Pracownia Umiejętności Społecznych

Pracownia Umiejętności Społecznych Dane kontaktowe, mapa i wskazówki, formularz kontaktowy, godziny otwarcia, usługi, oceny, zdjęcia, filmy i ogłoszenia od Pracownia Umiejętności Społecznych, Terapeuta, Metalowców 13, Chorzów.

Pracownia Umiejętności Społecznych obecnie oferuje:
- Trening Umiejętności Społecznych dla uczniów szkół podstawowych
- warsztaty kształtujące umiejętności komunikacyjne dla rodziców rozwodzących się
- zajęcia indywidualne
- konsultacje dotyczące zachowań trudnych

❗ Zajęcia u Natalii – tym razem o granicachDziś ćwiczyliśmy mówienie „tak” i „nie”, stawianie granic z szacunkiem – do s...
23/10/2025

❗ Zajęcia u Natalii – tym razem o granicach

Dziś ćwiczyliśmy mówienie „tak” i „nie”, stawianie granic z szacunkiem – do siebie i do innych. Małe scenki, proste zadania, dużo odwagi. 🙂

Granice nie dzielą, tylko porządkują relacje. 💛

A jeśli chcecie do nas dołączyć – gorąco zapraszamy!

👇

☎️ 512 563 219

📧 az.pracowaniapedagogiczna@gmail.com

Jak dobieramy dzieci do grup TUS❓Po latach pracy i wielu doświadczeniach wiemy, że liczy się przede wszystkim ELASTYCZNO...
21/10/2025

Jak dobieramy dzieci do grup TUS❓

Po latach pracy i wielu doświadczeniach wiemy, że liczy się przede wszystkim ELASTYCZNOŚĆ. Każdą grupę tworzymy świadomie – pod cele rozwojowe dzieci, a nie trzymając się sztywnego schematu.

Na zwracamy uwagę?

👉 Wiek – metrykalny i rozwojowy. Standardowo łączymy dzieci w podobnym wieku (np. 7–9 lat). Bywa, że ze względu na specyficzne trudności (np. niepełnosprawność intelektualna, duża różnica w funkcjonowaniu społecznym) dziecko trafia do młodszej / starszej grupy – to zawsze przemyślana decyzja zespołu.

👉 Profil trudności i dynamika. W grupie (do 4 osób) szukamy równowagi: ktoś bardziej wycofany, ktoś z większą potrzebą bycia w centrum i osoby „pośrodku”. Dzięki temu dzieci uczą się od siebie. Zdarza się też grupa jednolita (wszyscy z podobnym wyzwaniem), jeśli to zwiększa poczucie bezpieczeństwa i sens procesu.

👉 Relacje istniejące wcześniej. Unikamy układu „2 znajomych + 2 nowych”, bo start jest nierówny i tworzą się podgrupy. Działamy, gdy wszyscy się znają albo nikt się nie zna – wtedy pracujemy na tym, co realnie „żyje” w grupie (poznawanie się, sytuacje z klasy itp.).

Dlaczego bez klasycznej konsultacji wstępnej?

Odbywamy rozmowę telefoniczną z rodzicem (wywiad). Spotkanie indywidualne nie pokaże, jak dziecko funkcjonuje w grupie. Po zebraniu informacji i wieku dobieramy skład. Na starcie trener uważnie obserwuje, czy ktoś nie odstaje poznawczo / rozwojowo. Jeśli wszystko gra – idziemy dalej z procesem. Jeśli nie – na bieżąco proponujemy zmianę grupy lub zajęcia indywidualne.

A jeśli grupa „nie zaskoczy”? 🤔

Zdarza się. Czasem w małej grupie ujawnia się duża potrzeba uwagi. Czasem dziecko, które „daje radę” w klasie, nie uczy się w grupie terapeutycznej i potrzebuje najpierw pracy 1:1. Często zmieniamy – grupę, poziom. Niekiedy jest to trudny proces, ale zmiana składu to przecież również realna lekcja umiejętności społecznych dla całej grupy.

Podsumowując: małe, uważne grupy (do 4 osób), świadome łączenie dzieci i gotowość do korekt po drodze. Cel jest jeden: bezpieczny rozwój i realna nauka relacji. 💛

W drodze do Pracowni.Muzyka – jest, tak samo, jak głowa pełna planów. 😉Dobrego popołudnia! 🙌
16/10/2025

W drodze do Pracowni.

Muzyka – jest, tak samo, jak głowa pełna planów. 😉

Dobrego popołudnia! 🙌

📸 Zajęcia u Klaudii!Dziś było poznawczo i… bardzo o nas.Na kartkach każdy stworzył swojego „ludzika” i zaznaczył:💛  marz...
14/10/2025

📸 Zajęcia u Klaudii!

Dziś było poznawczo i… bardzo o nas.

