LogoTom Gabinet Terapeutyczny Neurologopeda Tomatis Białystok

05/10/2025

Metoda A. Tomatisa w leczeniu ADHD

Skuteczną metodą terapeutyczną w leczeniu ADHD jest również trening słuchowy A. Tomatisa.

Badania Alfreda Tomatisa wskazały na to, iż jedną z przyczyn ADHD mogą być zburzenia uwagi słuchowej oraz lateralizacji słuchowej – zaburzenia, z którymi właśnie jego audio-psycho-lingwistyczna metoda sobie radzi. Dzieci z deficytem uwagi oraz z zachowaniami hiperkinetycznymi mają problemy słuchowe na tyle duże, iż są one bez problemu zauważalne. Dzieci z ADHD nie są w stanie skoncentrować się na dźwiękach, zapominają kierowane do nich komunikaty po bardzo krótkim czasie oraz, co równie ważne, komunikują się w sposób raczej powierzchowny, nie mogąc udoskonalić czy doprecyzować werbalizowanej myśli. Co więcej, dzieci cierpiące na ADHD wykazują również specyficzną formę nadwrażliwości na dźwięki, którą to jest przewaga słuchania kostnego nad powietrznym. Owa przewaga prowadzi do nadpobudliwości oraz problemów z uwagą słuchową, a więc i słuchową percepcją.
Trening słuchowy A. Tomatisa sprawdza się w tej sytuacji dlatego, że:
- ogranicza nadwrażliwość słuchową (a więc ogranicza nadpobudliwość dziecka),
poprawia jego percepcję słuchową;
- doskonale sprawdza się jako element terapii mającej na celu nauczenie radzenia sobie ze stresem (jako że dzieci cierpiące na ADHD są bezustannie narażone na stresogenne sytuacje, metoda okazuje się przynosić dodatkowe, niebezpośrednio związane z naturą samego zaburzenia pozytywne rezultaty);
- pozwala również na znaczne poprawienie kompetencji komunikacyjnych dziecka, wspomagając terapię logopedyczną poprzez stymulowanie prawidłowej artykulacji;
- niweluje również drażliwość, brak wiary w siebie i skłonności do stanów depresyjnych.

Zapraszam do kontaktu
573127337

05/10/2025

05/10/2025

🦋 1 października – początek Miesiąca Świadomości ADHD 🦋

Dobrze, że ADHD ma swój miesiąc. To okazja, by mówić o nim prawdziwie i z szacunkiem – nie jako o „przypadłości niegrzecznych chłopców”, lecz jako o innym sposobie rozwoju, wynikającym z odmienności w funkcjonowaniu układu nerwowego.

Przez lata ADHD bywało sprowadzane do problemów z dyscypliną czy wychowaniem. Taki sposób myślenia krzywdził dzieci i dorosłych, którzy mierzą się z realnymi trudnościami:
– z chronicznym przemęczeniem, bo mózg pracuje na wysokich obrotach i trudno mu odpocząć,
– z lękiem, że znów o czymś zapomną, spóźnią się, zawiodą,
– z poczuciem odrzucenia i niezrozumienia, bo słyszą, że są „leniwi” lub „niezorganizowani”,
– z trudnością w utrzymaniu stabilnej energii, uwagi, relacji czy pracy w środowisku pełnym bodźców i wymagań.

W ujęciu neuroróżnorodności ADHD nie jest wadą charakteru, lecz jednym z naturalnych wariantów funkcjonowania mózgu. Osoby z ADHD często wnoszą do świata energię, kreatywność, elastyczne myślenie, ale potrzebują odpowiedniego wsparcia – nie ciągłej krytyki.

Mówienie o ADHD w sposób oparty na wiedzy i empatii to nie tylko kwestia edukacji – to zmiana społeczna, która pozwala osobom z ADHD żyć z mniejszym wstydem i większym poczuciem bezpieczeństwa.

🦋 Dziś zaczynamy miesiąc, w którym chcemy przypominać: ADHD to nie brak wychowania ani lenistwo – to inny sposób działania układu nerwowego, który niesie i możliwości, i wyzwania. Zrozumienie i wsparcie robią ogromną różnicę.

10/06/2025

Warto obejrzeć

Jak zacząć, gdy dziecko nie patrzy, nie reaguje, nie szuka kontaktu?
Ten film to opowieść o pierwszych krokach w pracy z dzieckiem, które nie zwraca uwagi na dorosłego, nie reaguje na swoje imię, nie szuka kontaktu wzrokowego ani obecności drugiego człowieka. Opowiadam, jak budować most do relacji – w gabinecie i w domu.
Jak uczyć reagowania na imię, jak pokazać dziecku, że warto się komunikować – nie dlatego, że ktoś tego oczekuje, ale dlatego, że to po prostu… przyjemne.
To materiał zarówno dla rodziców, jak i terapeutów – tych, którzy szukają sposobów, by być widzianym przez dziecko i pomóc mu odkryć, że drugi człowiek to nie zagrożenie, ale szansa na radość, zabawę i rozwój. Liczę na Wasze udostępnienia! I proszę komentujcie, zostawiajcie like, bo fb już mi ograniczył możliwość wrzucania komentarzy 🤣🤣

https://youtu.be/v3_-DcQg_2A

02/04/2025

21/03/2025

06/03/2025

Wzbogacając środowisko, doskonalisz komunikację.

23/12/2024

🌲🎅🌲

22/10/2024

Oddychanie nosem a wzrost i kształt twarzoczaszki

Jakie znaczenie ma oddychanie nosem dla wzrostu i kształtu twarzy czaszki?

Oddychanie nosemma fundamentalne znaczenie dla prawidłowego wzrostu i kształtu twarzy oraz czaszki, szczególnie u dzieci. Właściwy sposób oddychania – z ustami zamkniętymi i powietrzem przepływającym przez nos – jest kluczowym czynnikiem wpływającym na harmonijny rozwój struktur twarzoczaszki (upowietrznienie itd.)

Gdy dziecko oddycha nosem, powietrze przepływające przez nos i zatoki oboczne nosa, takie jak zatoki szczękowe, klinowe, czołowe i sitowe, stymuluje odpowiedni rozwój tych obszarów. Dzieje się tak, ponieważ w trakcie oddychania, cykliczne zmiany ciśnienia w zatokach i przestrzeniach powietrznych wpływają na rozrost kości, co jest niezbędne dla zdrowego wzrostu i właściwego ukształtowania twarzy.

Regularne oddychanie nosem przyczynia się do utrzymania odpowiedniego ciśnienia w jamie ustnej i nosowej, co z kolei wspiera równomierny rozwój kości szczęki i żuchwy. To kluczowe dla zapobiegania wadom zgryzu, deformacjom twarzy oraz innym problemom ortodontycznym, które mogą pojawić się w wyniku niewłaściwego oddychania, takiego jak oddychanie przez usta.

Ponadto, oddychanie nosem wpływa na prawidłową pozycję języka – przytwierdzonego do górnej części jamy ustnej, co jest niezbędne do zachowania zdrowego kształtu szczęki i zachowania przestrzeni dla prawidłowego wzrostu zębów. Zachowanie tej pozycji jest również istotne dla rozwoju mowy i może wpływać na jakość snu dziecka.

W związku z tym, zachęcanie dzieci do oddychania nosem od najmłodszych lat jest inwestycją w ich zdrowie, prawidłowy rozwój fizyczny oraz estetykę twarzy. To podkreśla potrzebę świadomości wśród rodziców i opiekunów o znaczeniu tej podstawowej, lecz często niedocenianej funkcji, jaką jest oddychanie nosem. Regularne kontrole u specjalistów, takich jak pediatrzy czy ortodonci, mogą również pomóc w monitorowaniu i korygowaniu nawyków oddychania, zapewniając tym samym najlepsze warunki dla zdrowego rozwoju dziecka.

Co do grafiki: podobny rysunek jest w książce Patricka McKeown "Kto ma nosa do zdrowia".

01/10/2024

1 października - Dzień Osób z Afazją Rozwojową