 𝐕𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐥𝐞, abriendo espacio a una vida más calmada y estable.

𝐏𝐬‧ 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐜𝐢𝐚 𝐔𝐠𝐚𝐫𝐭𝐞
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy
www.cetep-esquemas.com

Desde muy pequeña, Regina había aprendido que las despedidas podían ocurrir sin aviso. Una mañana su padre salió de casa...
20/01/2026

Desde muy pequeña, Regina había aprendido que las despedidas podían ocurrir sin aviso. Una mañana su padre salió de casa y nunca más regresó. Nadie le explicó nada. Cada tarde, ella arrastraba una silla hasta la ventana y se subía para esperarlo, convencida de que en cualquier momento aparecería, sin embargo, nunca llegaba. Su madre envuelta en su propio dolor, evitaba responder sus preguntas.

En la escuela, el dolor se hacía más evidente. Observaba a sus compañeros correr hacia sus padres al salir de clases o contar entusiasmados los paseos del fin de semana. En esos momentos, Regina sentía un hueco en el pecho, una tristeza que no sabía cómo expresar.

Años más tarde, ya adulta, Regina supo la verdad: su padre había formado otra familia. Aunque comprendió racionalmente su ausencia, algo dentro de ella seguía en guardia. No entendía por qué cada vez que alguien se mostraba afectuoso, una parte suya se tensaba, esperando el abandono.

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El 𝗲𝘀𝗾𝘂𝗲𝗺𝗮 𝗱𝗲 𝗔𝗯𝗮𝗻𝗱𝗼𝗻𝗼 se forma cuando, en la infancia, se viven pérdidas, ausencias o inestabilidad emocional por parte de las figuras de apego. La persona crece con el temor de que quienes ama la dejen, manteniendo una sensación constante de inseguridad y vacío.

Regina había llevado un proceso terapéutico que le permitió identificar sus esquemas y modos. Uno de los más significativos era el de Abandono, que la llevaba a interpretar los cambios o demoras como señales de rechazo. Con el fortalecimiento de su modo 𝗔𝗱𝘂𝗹𝘁𝗮 𝗦𝗮𝗻𝗮, aprendió a observar sus pensamientos sin dejarse dominar por ellos, logrando una vida más estable y consciente.

Un día, su esposo que trabajaba en una mina, en provincia, y regresaba a casa cada tres semanas, le avisó que, por el mal tiempo, su vuelo se había cancelado y que saldría al día siguiente si las condiciones mejoraban. Al leer el mensaje, Regina sintió esa vieja punzada en el pecho: la misma sensación que cuando, siendo niña su padre no regresaba a casa. Su mente se llenó de pensamientos negativos: “𝗦𝗲𝗴𝘂𝗿𝗼 𝘆𝗮 𝗻𝗼 𝗾𝘂𝗶𝗲𝗿𝗲 𝘃𝗲𝗻𝗶𝗿… 𝗾𝘂𝗶𝘇𝗮́𝘀 𝗲𝗻𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗼́ 𝗮 𝗮𝗹𝗴𝘂𝗶𝗲𝗻 𝗺𝗮́𝘀 𝘆 𝘆𝗮 𝗻𝗼 𝘃𝗼𝗹𝘃𝗲𝗿𝗮́”.

Regina respiró varias veces y se detuvo. Vio que esa reacción no provenía del presente, sino del pasado. Desde su Adulta Sana, se habló con calma: "𝗡𝗼 𝘁𝗲𝗻𝗴𝗼 𝗲𝘃𝗶𝗱𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗾𝘂𝗲 𝗲́𝗹 𝘀𝗲 𝗲𝘀𝘁𝗲́ 𝗮𝗹𝗲𝗷𝗮𝗻𝗱𝗼. 𝗟𝗼 𝗾𝘂𝗲 𝗼𝗰𝘂𝗿𝗿𝗲 𝗲𝘀 𝘂𝗻𝗮 𝘀𝗶𝘁𝘂𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗲𝘅𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮 𝗾𝘂𝗲 𝗻𝗼 𝗱𝗲𝗽𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗱𝗲 𝗺𝗶́, 𝗻𝗶 𝗱𝗲 𝗲́𝗹. 𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝘀𝗼𝗹𝗼 𝘂𝗻𝗮 𝗱𝗲𝗺𝗼𝗿𝗮, 𝗻𝗼 𝘂𝗻 𝗿𝗲𝗰𝗵𝗮𝘇𝗼”y le respondió con serenidad y calma: "𝐐𝐮𝐞́ 𝐩𝐞𝐧𝐚 𝐩𝐨𝐫 𝐞𝐥 𝐦𝐚𝐥 𝐭𝐢𝐞𝐦𝐩𝐨. 𝐄𝐬𝐩𝐞𝐫𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐦𝐞𝐣𝐨𝐫𝐞 𝐲 𝐫𝐞𝐠𝐫𝐞𝐬𝐞𝐬 𝗽𝗿𝗼𝗻𝘁𝗼, 𝐜𝐮𝐢́𝐝𝐚𝐭𝐞 𝐦𝐮𝐜𝐡𝐨, 𝘁𝗲 𝗮𝗺𝗼". Al hacerlo, comprendió que su historia pasada ya no definía sus reacciones ni su presente.

