Autyzm po godzinach - Anna Maria Pius

31/12/2025

🥂 Nowy Rok 2026 🥳

Kochani moi,
Niech ten nadchodzący rok przyniesie Wam więcej spokoju niż pośpiechu,
więcej zrozumienia niż ocen,
więcej pewności niż wątpliwości.

Życzę Wam chwil, w których można odetchnąć,
dni, w których dziecko robi mały krok naprzód,
i ludzi, przy których nie trzeba nic udowadniać.

Niech będzie to rok łagodniejszy —
dla Was, dla Waszych dzieci, dla Waszych emocji.
Rok, w którym wolno zwolnić, zatrzymać się,
i powiedzieć sobie: robię najlepiej, jak potrafię.

Dziękuję, że jesteście.
Że czytacie, piszecie, dzielicie się swoim światem.
To dla Was istnieje Autyzm po godzinach.

💙 Z ciepłem, nadzieją i miłością
Anna Pius
Autyzm po godzinach

24/12/2025

WESOŁYCH I SPOKOJNYCH ŚWIĄT KOCHANI 😘🎄🎄🎄

29/11/2025

✨ CO MOŻE POWSTAĆ, kiedy spotka się grupa pasjonatów, którzy chcą zmienić postrzeganie ludzi w spektrum wśród pracodawców… i nie śpią po nocach, przygotowując coś niesamowitego?
Może powstać tylko coś bardzo dobrego. I powstało. Uwierzcie mi – naprawdę powstało.

Dziś odbyło się II Środkowopomorskie Forum „Bliżej Spektrum” – AUTYZM • PRACA • POTENCJAŁ, w którym miałam ogromną przyjemność uczestniczyć. I jedno wiem na pewno: takich wydarzeń potrzebujemy jak powietrza.

💙 Organizacja – na medal

To był poziom, który szczerze wzrusza.
Ogromne zainteresowanie tematem sprawiło, że… zaczęto donosić krzesła, bo aula Politechniki Koszalińskiej okazała się za mała. Forum można było śledzić także online i na ekranach rozmieszczonych na uczelni – tak wielkie było zainteresowanie rozmową o przyszłości osób w spektrum autyzmu na rynku pracy.

💙 Co mnie szczególnie poruszyło?

👉 Obecność tłumaczki języka migowego.
Sama kiedyś uczyłam się migowego i wiem, jak ogromne znaczenie ma pełna dostępność komunikacji. To nie jest drobiazg – to sygnał, że każda osoba jest mile widziana i ważna. Brawo za to rozwiązanie.

👉 Wspaniali prelegenci i bogata tematyka – od kompetencji społeczno-zawodowych młodych osób ze spektrum, przez wsparcie zatrudnienia, aż po perspektywę pracodawców, samorządowców i organizacji pozarządowych. Wystąpienia były konkretne, merytoryczne i pełne szacunku do osób neuroróżnorodnych.
Słuchałam z ogromną wdzięcznością.

👉 Ja od siebie dodałabym jeszcze zaproszenie dyrektorów dużych firm, żeby na własne uszy usłyszeli, że osoby w spektrum mogą być jednymi z najlepszych pracowników — kompetentnymi, lojalnymi, skrupulatnymi — jeśli tylko stworzy im się warunki, w których mogą rozwinąć skrzydła.

💙 Dlaczego musiałam tam być?

Bo każde dziecko kiedyś dorośnie.
Tak często rozmawiamy o dzieciach w spektrum… a tak rzadko o dorosłych.
Moje własne dziecko również dorasta. I jak każdy rodzic zadaję sobie czasem pytanie:

„Co dalej? Czy jako dorosły w spektrum będzie miał szansę na rynku pracy? Czy świat będzie gotowy, aby tę szansę mu dać?”

Właśnie dlatego takie konferencje są tak ważne.
One realnie zmieniają świadomość. Pokazują potencjał. Uczą odwagi. I otwierają drzwi, które do tej pory bywały zamknięte.

💙 Ogromne brawa

Dla organizatorów.
Dla panelistów.
Dla osób, które wierzą, że ludzie neuroróżnorodni mogą wzbogacić rynek pracy.
Rok czekania na to wydarzenie zdecydowanie się opłacił.

Poniżej wrzucam kilka zdjęć z tego wyjątkowego spotkania — oby takich inicjatyw było coraz więcej. 💙💙💙

22/11/2025

Depresja u dzieci w spektrum i z ADHD wygląda inaczej. Na co uważać?

