Anna Bakker

12/01/2026

Styczeń w szkole bywa trudny. Dla wielu uczniów to czas napięcia i lęku przed oceną na półrocze. Dlatego warto jasno powiedzieć: klasyfikacja śródroczna nie jest egzaminem, nie jest zaliczeniem semestru, ani zapowiedzią oceny rocznej. W prawie oświatowym została pomyślana jako moment zatrzymania się i sprawdzenia, jak uczeń sobie radzi tu i teraz. Jej sens jest prosty: ma dać uczniowi, rodzicom i nauczycielowi informację, gdzie uczeń jest dziś, jakie ma już opanowane umiejętności i czego jeszcze potrzebuje, aby skutecznie pracować w drugim półroczu. Daje uczniowi sygnał: masz czas, możesz się jeszcze nauczyć, jesteśmy po to, żeby ci pomóc.
Pamiętajmy, że:
• Nie ma „przewidywanej oceny półrocznej”. Szkoła ma obowiązek informować o postępach i trudnościach ucznia, lecz budowanie wokół tego procedur znanych z klasyfikacji rocznej wprowadza w błąd i rodzi niepotrzebne napięcia.
• Ocena niedostateczna na półrocze to tylko sygnał i nie oznacza niezaliczenia. W połowie roku uczeń niczego nie „oblewa” i niczego nie „zalicza”. To wciąż proces uczenia się. Ocena niedostateczna ma powiedzieć: tu są braki, nad tym trzeba popracować. I to jest moment, w którym odpowiedzialność leży także po stronie szkoły i nauczyciela – by zaplanować wsparcie, a nie dokładać presji.
• Nie oceniamy ucznia jednym sprawdzianem „z całego półrocza”. Taka praktyka upodabnia się do egzaminu, a ustawa przewiduje egzaminy wyłącznie w ściśle określonych przypadkach i półrocze do nich nie należy.
• Statut szkoły nie jest „mini-ustawą”. Zapisy statutowe mają porządkować zasady oceniania, a nie tworzyć dodatkowe „egzaminy”, „zaliczenia” czy sztuczne progi.
• Wszystkie stopnie są równe. Prawo nie dzieli ocen na „ważniejsze” i „mniej ważne”, bo nie da się postawić na wadze ludzkiego uczenia się. Dla jednego ucznia odpowiedź ustna to ogromny stres, dla innego naturalna forma wypowiedzi. Wagi i arytmetyka przesuwają uwagę z pytania: czego się nauczyłem? na pytanie: ile mi brakuje do średniej?

Pamiętajmy, że uczeń, który czuje się bezpieczny, uczy się lepiej. Tak działa biologia, tak pracuje mózg. Pamiętajmy, że motywacja rodzi się tam, gdzie jest sens, wsparcie i zrozumienie, a nie strach przed oceną na półrocze. Pamiętajmy, że za każdym ocenianym zadaniem stoi młody człowiek ze swoimi emocjami, trudnościami, kształtującym się poczuciem własnej wartości... i to od nas zależy czy odbierze tę ocenę jako życzliwą wskazówkę, czy krytykę swojej osoby. Niech półrocze będzie momentem na korektę kursu, momentem na rozmowę: co już umiesz, co sprawia ci trudność i jak możemy ci pomóc. Niech będzie momentem, który wspiera ucznia i buduje relację.

P.S. Polecam gorąco książkę Gabriela Olszowska "O!cena w szkole. Nieodrobione lekcje. Od przepisów do sztuki oceniania".

07/01/2026

Mój pierwszy dzień w szkole po świątecznej przerwie wyglądał dokładnie tak, jak widać na zdjęciu.... postawiony na głowie, ale szczęśliwy 🙃. Wczoraj założyłam plan minimum... super zabawa na śniegu, rozmowa w kręgu o zwyczajach noworocznych i podsumowanie naszych wspomnień i osiągnięć z minionego roku (nawet piękną kartę pracy w tym celu sobie przygotowałam). Czasem jednak nawet plan minimalistyczny to za dużo. Nie było dziś szansy na spokojną rozmowę, a tym bardziej na podsumowania. Nawet bałwanów nie ulepiliśmy bo śnieg był zbyt sypki. Były emocje, radość ze spotkania, śmiech, energia.... było głośno, garnie, nie mogliśmy usiedzieć przez chwilę. Energia, z którą dzieci wróciły po dniach wolnych od szkoły, chwilami była trudna do ogarnięcia... Przez jedną małą milisekundę przeszła mi taka myśl, że nic nie zrobiliśmy. Ale zaraz usłyszałam, jak jedna z dziewczynek mówi do drugiej: "to był superaśny dzień". I zaraz tę myśl o nicniezrobieniu wyrzuciłam z głowy. Wiecie co dziś robiliśmy? Najpierw dowiedzieliśmy się, ze przy dużym mrozie śnieg się nie lepi i nie da się ulepić bałwana 😅😅😅. Trenowaliśmy kreatywne myślenie (bałwana nie da się ulepić, ale pizzę już tak! ) Uczyliśmy się łączyć się w grupy, ćwiczyliśmy wymachy rąk przy rzucaniu śnieżkami i trenowaliśmy siłę mięśni 💪robiąc w śniegu anioły i czołgając się. trenowaliśmy współpracę przy przeturlaniu Pani Ani z jednej strony placu na drugi😆 . Wspieraliśmy się, bo kiedy komuś przemokły rękawiczki, okazywało się, że ktoś inny ma dwie pary i chętnie pożyczy. Chłopcy przekonali się, że wspólna zabawa bez piłki nożnej też jest fajna. Wiecie co robiliśmy.... BUDOWALIŚMY RELACJE. Wiadomo, że najlepiej team się buduje przy wspólnym zadaniu... Ty razem to było sprowadzenie Pani Ani do parteru i wytarzanie jej w śniegu 😆😲. Dzieci uczą się wtedy, kiedy dobrze czują się w szkole...kiedy czują się dobrze w swojej klasie...kiedy zaspokojone są ich potrzeby poczucia bezpieczeństwa i przynależności... kiedy mają w grupie wsparcie... kiedy szkoła to nie tylko ławka i tablica.... kiedy lubią siebie wzajemnie i lubią swojego nauczyciela.... Bo tak pracuje mózg. Czysta biologia. Kiedy jesteśmy wypełnieni przyjemnymi emocjami, jesteśmy bezpieczni i podekscytowani, mózg jest gotowy do uczenia się. Nasz układ limbiczny - czyli ta część mózgu, która odpowiada za emocje i motywuje inne części mózgu do pracy - mówi: chcę to robić, chcę się uczyć, chcę tu być... bo to jest dla mnie dobre!
Wiecie co...? To był SUPERAŚNY dzień! A mój minimalistyczny dzisiejszy plan zrealizujemy jutro. Mam nadzieję, że i Wasz pierwszy dzień był dobry.... Z pozdrowieniami. Ania

wśród fanów

06/01/2026

Taki mam na jutro plan, by zabrać dzieci na śnieg i świetnie się bawić 😁. Ulepimy bałwany, jakich świat nie widział, porzucamy śnieżkami, zrobimy w śniegu ślady 20 aniołów (to my 😁). Generalnie... powoli, bez presji... z radością na wspólne spotkanie. To będzie cudny dzień, czego i Wam życzę! Jedyne, co właśnie stworzyłam na jutro, to "podsumowanie" starego roku. Może ktoś jeszcze zdąży skorzystać. Częstujcie się 😊

06/01/2026

Żyjemy w czasach, w których ciężko jest odróżnić co jest prawdziwe, a co stworzone za pomocą aplikacji AI. Pamiętaj o tym za każdym razem, kiedy udostępniasz zdjęcie swojego dziecka/ ucznia w sieci cyberbezpieczeństwo

06/01/2026

Ależ będzie się działo! ❤️
Znów mam ogromną radość i wdzięczność, że mogę być częścią tej wyjątkowej akcji i ponownie wystąpić w roli prelegenta! 🥰

To niesamowite znaleźć się w gronie nauczycieli, którzy nie tylko uczą - ale łączą siły, inspirują i realnie zmieniają świat na lepszy. ❤️

Zapraszam Was z całego serca!

Przed nami dwa intensywne dni pełne wiedzy, praktyki, wymiany doświadczeń …❤️

Spotkamy się 17 i 18 stycznia. Moja prelekcja zaplanowana jest na 18 stycznia (niedziela) o 18:30- już nie mogę się doczekać! 😊

Aby dołączyć do wszystkich spotkań, wystarczy wpłata minimum 60 zł.
W zamian otrzymujecie dostęp do całej konferencji - wartościowe webinary i notatki zostają z Wami na zawsze. 🥰

To inwestycja w siebie, w relacje z uczniami… i w dobro.
Warto. Naprawdę warto. ❤️

Do zobaczenia na konferencji…

Startujemy z kolejną edycją wspaniałej nauczycielskiej akcji dla WOŚP. Trudno uwierzyć, ale to już szósty raz!

Oto serca gorących 87 nauczycieli, którzy przygotują 56 wspaniałych wystąpień oraz 21 nauczycieli-rysowniczek, które stworzą notatki do wszystkich prelekcji. Nauczyciele bedą dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem w zakresie edukacji podczas szkoleń online.
Tysiące nauczycieli zaś będzie mogło z tej wiedzy skorzystać, wpłacając min. 60 zł do nauczycielskiej puszki, oglądając webinaria i wykorzystując w pracy codziennej zdobytą wiedzę. Zatem z tego dobra skorzystają tysiące osób!
www.zrzutka.pl/z/nauczycieledlawosp2026
Po dokonaniu wpłaty otrzymasz link z dostępem do specjalnej grupy na Facebooku, gdzie dostępna będzie cała . Nagrania będą dla Ciebie dostępne na zawsze 🙂

Zapraszamy serdecznie wszystkie nauczycielki i nauczycieli, którzy chcą kształcić się, a przy okazji wesprzeć Wielką Orkiestrę. Albo odwrotnie 😉

Oto plan wydarzenia:
17 stycznia 2025
❤ 08:00 - Marta Młyńska szkolenia i coaching - Nowy rok, stare potrzeby. Jak nie zgubić siebie w noworocznym pędzie.
❤ 08:30 - Przemek Staroń - Hejt - co robi z nami i co możemy z tym zrobić.
❤ 09:00 - Magdalena Grzeszkiewicz-Brzęcka i Beata Kubsik - Moc słów nauczyciela: skuteczny feedback w edukacji
❤ 09:30 - Roman Lorens - Fakty i mity o poleceniach dyrektora. Co jest obowiązkiem, a co nadużyciem?
❤ 10:00 - Małgorzata Puszkiewicz MP-Education - Angielski od pierwszego dzwonka: jak rozbudzić ciekawość i zainteresować angielskim najmłodszych uczniów?
❤ 10:30 - Aleksandra Jakubczak Przestrzeń Pozytywnej Edukacji- nauczyciele matematyki - Jak nauczyć uczniów się uczyć - i zrobić to już na lekcji?
❤ 11:00 - Marta Badowska - Budowanie sprawczości u dzieci z trudnościami w uczeniu się
❤ 11:30 - Justyna Rychwalska Herstoryczna belferka - "Mała figurka, wielka historia"- czyli jak wykorzystywać klocki LEGO w nauczaniu
❤ 12:00 - Magdalena Ślawska - angielski zawodowy - Cała prawda o dysleksji u nastolatków.
❤ 12:30 - Agnieszka Wrzesińska Szalona Historyczka - Jak ćwiczyć argumentowanie na lekcjach historii, wos i edukacji obywatelskiej?
❤ 13:00 - Regina Hadryś - Edu inspiracje dla polonistów - Gry planszowe- źródłem inspiracji na zajęcia specjalistyczne i nie tylko
❤ 13:30 - Sylwia Stasikowska Fundacja Szkoła z Klasą - Międzykulturowość w szkole w ramach programu Niewidoczne historie
❤ 14:00 - Magda Krajewska, Beata Gwizdała Lekcje Szyte na miarę - Powrót do korzeni
❤ 14:30 - Magdalena Górczak Germanistka z pasją- Z błędami po sukces
❤ 15:00 - Sylwia Krause - Myśl inaczej! – krótkie przerwy na twórcze działanie
❤ 15:30 - Karolina Sikorska-Bednarczyk- Ile tak naprawdę pracuje nauczyciel - czyli o czasie pracy nauczycieli.
❤ 16:00 - Bartosz Chyś, Joanna Kraszewska - Co nas łączy w edukacji
❤ 16:30 - Katarzyna Rok Edukacyjna Kawka - Zatrzymajmy się na chwilę… O tym, jak odnaleźć spokój w szkolnym pędzie.
❤ 17:00 - Iwona Smól - Pomysły na kreatywne wykorzystanie ilustracji i kart obrazkowych na zajęciach językowych.
❤ 17:30 - Ewa Orzeł-Sobczyk - eTwinning w praktyce - narzędzia, które musisz znać realizując projekty eTwinning
❤ 18:00 - Mistrz Biologii - Olivia Dycewicz - Koniec marnowania czasu - strategie uczenia się potwierdzone badaniami naukowymi.
❤ 18:30 - Justyna Gajdziszewska Polonistka się znalazła – Jak zachwyca, jeśli nie zachwyca, czyli jak czytamy lektury
❤ 19:00 - Paulina Jurczykowska O polskim po polsku - Godzina PRAWDZIWIE wychowawcza, czyli o lekcjach z wychowawcą.
❤ 19:30 - Danuta Kitowska Nauczona - "Sketchnoter - wolontariuszem", czyli komunikacja wizualna w akcjach charytatywnych
❤ 20:00 - Ziutka inspiruje Anna Szczepkowska - Dobro-czynny - czyli jak uruchomć się do czynienia dobra.
❤ 20:30 - Barbara Chyłka - Kompas Cyfrowego Obywatela w praktyce: codzienne wybory online
❤ 21:00 - Belfer z klasą - Rafał Filipski - Jak być dla Ucznia/Uczennicy tu i teraz?
❤ 21:30 - EduTriki - Agnieszka Halicka - Mocny początek roku z Canva Education

