Jakie są godziny otwarcia?

Poniedziałek 08:30 - 17:30 Wtorek 08:30 - 17:00 Środa 08:30 - 17:00 Czwartek 09:00 - 17:00 Piątek 09:00 - 17:00 Sobota 10:00 - 13:00

Neuro Care Koszalin

Strona główna
Polska
Koszalin
Neuro Care Koszalin

Dane kontaktowe, mapa i wskazówki, formularz kontaktowy, godziny otwarcia, usługi, oceny, zdjęcia, filmy i ogłoszenia od Neuro Care Koszalin, Terapeuta, Różana 1 (I piętro, gabinet 122), Koszalin.

terapia i diagnoza integracji sensorycznej
badanie ADOS 2 - spektrum autyzmu
kwestionariusz Diva 5, test Moxo -ADHD dorośli
kwestionariusz Conners 3, Moxo -ADHD dzieci i młodzież
diagnoza i terapia odruchów - INPP i RMTi
zajęcia rozwijające

23/02/2026

Na co zwracać uwagę, szukając miejsca do diagnozy ADHD lub autyzmu?

W ostatnich latach liczba ofert „szybkich diagnoz” bardzo wzrosła.
Krótki termin. Jedno spotkanie. Szybka opinia.

I wielu rodziców (oraz dorosłych) dopiero po czasie odkrywa, że coś było nie tak.

Nie każda diagnoza to ten sam proces.
Nie każda opinia daje realne wsparcie.

Jeśli szukasz miejsca do diagnozy, warto zadać sobie kilka ważnych pytań:

1️⃣ Czy wykorzystywane są standaryzowane narzędzia?

Profesjonalna diagnoza powinna opierać się na wystandaryzowanych testach i protokołach (np. ADOS-2, DIVA-5, MOXO, Conners 3), a nie wyłącznie na rozmowie i „wrażeniu specjalisty”.

2️⃣ Czy proces obejmuje różnicowanie?

Rzetelna diagnoza to nie szukanie potwierdzenia tezy.
To odpowiedź na pytanie: czy to na pewno ADHD / spektrum?
A może lęk? Trauma? Depresja? Trudności językowe? Zaburzenia integracji sensorycznej?

Bez procesu różnicowania łatwo o zbyt szybkie „przypięcie etykiety”.

3️⃣ Czy diagnosta pracuje zespołowo i podlega superwizji?

Specjalista, który nie konsultuje swoich wniosków, nie szkoli się i nie aktualizuje wiedzy — stoi w miejscu.
A wiedza w obszarze neurorozwojowym zmienia się dynamicznie.

Warto zapytać:

czy zespół się szkoli?

czy korzysta z superwizji?

czy współpracuje z psychiatrami?

--> Czy cena jest transparentna i nie rośnie „w trakcie”?

Profesjonalna placówka jasno informuje o kosztach i zakresie procesu.
Bez ukrytych opłat i bez „dopłat za dodatkową godzinę”.

Nie piszę tego, by kogokolwiek straszyć.
Piszę, bo widzimy rodziców, którzy trafiają do nas po niepełnych, powierzchownych diagnozach — i muszą zaczynać od nowa.

W Neuro Care:
✔️ pracujemy na standaryzowanych narzędziach
✔️ różnicujemy z innymi zaburzeniami
✔️ często prowadzimy diagnozy w duecie specjalistów
✔️ regularnie się szkolimy i korzystamy z superwizji
✔️ jesteśmy w kontakcie z psychiatrami
✔️ dajemy konkretne zalecenia i realne wsparcie

Nie chodzi o ilość wykonanych diagnoz.
Chodzi o ich jakość.

Bo za każdą diagnozą stoi czyjeś życie, czyjeś dziecko, czyjaś historia.

Jeśli rozważasz diagnozę — wybierz miejsce, które daje Ci poczucie bezpieczeństwa, a nie tylko szybki termin.

Chcesz więcej takich treści?
Obserwuj nas.

14/02/2026

❄️ „Ale jak to — nie lubi sanek? Przecież wszystkie dzieci kochają zimę!”
A jednak… nie wszystkie.

