Gabinety Terapeutyczne - Beata Rzewnicka

28/07/2025

Ważne!

📣 Ministerstwo Edukacji Narodowej zwróciło się do Polskiego Towarzystwa Dysleksji z prośbą o stanowisko w sprawie współwystępowania autyzmu i dysleksji.

📄 Wspólnie z członkiniami Zarządu Głównego PTD, pod przewodnictwem Ewy Jakackiej, przygotowałyśmy i przekazałyśmy oficjalną odpowiedź, podkreślając znaczenie bardzo indywidualnej diagnozy oraz specyfiki trudności współistniejących.

📌 Przypominamy, że na naszej stronie internetowej dostępna jest również interpretacja tego zagadnienia autorstwa prof. Marty Bogdanowicz i prof. Anety Borkowskiej.

👉 Za kilka dni opublikujemy naszą odpowiedź na www.ptd.edu.pl, a tymczasem treść można poznać z linku, który wrzucamy w komentarzu :) 🍀

30/06/2025

Dziękujemy za ten czas ! Rodzice cenią nas za indywidualne, profesjonalne podejście i miłą atmosferę. Każde dziecko jest zaopiekowane. Docenione. Pochwalone. Film podsumowuje nasze działania! Terapie logopedyczne, pedagogiczne,psychologiczne. Zapraszamy od września! Udanych wakacji! Anna Rampalska dziękujemy za film!

18/06/2025

Dziś otrzymałam piękne podziękowania od Mamy naszej byłej małej pacjentki Emilki. Dziewczynka kończy już 1 klasę SP. Przytoczę fragmenty!
Emocjonalne 🫶 słowa Mamy bardzo nas wzruszyły!😘Upewniły nas też, że nasza praca ma sens!
Rodzice nas słuchają! Współpracują. Pytają. A my staramy się ze wszystkich sił- pomoc! 😘
Brawo Nasza Emilko! Powodzenia! 💪💪💪

Witam Panią serdecznie 😊 Chciałam Pani przekazać jak Emilka się rozwinęła. Rozpiera mnie duma i myślę, że podjęłam najlepszą decyzję puszczając ją do 1 klasy, to była trafna decyzja. Dzięki Pani i Pani zespołowi ! Włożyliście sporo pracy- dzięki Waszym radom (....) ♥️ mija rok a Emilka nie przestaje się rozwijać, nie cofa się, jest ciekawa i lubi się uczyć. Dzięki nauczonemu poczuciu obowiązkowości, staranności (..) rozwinęła się u niej spora pewność siebie. Bardzo ją wspieram każdego dnia, pamiętając o Waszej pomocy i wsparciu na każdym kroku🌹💐🌹 Pragnę podziękować Pani i Zespołowi za wszystko. Spadł mi kamień z serca.
♥️Chciałam pokazać Pani i zespołowi, że trzymając się Waszych wskazówek rad - są efekty .. Pamięta Pani, jak to było wcześniej, a teraz buzia jej się nie zamyka! 😊 Trafić na taki Zespół zaangażowany, z powołaniem - miałam po prostu wielkie szczęście!

16/06/2025

W sobotę 14.06.2025 odwiedziłam Daniela Wojciechowskiego w Radio Gdańsk S.A. . To już nasza tradycja!

Zaskakujące konstrukcje językowe, inne niż w pozostałych częściach kraju – o tym rozmawialiśmy w audycji „Radiowy Poradnik Medialny” z logopedą i wykładowcą akademickim Beatą Rzewnicką. Jakie języki mają wpływ na to, jak mówimy w Trójmieście, i co charakterystycznego...

12/05/2025

Ścieżka Logopedyczna Dzieci z Afazją

Afazja to zaburzenie językowe, które może poważnie wpływać na rozwój komunikacyjny dziecka. Charakteryzuje się trudnościami w rozumieniu i produkcji mowy, a także problemami w czytaniu i pisaniu. W zależności od typu afazji, objawy mogą być różne, co wymaga indywidualnego podejścia terapeutycznego.

Symptomy Trudności Językowych w Afazji

Afazja Motoryczna

Szybkie zapominanie wypowiedzianych słów i zdań

Trudności z powtarzaniem usłyszanych słów i zdań

Problemy z nazywaniem przedmiotów

Błędy składniowe i parafazje głoskowe

Wypowiedzi nadmiernie krótkie i upraszczanie budowy zdań

Zaburzenia melodii mowy i ubogie słownictwo

Afazja Sensoryczna

Mechaniczne powtarzanie zdań bez ich zrozumienia

Tworzenie nowych, niezrozumiałych słów (neologizmy)

Trudności w pisaniu pod dyktando

Zamiany, opuszczanie lub dodawanie głosek

Jak Wygląda Terapia?

Terapia logopedyczna dzieci z afazją wymaga kompleksowego podejścia, które obejmuje:

Regularne zajęcia logopedyczne dostosowane do indywidualnych potrzeb

Stymulowanie rozwoju komunikacji werbalnej i niewerbalnej

Wspieranie nauki czytania i pisania

Współpracę z psychologiem i pedagogiem w celu całościowego wsparcia dziecka

Znaczenie Wczesnej Diagnozy

Im szybciej zostaną zauważone symptomy afazji i wdrożona terapia, tym większe szanse na poprawę funkcji językowych. Rodzice oraz nauczyciele powinni zwracać uwagę na wszelkie trudności dziecka w porozumiewaniu się i niezwłocznie konsultować się ze specjalistami.

Bibliografia:

Kowalski J., "Afazja dziecięca i jej terapia", Wydawnictwo Logopedyczne, 2020.

Nowak M., "Rozwój językowy dzieci z zaburzeniami komunikacji", Instytut Terapii Mowy, 2018.

Wiśniewska A., "Neurobiologia mowy a zaburzenia komunikacyjne", PWN, 2017.

Jeśli zauważyłeś u swojego dziecka objawy afazji, nie zwlekaj z konsultacją u logopedy. Wczesna interwencja może znacząco poprawić jakość życia i funkcjonowanie dziecka w społeczeństwie.

18/04/2025

08/04/2025

Warto wiedzieć!

Oto zalecenia maksymalnego czasu z ekranami wg wieku, opracowane na podstawie wytycznych Amerykańskiego Towarzystwa Pediatrycznego, WHO i innych źródeł oraz moich doświadczeń. Opracowanie pochodzi z mojej książki „Rodzinna Dieta Cyfrowa”.
Warto przy tym pamiętać o dwóch rzeczach:
- są to czasy maksymalne, a nie zalecane (mniej prawie zawsze oznacza lepiej)
- są to tylko pewne ogólne wytyczne, które niekoniecznie mają zastosowanie w każdej sytuacji

27/03/2025

📅 Kalendarz rozwoju mowy dziecka – sprawdź, czy Twoje dziecko rozwija się prawidłowo! 🗣️

Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, ale istnieją pewne etapy, które warto znać, aby upewnić się, że mowa malucha rozwija się prawidłowo. Oto kluczowe momenty w rozwoju mowy:

🔴 0-1 rok – Okres melodii
Twoje dziecko komunikuje się płaczem, a około 2-4 miesiąca zaczyna głużyć. W drugiej połowie roku pojawia się gaworzenie – pierwsze świadome dźwięki.

🔵 1-2 lata – Okres wyrazu
Pojawiają się pierwsze słowa – najczęściej rzeczowniki i czasowniki. Maluch zaczyna nazywać przedmioty i osoby, choć jego wymowa może być jeszcze niedoskonała.

🔴 2-3 lata – Okres zdania
Twoje dziecko zaczyna łączyć słowa w proste zdania. Jego wypowiedzi mogą być jeszcze niepoprawne gramatycznie, ale już potrafi komunikować swoje potrzeby i emocje.

🔵 3-7 lat – Okres swoistej mowy dziecięcej
Maluch doskonali wymowę i wzbogaca słownictwo. W wieku 3-4 lat powinien poprawnie wymawiać szereg syczący (s, z, c, dz), a około 5. roku życia głoskę „r”. Pod koniec tego okresu mowa powinna być już w pełni rozwinięta.

❗ Co, jeśli coś budzi Twój niepokój?
Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko ma trudności z mówieniem, nie czekaj – skonsultuj się z logopedą! Wczesna diagnoza i terapia mogą pomóc w uniknięciu problemów w przyszłości

06/03/2025

Dziś 6 marca !😄

05/03/2025

Gabinety Terapeutyczne - Beata Rzewnicka na konferencji dotyczącej komunikacji . Program ciekawy i zachęcający do dalszych naukowych poszukiwań.

03/03/2025

Dziękujemy za zaproszenie!