O ile depresję u dzieci neurotypowych łatwo pomylić z „buntami”,
to u dzieci w spektrum i z ADHD objawy mogą być jeszcze bardziej maskowane, nietypowe albo trudne do odczytania.
A właśnie one są w grupie podwyższonego ryzyka.

📊 Co mówią badania?

🔹 Dzieci w spektrum mają 2–3 razy wyższe ryzyko depresji niż rówieśnicy neurotypowi.
(Badania: Mayes et al., 2022)

🔹 U dzieci z ADHD częstość depresji może sięgać 20–30% w wieku nastoletnim.
(Birmaher & Brent, 2017)

🔹 Największym predyktorem epizodu depresyjnego jest chroniczne przeciążenie emocjonalne i stres społeczny, a dzieci neuroatypowe doświadczają tego na co dzień.

💛 Jak wygląda depresja u dziecka w spektrum autyzmu?

Depresja u dzieci z ASD nie zawsze ma typową barwę emocjonalną.
Częściej obserwujemy:

• wycofanie z rutyn i fiksacji, które wcześniej dawały radość
• zwiększone trudności sensoryczne – szybkie męczenie się bodźcami
• większą sztywność, nawracające myśli, ruminacje
• zamknięcie się w sobie nawet w kontakcie z rodzicem
• nagłe „wyłączanie się” i utratę energii
• wzrost zachowań autoagresywnych lub agresywnych (jako forma regulacji)

Rodzic często myśli:
„coś mu się zmieniło”,
„nic go już nie cieszy”,
„ciągle chce być sam”.

To często pierwsze sygnały depresji, nie gorszy etap rozwojowy.

💛 Jak wygląda depresja u dziecka z ADHD?

W ADHD depresja rzadko jest „cicha”.
Częściej jest chaotyczna, szybka i trudna do uchwycenia.

Najczęstsze sygnały:

• silne wahania nastroju — od pobudzenia do apatii
• „wyłączenia” — dziecko nagle traci energię i motywację
• nasilone impulsywne wybuchy
• poczucie porażki: „inni dają radę, ja nie”
• wycofywanie się z aktywności z obawy przed oceną
• spadek samooceny, rezygnacja z prób

Dzieci z ADHD czują, że „znowu coś im nie wyszło”,
i to potrafi podkopać je bardzo szybko.

🔥 Najczęstsze pomyłki rodziców i nauczycieli

❌ „On już tak ma”
❌ „to jego charakter”
❌ „kolejny etap buntu”
❌ „ona tak reaguje od zawsze”
❌ „przecież ma swoje zainteresowania – jest OK”

A tymczasem:

✔️ wycofanie,
✔️ szybkie przeciążenie sensoryczne,
✔️ ogromna drażliwość,
✔️ rezygnacja,
✔️ zmiana zachowania…

to często pierwsze, bardzo subtelne objawy depresji u dziecka neuroatypowego.

🧭 Co robić, jeśli widzisz takie zmiany?

Nie zakładać najgorszego.
Ale nie czekać, aż przejdzie.

Jeśli:

✔️ zmiana trwa dłużej niż 2–3 tygodnie,
✔️ wpływa na funkcjonowanie dziecka,
✔️ pojawia się regres, utrata zainteresowań, izolowanie się,

— to warto to sprawdzić.

🧪 CDI-2 — rzetelne badanie depresji u dzieci neuroatypowych (7–17 lat)

Pozwala ocenić:

• obniżony nastrój
• lęki
• poziom samopoczucia
• ryzyko depresji
• skalę objawów u dzieci ASD/ADHD

📌 Informacje o badaniu:
👉 https://autyzmpogodzinach.pl/cdi-2-skala-depresji-dla-dzieci-i-mlodziezy-autyzm-po-godzinach-koszalin

📞 Kontakt

Anna Maria Pius – Autyzm po godzinach
📍 Koszalin
📩 anna.m.pius@wp.pl

📞 533 305 404
🌐 www.autyzmpogodzinach.pl

📚 E-booki dla rodziców i nauczycieli:
👉 https://autyzmpogodzinach.pl/e-booki-o-autyzmie-dla-rodzicow-i-nauczycieli-sklep-autyzm-po-godzinach

Hashtagi

Badania: Ados-2(autyzm), Conners3(ADHD), CDI-2(depresja), SENA(emocje, zachowanie, lęki, trudności społeczne). Sprawdź czy rozwój Twojego dziecka przebiega prawidłowo. Uzyskaj fachową pomoc.Konsultacje stacjonarne i on-line oraz szkolenia dla nauczycieli.

21/11/2025

Czy to trudny charakter… czy pierwsze sygnały depresji?

