14/03/2023
Нерозділене кохання: як захистити свого підлітка від страждань | Nieodwzajemniona miłość: jak chronić nastolatka przed cierpieniem
⠀
Як ви особисто проживаєте негативний досвід у стосунках? Переступаєте і йдете далі, чи застрягаєте на дні? А ваші діти, надто підліткового віку, ви спілкуєтеся про їхні любовні проблеми?
⠀
Коли ви навчаєте дітей писати, то разом виправляєте помилки, пояснюєте: це нормально, що не виходить із першого разу, потрібно тренуватися. Психологічна обізнаність – та сама грамотність.
⠀
«Якби молодість знала, а старість могла» – ось це якраз той випадок, коли батьки в змозі допомогти дітям напрацьовувати патерни дорослої поведінки.
⠀
Звичайно, підлітки своїми любовними проблемами, навряд, поділяться. Тому ви самі ініціюйте розмову про нерозділене кохання (і чим раніше, тим краще). Просто покажіть дитині, чому люди насправді відмовляють іншим у стосунках. Це знизить градус любовної драми та її винятковість. Ваша дитина зрозуміє, що не в ній проблема, і її самооцінка не похитнеться, і в подальшому дорослому житті страху відмови – його просто не виникатиме. Не буде цієї психологічної травми.
⠀
На моїх підліткових групах (запрошую ваших підлітків доєднатися) я найперше пояснюю дітям різницю між закоханістю, коханням і любовною залежністю. Я розповідаю і про гормони, і про суб’єктивне сприйняття, і про досвід стосунків.
⠀
У групі підліткам легше усвідомити, що не вони самі стикаються з любовними проблемами і відмовами, і просто є з ким розділити свої розчарування.
⠀
Як я, наприклад, пояснюю на групових підліткових заняттях сама відмову – скористайтеся моїми аргументами для вашої розмови про нерозділене кохання.
⠀
1️⃣ У кожної людини свій образ привабливого партнера. Скажімо, в дитинстві хлопчика могла вразити яскрава брюнетка-сусідка, і тепер однокласниці-білявки банально не збігаються з цим уявленням про красу. Тобто він відмовляє не тому, що не вродлива, а тому що інакша, ніж дитячий образ у голові.
⠀
Крім цього, є ще й образ-очікування партнера, часто такий далекий від реальності.
⠀
2️⃣ У кожної людини свої сімейні стереотипи і свій тип прив’язаності. На моїх підліткових групах я розповідаю дітям, як просканувати партнера, – діти вчаться ловити словосполучення-тригери типів прив’язаності. І роблять головний висновок – «не мене відштовхнули», а, як кажуть самі підлітки, усвідомлюючи підводні камені: «Бідолашка! Це ж вона чи він так бачить стосунки».
⠀
3️⃣ Якщо не склалися стосунки – це тільки досвід. Важливо донести дітям, що наші рішення відповідні вашому віку й обізнаності. «Якби ж я знала, то…» Але ми не знали й не могли вчинити інакше. І підлітки у 13 й 16 років – це дві різні людини.
⠀
Я також розповідаю на групових заняттях, як важливо бути позитивним у підлітковому віці (старшим людям, до речі, також – обидві вікові кризові історії, коли гормони роблять свою справу, і навіть запахи підводять). Елементарна усмішка привабить співрозмовника.
⠀
P.S. Запис на групові підліткові онлайн-заняття «Крінж нерозділеного кохання» (починаємо 3 квітня) – через директ. Запрошую підлітків віком 14-16 років. Пишіть, аби дізнатися більше.
⠀
Також доступні індивідуальні консультації для підлітків.