𝗣𝘀. 𝗣𝗮𝘁𝗿𝗶𝗰𝗶𝗮 𝗨𝗴𝗮𝗿𝘁𝗲
Entrenadora Certificada por la International Society of Schema Therapy
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“Era una tarde y recuerdo que estaba en el patio trasero de la casa jugando con mis carritos de carrera. Mi padre era un...
17/01/2026

“Era una tarde y recuerdo que estaba en el patio trasero de la casa jugando con mis carritos de carrera. Mi padre era un gigante al que le tenía algo de temor y aparecía una o dos veces al mes por casa.

Esa tarde, justo ese día, apareció él y solo fui consciente de ello en el momento que recibí tres correazos llenos de furia. Quise no llorar, pero el dolor era muy intenso y no pude evitar que mis lágrimas corrieran quizá como mis carritos de carrera.

Mi padre, sin decir ni siquiera media sílaba, me dejó llorando y se fue al encuentro con mamá. Me quedé con el dolor y la vergüenza, pero nunca con la culpa, pues no recordaba alguna travesura que hubiera hecho y que estuviese a la altura de aquella humillación.

Sentí rabia y los peores deseos para mi padre y aunque mi madre seguramente me había acusado no estaba enojado con ella”.

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El paciente, a quien llamaremos Carlos, narra esta dolorosa historia de su niñez que evocó al hacer un Puente Emocional y manifestó que no había sido consciente de ese recuerdo. Recordar situaciones desagradables equivale también revivir las emociones de esos momentos por ello esta técnica requiere de un terapeuta entrenado.

¿CÓMO VALIDAMOS?

Aquí mientras Carlos cuenta su historia en primera persona y como si estuviera en tiempo real, la terapeuta desarrolla una escucha activa que lo manifiesta mirándolo atentamente, moviendo el rostro como signo de aceptación, mostrando comprensión y empatizando en su dolor con frases breves. La terapeuta, en su rol activo, también repite o parafrasea situaciones comprometedoras, incluso va más allá al conjeturar las emociones que podría estar sintiendo en ese momento el narrador, en su rol de niño.

La validación en la terapia de esquemas aun apunta más allá de las formas tradicionales veamos:

“Lamento, pequeño Carlos, que hayas pasado por esta dolorosa experiencia que no tiene justificación alguna. Eres un niño lindo y creativo explorando en tus juegos de carritos y es tu derecho natural de JUGAR. Tienes derecho a sentir la SEGURIDAD de estar protegido y rodeado de personas que te den AMOR y ESTABILIDAD emocional. Tienes derecho a ser RESPETADO y también a que te pongan LÍMITES realistas, pero con JUSTICIA y nunca con maltratos. Aquí estoy, contigo, pequeño Carlos para, en este momento, reivindicar esta dolorosa experiencia mediante una actividad que haremos…”

¿QUÉ PASA CUANDO VALIDAMOS?

1. La validación puede ayudar a calmar el sistema nervioso. Cuando las personas sienten que sus emociones son validadas, se reduce la activación del sistema nervioso simpático, que es responsable de la respuesta de "lucha o huida". Esto conduce a una disminución del estrés y la ansiedad.

2. Las experiencias de validación pueden fortalecer las conexiones neuronales en áreas del cerebro asociadas con la regulación emocional, como la corteza prefrontal. Esto mejora la capacidad de la persona para manejar emociones complejas y situaciones estresantes.

3. La validación puede estimular la liberación de neurotransmisores como la serotonina y la oxitocina, que están asociados con sentimientos de bienestar y conexión. Esto puede mejorar el estado de ánimo y fomentar sentimientos de conexión social.

4. La validación puede reducir la actividad en áreas del cerebro asociadas con el estrés, como la amígdala. Esto ayuda a disminuir la respuesta emocional a las situaciones estresantes y a mejorar la capacidad de afrontamiento.