Dzieci rzadko przychodzą i mówią: „mamo, jestem smutny”.
One pokazują to zachowaniem. 💙

I właśnie dlatego depresję u dzieci tak łatwo przegapić —
bo u najmłodszych wygląda inaczej niż u dorosłych.

📊 Jak często depresja dotyczy dzieci i nastolatków?

Badania epidemiologiczne (Avenevoli i in., 2015; NCS-A 2010) pokazują, że:

🔹 u młodszych dzieci (przedszkole, wczesna podstawówka) depresja występuje rzadko — ok. 2–3%,
czyli 1 dziecko na kilka klas, a nie w każdej klasie.

🔹 u nastolatków (od 12–13 r.ż.) częstość wzrasta do ok. 8%,
co oznacza 2–3 uczniów w przeciętnej klasie.

To pokazuje jedno:
objawy depresji nie zaczynają się “nagle” — one narastają.
A im szybciej zostaną zauważone, tym szybciej można pomóc.

🔍 Jak odróżnić “trudny charakter” od pierwszych sygnałów depresji?
1️⃣ Drażliwość zamiast smutku

Badania (Lewin, 2012; Klein i in., 2019) potwierdzają:
u dzieci depresja częściej objawia się złością niż płaczem.

• wybuchy
• “pyskowanie”
• szybkie zapalanie się
• reagowanie złością na drobiazgi

To bywa emocjonalny ból, którego dziecko nie potrafi nazwać. 😔

2️⃣ Wycofanie, które trzyma się tygodniami

• chowa się w pokoju
• nie chce się bawić
• unika rówieśników
• mówi: „daj mi spokój”

Nie zawsze jest to „bunt”.
Często to spadek energii psychicznej.

3️⃣ Utrata zainteresowań

To jeden z kluczowych sygnałów (Mash & Wolfe, 2016).
Jeśli dziecko odpuszcza coś, co KOCHAŁO — coś się dzieje.

4️⃣ Bóle brzucha i głowy

U dzieci depresja często „mówi przez ciało”.
To nie symulowanie — to somatyzacja stresu i emocji.

5️⃣ Problemy ze snem

• „nie mogę zasnąć, bo za dużo myślę”
• częste wybudzenia
• wczesne budzenie

To częste objawy obniżonego nastroju i lęków.

6️⃣ Niska samoocena i trudne słowa

Zwracamy uwagę na zdania:
• „jestem beznadziejny”
• „nic mi nie wychodzi”
• „nie mam siły”
• „nie chcę iść do szkoły”

Dzieci nie wymyślają takich słów bez powodu.

🧠 A młodsze dzieci?

Badania prof. Joan Luby (2014) pokazują, że depresja może pojawić się już u 3–6-latków
— i często wcale nie wygląda jak smutek.

Częściej jak:
• drażliwość,
• wycofanie,
• spadek energii,
• regres w zachowaniu.

🧭 Co robić, jeśli widzisz te objawy?

Nie czekać, aż „przejdzie”.
Jeśli objawy:

✔️ trwają dłużej niż 2–3 tygodnie,
✔️ nasilają się,
✔️ wpływają na funkcjonowanie dziecka,

— to znak, że warto to sprawdzić.

🧪 CDI-2 – rzetelne badanie depresji u dzieci i młodzieży (7–17 lat)

W moim gabinecie wykonuję CDI-2, które pomaga ocenić:

• czy to obniżony nastrój,
• czy lęki,
• czy początki depresji,
• i jakiego wsparcia potrzebuje dziecko.

📌 Informacje o badaniu:
👉 https://autyzmpogodzinach.pl/cdi-2-skala-depresji-dla-dzieci-i-mlodziezy-autyzm-po-godzinach-koszalin

📞 Kontakt

Anna Maria Pius — Autyzm po godzinach
📍 Koszalin
📩 E-mail: anna.m.pius@wp.pl

📞 Tel.: 533 305 404
🌐 www.autyzmpogodzinach.pl

📚 E-booki dla rodziców i nauczycieli:
👉 https://autyzmpogodzinach.pl/e-booki-o-autyzmie-dla-rodzicow-i-nauczycieli-sklep-autyzm-po-godzinach

20/11/2025

Depresja 🙁☹️😭 i lęki 😰😨😱 nie dotyczą tylko dorosłych.
Dotykają także dzieci — nawet bardzo małych. 💙

I choć wciąż mówi się o tym za rzadko, dzieci w spektrum autyzmu oraz dzieci z ADHD są bardziej narażone na rozwój depresji i zaburzeń lękowych niż ich rówieśnicy neurotypowi.

Dlaczego?
Dzieci te częściej doświadczają:
• przeciążenia sensorycznego,
• presji dopasowywania się do norm,
• niezrozumienia i krytyki,
• trudności komunikacyjnych,
• odrzucenia rówieśniczego,
• problemów z regulacją emocji.

To nie jest „zwykła wrażliwość”.
To realne czynniki ryzyka. ⚠️

Jak wygląda depresja u dziecka?

Często zupełnie inaczej niż u dorosłych.

Może objawiać się przez:
• wybuchy złości, drażliwość 😣
• wycofanie, utratę zainteresowań
• problemy ze snem
• bóle brzucha i głowy bez przyczyn medycznych
• unikanie szkoły
• niską samoocenę („jestem głupi”, „nic mi nie wychodzi”)
• trudności z koncentracją

To nie są „humory”.
To mogą być pierwsze sygnały depresji lub zaburzeń lękowych.

CDI-2 – rzetelna ocena depresji u dzieci i młodzieży

W moim gabinecie wykonuję CDI-2 (Children's Depression Inventory 2) — profesjonalne narzędzie diagnostyczne przeznaczone dla:
📌 dzieci od 7. roku życia,
📌 do młodzieży w wieku 17 lat.

Badanie pomaga ustalić, czy:
✔️ dziecko doświadcza obniżonego nastroju,
✔️ pojawiają się objawy depresyjne,
✔️ są obecne myśli rezygnacyjne lub lęki,
✔️ potrzebne jest wsparcie psychologiczne lub psychiatryczne.

To badanie daje rodzicom rzetelny, jasny obraz stanu emocjonalnego dziecka, bez zgadywania i interpretowania „na oko”.

ℹ️ Więcej informacji o badaniu:
👉 https://autyzmpogodzinach.pl/cdi-2-skala-depresji-dla-dzieci-i-mlodziezy-autyzm-po-godzinach-koszalin

Kim jestem?

Nazywam się Anna Maria Pius – diagnostka ADOS-2, Conners-3, CDI-2, SENA.
Prowadzę gabinet Autyzm po godzinach w Koszalinie.
Pracuję z dziećmi, młodzieżą i rodzicami, łącząc wiedzę kliniczną z prawdziwym zrozumieniem codzienności rodzin neuroróżnorodnych.

📩 Kontakt:
E-mail: anna.m.pius@wp.pl

Telefon: 533 305 404
Strona: www.autyzmpogodzinach.pl

Gabinet: Koszalin, ul. Władysława IV 137

Chcesz sprawdzić, czy Twoje dziecko doświadcza depresji lub lęków?

Możesz:
✔️ umówić badanie CDI-2
✔️ skonsultować objawy
✔️ porozmawiać o zachowaniach, które Cię martwią

Jesteś rodzicem dziecka w spektrum lub z ADHD?
Ta seria postów jest dla Ciebie — będziemy w niej mówić o pierwszych sygnałach depresji, lęków i sposobach wsparcia. 💛

📚 Moje e-booki dla rodziców i nauczycieli:
👉 https://autyzmpogodzinach.pl/e-booki-o-autyzmie-dla-rodzicow-i-nauczycieli-sklep-autyzm-po-godzinach

19/11/2025

Najczęstsze błędy rodziców przy kwasie folinowym — i jak ich uniknąć ⚠️🧩

Kwas folinowy (leucovorin) budzi duże zainteresowanie wśród rodziców dzieci ze spektrum autyzmu.
To normalne — każdy szuka sposobów na wsparcie swojego dziecka.
Warto jednak uporządkować najczęstsze nieporozumienia, które pojawiają się na grupach i forach, aby nie podejmować decyzji w oparciu o błędne założenia.

Poniżej znajdziesz najczęstsze błędy rodziców oraz informacje, jak ich uniknąć — opierając się na tym, co wynika z badań naukowych i zaleceń klinicznych.

1️⃣ Mylenie kwasu folinowego z innymi formami witaminy B9.

W obiegu funkcjonują trzy różne nazwy, które często są używane zamiennie, choć dotyczą różnych związków:

👍 kwas foliowy (syntetyczna forma witaminy B9 – suplement)
👍 L-methylfolate / 5-MTHF (aktywna forma witaminy B9 – suplement)
👍 kwas folinowy / folinian wapnia / leucovorin (lek stosowany m.in. w onkologii i zaburzeniach metabolizmu folianów)

Badania dotyczące ASD, komunikacji i mowy dotyczyły właśnie kwasu folinowego (leucovorin).
Pozostałe formy witaminy B9 nie były przedmiotem takich badań.

2️⃣ Samodzielne dobieranie małych, „bezpiecznych” dawek.

W badaniach klinicznych stosowano konkretne dawki ustalane przez lekarzy, zwykle zależne od masy ciała.
Dawki „na próbę”, ustalane samodzielnie, mogą nie odzwierciedlać protokołów badawczych.
O dawkowaniu zawsze powinien decydować lekarz, który ocenia korzyści, ryzyka oraz możliwe interakcje.

3️⃣ Oczekiwanie bardzo szybkiej reakcji.

W części badań pierwsze efekty oceniano po kilku tygodniach, a pełna obserwacja trwała nawet kilkanaście tygodni.
Nie jest to więc preparat działający natychmiast.
Potrzebna jest cierpliwość oraz odpowiednia obserwacja pod okiem specjalisty.

4️⃣ Ograniczanie lub przerywanie terapii rozwojowych.

Naukowe publikacje dotyczące kwasu folinowego opisują jego stosowanie obok terapii, nie zamiast.
Folinowy nie zastępuje pracy nad:
👍 wspólną uwagą
👍 rozumieniem języka
👍 komunikacją alternatywną
👍 integracją sensoryczną
👍 terapią mowy

Lek może stanowić element wsparcia, ale nie zastępuje całości procesu terapeutycznego.

5️⃣ Kupowanie preparatów „o podobnej nazwie”.

W sklepach internetowych pojawia się wiele suplementów, które brzmią podobnie do „folinianu” czy „folinowego”, ale mają zupełnie inny skład.
Jeśli rodzic kieruje się jedynie nazwą handlową, łatwo o pomyłkę.
Dlatego kluczowa jest konsultacja ze specjalistą oraz sprawdzanie składu preparatu.

6️⃣ Stosowanie leku bez konsultacji medycznej.

Kwas folinowy w badaniach był lekiem stosowanym pod nadzorem lekarzy.
Samodzielne wprowadzanie może wiązać się z ryzykiem:
– nieprawidłowego dawkowania
– pominięcia przeciwwskazań
– interakcji z innymi lekami
– braku monitorowania samopoczucia i ewentualnych działań niepożądanych

Decyzję zawsze powinien podejmować lekarz, a terapia wymaga omówienia i kontroli.

7️⃣ Brak badań wstępnych.

W publikacjach zwraca się uwagę na znaczenie ogólnej oceny zdrowia dziecka przed rozpoczęciem terapii, m.in.:
– morfologia
– witamina B12
– ferrytyna
– homocysteina
– oraz – w niektórych ośrodkach badawczych – obecność przeciwciał FRAA

Nie wszystkie badania są dostępne w Polsce, dlatego o zakresie diagnostyki decyduje lekarz prowadzący.

Badanie przeciwciał FRAA (tzw. test FRAT®) można wykonać również w Polsce, ale zwykle w warunkach prywatnych, czasem z wysyłką zagraniczną próbki. Zanim zaplanujemy je dla dziecka, warto upewnić się, który laboratorium je wykonuje, jakie są warunki, i czy wynik będzie interpretowany przez lekarza. Koszty i dostępność mogą być znacznie wyższe niż standardowe badania krwi.

📌 Najważniejsze wnioski:

– kwas folinowy był badany w wybranych grupach dzieci z ASD
– efekty pojawiały się u części dzieci, zwłaszcza w kontekście określonych biomarkerów
– nie jest to lek działający natychmiast
– nie zastępuje terapii rozwojowych
– powinien być stosowany wyłącznie pod opieką lekarza
– mylenie nazw i preparatów jest jednym z najczęstszych problemów

👍 POLUB ✍️ SKOMENTUJ 📡 UDOSTĘPNIJ

O mnie 👩‍🦰
Nazywam się Anna Maria Pius i prowadzę gabinet Autyzm po godzinach w Koszalinie.
Zajmuję się diagnozą zaburzeń neurorozwojowych u dzieci i młodzieży:
🔵 ADOS-2 – diagnoza spektrum autyzmu
🟠 Conners 3 – ADHD
🟣 CDI-2 – depresja i trudności emocjonalne
🟢 SENA – ocena emocji i zachowania

Moje e-booki:
👉 https://autyzmpogodzinach.pl/e-booki-o-autyzmie-dla-rodzicow-i-nauczycieli-sklep-autyzm-po-godzinach/

📞 533 305 404
🌐 https://autyzmpogodzinach.pl
📧 anna.m.pius@wp.pl

18/11/2025

„U ilu dzieci kwas folinowy działa… a u ilu nie?” 🧩

To pytanie przewija się teraz wszędzie. Jedni mówią, że „dziecko zaczęło mówić”. Inni, że „zero efektu”. Dlaczego? Bo kwas folinowy nie działa ani u 0%, ani u 100% dzieci. W badaniach widzimy wyraźnie: część dzieci reaguje bardzo dobrze, a część praktycznie wcale.

