SensRelacja - Przestrzeń Rozwoju Dziecka.

24/03/2026

🧠 Kompleksowa diagnoza i terapia integracji sensorycznej (SI).

Wyobraź sobie mózg dziecka jak dyrygenta dużej orkiestry.
Codziennie dostaje mnóstwo sygnałów: dotyk ubrania, ruch na huśtawce, hałas, czucie pozycji własnego ciała, etc. Gdy dyrygent pracuje sprawnie, to dziecko łatwo się koncentruje, porusza się pewnie i dobrze radzi sobie z emocjami.
Gdy coś szwankuje orkiestra gra chaotycznie. Pojawiają się nadwrażliwość na dźwięki lub dotyk, problemy z równowagą, trudności z nauką, niezdarność ruchowa czy częste wybuchy emocji.
W SensRelacji pomagam temu dyrygentowi odzyskać kontrolę.
Oferuję:
✅ Szczegółową diagnozę integracji sensorycznej -dokładny wywiad z rodzicami, obserwację zachowania dziecka oraz standaryzowane testy i próby kliniczne.
✅ Terapię SI w formie przyjemnej, motywującej zabawy „w sam raz” dla Twojego dziecka.
✅ Pracuję w nurcie ukochanej teorii poliwagalnej - łącząc integrację sensoryczną z delikatną pracą nad regulacją autonomicznego układu nerwowego. Dbamy o to, by dziecko czuło się bezpiecznie, spokojnie i „usłyszane” przez swój własny układ nerwowy- to fundament, na którym buduje się zdrowy rozwój sensomotoryczny i emocjonalny.
✅ Delikatny masaż terapeutyczny, który pomaga rozluźnić napięcia i wspiera głęboką regulację emocjonalną oraz sensoryczną.
✅ Słuchawki Forbrain - nowoczesne narzędzie wspierające integrację sensoryczną poprzez wzmocnione przewodnictwo kostne własnego głosu. Poprawiają przetwarzanie bodźców słuchowych, koncentrację uwagi, pamięć i płynność mowy, jednocześnie dając dodatkowy trening sensoryczny całemu układowi nerwowemu.

Dzięki takiemu kompleksowemu podejściu dzieci:
✨ łatwiej się uspokajają i koncentrują
✨ lepiej regulują emocje
✨ nabierają pewności ruchowej i społecznej
✨ po prostu czują się „bardziej u siebie” w swoim ciele.

Prowadzę terapię dzieci od 4. do 12. roku życia oraz wstępną ocenę sensomotoryczną u młodszych (0- 3 lata. Taka ocena procesów sensomotorycznych już u maluszków jest bardzo istotna. Dzięki niej można szybko zauważyć pierwsze sygnały i wprowadzić delikatne wsparcie, które pomaga uniknąć pogłębiania się trudności w dalszym etapie rozwoju.

Twoje dziecko zasługuje na to, żeby jego „orkiestra” grała w pełnej harmonii ❤️
Zapraszam.

Zdjęcie własne- sensocórka Lidka:)
Tekst wolny od Al;)

23/03/2026

Zapraszamy Nowa Szkoła Ełk

Dla rodziców, którzy czasem czują, że „już nie wiedzą, co robić” - to warsztat właśnie dla Was! ❤️
Zapraszamy na kolejne warsztaty z Psychoblog Jarka Żylińskiego.
Podczas tego spotkania weźmiemy pod lupę metody wychowawcze i spróbujemy wreszcie odpowiedzieć na ulubione pytanie rodziców:
„Co zrobić, kiedy dziecko…?”
Przyjrzymy się bardzo praktycznie różnym metodom wychowawczym, żeby zrozumieć, co tak naprawdę dzieje się, gdy ich używamy. Sprawdzimy, kiedy pomagają dzieciom i rodzicom, a kiedy przynoszą skutki odwrotne do zamierzonych.
Będziemy też uczyć się dobierać metody w zależności od sytuacji i potrzeb - zarówno dziecka, jak i dorosłego.
Czego można się spodziewać na warsztatach:
🤗przeglądu różnych metod wychowawczych,
☀️praktycznej pracy nad tym, jak dobierać metody do konkretnych sytuacji,
🤗rozwikłania kilku popularnych mitów i zagadek (np. „Czym różni się kara od konsekwencji?”, „Czy nagrody są dobre czy złe?”, „Czy granice i zasady to to samo?”),
☀️odpowiedzi na trudne pytania,
🤗pracy na konkretnych przykładach przyniesionych przez uczestników.
Prowadzący:
psycholog wychowawczy, autor książek i podcastów dla rodziców oraz nauczycieli. Prowadzi warsztaty, wykłady i konsultacje, przybliżając dorosłym „tajemnice” wychowania i rozwoju dzieci.
Od Jarka:
„Ideą mojej pracy nie jest „przeprowadzenie scenariusza”, ale wzajemne zrozumienie się - po to, by z Waszych potrzeb i mojej wiedzy wyciągnąć rozwiązania, które spowodują, że jutro będzie Wam lepiej!”

