Gabinet logopedyczny - Katarzyna Ciura

Gabinet logopedyczny - Katarzyna Ciura Nazywam się Katarzyna Ciura, jestem logopedą
i nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej. Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy pedagogicznej.

Zapraszam do kontaktu.

29/03/2024

Świąteczne pozdrowienia

Gabinet logopedyczny - Katarzyna Ciura

Wesołych Świąt Bożego Narodzenia,rodzinnego ciepła i wszelkiej radości. Odpoczynku od codziennych trosk,Świąt niosących ...
23/12/2023

Wesołych Świąt Bożego Narodzenia,

rodzinnego ciepła i wszelkiej radości.

Odpoczynku od codziennych trosk,

Świąt niosących nadzieję,

na jeszcze lepszy Nowy Rok.

Serdecznie pozdrawiam - Katarzyna Ciura

😀Z okazji rozpoczęcia nowego roku szkolnego życzymy wszystkim, aby każdy wierzył w siebie, odkrywał swoje pasje i rozwij...
03/09/2023

😀
Z okazji rozpoczęcia nowego roku szkolnego życzymy wszystkim, aby każdy wierzył w siebie, odkrywał swoje pasje i rozwijał talenty.😀

ZAPRASZAM DO ZAPISÓW. Zwolniły się miejsca na terapię logopedyczną.
03/01/2023

ZAPRASZAM DO ZAPISÓW.

Zwolniły się miejsca na terapię logopedyczną.

NORMY ROZWOJU MOWY - co oznaczają? Należy pamiętać, że każde dziecko rozwija się we własnym, swoistym tempie i niewielki...
27/12/2022

NORMY ROZWOJU MOWY - co oznaczają?

Należy pamiętać, że każde dziecko rozwija się we własnym,

swoistym tempie i niewielkie opóźnienia rozwoju mowy

nie powinny być powodem do niepokoju. Stopień rozwoju mowy

w danym momencie zależy od różnych czynników.

Do najważniejszych należą psychofizyczny rozwój dziecka

oraz wpływ środowiska. Opóźnienia w pojawianiu się

poszczególnych stadiów rozwoju mowy nie powinny przekraczać

6 miesięcy, jeżeli któryś z etapów rozwoju mowy opóźnia się

koniecznie skonsultuj się z logopedą.

Najpiękniejszych Świąt Bożego Narodzenia,pełnych rodzinnego ciepłai odpoczynku od codziennego zabiegania. Wszelkiej pomy...
21/12/2022

Najpiękniejszych Świąt Bożego Narodzenia,
pełnych rodzinnego ciepła
i odpoczynku od codziennego zabiegania.
Wszelkiej pomyślności w Nowym Roku
oraz szczęścia i spełnienia najskrytszych marzeń.

Życzy logopeda

Katarzyna Ciura

Rozpoczynamy nowy rok szkolny i przedszkolny. Serdecznie zapraszam do zapisów na zajęcia logopedyczne. TEL.604478087
31/08/2022

Rozpoczynamy nowy rok szkolny i przedszkolny.
Serdecznie zapraszam do zapisów na zajęcia logopedyczne.
TEL.
604478087

Seplenienie międzyzębowe stało się jedną z najpowszechniejszych i najczęstszych wad wymowy u dzieci.Seplenienie międzyzę...
05/07/2022

Seplenienie międzyzębowe stało się jedną z najpowszechniejszych i najczęstszych wad wymowy u dzieci.

Seplenienie międzyzębowe (inaczej: interdentalne) polega na nieprawidłowej wymowie tzw. głosek dentalizowanych, czyli s, z, c, dz (głoski syczące), ś, ź, ć, dź (głoski ciszące), sz, ż, cz, dż (głoski szumiące).
Taka nieprawidłowa wymowa objawia się wsuwaniem języka między zęby dolne i górne, poza jamę ustną.

