Gadu Gadu Logopeda

03/11/2025

W poprzednim tygodniu w Gadu Gadu rownież było straaaaasznie fajnie👻🎃

15/10/2025

Codzienne ćwiczenia w Gadu Gadu🤗

10/10/2025

W Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego, chcemy Wam przypomnieć o czymś bardzo ważnym, a jednocześnie prostym: o sobie💚.

Wiemy, że żonglerka obowiązkami potrafi wyczerpać. Łatwo wtedy myśleć, że dbanie o siebie jest luksusem. Ale dbać o siebie można na różne sposoby: robiąc ćwiczenia oddechowe lub fizyczne, idąc na krótki spacer czy robiąc sobie krótką przerwę.

Prawda jest taka: Twoje dziecko nie uczy się o regulacji emocji z podręczników. Uczy się tego obserwując Ciebie.

Kiedy świadomie robisz sobie krótką przerwę, gdy mówisz "jestem zmęczony/a" i faktycznie odpoczywasz, kiedy wracasz do spokoju po małej burzy... to wszystko jest lekcją życia dla Twojego dziecka.
Widząc Twój balans, dzieci uczą się dbać o swój.

Nie musisz być idealny/a. Wystarczy, że jesteś prawdziwy/a w tym, jak wracasz do równowagi. To jest najcenniejszy prezent, jaki możesz im dać – model zdrowej troski o swoje wnętrze.

Pamiętaj: Twój spokój to ich najlepszy drogowskaz 🧘.

🪷Dlatego zadbaj o swój wewnętrzny balans♥️

05/10/2025

🦋

🦋 1 października – początek Miesiąca Świadomości ADHD 🦋

Dobrze, że ADHD ma swój miesiąc. To okazja, by mówić o nim prawdziwie i z szacunkiem – nie jako o „przypadłości niegrzecznych chłopców”, lecz jako o innym sposobie rozwoju, wynikającym z odmienności w funkcjonowaniu układu nerwowego.

Przez lata ADHD bywało sprowadzane do problemów z dyscypliną czy wychowaniem. Taki sposób myślenia krzywdził dzieci i dorosłych, którzy mierzą się z realnymi trudnościami:
– z chronicznym przemęczeniem, bo mózg pracuje na wysokich obrotach i trudno mu odpocząć,
– z lękiem, że znów o czymś zapomną, spóźnią się, zawiodą,
– z poczuciem odrzucenia i niezrozumienia, bo słyszą, że są „leniwi” lub „niezorganizowani”,
– z trudnością w utrzymaniu stabilnej energii, uwagi, relacji czy pracy w środowisku pełnym bodźców i wymagań.

W ujęciu neuroróżnorodności ADHD nie jest wadą charakteru, lecz jednym z naturalnych wariantów funkcjonowania mózgu. Osoby z ADHD często wnoszą do świata energię, kreatywność, elastyczne myślenie, ale potrzebują odpowiedniego wsparcia – nie ciągłej krytyki.

Mówienie o ADHD w sposób oparty na wiedzy i empatii to nie tylko kwestia edukacji – to zmiana społeczna, która pozwala osobom z ADHD żyć z mniejszym wstydem i większym poczuciem bezpieczeństwa.

🦋 Dziś zaczynamy miesiąc, w którym chcemy przypominać: ADHD to nie brak wychowania ani lenistwo – to inny sposób działania układu nerwowego, który niesie i możliwości, i wyzwania. Zrozumienie i wsparcie robią ogromną różnicę.

30/09/2025

Miło spędzony czas przy głoskach szumiących☕️🫖

24/04/2025

Zostawiam do poczytania🐼

🔥ACH, TO TYLKO ALERGIA....🔥
("ulubiony" tekst każdego logopedy)😉

😊Zaczęła się wiosna, a z nią pylenie i katary u dzieci. Dlatego dziś udostępniam ponownie tekst o wpływie przewlekłego kataru i alergii wziewnej na rozwój artykulacji i mowy u dzieci.

😊Zacznijmy od początku.
Czym jest alergia wziewna i jakie są jej konsekwencje ?
Alergia jest nadmierną reakcją organizmu na czynniki – alergeny, które dla zdrowej osoby są zupełnie nieszkodliwe. Może się ona objawiać:
📌katarem połączonym z uczuciem zatkania nosa, świądem, oraz napadami kichania i kaszlu.
📌zapaleniem spojówek, zaczerwienieniem, łzawieniem, pieczeniem oczu.
😊Jakie ma to znaczenie dla rozwoju i jakości mowy?
Ogromne!
W wyniku alergii dochodzi do obrzęku śluzówki i niedrożności nosa. W takiej sytuacji dziecko zaczyna nawykowo oddychać przez usta. I tu zaczyna się cała lawina konsekwencji. Dziecko oddychając torem ustnym przede wszystkim jest narażone na częste choroby wirusowe i bakteryjne. Tym sposobem może dojść do przerostu migdałków, a co za tym idzie nacisku na trąbki słuchowe i istotnego dla jakości mowy niedosluchu. Poza tym zatkane trąbki Eustachiusza powodują powtarzające się infekcje, które mogą skutkować już trwałym uszkodzeniem słuchu.
😊Dalej. Co się dzieje z funkcjami, pozycją języka, warg, żuchwy?
Do znudzenia powtarzam że ODDECH TO PODSTAWA, FUNDAMENT na którym kształtują się kolejne funkcje biologiczne takie jak gryzienie, żucie, połykanie. Jakość oddychania determinuje rozwój tych funkcji i albo je normalizuje, albo je zaburza.
W wyniku tego mamy:
📌 niewłaściwy wzrost twarzoczaszki, hipotonię mięśni policzkowych, żwaczy czy mięśnia okrężnego warg, twarz adenoidalną,
📌często niewłaściwą pozycję spoczynkową języka, warg, żuchwy,
📌chrapanie, bezdechy, ryzyko astmy,
📌problemy z układem pokarmowym: odbijanie, gazy, zgaga itp.
📌niedotlenienie,
📌 poważne deficyty uwagi, zmęczenie, rozdrażnienie, zły sen, obniżenie funkcji poznawczych,
📌suchość w ustach w konsekwencji ryzyko chorób dziąseł i próchnicy itp.
📌bóle głowy, karku, ramion, pleców itp.

Dlatego każdy przewlekły katar i alergię bezwzględnie leczymy. Objawowo i przyczynowo. Nie bagatelizujmy, mówiąc że "to tylko alergia". To ogromna kaskada skutków mająca znaczący, negatywny wpływ na nasze funkcjonowanie, zdrowie i życie.

🔥Na zdjęciu wynik badania słuchu 6- letniego dziecka wskazujący na niewielki ale znaczący dla slyszalności tonów wysokich niedosłuch w wyniku przewlekłego, alergicznego nieżytu nosa.

😊Kochani!
Bądźcie aktywnymi obserwatorami. Facebook jest bezwzględny i jeżeli nie komentujecie, nie udostępniacie i nie lajkujecie moja strona przestanie się Wam wyświetlać.

19/04/2025

06/04/2025

Wbijamy kij w mrowisko, poruszamy temat kontrowersyjny!

Dziś rodzice bardzo dbają o rozwój dzieci zapewniając im udział w wielu innowacyjnych terapiach wspomagających koncentrację uwagi, pamięć, przetwarzanie słuchowe itp. Jednocześnie pozwalają, by dzieci spędzały wiele godzin przed ekranami telefonów, tabletów, komputerów, telewizorów. W ten sposób, często nieświadomie, zaburzają proces terapeutyczny i ograniczają efektywność oddziaływań terapeutów.

Korzystanie z ekranów – zwłaszcza gier i aplikacji z szybką akcją, kolorową grafiką i systemem nagród – prowadzi do intensywnego wydzielania dopaminy w mózgu dziecka. Ten „hormon nagrody” sprawia, że doświadczenia ekranowe stają się wyjątkowo przyjemne i uzależniające. Wysoki poziom dopaminy może powodować, że codzienne czynności – takie jak czytanie, nauka czy zabawa bez technologii – wydają się nudne i mniej satysfakcjonujące. W efekcie dzieci mają trudności z koncentracją, szybko się rozpraszają i poszukują ciągłej stymulacji, jaką oferują urządzenia cyfrowe.

Drodzy Rodzice apelujemy o ograniczenie liczby godzin spędzonych przez dzieci przed ekranami.
Korzystajcie z nowoczesnych terapii i wesprzyjcie ich efekty w warunkach domowych!

02/04/2025

🩵💙AUTYZM - WSPIERAM, ROZUMIEM, POMAGAM - 2 KWIETNIA ŚWIATOWY DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU

27/02/2025

Dziś jest słodko😋🍩