Kiedy: 11 kwietnia (sobota), godz. 10:00-15:00
Czas trwania: ok. 5 godzin (z przerwą na kawę, owoc i oddech 😉)
Cena: 200 zł/osoba
Miejsca bardzo ograniczone - decyduje kolejność zapisów!
Czekamy na Was - będzie praktycznie, szczerze i bez owijania w bawełnę! 🔥
Zapisy do 30 marca.

13/03/2026

🌿 Mała, wczesna pomoc - czasem zmienia codzienne chwile w coś naprawdę lżejszego i pełnego więcej uśmiechów 🌿
Bycie rodzicem maluszka to ogromna miłość… i czasem sporo delikatnych wyzwań.
Te dłuższe wieczory pełne płaczu, który trudno ukoić.
Karmienie, które bardziej frustruje niż cieszy.
Codzienne rytuały: spacer, kąpiel, obcinanie paznokci, przytulanie, które niosą więcej napięcia niż bliskości.
W pierwszych miesiącach i latach życia mózg dziecka buduje najważniejsze fundamenty integracji sensomotorycznej, czyli procesu, w którym układ nerwowy uczy się organizować bodźce z zmysłów dotyku, ruchu, równowagi i czucia głębokiego własnego ciała. Ten rozwój zaczyna się już w życiu płodowym, a w niemowlęctwie przebiega najintensywniej - wpływa na samoregulację, emocje, sen, ssanie, kontakt wzrokowy i pierwsze odkrywanie świata.
Patrzymy też coraz częściej przez pryzmat teorii poliwagalnej (dr Stephen Porges), która wyjaśnia, jak poczucie bezpieczeństwa i bliskość z rodzicem (dzięki czułej, przewidywalnej obecności i rozpoznawania sygnałów) pomaga układowi nerwowemu dziecka regulować się w trybie „bezpieczeństwa społecznego”. Kiedy bodźce sensoryczne są za mocne lub za słabe, maluszek może wpadać w tryby obronne - stąd czasem ta duża płaczliwość, trudności z wyciszeniem czy opór przed nowymi sytuacjami.
Jeśli zauważasz u swojego dziecka takie subtelne, ale uciążliwe sygnały - wczesna konsultacja SI może być właśnie tym delikatnym wsparciem, które pomaga budować te fundamenty lżej i spokojniej.
Mam w gabinecie sporo dwulatków na regularnej terapii SI -i codziennie widzę, że największą siłę robi to, co dzieje się w Waszych domach. Sala to ważny element, ale prawdziwa, trwała zmiana rodzi się z Waszej czułości, cierpliwości i małych, kochających gestów na co dzień.
Dlatego tak mocno stawiam na bliską współpracę z rodzicami - żebyście czuli się wyposażeni, pewni i naprawdę zaopiekowani.
Jeśli w sercu kiełkuje Ci ciche:
„Chciałabym/chciałbym, żeby naszemu maluszkowi było łatwiej… i nam też” -przyjdź.
Pogadamy spokojnie, popatrzymy na Twojego skarba, znajdziemy kilka rzeczy, które pasują właśnie do Waszego życia.

Sięgnięcie po wsparcie, kiedy serce podpowiada, że warto, bo to jeden z najpiękniejszych dowodów tej miłości.
Czekam na Was, napisz śmiało - jestem tu dla Ciebie i Twojej rodziny ❤️
fot. EElżbieta Dzido-Łapienko

05/03/2026

Mama i Maluszek razem się toczą | Gimnastyka Smyka 🥰 Oto bardzo skrócona wersja korzyści sensorycznych z rolowania / turlania się niemowląt (metoda Sherborne):
👉stymulacja przedsionkowa → lepsza równowaga i orientacja w przestrzeni
👉głęboka propriocepcja → lepsze czucie ciała i siły mięśni
👉różnorodny dotyk całego ciała → regulacja wrażliwości dotykowej
👉integracja sensoryczna → łatwiejsze przetwarzanie bodźców
👉rozluźnienie napięcia mięśniowego
👉rozwój schematu ciała → szybsze opanowanie turlania i ruchu
Krótko: dużo bodźców + przyjemność = szybszy, harmonijny rozwój sensoryczny i motoryczny. Na filmiku przykład jeden z wielu.
Tematyka zajęć: zabawy sensomotoryczne inspirowane metodą Sherborne + elementy przyjaznej pielęgnacji (delikatny handling, noszenie, masaż, stymulacja dotykowa).

27/02/2026

Zapraszam na zajęcia grupowe, wspierające dzieci szkolne❤️
Małe grupy dla komfortu.
Zróżnicowany program zajęć, odpowiadający na indywidualne potrzeby dziecka.
🍀program szkolny INPP
🍀program szkolny Integracja Bilateralna
🍀 trening uważności i regulacja emocji.

Zapraszam do kontaktu, jeśli potrzebujesz wsparcia dla Twojego dziecka. Chętnie zrobię testy przesiewowe lub diagnozę, dopasujemy terapię i plan wsparcia.
Możliwa terapia indywidualna SI, terapeuta-dziecko.

SensRelacja- Przestrzeń rozwoju dziecka.

Ile jeszcze lat musi upłynąć, zanim szkoła zacznie korzystać z obecnej wiedzy o niedojrzałości neuromotorycznej? Czasami mam takie wrażenie, że już wszędzie to wiedzą, tylko nie w szkole... To tylko słowa mojej skromnej osoby, ale zapraszam do źródła:

Czym jest niedojrzałość neuromotoryczna?🎒

Termin ten odnosi się do pominięcia jakiegoś etapu rozwoju dziecka lub zatrzymania rozwoju na wczesnym jego etapie. Każdy przeciętny, donoszony noworodek rodzi się ze zbiorem odruchów pierwotnych, które są hamowane lub kontrolowane przez wyższe ośrodki w mózgu w pierwszym roku życia. Jeżeli nie zostaną one wyhamowane w odpowiednim czasie, to pozostaną aktywne w ciele i mogą zakłócać rozwój różnych funkcji: równowagi, kontroli motorycznej, funkcjonowania wzroku i słuchu, koordynacji ręka-oko, umiejętności percepcyjnych i wielu innych. Może to prowadzić do objawów behawioralnych, takich jak: frustracja, nadpobudliwość i nadwrażliwość, brak równowagi pomiędzy zdolnościami i osiągnięciami. W miejsce hamowanych w pierwszym roku życia odruchów pierwotnych pojawiają się odruchy posturalne, które powinny być w pełni dojrzałe po skończeniu przez dziecko wieku trzy i pół roku.

Specyficzne trudności w uczeniu się mogą mieć liczne przyczyny społeczne i edukacyjne, ale rozwój motoryczny (ruchowy) stanowi podstawę każdego aspektu uczenia się, począwszy od ruchów gałek ocznych potrzebnych do czytania, koordynacji ręka-oko potrzebniej do pisania, sekwencjonowania potrzebnego do odczytywania tabel oraz uczenia się dni tygodnia i miesięcy, skończywszy na świadomości przestrzennej biorącej udział w rozwiązywaniu niektórych problemów matematycznych i mającej wpływ na interakcje społeczne🥀

‼️Gdy te problemy zostaną usunięte dzieci mogą zacząć realizować się i odnosić sukcesy🌹

W 1996 roku opracowano Rozwojowe Testy Przesiewowe oraz dostosowano indywidualny program kliniczny INPP do użytku podczas pracy z grupą dzieci w szkołach. Umiejętności i uprawnienia do pracy w grupie z dziećmi nauczyciele mogą zdobyć podczas dwudniowego szkolenia.

Szczegóły poniżej:
http://inpp.pl/dwudniowe_dla_nauczycieli-185.html

Źródło: http://inpp.pl/

20/02/2026

Tak tu sobie dzisiaj zostawię❤️🦋 Patrzcie na te małe rączki…
Każde dziecko wzięło marker.
I balon.
I napisało… albo narysowało…
co dzisiaj ciąży mu na serduszku.
Strach …
Smutek po kłótni.
Złość, która nie chce odejść.
Małe, ale prawdziwe ciężary.
To był jeden z momentów na naszym treningu uważności - piszą powoli, skupieni, oddychając głęboko.
Balon rośnie z każdym oddechem…
jakby zabierał ze sobą cały ten ciężar.
A potem…
wielki, wspólny wdech…
i na wydechu, głośno, z uśmiechem:
„Puszczam to!”
I lecą…
w niebo…
z całym tym, co już nie musi zostać.
Czasami wystarczy balon,
kilka słów
i chwila uważności z odwagą, żeby powiedzieć „puszczam”,
że dziecko nagle czuje:
jestem wolny.
Jestem lekki.
Jestem sobą. ❤️🎈✨
Mogę to potrzymać.
I mogę to puścić.
W tych kilku minutach dziecko uczy się czegoś, co ja jako dorosła osoba dopiero sobie uświadamiam: emocje nie są mną. Są tylko czymś, co mogę puścić, żeby być lżejszym.
I za to kocham te małe, proste praktyki uważności. ❤️🎈. NW tej chwili dziecko uczy się trzech rzeczy naraz:
1. Nazwać emocję („to jest moja złość / smutek / strach”) - to już zmniejsza jej moc.
2. Zobaczyć, że emocja nie jest całym „ja” - jest tylko czymś, co można wziąć do ręki i… puścić.
3. Doświadczyć ulgi na poziomie ciała - balon odlatuje, oddech się uspokaja, ramiona opadają, serce bije wolniej.
Nie leczymy w ten sposób traumy ani głębokich ran.
Ale uczymy dziecko, że ma prawo i możliwość nie nosić wszystkiego ze sobą przez cały dzień.
Że ciężar można nazwać, potrzymać chwilę i pozwolić odejść.
A to jest jedna z najważniejszych umiejętności na całe życie.