Należy pamiętać o tym, że żadna głoska w języku polskim nie jest normatywnie wymawiana z językiem poza jamą ustną. Często rodzice małych dzieci, nie mając świadomości, twierdzą, że przecież z seplenienia się wyrasta. Niestety - "nie wyrasta się".
Międzyzębowość nie mija z czasem. Wręcz przeciwnie, czas działa na niekorzyść - im dłużej dziecko wymawia w ten sposób, tym silniej wada się utrwala. Seplenienie międzyzębowe jest wymową patologiczną i podlega terapii logopedycznej.

Przyczyny, jak też czynniki ryzyka wystąpienia wymowy międzyzębowej mogą być następujące:

• oddychanie ustami zamiast nosem - otwarta jama ustna wymusza płaską pozycję języka, który "wypada" z ust. Przyczyny oddychania ustami mogą być różne: patologiczny przerost trzeciego migdałka, nawracające infekcje dróg oddechowych, alergie itp. Oddychanie ustami może też być nawykowe;

• wady zgryzu - nieprawidłowe ustawienie czy budowa kości szczęki i żuchwy może sprzyjać wysuwaniu się języka. To działa w dwie strony - nieprawidłowo pracujący język naciska na zęby, powodując wady zgryzu.

• ssanie smoczka - zwłaszcza zbyt częste i zbyt długie. Język, na którym spoczywa smoczek przyzwyczaja się do niewłaściwego ułożenia;

• picie z butelek ze smoczkiem, dzióbkiem i z kubka niekapka - ten sam mechanizm jak w przypadku smoczka.

• ssanie kciuka lub innych przedmiotów;

• skrócone wędzidełko języka - ogranicza prawidłową ruchomość i pionizację języka i sprzyja pracy w płaszczyźnie poziomej (wysuwaniu języka);

• nieprawidłowa pozycja spoczynkowa języka oraz nieprawidłowy typ połykania, tzw. połykanie infantylne - te czynniki najczęściej idą w parze z którymś z wyżej wymienionych;

• nieprawidłowe napięcie mięśniowe.

Jak się koryguje wymowę międzyzębową?
- Skontaktuj się z logopedą, który przeprowadzi diagnozę wady wymowy i zaplanuje terapię.

WADY WYMOWY MAJĄ WPLYW NA  NAUKĘ CZYTANIA I PISANIA.Czy wiesz, że wady wymowy mają wpływ na naukę czytania i pisania?Wie...
20/05/2022

WADY WYMOWY MAJĄ WPLYW NA NAUKĘ CZYTANIA I PISANIA.

Czy wiesz, że wady wymowy mają wpływ na naukę czytania i pisania?

Wiele dzieci nie potrafi sprostać nauce czytania oraz pisania.

Rodzice zastanawiają się gdzie leży przyczyna tych trudności?
Niestety, bardzo często umyka im WADA WYMOWY pociechy.
Powszechny mit „Dziecko samo nauczy się mówić…z wady wymowy się wyrasta” – nadal krąży w wielu rodzinach i skutecznie dewastuje potencjał dziecka!

Prawidłowa wymowa ma też wpływ na pisanie.
Najpierw słowo mówione, potem nauka pisania. Pisanie jest procesem, podczas którego należy wyodrębnić fonemy (dźwięki)
i zamienić je na znaki literowe. Dziecko utożsamia dźwięk z literą. Często się zdarza, że dziecko pisze tak, jak mówi.

Błędna wymowa to często nieprawidłowe czytanie
Podczas czytania – musimy formułować w umyśle lub wypowiadać odpowiadające literom dźwięki językowe.
Jeżeli dziecko zamiast kura przeczyta „kula”, ponieważ /r/ artykułuje bezdźwięcznie, nie mamy pewności, czy jego zrozumienie wyrazu jest poprawne. Rozwój mowy i poziom oraz jakość czytania mają ze sobą widoczny związek.

Dlaczego wady wymowy są tak wyraźne w piśmie i czytaniu?
Przyczyny trudności w pisaniu i czytaniu u osób z zaburzeniami mowy są zazwyczaj te same co i przyczyny wad ich mowy.