18 stycznia 2025 r.
❤ 08:00 - Łukasz-Szeliga - Praktyczne edu-wskazówki nie tylko dla początkujących
❤ 08:30 - Kamila Kukuła Montepolski - Edu inspiracje dla polonistów - Jak przygotować lekcję, by uczniowie przejęli odpowiedzialność za proces nauki?
❤ 09:00 - Joanna Świercz Matmainaczej - Lepsze sposoby na stare sposoby
❤ 09:30 - Jak zachęcać do pisania? - Magdalena Stanisławska
❤ 10:00 - Magdalena Jarzębowska Biologica - czyli jak uczyć biologii prosto i ciekawie - Jak przygotowuję interdyscyplinarne lekcje przyrodnicze?
❤ 10:30 - Edyta Borowicz-Czuchryta - Łamanie czaso-przestrzeni. Edukacja inspirującą przestrzenią dla ucznia. Czy to możliwe?
❤ 11:00 - Paulina Paleczna-Brzuska - Książka to dopiero początek. STEAM w pracy z lekturą.
❤ 11:30 - Jutro polski - Justyna Zaryczańska - Genially 2026 - co warto wiedzieć?
❤ 12:00 - Monika Khan - pomysłowa edukacja- Uczniowie w akcji - jak rozruszać klasę i rozwijać kompetencje językowe i kluczowe?
❤ 12:30 - Kamila Tkaczyk Justyna Wamka - Jak rozśmieszyć długopis? Sposoby na rozpisanie uczniów.
❤ 13:00 - Justyna Ciecharowska Biegiem na szkolenie - Dlaczego im się nie chce? Motywacja uczniów z pokolenia Alfa.
❤ 13:30 - Patrycja Karykowska BiblioPatika - Lotna Kawiarnia Literacka "KaKaBa Cafe" - gdy nauczycielska pasja budzi sprawczość młodzieży...
❤ 14:00 - Patrycja Karykowska i Edyta Król- Literatura od kuchni, czyli przez żołądek do książki w młodzieńczym sercu.
❤ 14:30 - Katarzyna Hobrzyk - Specjalne potrzeby, specjalne wyzwania: Jak to rozgryźć na angielskim?
❤ 15:00 - Karolina Strógarek, Katarzyna Strzałkowska - AI w szkolnej ławce- NotebookLm i Canva
❤ 15:30 - Agnieszka Bartnik - Wszystko gra! Radiowy przepis na projekt, który łączy przedmioty na przykładzie Patrona 2026 roku - Polskiego Radia
❤ 16:00 - BelferwSpódnicy by Joanna Nikulin-Stawinska - „Moc PERMAH: jak kształtować pozytywną komunikację i budować relacje w szkole?”
❤ 16:30 - A'la Akademia Alicja Soszka - notatki wizualne - O mnemotechnikach słów kilka
❤ 17:00 - Ewa Radanowicz - Szkoła, która nie wypala – nauczyciel jako przewodnik, nie strażnik
❤ 17:30 - Edyta Piekarska - Pozwól rozwinąć skrzydła Twoim uczniom, czyli innowacje pedagogiczne i programy autorskie w telegraficznym skrócie
❤ 18:00 - Facetka od polaka Katarzyna Włodkowska - Świtezianka w egzaminacyjnej odsłonie.
❤ 18:30 - Anna Bakker - Jak budować dobre relacje w klasie
❤ 19:00 - Monika Czerkas, Agnieszka Ogiegło - Grać czy nie grać? Po co nam gry na polskim i matmie?
❤ 19:30 - Edyta Bieniek - Od kliknięcia do przyjaźni - jak projekty międzynarodowe łączą ludzi
❤ 20:00 - Aleksandra Biela-Święcka i Kinga Łusiewicz Stacja Polonistyczna - Chcę więcej! - kilka pomysłów na rozpoczęcie i zakończenie lekcji
❤ 20:30 - Anna Konarzewska Być nauczycielem. - Magia godzin wychowawczych z kartami metaforycznymi i klockami LEGO.
❤ 21:00 - Alina Czech - Cringe czy smash? – Słownik niemieckiej młodzieży jako narzędzie do nauki autentycznego języka.
❤ 21:30 - Babka od histy - Agnieszka Jankowiak-Maik Kreatywne lekcje historii

24 stycznia 2025 r.

❤ 10:00 - Beata Chojnowska-Gąsiorek i Sebastian Ropel - Krok po kroku do Microsoft Innovative Educator Expert.
❤ 12:00 - Dawid Łasiński - Pan Belfer - nauczyciel z Internetów - „NIE RÓB TEGO - najczęściej popełniane błędy w promocji szkoły lub przedszkola”

Całość spięła skromna grupa organizatorów:
🩷 Blue School - Monika Czerkas
🩷 Katarzyna Drausal
🩷 Edu-Kate zone Katarzyna Hobrzyk
🩷 Marcin Michalik
🩷 Zagraj w polski Agnieszka Ptasiewicz
🩷 Niecodzienność Szkolna- Karolina Strógarek
🩷 Jutro polski - Justyna Zaryczańska

Zespół rysowniczek przedstawimy w kolejnym poście, ale moze już dzisiaj rozpoznajecie je w naszym wielkim sercu?

Mamy jeszcze zadanie dla Was! Wydarzenie to może być ogromnym wsparciem oraz inspiracją dla nauczycieli. Koniecznie udostępnij je każdemu nauczycielowi, który lubi, chce się rozwijać oraz chce pomagać ❤

04/01/2026

Czasami dzieje się tak, że długoletnia szkolna rutyna, podsycana presją wyników i rywalizacji, sprawia, że za bardzo, za sztywno związujemy się z programami i podstawami … i zapominamy, że w szkole przede wszystkim liczą się ludzie. Dzisiaj miałam okazję wysłuchać wystąpienia Rity Pierson (amerykańskiej nauczycielki z 40 letnim stażem)…. Wzruszającego i porywającego jednocześnie.

Wysłuchanie jej wystąpienia na TEDx było dla mnie niezwykłym przeżyciem, bo chociaż nie potrafię mówić z taką charyzmą jak ona, to wszystko, o czym mówi, noszę w sobie od początku mojej pracy w szkole. Każde wypowiedziane przez nią zdanie jest mi bardzo bliskie i bardzo prawdziwe.

Wierzę - tak jak Rita - że relacja jest fundamentem wszystkiego. Że bez niej nawet najlepsze metody są puste, a wiedza nie ma gdzie zapuścić korzeni. Relacja w szkole to obecność.. to wiara w dziecko wtedy, gdy ono samo w siebie nie wierzy…. to postawa, która mówi: „Widzę cię. Słyszę cię. Jesteś ważny…”

Pamiętajmy, że nauczyciel ma ogromną moc. Może wzmacniać albo łamać, podnosić albo zawstydzać. Jednym słowem, jedną oceną, jednym gestem. Jest kimś znacznie więcej niż osobą realizującą materiał. Jest dorosłym, który może wpłynąć na to, jak dziecko myśli o sobie, o swojej wartości i możliwościach... I niekiedy poniesie te myśli ze sobą przez życie.

Za chwilę wracamy do szkoły. Pamiętajmy, że prawdziwa edukacja nie zaczyna się w podręczniku.
Zaczyna się w relacji. 💙
Bardzo polecam waszej uwadze w wolnej chwili:

https://www.youtube.com/watch?v=SFnMTHhKdkw



wśród fanów
POZYTYWNA DYSCYPLINA

Rita Pierson, a teacher for 40 years, once heard a colleague say, "They don't pay me to like the kids." Her response: "Kids don't learn from people they don'...

03/01/2026

To bardzo ważny głos i niestety bardzo prawdziwy. Trudno nie zatrzymać się na chwilę refleksji...
Młodzi nauczyciele często odchodzą ze szkoły już po kilku tygodniach, bo mierzą się z czymś, czego się nie spodziewali. Przepełnione klasy, hałas, setki dokumentów, odpowiedzialność za uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (ale bez wsparcia nauczyciela wspomagającego), przebodźcowanie (graniczące z poczuciem, że od nadmiaru bodźców mózg mi eksploduje), konflikty rówieśnicze, które dziś miewa cyfrowe, zawoalowane oblicze, presja wyników, ocenianie, bycie ocenianym... Ci, którzy zostają, pracują na granicy swoich możliwości, funkcjonując na oparach energii. A jak napisał Grzegorz Lorek (Nauczyciel Roku 2002) "Z pustego nauczyciela i minister Nowacka nie naleje". Piszę to z własnego doświadczenia. Choć KOCHAM pracę z moimi uczniami, i tak - widzę ją jako misję, dwukrotnie odchodziłam z zawodu z powodu wyczerpania psychofizycznego. A jednak wracam, jak bumerang. Bo to jest moje miejsce. Jestem dobrą nauczycielką. Wciąż się uczę, by być lepszą. Chcę wspierać swoich uczniów w rozwoju i stawaniu się najlepszą wersją siebie, jako człowieka. Chcę wspierać rodziców. Chcę dbać o relacje, które budują...
Trudno jednak nie czuć smutku i zażenowania, że nikt nie dba o tych, którzy tę edukację tworzą na co dzień.
Dziękuję Agnieszko Cyfrowy Brulion za ten post.

15/12/2025

Najpierw relacja… potem cała reszta… ❤️

14/12/2025

Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie. Pięknie jest widzieć szkoły, które kwitną dobrem, ciepłem i empatią. Klimat Waszej szkoły zaprasza do otwartości, przyjaźni, szacunku… wspaniałe, wspierające się grono pedagogiczne… ach… mam nadzieję, że kiedyś jeszcze będę mogła Was odwiedzić Tymczasem… życzę Wam żeby wasze skrzydła zawsze były szeroko rozpostarte ❤️

09/12/2025

Kochani, bardzo chcę Was zaprosić do udziału w tej przepięknej akcji czytelniczej ❤️📖 organizowanej przez Biblioteka z wiatrem w żaglach Szkoły Podstawowej nr 39 w Gdyni
„Zaczytane Święta” to zaproszenie, by na chwilę zwolnić, zanurzyć się w literaturze i stworzyć już dziś odrobinę świątecznej magii ✨

Ja też oczywiście biorę udział - bo wierzę, że czytanie łączy i potrafi otulić, jak ciepły koc w zimowy wieczór. A jeśli możemy tym dobrem podzielić się z innymi, to tym bardziej warto 💫

Dołączcie, nagrajcie krótkie czytelnicze nagranie i pokażcie światu, jak pięknie można celebrować ten czas.
Niech te Święta będą naprawdę… zaczytane 🎄📽️❤️
wśród fanów