5. La validación profunda puede ayudar a desarrollar resiliencia psicológica, fortaleciendo la capacidad de la persona para adaptarse a situaciones adversas y recuperarse de experiencias traumáticas.

En la Terapia de Esquemas la validación profunda permite identificar de manera específica las necesidades emocionales que no se cubrieron oportunamente para satisfacerlas desde el modelado terapéutico y desde el Adulto Sano del mismo paciente que será fortalecido y dotado de una gama de recursos saludables.

Desde una perspectiva neurocientífica, la validación profunda tiene el poder de influir positivamente en la regulación emocional, reducir el estrés y la ansiedad, fortalecer las conexiones neuronales, y mejorar el bienestar general y las relaciones interpersonales.

Gracias por acompañarnos con su lectura.

Ps. Patricia Ugarte
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy, ISST
www.cetep-esquemas.com

BIBLIOGRAFIA:

McLaren, Karla. "El Poder de la Empatía: Un Nuevo Lenguaje para la Sanación". Sounds True, 2013

Keysers, Christian. “El cerebro empático: cómo el descubrimiento de las neuronas espejo cambia nuestra comprensión de la naturaleza humana", 2011

Feil, Naomi. " Validación: El Arte de Ayudar a las Personas Mayores Desorientadas ". Edward Feil Productions, 1993

Emily Wright, “El arte de la Validación emocional”

Rafael recibió un mensaje por Whatsapp: Su jefe le decía que antes de terminar el turno debía pasar por administración p...
16/01/2026

Rafael recibió un mensaje por Whatsapp: Su jefe le decía que antes de terminar el turno debía pasar por administración para conversar sobre un tema. De inmediato pensó: “Seguro metí la pata, van a despedirme, nunca hago nada bien”. Su esquema de Fracaso se activó y sintió un n**o en el estómago, las manos frías y el pecho oprimido.

Se detuvo, respiró profundo varias veces y recordó una estrategia aprendida en terapia. Se tocó el pecho y se dijo mentalmente: “Pequeño Rafael, te invade el miedo a no ser suficiente, a que te critiquen otra vez. Pero aquí estoy yo, tu Adulto Sano, para protegerte y acompañarte. No permitiré que te lastimen. No sabemos qué quiere el jefe, puede ser muchas cosas, pero sea cual sea, yo estaré aquí contigo, no estarás solo”.

Rafael se sintió tranquilo y más sereno. En la reunión, su jefe le propuso asumir un cargo de mayor confianza en la empresa.

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La 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗲𝗻𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗮𝗹 𝗡𝗶𝗻̃𝗼 𝗩𝘂𝗹𝗻𝗲𝗿𝗮𝗯𝗹𝗲 es una técnica que en un inicio es el terapeuta quien la pone en práctica y lo ejemplifica dentro de las sesiones. A través de su tono de voz, su actitud y las intervenciones vivenciales, el terapeuta muestra cómo se valida, calma y protege al Niño Vulnerable. Luego, le va enseñando 𝗮𝗹 𝗽𝗮𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗮 𝗮𝗽𝗹𝗶𝗰𝗮𝗿 𝗲𝘀𝘁𝗮 𝗺𝗶𝘀𝗺𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮 𝗱𝗲 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗻𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗽𝗼𝗿 𝘀𝗶́ 𝗺𝗶𝘀𝗺𝗼, de manera que, cuando sus esquemas se activen y su Niño Vulnerable esté desbordado, pueda recurrir a su propio Adulto Sano para acompañarse, calmarse y darse lo que necesita a nivel emocional.

El paciente aprende primero a reconocer a su Niño Vulnerable: 𝘀𝗲 𝗱𝗮 𝗰𝘂𝗲𝗻𝘁𝗮 𝗱𝗲 𝗾𝘂𝗲, 𝗲𝗻 𝗰𝗶𝗲𝗿𝘁𝗮𝘀 𝘀𝗶𝘁𝘂𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀, 𝘀𝘂 𝗿𝗲𝗮𝗰𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗲𝘀 𝗺𝘂𝘆 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗻𝘀𝗮 𝗼 𝗱𝗲𝘀𝗽𝗿𝗼𝗽𝗼𝗿𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗱𝗮 frente a los hechos que suceden. Entiende que no es solo “lo que está pasando ahora”, sino que sus esquemas (por ejemplo, Fracaso, Abandono, Privación Emocional) distorsionan la percepción de la situación y sobredimensionan el impacto emocional. Ahí puede decir: “𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗾𝘂𝗲 𝗺𝗲 𝗲𝘀𝘁𝗮́ 𝗽𝗮𝘀𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗵𝗼𝘆, 𝗲𝘀 𝗺𝗶 𝗡𝗶𝗻̃𝗼 𝗩𝘂𝗹𝗻𝗲𝗿𝗮𝗯𝗹𝗲 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗼𝗻𝗱𝗶𝗲𝗻𝗱𝗼 𝗺𝗮́𝘀 𝗱𝗲𝘀𝗱𝗲 𝗹𝗮𝘀 𝗲𝘅𝗽𝗲𝗿𝗶𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝘀 𝘁𝗼́𝘅𝗶𝗰𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗺𝗶 𝗻𝗶𝗻̃𝗲𝘇 𝗺𝗮́𝘀 𝗾𝘂𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗿𝗲𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱 𝗲𝗻 𝘀𝗶́”.