Czasem dziecko stoi obok górki, kurczowo trzyma Twoją rękę i mówi:
„Nie chcę”
„Boję się”
„Boli mnie brzuch”
„Ty jedź pierwszy…”
I to wcale nie jest brak odwagi.

To często… układ nerwowy mówi: za dużo.

🧠 Co może się dziać?

1. Nadwrażliwość przedsionkowa
Dla części dzieci ruch nie jest przyjemnością — jest zagrożeniem.
Przyspieszenie, zmiana położenia ciała, utrata kontroli nad kierunkiem jazdy = mózg odbiera to jak spadanie.

2. Niepewność grawitacyjna
To jeden z najtrudniejszych do zrozumienia objawów SI.
Dziecko realnie czuje, że zaraz spadnie — nawet gdy siedzi stabilnie.
Dla niego górka to nie zabawa.
To uczucie jak dla dorosłego… stanie na krawędzi dachu.

3. Przetrwałe odruchy pierwotne
Podczas szybkiego zjazdu uruchamiają się automatyczne reakcje obronne:
prostowanie nóg
sztywność
krzyk
panika
Układ nerwowy nie nadąża z hamowaniem bodźców.

Co pomaga?
✔ najpierw patrzenie, potem dotykanie sanek
✔ siedzenie na sankach bez ruchu
✔ bardzo powolne przesunięcia
✔ jazda z rodzicem — tyłem, przodem, bokiem
✔ prawo do powiedzenia „nie dziś”

Czasem najlepszym wsparciem jest pozwolić dziecku budować bałwana obok górki.
Bo bezpieczeństwo w układzie nerwowym zawsze jest ważniejsze niż tradycja zimowych zabaw.
Jeśli Twoje dziecko „nie lubi” ruchu — ono prawdopodobnie go nie toleruje, a to ogromna różnica.

Obserwuj zamiast zmuszać.
Układ nerwowy dojrzewa — ale potrzebuje poczucia kontroli, nie presji.

👉 Chcesz więcej takich wyjaśnień z perspektywy SI i odruchów? Obserwuj profil.

07/02/2026

🎨 Farby, które można zjeść?!

Tak! Jogurt + barwniki spożywcze = bezpieczna zabawa sensoryczna dla maluchów 🥣✨

🛁 Wanna
🖐️ Palce, dłonie, pędzle
👅 A jeśli trafi do buzi – spokojnie, to nadal OK

To:
✔️ dotyk
✔️ motoryka mała
✔️ eksploracja bez zakazów
✔️ mniej stresu dla rodzica

Najlepsze zabawy są czasem… w lodówce 💛

👉 chcesz więcej takich pomysłów – obserwuj nas

☎️788-452-150

24/01/2026

Kiedy trudności dziecka to coś więcej niż etap rozwojowy?
Trudności w rozwoju dziecka są często naturalnym i przejściowym elementem dorastania.
Rozwój nie przebiega liniowo – dzieci uczą się, dojrzewają i regulują swoje emocje w różnym tempie. Niepokój rodziców bardzo często dotyczy zachowań, które mieszczą się jeszcze w normie rozwojowej.
Jednocześnie granica między tym, co jest „etapem”, a tym, co może wskazywać na trudność wymagającą wsparcia, zależy od kilku kluczowych czynników. Na ich podstawie można określić, kiedy warto przyjrzeć się dziecku uważniej.

Kiedy należy zacząć się niepokoić?
O trudnościach wykraczających poza zwykły etap rozwoju mówimy wtedy, gdy obserwowane zachowania:
• utrzymują się przez dłuższy czas – w przypadku niektórych zaburzeń neurorozwojowych lub emocjonalnych objawy muszą być obecne co najmniej przez kilka miesięcy,
• nasilają się, zamiast stopniowo słabnąć wraz z dojrzewaniem dziecka,
• występują w wielu obszarach jednocześnie, takich jak sfera emocjonalna, społeczna, komunikacyjna czy ruchowa,
• zaburzają codzienne funkcjonowanie dziecka i rodziny – w domu, przedszkolu lub szkole,
• są nieadekwatne do wieku – zachowania typowe dla wcześniejszych etapów rozwoju, które u starszego dziecka utrzymują się i są przejawem trudności w regulacji emocji lub zachowania.
Bardzo często nie jest to jeden pojedynczy objaw, lecz powtarzający się wzorzec trudności, który zaczyna wpływać na jakość życia dziecka.

