18/09/2025
Wykorzystywanie kolorowych świateł w terapii logopedycznej to coraz częściej spotykane uzupełnienie tradycyjnych metod pracy z dziećmi i dorosłymi. Choć sama logopedia opiera się przede wszystkim na ćwiczeniach artykulacyjnych, oddechowych, fonacyjnych czy leksykalno-gramatycznych, to wprowadzenie elementów świetlnych ma kilka praktycznych zastosowań:
1. Wspieranie koncentracji i uwagi
• Kolorowe światła mogą służyć jako bodźce wizualne, które pomagają dziecku utrzymać skupienie na zadaniu.
• Zmiana koloru w odpowiednim momencie (np. na zielony, gdy zadanie wykonane poprawnie) stanowi jasny, zrozumiały dla dziecka sygnał.
• Działa podobnie jak system nagród, ale w atrakcyjnej, multisensorycznej formie.
2. Regulacja emocji i motywacja
• Barwy mają wpływ na nastrój:
• Zielony – uspokaja, sprzyja poczuciu bezpieczeństwa.
• Niebieski – relaksuje, wycisza.
• Czerwony / żółty – pobudzają, mogą być użyte w ćwiczeniach wymagających większej aktywności.
• Odpowiednie oświetlenie może wspomagać motywację do pracy, szczególnie u dzieci z trudnościami w regulacji emocjonalnej.
3. Stymulacja wielozmysłowa
• W logopedii często stosuje się podejście polisensoryczne – łączenie bodźców wzrokowych, słuchowych, ruchowych i dotykowych.
• Kolorowe światła wspierają proces uczenia się, szczególnie u dzieci z autyzmem, zespołem Downa czy afazją, dla których przekaz wizualny jest łatwiejszy do przyswojenia.
4. Biofeedback i kontrola oddechu/fonacji
• Lampy LED mogą być zsynchronizowane z głosem lub oddechem – np. światło zmienia kolor przy odpowiedniej głośności czy długości wydychanego powietrza.
• Dzięki temu dziecko widzi efekt swojej pracy i szybciej rozumie, co ma zrobić.
5. Element zabawy i atrakcyjności zajęć
• Szczególnie u młodszych pacjentów kolorowe światła mogą być używane w formie gier i zabaw, np.:
• dmuchanie w piłeczkę sterowaną światłem,
• ćwiczenia głosowe, gdzie kolor zmienia się w zależności od natężenia dźwięku,
• „zatrzymaj się na czerwonym – mów na zielonym”.