En ese momento, la persona practica detenerse y tener un diálogo interno (o incluso en voz baja o por escrito) con su Niño Vulnerable. Lo llama con cariño: “Pequeño José, Carlos, Pedro, etc...” y 𝘀𝗲 𝗽𝗿𝗲𝘀𝗲𝗻𝘁𝗮 𝗱𝗲𝘀𝗱𝗲 𝘀𝘂 𝗔𝗱𝘂𝗹𝘁𝗼 𝗦𝗮𝗻𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗿𝗲𝗰𝗼𝗿𝗱𝗮𝗿𝗹𝗲 𝗾𝘂𝗲 𝗮𝗵𝗼𝗿𝗮 𝗹𝗮 𝘀𝗶𝘁𝘂𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗲𝘀 𝗱𝗶𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗮𝗹 𝗽𝗮𝘀𝗮𝗱𝗼, valida lo que siente (“es lógico que tengas miedo / vergüenza / tristeza”), lo protege simbólicamente, lo abraza en la imaginación y se compromete a cuidar de sus necesidades emocionales. De este modo, el paciente ya no se abandona a sí mismo, sino que aprende a ser una figura interna de sostén, protección y reparación.

𝗣𝘀. 𝗣𝗮𝘁𝗿𝗶𝗰𝗶𝗮 𝗨𝗴𝗮𝗿𝘁𝗲
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy, ISST
www.cetep-esquemas.com

Roberto temía que su pareja lo dejara, como le había ocurrido en unas relaciones anteriores. Cada vez que surgía un conf...
15/01/2026

Roberto temía que su pareja lo dejara, como le había ocurrido en unas relaciones anteriores. Cada vez que surgía un conflicto ese temor aparecía con fuerza. Desde niño había aprendido a enfrentar el dolor en silencio, especialmente después de perder a su padre en un accidente de tránsito. Ante el riesgo de sufrir otra pérdida, Roberto se cerraba, respondía con pocas palabras y se mostraba distante. Creía que así evitaba discusiones y abandonos. Su esposa, sin embargo, se sentía sola y sin conexión. Alejarse le daba a Roberto una sensación momentánea de seguridad, pero aumentaba la distancia entre ambos.

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La 𝐓𝐞́𝐜𝐧𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐄𝐬𝐩𝐞𝐣𝐨 es una intervención experiencial que permite al paciente observarse desde fuera, tomando distancia de sus reacciones automáticas y accediendo a una comprensión más clara de su funcionamiento (Esquemas y Modos). Al verse representado por otro, el impacto es distinto al de su autopercepción, ya que transforma ese patrón interno en algo visible, concreto y evaluable.

En la sesión, se realizó un 𝐉𝐮𝐞𝐠𝐨 𝐝𝐞 𝐑𝐨𝐥𝐞𝐬 clásico en el que el 𝐭𝐞𝐫𝐚𝐩𝐞𝐮𝐭𝐚 representó la forma en que Roberto suele responder ante los conflictos, mientras el paciente observaba desde su modo 𝐀𝐝𝐮𝐥𝐭𝐨 𝐒𝐚𝐧𝐨. Al ver al terapeuta responder con frases cortas, evasivas y con una actitud distante, Roberto pudo 𝐫𝐞𝐜𝐨𝐧𝐨𝐜𝐞𝐫𝐬𝐞 𝐞𝐧 𝐞𝐬𝐚 𝐞𝐬𝐜𝐞𝐧𝐚 𝐲 𝐧𝐨𝐭𝐚𝐫 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐮 𝐦𝐚𝐧𝐞𝐫𝐚 𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐭𝐞𝐠𝐞𝐫𝐬𝐞 𝐠𝐞𝐧𝐞𝐫𝐚𝐛𝐚 𝐮𝐧𝐚 𝐝𝐞𝐬𝐜𝐨𝐧𝐞𝐱𝐢𝐨́𝐧 𝐦𝐚𝐲𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐢𝐦𝐚𝐠𝐢𝐧𝐚𝐛𝐚. Verse en ese rol produjo un insight que no había logrado solo hablando de la situación.