Trudności te mogą być spowodowane:
1. Zaburzeniami słuchu fonemowego (zaburzenie to przejawia się w trudnościach w rozróżnieniu wyrazów podobnych brzmieniowo, np. kasa-kasza),
2. Zaburzeniami motorycznymi (prawidłowe wzorce słuchowe głosek kojarzone są z wadliwymi wzorcami kinestetycznymi – czyli czuciem ułożenia narządów artykulacyjnych.

Rozwój mowy jest niezwykle ważny w procesie komunikacji, a to z kolei klucz do udanego życia społecznego każdego człowieka.

Słuchając często własnego dziecka zastanawiamy się − czy moje dziecko mówi poprawnie? Jak postępować, żeby rozwój mowy p...
10/05/2022

Słuchając często własnego dziecka zastanawiamy się − czy moje dziecko mówi poprawnie? Jak postępować, żeby rozwój mowy przebiegał prawidłowo? Kiedy udać się do logopedy z dzieckiem?

Mowa ściśle związana jest z czytaniem i pisaniem. Ważne jest, żeby mowa naszych pociech nie odbiegała od normy. Nie zawsze jednak rozwój mowy przebiega prawidłowo.
Dlaczego tak się dzieje? Jakie są przyczyny wad wymowy?

Do głównych przyczyn wad wymowy należą:
👉zmiany anatomiczne w obrębie aparatu artykulacyjnego,
👉nieprawidłowa praca narządów mowy,
👉niesprzyjające warunki uczenia się mowy w środowisku rodzinnym.

Czym jest wada wymowy?
Wada wymowy to niemożność wymawiania jednego, kilku czy kilkunastu dźwięków. Najczęściej objawia się zniekształceniami, zastępowaniem lub opuszczaniem głosek.

Jakie wady wymowy występują najczęściej?
➡️seplenienie,
➡️nieprawidłowa realizacja głoski "r" – rotacyzm,
➡️nieprawidłowa realizacja poszczególnych głosek,
➡️mowa bezdźwięczna,
➡️nosowanie
➡️jąkanie
Wady wymowy są często przyczyną niepowodzeń szkolnych, mogą doprowadzić do trudności dydaktycznych takich jak: dysleksja, dysgrafia, później dysortografia.
Dlatego nie należy czekać - "aż wada sama przejdzie". Trzeba dziecku pomóc, sprawdzić budowę i sprawność aparatu artykulacyjnego, przeprowadzić diagnozę i w miarę potrzeby wdrożyć terapię logopedyczną.

Co można zrobić, aby podczas czytania z dzieckiem stymulować jego mowę, słuch, pamięć, wyobraźnię, percepcję wzrokową, g...
01/05/2022

Co można zrobić, aby podczas czytania z dzieckiem stymulować jego mowę, słuch, pamięć, wyobraźnię, percepcję wzrokową, gest wskazywania palcem…

Drodzy Rodzice, zamiast w milczeniu oglądać ilustracje w książce, spróbujcie "aktywnie" czytać książeczki.

🍀„Opowiedz samodzielnie”- dziecko opowiada treść bajki własnymi słowami.

🌼„Zagadki” O którym bohaterze mówię?

🌻„Którą z postaci chciałbyś być i dlaczego?” – uruchom wyobraźnię, uzasadnij swój wybór.

💐„Który bohater mógł to powiedzieć?” – rodzic cytuje wypowiedź jednej z postaci, dziecko odgaduje.

🌞„Teatrzyk” – pacynki, kukiełki, sylwety na patyku – odtwórzcie wspólnie scenę z książki.

🌺 „Najpierw wysłuchaj (bez obrazków)” – prosty sposób na stymulację słuchową i pobudzanie wyobraźni.

🌾 „Pokaż, gdzie jest…” palcem wskazującym wskaż, o co proszę.

🌳 „Prawda czy fałsz” quiz na temat treści np. Czy Czerwony Kapturek nosił czapkę? (prawda czy fałsz?).

🌻 „Co by było, gdyby…” – wymyśl nową przygodę bohatera lub inne zakończenie.

Adres

Narutowicza 9
Działoszyn
98-355

Telefon

+48604478087

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Gabinet logopedyczny - Katarzyna Ciura umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria