Pracownia diagnozy i terapii Izolda Jakubowska-Sadowska

07/11/2025

04/11/2025

📞 Telefon Zaufania dla Nauczycieli już działa!

W każdy poniedziałek w godzinach 13:00–17:00, nauczyciele i specjaliści szkolni mogą skorzystać z bezpłatnego wsparcia psychologicznego.
Numer telefonu: +48 510 338 182
To linia stworzona z myślą o tych, którzy każdego dnia towarzyszą dzieciom i młodzieży – również w ich kryzysach.
Możesz:
✔️ porozmawiać z psychologiem o trudnej sytuacji związanej z uczniem,
✔️ uzyskać indywidualne wsparcie emocjonalne.

Rozmowa ma znaczenie.

Telefon został uruchomiony dzięki wsparciu firmy UmmU

22/10/2025

29/09/2025

🩵

19/09/2025

28/08/2025

ZAPISY NA SZKOLENIA

Trwają zapisy na szkolenia dla Konsultantów ETR.
Szkolenia są dla osób z niepełnosprawnością intelektualną
i dla osób w spektrum autyzmu.

Szkolenia będą w miastach:
🟠 Bytom,
🟠 Szczecin,
🟠 Gorzów Wielkopolski,
🟠 Kędzierzyn-Koźle,
🟠 Poznań,
🟠 Wrocław,
🟠 Kraków,
🟠 Bydgoszcz,
🟠 Białystok,
🟠 Łódź,
🟠 Warszawa.

Kliknij link poniżej i wypełnij formularz:
https://docs.google.com/forms/d/1vjKwVNksfP_hd2kBfAOPixTd8okqY5oZYK8KoFAnwsY/viewform?edit_requested=true

Więcej informacji:
https://psoni.org.pl/centrum-komunikacji-2/szkolenia/



_________________________________________
Centrum Komunikacji dla Osób z Niepełnosprawnościami” (nr FERS.03.05-IP.06-0001/24) to projekt, którego celem jest zapewnienie osobom z niepełnosprawnościami kompleksowego wsparcia w zakresie komunikacji. Projekt realizowany jest przez Biuro Pełnomocnika Rządu ds. Osób z Niepełnosprawnościami w Ministerstwie Rodziny i Polityki Społecznej (lider projektu), we współpracy z dwoma partnerami: Polskim Związkiem Głuchych (PZG) oraz Polskim Stowarzyszeniem na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną (PSONI). Usługi Centrum będą dostępne od początku 2026 roku. Działanie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS), Działanie 3.5, Priorytet FERS.03. Wysokość dofinansowania: 181 535 621,74 zł.

27/08/2025

💚

26/08/2025

Zanim zadzwoni pierwszy dzwonek staramy się jako rodzice zadbać o to, aby dzieci miały wszystko co niezbędne na powitanie nowego roku – ubrania, podręczniki przybory szkolne. Chcemy, aby były w szkole bezpieczne, dobrze się czuły i dobrze uczyły. Początek roku szkolnego to także doskonały moment na rozmowę o tym, jak mieć dobre relacje i czuć się bezpiecznie wśród rówieśników, dlatego warto rozmawiać z dzieckiem o takich sprawach, jak:
Szacunek
Rozmawiajmy z dziećmi o tym, że każdy zasługuje na szacunek i dobre traktowanie. Inni uczniowie (zarówno z klasy dziecka, jak i spoza niej), wychowawca, nauczyciele, osoby sprzątające szkołę, a także ci, których dziecko spotyka w drodze do i ze szkoły – na ulicy, w autobusie, tramwaju. Szacunek to nie tylko mówienie „dzień dobry”, „proszę” i „dziękuję”, ale też sposób mówienia, słuchanie drugiej osoby, okazywanie cierpliwości, życzliwości, niewyśmiewanie. Warto też podkreślać, że szacunek zaczyna się od samego siebie. Od dbania o swoje potrzeby, emocje, bezpieczeństwo.
Empatia i koleżeństwo
Przypomnijmy dziecku, że każdy czasem może poczuć się i być zagubionym czy wykluczonym. Zachęćmy je, aby zauważało takie osoby i zaproponowało im rozmowę, wspólną zabawę, pomoc. Aby nie przyłączało się do wykluczania, prześladowania, dokuczania komukolwiek. Małe gesty, uśmiech, dobre słowo mogą dla kogoś znaczyć bardzo wiele. Czasem ratują dzień, a czasem nawet życie.
Granice
Wytłumacz, że każdy ma prawo powiedzieć „nie”. Zarówno dorośli wobec dzieci, jak też dzieci wobec siebie nawzajem i wobec dorosłych. Nasze granice mają wartość. Każdy powinien szanować nasze granice. My również mamy obowiązek respektować cudze.
Odwaga
Zachęć dziecko, by zawsze mówiło o tym, co je niepokoi. Zarówno tobie w domu, jak i nauczycielom w szkole. Wyjaśnij, że nie jest to donoszenie, ale dbanie o bezpieczeństwo dziecka i innych. Zachęć również do mówienia „nie” zachowaniom, które zagrażają bezpieczeństwu, godzą w innych ludzi.

Takie rozmowy prowadź z dzieckiem co jakiś czas. Pomogą mu one zbudować zdrową pewność siebie i tworzyć życzliwe, wspierające środowisko szkolne.