Na kartkach każdy stworzył swojego „ludzika” i zaznaczył:

💛 marzenia,

💛 bliskie osoby,

💛 to, co lubi robić,

💛 ulubione miejsca.

Przy tablicy rozmawialiśmy o podstawowych emocjach i o tym, gdzie czujemy je w ciele – złość, smutek, strach, radość, zaskoczenie.

Proste ćwiczenia, a dużo odkryć: kim jestem, co jest dla mnie ważne i jak moje ciało mówi o emocjach. 🙂

Zobaczcie zdjęcia!

W czwartek i piątek brałam udział w Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Szkoleniowej „MENTALNE MOSTY – od wsparcia po ter...
11/10/2025

W czwartek i piątek brałam udział w Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Szkoleniowej „MENTALNE MOSTY – od wsparcia po terapię” w Uniwersytecie Rzeszowskim , organizowanej m.in. przez Katedra Psychologii Uniwersytet Rzeszowski i Polskie Towarzystwo DBT .

Zapisałam 17 stron notatkami z wykładów i warsztatów. Miałam tysiące myśli, zachwytów, pomysłów, łączących się w głowie kropek i odniesień do moich klientów. Każde takie wydarzenie, na którym mam okazję posłuchać innych badaczy i praktyków pozwala mi na odświeżenie myślenia o mojej codziennej pracy, nabieram nowego zapału i energii, więc cieszę się, że ten rok szkolny zaczęłam doświadczając tak wspaniałego wydarzenia.

Konferencja koncentrowała się na terapii dialektyczno-behawioralnej (DBT), która należy do tzw. nurtów 3 fali, które rozwijają się w oparciu o terapię poznawczo-behawioralną, ale zwracają się ku akceptacji, uważności i wartościom. Na co dzień korzystamy w pracy z wybranych technik DBT, np. ucząc Wasze dzieci w jaki sposób radzić sobie z impulsywnością, trudnymi emocjami, jak zgłębiać samopoznanie i samoakceptację. Przy okazji uczymy się z nimi - uważności, uznania dla emocji innych, zrozumienia. Lubię to, że mogę korzystać z bogactwa różnych nurtów, bardzo otwiera to perspektywę.

Było tez sporo o neuroróżnorodności - o ADHD i Autyzmie. Mogłam posłuchać wybitnych specjalistów, którzy dzielili się najnowszymi koncepcjami i mnóstwem wskazówek praktycznych. Wśród uczestników były osoby reprezentujące zarówno gabinety terapeutyczne jak i szkoły, co również wnosiło ciekawą perspektywę, bo jak wiecie, jako Pracownia, staramy się integrować wspieranie dzieci, rodziców i szkół, co nie zawsze jest proste, ale mam już teraz na to więcej pomysłów :) I taki spokój w sobie, że czasem trzeba po prostu odpuścić, bo nie da się wpłynąć na wszystko i zmienić wszystkiego.

Jestem bardzo wdzięczna, że mogłam wziąć udział w wydarzeniu tak obfitym w praktyczną wiedzę. A swoją drogą, to atmosfera Katedra Psychologii Uniwersytet Rzeszowski jest cudowna :)

PS. Na pewno będę się z Wami dzieliła postami, które stworzę na podstawie notatek. Nie zapisałam tych 17 stron do szuflady :D

🧠 Dlaczego „systemy” pomagają dzieciom z ADHD (i nie tylko)?Bo dają zewnętrzną strukturę tam, gdzie trudniej o planowani...
09/10/2025

🧠 Dlaczego „systemy” pomagają dzieciom z ADHD (i nie tylko)?

Bo dają zewnętrzną strukturę tam, gdzie trudniej o planowanie, pamięć roboczą, poczucie czasu i regulację emocji. Jasne kroki zmniejszają chaos, odciążają głowę (przeniesienie „z głowy na listę”), dają przewidywalność i szybkie, motywujące do dalszego działania małe zwycięstwa.

🎒 System pakowania plecaka – w pigułce

Przygotuj:

👉 listę rzeczy stałych (np. piórnik, klucze, karta);

👉 plan lekcji + listę tego, co jest potrzebne na jutro (zeszyty, podręczniki, piórnik itp.);

👉 listę poranną (śniadaniówka, bidon, strój na WF).

Przygotuj też dostęp do dziennika elektronicznego.

Wieczorny rytuał (8 kroków):

1. Rozłóż kocyk – „stacja pakowania”.

2. Wyjmij wszystko z plecaka i poukładaj na kocyku.

3. Spakuj rzeczy stałe wg listy.

4. Z planem dobierz to, co potrzebne jutro.

5. Sprawdź dziennik (czy nie ma „dodatków” – np. worek kasztanów, dodatkowa plastelina) i dołóż.

6. Odłóż to, co nie jest jutro potrzebne.

7. Wyrzuć śmieci z kocyka.

8. Rano włóż śniadaniówkę/bidon i odhacz.

*Warto „odhaczać” przybijając pieczątkę – to więcej frajdy i zaangażowania.