🧠 1. Kto reaguje najlepiej?

W badaniu Frye i wsp. 2016 (Molecular Psychiatry):
✔️ dzieci z ASD i trudnościami w mowie
✔️ otrzymywały wysoką dawkę kwasu folinowego przez 12 tygodni
✔️ poprawa komunikacji była istotnie większa niż w grupie placebo
✔️ NAJWIĘKSZĄ poprawę miały dzieci z dodatnimi FRAA (przeciwciała przeciw receptorowi folianu alfa)

Podobne wyniki:
⭐ Renard 2020 – EFFET trial
⭐ Panda 2024 – folinic acid trial
W obu badaniach dzieci z problemami transportu folianów (FRAA, CFD) reagowały najlepiej.

👉 Co to znaczy?
Jeśli mózg ma trudność z transportem folianów, kwas folinowy może ten problem ominąć – i wtedy widzimy realną poprawę mowy.
Jeśli transport działa prawidłowo – efekt może być minimalny albo żaden.

🧬 2. Ile dzieci ma dodatnie FRAA?

Badania pokazują, że:
✔️ 47–75% dzieci z ASD ma FRAA
✔️ 10–15% dzieci neurotypowych ma FRAA
(badania: Rogers 2013, Ramaekers 2007, Quadros 2018)

To dużo – ale nadal: nie wszystkie dzieci z autyzmem mają profil, który odpowiada na leczenie.

📊 3. U ilu dzieci kwas folinowy naprawdę działa?

Obraz z badań wygląda tak:
✔️ dzieci z FRAA / CFD – wyraźna, mierzalna poprawa komunikacji
✔️ dzieci bez FRAA – poprawa minimalna lub brak różnicy względem placebo

Naukowcy unikają podawania sztywnych procentów, ale jedno jest pewne:
👉 to NIE jest lek, który działa u każdego dziecka z autyzmem
👉 działa u konkretnej grupy wynikającej z biologii, nie z diagnozy ASD

🎭 4. Dlaczego czasem wygląda, jakby działał „u wszystkich”?

Powody są proste i ludzkie:

🟢 Naturalny skok rozwojowy – wiele dzieci między 3–5 rokiem życia zaczyna mówić niezależnie od leczenia.
🟢 Efekt koncentracji uwagi rodzica – po wprowadzeniu leku rodzice obserwują dokładniej każdy postęp.
🟢 Równoległe terapie – SI, logopedia, AAC, terapia mowy. Trudno ocenić, co przyniosło efekt.

Dlatego badania naukowe używają placebo, podwójnie ślepej próby i standaryzowanych skal, aby oddzielić realny efekt od przypadku.

📌 5. Najważniejsze wnioski dla rodziców

✔️ Kwas folinowy nie jest „cudowną tabletką”.
✔️ Największą poprawę mają dzieci z FRAA lub zaburzeniami folianów.
✔️ U pozostałych dzieci efekt może być minimalny lub żaden.
✔️ Leczenie powinno być prowadzone przez neurologa lub psychiatrę dziecięcego.
✔️ Kwas folinowy NIE zastępuje terapii: wspólnej uwagi, mowy, SI, AAC ani wsparcia rozumienia.

ZACIEKAWIŁ CIĘ TEMAT?
👍 POLUB ✍️ SKOMENTUJ 📡 UDOSTĘPNIJ

🌿 O mnie

Nazywam się Anna Maria Pius i prowadzę gabinet Autyzm po godzinach w Koszalinie.

Zajmuję się diagnozą zaburzeń neurorozwojowych:
🔵 ADOS-2 – diagnoza spektrum autyzmu
🟠 Conners 3 – ocena ADHD
🟣 CDI-2 – ocena nastroju i depresji
🟢 SENA – kompleksowa ocena emocji i zachowania u dzieci i młodzieży (6–17 lat)

Prowadzę konsultacje dla rodziców, wspieram szkoły i przedszkola oraz pomagam planować mądre, skuteczne formy terapii.

📞 533 305 404
🌐 https://autyzmpogodzinach.pl

📧 anna.m.pius@wp.pl

Moje e-booki (autyzm, ADHD, emocje, agresja, komunikacja):
👉 https://autyzmpogodzinach.pl/e-booki-o-autyzmie-dla-rodzicow-i-nauczycieli-sklep-autyzm-po-godzinach/

17/11/2025

Czasem rodzice mówią mi: „Najtrudniejsze jest zrobić pierwszy krok”.
Dlatego nagrałam dla Was ten film 😍— żeby zobaczyć mój gabinet jeszcze zanim przekroczycie próg.
Żeby było prościej, spokojniej i bardziej pewnie.

W „Autyzm po godzinach” pomagam dzieciom, nastolatkom i rodzicom zrozumieć, co naprawdę dzieje się w rozwoju, emocjach i zachowaniu dziecka – a potem wspólnie szukamy najlepszej drogi wsparcia.

🧩 Co mogę dla Was zrobić?

✔ ADOS-2 – diagnoza spektrum autyzmu u dzieci, młodzieży i dorosłych
✔ Conners 3 – kompleksowa ocena ADHD i funkcjonowania
✔ SENA – emocje, zachowanie, lęki, trudności społeczne
✔ CDI-2 – depresja i obniżony nastrój u dzieci i nastolatków
✔ Konsultacje stacjonarne i online
✔ Terapia dzieci w bezpiecznej, empatycznej atmosferze
✔ Szkolenia dla nauczycieli i placówek
✔ E-booki o ADHD, autyzmie i regulacji emocji stworzone z myślą o rodzicach i specjalistach

Każda diagnoza i każde spotkanie to dla mnie współpraca, nie ocena.
Zawsze tłumaczę w jasny sposób, daję konkretne wskazówki i prowadzę Was przez cały proces krok po kroku.

💙 Jeśli coś w zachowaniu lub rozwoju Twojego dziecka Cię niepokoi — nie czekaj.

Czas w diagnozie i terapii naprawdę ma znaczenie, a wsparcie wdrożone wcześnie potrafi zmienić cały dalszy rozwój.

👉 Tutaj znajdziesz pełną ofertę mojego gabinetu:
autyzmpogodzinach.pl/diagnoza-autyzmu-ados-2-i-terapia-dzieci-koszalin-autyzm-po-godzinach

👉 A tu mój sklep z e-bookami o autyzmie i ADHD:
autyzmpogodzinach.pl/e-booki-o-autyzmie-dla-rodzicow-i-nauczycieli-sklep-autyzm-po-godzinach

📍 Gabinet „Autyzm po godzinach” – Koszalin, ul. Władysława IV 137, II piętro, gabinet 34

📞 533 305 404
📧 anna.m.pius@wp.pl
🌐 www.autyzmpogodzinach.pl

Zrób pierwszy krok.
Napisz, zadzwoń lub umów termin — a ja pomogę Ci zrozumieć, co dzieje się z Twoim dzieckiem i jak je najlepiej wesprzeć.

17/11/2025

Badanie FRAA / FRAT w Polsce – czy jest dostępne, ile kosztuje i czy warto je robić? 🔬💸

Wczoraj pisałam, że kwas folinowy działa najlepiej u dzieci z FRAA — przeciwciałami przeciw receptorowi folianów alfa.
Dziś: praktyka.

🔍 Czy badanie FRAA jest dostępne w Polsce?

Tak — ale prywatnie i tylko w kilku ośrodkach.

📍 Gdzie można je wykonać?

1️⃣ Gabinet Dobrego Snu, Warszawa
– test FRAT™ (przeciwciała FRAA)
– wynik do 60 dni
– cena: 2100 zł

2️⃣ Centrum Medyczne Wielkoszyński (Dąbrowa Górnicza)
– badanie przeciwciał anti-FOLR1 IgG (również FRAA)
– cena zależy od metody, kontakt przez CM

3️⃣ Centrum Medyczne św. Łukasza
– również FRAT / przeciwciała receptoru folianów
– cena zależna od laboratorium

💰 Jaki jest koszt?

Zależy od metody i miejsca:
👉 od kilkuset złotych do ok. 2100 zł

FRAT™ to test najbardziej znany — i najdroższy.

👩‍⚕️ Kto kieruje na takie badania?

Ponieważ jest to diagnostyka prywatna, formalne skierowanie nie jest wymagane.
ALE najlepiej, aby badanie zalecił:

✔️ neurolog dziecięcy
✔️ psychiatra dziecięcy
✔️ pediatra metaboliczny
✔️ immunolog / genetyk kliniczny

Dlaczego?
Bo tylko lekarz, który zna dziecko, wie:

czy to w ogóle ma sens,

jak interpretować wyniki,

czy rozważyć terapię kwasem folinowym,

jak monitorować skutki uboczne.