La 𝐓𝐞́𝐜𝐧𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐄𝐬𝐩𝐞𝐣𝐨 también puede utilizarse en el 𝐓𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐨 𝐝𝐞 𝐒𝐢𝐥𝐥𝐚𝐬, cuando el paciente observa sus modos y giro de estos, desde la postura del 𝐀𝐝𝐮𝐥𝐭𝐨 𝐒𝐚𝐧𝐨. También podemos emplearla en 𝐈𝐦𝐚𝐠𝐢𝐧𝐞𝐫𝐢́𝐚 𝐑𝐞𝐞𝐬𝐜𝐫𝐢𝐩𝐭𝐢𝐯𝐚, cuando mira la escena nueva como espectador. En todos los casos, el objetivo de esta técnica es debilitar los esquemas desadaptativos y potenciar la conciencia del 𝐀𝐝𝐮𝐥𝐭𝐨 𝐒𝐚𝐧𝐨 para fortalecer la capacidad de elegir respuestas funcionales.

Debilitar los esquemas desadaptativos implica emplear una serie de técnicas dentro del marco de nuestro modelo terapéutico, no una sola intervención aislada. Si bien todas las técnicas pueden ser eficaces, su uso depende del tipo de paciente y de su historia. En Roberto, los esquemas de 𝐀𝐛𝐚𝐧𝐝𝐨𝐧𝐨 y 𝐏𝐫𝐢𝐯𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐄𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 se perpetúan mediante los 𝐦𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐟𝐫𝐨𝐧𝐭𝐚𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨; al verse reflejado en su terapeuta, pudo comprender cómo esa estrategia inconsciente del modo refuerza justamente lo que más teme, abriendo la posibilidad de un cambio significativo en su vida.

𝐏𝐬. 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐜𝐢𝐚 𝐔𝐠𝐚𝐫𝐭𝐞
Entrenadora y Supervisora Certificada por la International Society of Schema Therapy, ISS
www.cetep-esquemas.com

Dirección

Avenida Antúnez De Mayolo 835, 2do Piso. Los Olivos
Los Olivos
15301

Horario de Apertura

Lunes 08:00 - 21:30
Martes 08:00 - 21:30
Miércoles 08:00 - 21:30
Jueves 08:00 - 21:30
Viernes 08:00 - 21:30
Sábado 08:00 - 20:30

Teléfono

+51987491203

Página web

http://www.cetep-esquemas.com/, https://schematherapysociety.org/Peru-Training-Programs

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Mi encuentro con la Terapia de Esquemas

Hace años, cuando aún me encontraba haciendo el pregrado, supe de la existencia de la Terapia de Esquemas gracias a uno de mis profesores que me invitó a participar en un seminario introductorio sobre este modelo.

Pude observar que la Terapia de Esquemas tenía un marco teórico especial y diferente, pues por primera vez podía ver con claridad que casi todos los trastornos emocionales se incubaban desde la primera infancia hasta la preadolescencia como consecuencia de la insatisfacción de necesidades emocionales universales que los padres, tutores o cuidadores de los menores no lo habían realizado suficientemente bien.

A pesar del esfuerzo y voluntad del profesor pude observar que había mucho más por aprender de este modelo y desgraciadamente no existía bibliografía en castellano sobre esta materia, salvo uno escrito por el creador de este modelo, Jeffrey Young, titulado “Reinventa tu vida” cuya información era básica, además de estar escrita bajo el formato de los textos de autoayuda, pero con muchos ejemplos que me hicieron ver el potencial de esta terapia.

El año 2003, Jeffrey Young había publicado: “Schema Therapy, A Practitioner’s Guide” y, obviamente era la fuente principal de la Terapia de Esquemas, pero su contenido estaba en inglés y me resultaba algo frustrante que no estuviera en nuestro idioma. Para mi buena suerte, ese año, el año 2013, la famosa editorial española Desclée De Brouwer publicaba la primera edición en castellano de esta guía e hice todo lo posible para conseguirlo. Mi gran amiga y colega Anita Caravedo que reside en España tuvo la gentileza de enviarme este manual tan preciado para mí. Era un enfoque nuevo, práctico y objetivo. Al año siguiente, el 2014, se publicó: “Terapia de Grupo Centrada en Esquemas, para el tratamiento del trastorno límite de personalidad” escrito por Joan M. Farrell e Ida A. Shaw.