18/02/2026

Patrzcie na tego małego skoczka! 💥😄
To nie jest zwykła zabawa, to potężna dawka propriocepcji w akcji!
Propriocepcja to taki „wewnętrzny GPS” ciała. Mówi mózgowi:
„Gdzie są moje ręce? Nogi? Jak mocno naciskam? Jakie mam napięcie mięśni?”

Dlatego dzieci tak uwielbiają:
skakać, lądować z hukiem, pchać, ciągnąć, ściskać, turlać się, nosić ciężkie rzeczy…
Każde mocne odbicie na worku sako daje ogromną informację proprioceptywną:
„Czuję swoje ciało! Jestem silny! Mam kontrolę!”
To buduje:
✅ lepsze napięcie mięśniowe
✅ pewniejszą postawę
✅ lepszą koordynację
✅ poczucie bezpieczeństwa we własnym ciele
✅ a w efekcie -lepszą koncentrację i spokój w ciągu dnia
Proste skakanie na worku to tak naprawdę trening mózgu i ciała w jednym.
Im więcej takich „ciężkich” zabaw w pierwszych latach, tym lepiej dziecko czuje się w swoim ciele… na całe życie.
W wieku 3 lat to właśnie te mocne skoki, pchanie, ściskanie budują pewność siebie na całe życie.
Bez tego później trudniej się skupić, uspokoić, uwierzyć w siebie…

A Twój maluch jak lubi „mocno”? Skacze, pcha, tuli się mocno? To znak, że propriocepcja woła o więcej! 🐸💪
Filmik kręcony z miłości do małych ciał i wielkich skoków ❤️

14/02/2026

🤗

08/02/2026

Dzięki sesji, którą zrobiła nam Elżbieta Dzido-Łapienko mam dziś w rękach coś więcej niż zdjęcia… 🤍
Mam zapis naszej wspólnej drogi, spotkań i bliskości.

Z czasem pokażę Wam więcej ujęć…
kto wie, ile pięknych historii jeszcze kryją te kadry ✨

Już ponad rok spotykamy się u mnie na sali -
ciasno, ale własne 🤍
Patrzę na Was Mamy, które przychodzą, ufają, pytają, ćwiczą…
ale też wracają.
Często już z kolejnym Maleństwem pod sercem albo na rękach ✨
🤍
I choć przestrzeń niewielka, to mieści w sobie ogrom bliskości, wsparcia i czułości, które tworzycie Wy same.
To dla mnie ogromne wzruszenie i największe potwierdzenie, że to co robię - ma sens.
Dziękuję Wam za zaufanie, za obecność, za każdą wspólną chwilę na macie przez te lata, miesiące, tygodnie, dni...
Za to, że chcecie uczyć się uważnego podnoszenia, noszenia i odkładania…
że dbacie o rozwój swoich dzieci od pierwszych dni, angażując się w proponowane aktywności🤍

„Gimnastyka Smyka” z handlingiem niemowląt w SensRelacji
to coś więcej niż zajęcia.
To czas bliskości, spokoju i budowania relacji 🌿

Podczas spotkań:
👶 wspieramy naturalny rozwój sensomotoryczny niemowląt
🤲 uczymy codziennej pielęgnacji neurorozwojowej i prawidłowego handlingu
🎶 łączymy ruch z bliskością, śpiewankami i wspierającą rozwój zabawą
🌿 tworzymy bezpieczną, kameralną przestrzeń dla Mam i Maluszków

Każde zajęcia to małe kroki w stronę wielkich umiejętności dziecka
pierwszych obrotów, aktywności na macie, świadomego ruchu…
…ale też ogromne wsparcie dla Was, Rodziców 💛

Jeśli ktoś z Was chciałby do nas dołączyć spotykamy się:

🕊 wtorki:
12:00 Turlaki 3-6 m.ż
10:45 Czworaki 7-10 m.ż.
13:00 Tuptaki 18 m.ż.

Dziękuję, że jesteście.
I że wracacie… 🤍
To najpiękniejsza rekomendacja.

Ela, dziękujemy za piękne zdjęcia. Jesteś najlepsza.

Więcej o zajęciach w linku w komentarzu.