🧩 Czy warto robić badanie FRAA?

Może być wartościowe w sytuacji:

✔️ duże trudności w mowie
✔️ regres mowy lub brak postępów
✔️ silne objawy sensoryczne + lękowe
✔️ podejrzenie CFD
✔️ brak efektów standardowych terapii

Nie jest to badanie „dla każdego dziecka z autyzmem”.
To diagnostyka celowana.

💬 Podsumowanie trzech części

Kwas foliowy – nie działa na mowę
Kwas folinowy – może pomóc części dzieci (FRAA+)
Badanie FRAA – dostępne, kosztowne, decyzja powinna należeć do lekarza

👩‍⚕️ Kim jestem i jak mogę pomóc?

Nazywam się Anna Maria Pius i prowadzę gabinet
„Autyzm po godzinach” w Koszalinie.

Specjalizuję się w diagnozach zaburzeń neurorozwojowych u dzieci i młodzieży:

🔵 ADOS-2 — diagnoza autyzmu
🟠 Conners 3 — ocena ADHD
🟣 CDI-2 — diagnoza nastroju i depresji u dzieci i nastolatków

Prowadzę również konsultacje dla rodziców, analizę funkcjonowania dziecka oraz szkolenia dla nauczycieli i placówek oświatowych.

📞 533 305 404
🌐 https://autyzmpogodzinach.pl/diagnoza-autyzmu-ados-2-i-terapia-dzieci-koszalin-autyzm-po-godzinach
✉️ anna.m.pius@wp.pl

16/11/2025

Kwas folinowy a rozwój mowy w autyzmie – co mówią badania? 📚🧠

Po wczorajszym poście czas na to, co najważniejsze:
czy kwas folinowy faktycznie może wspierać rozwój mowy?

Tak — istnieją obiecujące badania, ale NIE dotyczą one każdego dziecka z autyzmem.
I NIE dotyczą kwasu foliowego.

Oto najważniejsze prace:

1️⃣ Frye et al., 2016 (USA)

✔️ poprawa komunikacji werbalnej
✔️ najlepsze efekty u dzieci z FRAA (przeciwciała receptoru folianów)
✔️ dawka: 2 mg/kg/dzień (max 50 mg)
✔️ 12 tygodni terapii

To badanie wywołało największy szum.

2️⃣ Ramaekers & Blau, 2004–2007

Badania nad Cerebral Folate Deficiency (CFD)
✔️ poprawa komunikacji
✔️ poprawa zachowań adaptacyjnych
✔️ poprawa funkcji poznawczych

Pokazały, że niektóre dzieci z ASD mają problemy z transportem folianów do mózgu.

3️⃣ Effatpanah et al., 2019 (Iran)

✔️ poprawa objawów ASD
✔️ lepsza komunikacja
✔️ najsilniej działał u dzieci z FRAA

4️⃣ Sahoo et al., 2022 (Indie)

✔️ poprawa komunikacji społecznej
✔️ poprawa zachowań
✔️ efekt szczególnie u dzieci z FRAA
✔️ 24 tygodnie terapii

🧩 Wniosek?

Kwas folinowy ma potencjał —
ale głównie u dzieci z FRAA lub zaburzeniami transportu folianów do mózgu.

Nie jest to „cudowny lek na mowę”.
To specjalistyczna interwencja, która może pomóc wybranej grupie dzieci.

📌 **Jutro część trzecia:

„Czy badanie FRAA jest dostępne w Polsce, ile kosztuje i czy warto je zrobić?”**

Jeśli potrzebujesz pełnej oceny funkcjonowania dziecka (ASD, ADHD, depresja, rozwój mowy, sensoryka) — mogę Ci w tym pomóc.

👩‍⚕️ Kim jestem i jak mogę pomóc?

Nazywam się Anna Maria Pius i prowadzę gabinet
„Autyzm po godzinach” w Koszalinie.

Specjalizuję się w diagnozach zaburzeń neurorozwojowych u dzieci i młodzieży:

🔵 ADOS-2 — diagnoza autyzmu
🟠 Conners 3 — ocena ADHD
🟣 CDI-2 — diagnoza nastroju i depresji u dzieci i nastolatków

Prowadzę również konsultacje dla rodziców, analizę funkcjonowania dziecka oraz szkolenia dla nauczycieli i placówek oświatowych.

📞 533 305 404
🌐 https://autyzmpogodzinach.pl
✉️ anna.m.pius@wp.pl