„Czerwone flagi” w rozwoju dziecka
Istnieją sygnały ostrzegawcze, które zawsze wymagają konsultacji ze specjalistą. Należą do nich:
Regres rozwojowy
czyli nagła lub stopniowa utrata wcześniej opanowanych umiejętności, na przykład mowy, kontaktu wzrokowego, umiejętności ruchowych lub zainteresowania relacjami.
Opóźnienia w mowie i komunikacji
takie jak brak gaworzenia, brak pierwszych słów, brak reakcji na własne imię czy bardzo ograniczone zainteresowanie interakcjami społecznymi.
Trudności społeczne i emocjonalne
obejmujące brak kontaktu wzrokowego, niechęć do wspólnej zabawy, silne i długotrwałe reakcje emocjonalne, których nie da się wyciszyć, a także wycofywanie się z kontaktów z rówieśnikami.
Zaburzenia motoryczne i sensoryczne
takie jak wyraźna niezgrabność ruchowa, trudności z koordynacją, nadwrażliwość lub obniżona reakcja na bodźce – dotyk, dźwięki, ruch czy bodźce wzrokowe.

Dlaczego wczesna reakcja jest tak ważna?
Wczesna konsultacja lub diagnoza nie jest etykietą, lecz narzędziem do lepszego zrozumienia potrzeb dziecka.
W pierwszych latach życia mózg dziecka charakteryzuje się dużą neuroplastycznością, co oznacza, że odpowiednio dobrane wsparcie może znacząco zmniejszyć trudności i poprawić codzienne funkcjonowanie.
Im wcześniej dziecko otrzyma adekwatną pomoc, tym większa szansa na wyrównanie trudności i zmniejszenie napięcia emocjonalnego – zarówno u dziecka, jak i w całej rodzinie.

Co może zrobić rodzic?
Warto:
• obserwować dziecko uważnie, bez porównywania go do innych,
• ufać swojej intuicji,
• nie bagatelizować trudności, które budzą stały niepokój,
• szukać wsparcia i informacji u specjalistów.
Jeśli zachowanie dziecka powoduje narastające napięcie w rodzinie, frustrację lub wycofanie dziecka, konsultacja ze specjalistą może pomóc uporządkować obserwacje i dobrać odpowiednie formy wsparcia.

Nie każda trudność oznacza problem rozwojowy.
Jednak trudności, które utrzymują się, nasilają lub znacząco wpływają na codzienne funkcjonowanie dziecka, zawsze zasługują na uwagę.
Wsparcie dziecka zaczyna się od uważnego spojrzenia i próby zrozumienia jego potrzeb.
Jeśli zastanawiasz się, czy to jeszcze etap, czy już coś więcej – warto porozmawiać.
Obserwuj nas po więcej rzetelnych treści o rozwoju dziecka i możliwościach wsparcia.

03/01/2026

W ostatnim czasie w mediach społecznościowych pojawia się coraz więcej postów i filmów, które pokazują pojedyncze zachowania i przypisują im jedną etykietę.
👉 ruszanie nogą
👉 machanie dłońmi
👉 wiercenie się na krześle
👉 bawienie się przedmiotami
I często pada szybki wniosek: „to na pewno ADHD”.
A prawda jest taka, że to może być… bardzo wiele różnych rzeczy.
Ruch, wiercenie się czy potrzeba ciągłej aktywności ciała nie są specyficzne tylko dla ADHD. Mogą być formą: ▪️ rozładowania napięcia emocjonalnego
▪️ reakcji na stres lub lęk
▪️ sposobu regulacji sensorycznej
▪️ odpowiedzi ciała na zmęczenie
▪️ skutkiem przetrwałych odruchów pierwotnych
▪️ nawykiem utrwalonym latami
▪️ cechą temperamentu
Czasem to po prostu sygnał: „jest mi trudno”, „jestem przeciążony”, „potrzebuję ruchu” — i nie oznacza to od razu zaburzenia neurorozwojowego.
ADHD to nie pojedynczy objaw.
To całościowy wzorzec funkcjonowania, który: ✔️ jest obecny od dzieciństwa
✔️ dotyczy wielu obszarów życia (uwaga, impulsywność, organizacja, emocje)
✔️ realnie utrudnia codzienne funkcjonowanie
✔️ wymaga rzetelnej, wieloetapowej diagnozy
Dlatego jeden filmik, jedno zachowanie czy jedna rolka nie mogą być podstawą do wniosków o ADHD.
Media społecznościowe mogą być punktem do refleksji, ale nie zastąpią diagnozy.
Zamiast pytać: „czy to ADHD?”
warto zapytać: „co stoi za tym zachowaniem?”
Bo to samo zachowanie może mieć zupełnie różne przyczyny — i wymagać zupełnie innego wsparcia.
Chcesz więcej rzetelnych treści bez uproszczeń i modnych etykiet?
Obserwuj nas 💙

10/12/2025

Dosłowność w autyzmie… i nie tylko

Chłopiec nie chciał rano wychodzić z domu, więc mama – zniecierpliwiona – powtarzała:„Jeśli nie wyjdziesz do przedszkola, zostaniesz sam w domu.”

Dziś ten sam chłopiec boi się zostawać sam w pokoju, nie chce sam wchodzić do łazienki.

💬 Dzieci często rozumieją świat dosłownie – nie tylko te w .
Czasem jedno zdanie, powiedziane w emocjach, zostaje z nimi na długo.

To nie zawsze autyzm, ale warto obserwować takie zachowania i sprawdzić, skąd się biorą.
W w Koszalinie możesz umówić się na konsultację lub pełną diagnozę autyzmu .

👀 A Ty? Spotkałaś/eś się z podobną sytuacją?
Czy Twoje dziecko też czasem rozumie słowa zbyt dosłownie?
Podziel się w komentarzu – Twoje doświadczenie może pomóc innym rodzicom 💛

📍Koszalin | Neuro Care Justyna Dziczkowska
📞 788 452 150
➡️ Obserwuj nas po więcej przykładów z codzienności i wskazówek dla rodziców.

01/12/2025

🎒 „Galowy strój? Ale mam różowe rajstopy…”

— czyli jak dosłowność potrafi zatrzymać dziecko w progu przedszkola.

Nauczycielka poprosiła dzieci o galowy ubiór i wyjaśniła, że chodzi o biało-czarny strój.
Jedna z dziewczynek bardzo się tym przejęła.
Rano odmówiła wyjścia z domu, bo miała na sobie jasnoróżowe rajstopy.
W jej świecie to oznaczało tylko jedno:
👉 „Nie jestem ubrana tak, jak trzeba. Nie mogę iść.”

💬 Dzieci — szczególnie te bardziej wrażliwe, lękowe, z trudnościami w elastyczności lub w spektrum — często rozumieją komunikaty bardzo dosłownie.
Nie widzą „całości”, tylko konkretny szczegół, który staje się blokadą.

Dlatego tak ważne jest, by:
✨ doprecyzowywać,
✨ podawać przykłady,
✨ upewniać się, że dziecko naprawdę zrozumiało,
✨ a przy okazji… mieć dużo łagodności dla ich wewnętrznego świata.

👩‍🏫 Drodzy nauczyciele, czasem jedno zdanie wypowiedziane w pośpiechu może mieć ogromne znaczenie.
Warto zostawić przestrzeń na pytania, wyjaśnienia, a nawet uspokojenie.
To, co dla dorosłego jest oczywiste, dla dziecka może być regułą, której nie wolno złamać.

A jeśli zauważacie u dziecka bardzo sztywne myślenie, lęk przed błędem, dosłowne interpretowanie komunikatów —
👉 w Neuro Care możecie umówić konsultację lub pełną diagnozę autyzmu .
To nie musi być ASD, ale warto to sprawdzić.

📍 Neuro Care Koszalin
📞 788 452 150
➡️ Obserwuj nas po więcej przykładów z codzienności i wskazówek dla rodziców oraz nauczycieli.

18/11/2025

🪥 Chłopiec w wieku przedszkolnym z diagnozą ze spektrum autyzmu codziennie płakał, gdy przychodził czas mycia zębów.
Rodzice próbowali wszystkiego – zachęcania, tłumaczenia, nagród, wspólnego mycia… bez skutku.

Aż w końcu okazało się, że problem nie leżał w samej czynności, ale w… braku jasnej informacji.
Chłopiec po prostu nie wiedział, kiedy to się skończy.

Kiedy mama powiedziała:
👉 „Myj zęby aż do wibracji szczoteczki” –
wszystko się zmieniło. Płacz ustał. Nerwy zniknęły. Codzienna rutyna stała się spokojniejsza.

To właśnie dosłowność w autyzmie – dzieci ze spektrum często potrzebują konkretów, nie domysłów.
Nie „umyj dobrze”, nie „jeszcze chwilkę” – tylko jasne, przewidywalne informacje.

🧩 Zrozumienie tego, jak myśli i odczuwa dziecko ze spektrum, potrafi zmienić cały dzień.

15/11/2025

https://www.news-medical.net/news/20251113/Scientists-debunk-gut-microbiome-autism-connection.aspx?fbclid=IwdGRjcAOFrBBjbGNrA4Wr72V4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAhjYWxsc2l0ZQIyNQABHkQdWfbuo4BY7KhhJ9w7yV-pDIpsUtZmPXaANAYRvbMJJsl1ZaH8LC0Ojmz1_aem_njjf0V53np-W9UjL4M8C6w

14/11/2025

Bardzo ważna informacja. To jest temat, o którym długo myślałam i konsultowałam go z wieloma specjalistami, pytałam innych mam. Moja zdanie było takie, że warto dbać o zdrową dietę, bo ona wpływa na codzienny komfort i nasze funkcjonowanie więc może wpłynąć też na współpracę czy komunikację, ale nie usunie autyzmu.

12/11/2025

👉 Wydaje się, że to tylko zabawa na drążku, a w rzeczywistości dzieje się mnóstwo dobrego!
Podczas zwisu i bujania:
• wzmacniają się mięśnie posturalne,
• aktywizuje się układ przedsionkowy i proprioceptywny,
• poprawia się koordynacja i świadomość ciała,
• rozwija się planowanie ruchu i koncentracja.

Takie proste aktywności to doskonałe wsparcie rozwoju sensomotorycznego 💪

📍Zachęcaj dziecko do wiszenia, bujania, wspinania się — to naturalna forma terapii!

obserwuj nas po więcej inspiracji 💗

☎️788-452-150

06/11/2025

👉 Masturbacja dziecięca to zjawisko, które często budzi niepokój u rodziców, a w rzeczywistości w większości przypadków jest naturalnym etapem rozwoju dziecka.

Najczęściej (bo aż u ok. 80% dzieci) ma ona na celu poznanie własnego ciała i odczuwanie przyjemności.
U ok. 12% jest to forma eksperymentowania i ciekawości,
a tylko 8% przypadków ma charakter kompensacyjny – czyli służy obniżeniu napięcia, lęku lub trudnych emocji.

I właśnie to kompensacyjne zachowanie warto skonsultować z psychologiem.
Nie dlatego, że jest „złe”, ale dlatego, że może być sposobem radzenia sobie z emocjami, które dziecko trudno nazwać lub wyrazić inaczej.

💬 Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko często sięga po takie zachowanie w sytuacjach stresu, nudy lub lęku – warto przyjrzeć się, czego naprawdę potrzebuje.

🌿 W gabinecie Neuro Care pomagamy rodzicom zrozumieć zachowania dzieci i znaleźć ich przyczyny — bez oceniania, z empatią i wiedzą.

Umów się z naszym psychologiem.
Neuro Care Koszalin
☎️ 788-452-150

Adres

Różana 1 (I Piętro, Gabinet 122)
Koszalin
75-220

Godziny Otwarcia

Poniedziałek	08:30 - 17:30
Wtorek	08:30 - 17:00
Środa	08:30 - 17:00
Czwartek	09:00 - 17:00
Piątek	09:00 - 17:00
Sobota	10:00 - 13:00

Telefon

+48788452150

Strona Internetowa

http://www.neurocarekoszalin.pl/

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Neuro Care Koszalin umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.