🗓️ Wdrożenie systemu (3–4 tygodnie)

Tydz. 1–2: działacie wspólnie. Rodzic czyta punkty na głos, dziecko powtarza, pakuje, odhacza. Pochwała za każdy mikro-krok.

Tydz. 3: dziecko prowadzi, rodzic tylko obok (interweniuje, gdy się zawiesza).

Tydz. 4 (opcjonalnie): powtórka wspólna, jeśli coś się „rozjechało”.

Potem: dziecko działa samodzielnie, ale z listą. Rodzic jest jedynie w pobliżu w razie większych problemów.

To miesiąc konsekwencji teraz, za to lata samodzielności później. A jeśli chcesz, przećwiczymy ten system na TUS – w scenkach i bezpiecznym środowisku. 💛

*Checklista na końcu karuzeli - zrób zrzut ekranu i wykorzystaj.

🎂 3 lata Pracowni Umiejętności Społecznych – jako JDGTrzy lata temu ruszyłam oficjalnie z Pracownią – idąc „na swoje”.Du...
03/10/2025

🎂 3 lata Pracowni Umiejętności Społecznych – jako JDG

Trzy lata temu ruszyłam oficjalnie z Pracownią – idąc „na swoje”.

Dużo odwagi. Dużo nauki. Sporo błędów, ale też wyciągniętych wniosków. 🙂

I najważniejsze – mnóstwo wspaniałych osób, bez których nie byłoby nas w tym miejscu. 🙌

Dziś czuję przede wszystkim wdzięczność:

👉 za dzieci i młodzież, które nam zaufały;

👉 za rodziców, którzy są z nami w procesie;

👉 za trenerów, którzy niosą ten projekt z zaangażowaniem;

👉 za szkoły i partnerów, z którymi współpracujemy.

Idziemy dalej. Spokojnie, ale zdecydowanie.

Z nowymi pomysłami, z nową energią i z tym samym sercem do pracy.

Dziękuję, że jesteście. ❤️

Jeśli chcecie do nas dołączyć – drzwi są otwarte.

📅 Jak minął nam wrzesień?Intensywnie i naprawdę udanie! Zamykamy miesiąc z 25 działającymi grupami TUS, 16 procesami ind...
30/09/2025

📅 Jak minął nam wrzesień?

Intensywnie i naprawdę udanie!

Zamykamy miesiąc z 25 działającymi grupami TUS, 16 procesami indywidualnymi oraz listą rezerwową, na której czekają osoby dopasowywane do nowych, odpowiednich grup.

Co dalej?

👉 Planujemy dołączenie nowych trenerów.

👉 Rozszerzamy współpracę ze szkołami.

Dziękujemy Wam za zaufanie. 🙌 Jeśli czekacie na miejsce, dajcie nam chwilę: układamy grupy tak, by były mądrze dobrane i bezpieczne. 💛

P.S. Był też czas na oddech – w niedzielę spotkaliśmy się na wspólnej pizzy 🍕 i pogratulowaliśmy sobie ogarnięcia startu roku. Teraz już będzie z górki. 😉

📸 Zajęcia integracyjne – różne grupy, jeden celDziś wrzucamy małą galerię zdjęć z kilku naszych grup. Każda inna, każdy ...
25/09/2025

📸 Zajęcia integracyjne – różne grupy, jeden cel

Dziś wrzucamy małą galerię zdjęć z kilku naszych grup. Każda inna, każdy zespół w swoim tempie — ale wszędzie pełna współpraca w dobrym duchu.

Małe kroki, dużo relacji. Zapraszamy do oglądania! 💛

|

A jeśli czujesz, że Twoje dziecko potrzebuje dodatkowego wsparcia w relacjach i emocjach – skontaktuj się z nami. Porozmawiamy, odpowiemy na Twoje pytania i wyjaśnimy, jak możemy pomóc.

☎️ 512 563 219

📧 az.pracowaniapedagogiczna@gmail.com

́jdziecka

🎉 Miła wiadomość na dziś!Nasza Pracownia została wyróżniona w plebiscycie Orły Medycyny. 🙏Cieszy nas każdy sygnał, że to...
23/09/2025

🎉 Miła wiadomość na dziś!

Nasza Pracownia została wyróżniona w plebiscycie Orły Medycyny. 🙏

Cieszy nas każdy sygnał, że to, co robimy, ma sens.

Dziękujemy za zaufanie. 💛

A teraz wracamy do pracy – spokojnie, konsekwentnie, uważnie. Zawsze na rzecz dzieci i ich rodzin. 😊

Adres

Metalowców 13
Chorzów

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Pracownia Umiejętności Społecznych umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Pracownia Umiejętności Społecznych:

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria