Dominika Okręglicka Friendly Therapy

Dominika Okręglicka Friendly Therapy Fizjoterapeuta. Diagnosta i Terapeuta Integracji Sensorycznej SI. Pedagog. Edukator domowy.

🧠 Dlaczego moje dziecko tak często się przewraca, potyka, ma słabą koordynację — czy to tylko „niezdarność”, czy coś wię...
16/10/2025

🧠 Dlaczego moje dziecko tak często się przewraca, potyka, ma słabą koordynację — czy to tylko „niezdarność”, czy coś więcej?”

👇To nie zawsze tylko „niezdarność”.
U wielu dzieci częste potykanie się, przewracanie czy trudności w koordynacji ruchowej mają podłoże w niedojrzałości układu nerwowego, zwłaszcza tych struktur, które odpowiadają za równowagę i planowanie ruchu.

Kluczową rolę odgrywają tu:
• układ przedsionkowy – odpowiada za równowagę, orientację w przestrzeni i kontrolę postawy,
• układ proprioceptywny – dostarcza informacji o położeniu i ruchu ciała oraz napięciu mięśni,
• układ wzrokowy – współpracuje z nimi, by dziecko mogło poruszać się płynnie i precyzyjnie.

Gdy integracja tych układów jest osłabiona, dziecko może przejawiać:
🔹 częste potykanie się lub utratę równowagi,
🔹 unikanie ruchu lub przeciwnie – nadmierną potrzebę aktywności,
🔹 trudność z utrzymaniem postawy,
🔹 szybsze męczenie się podczas zadań wymagających kontroli ruchu.

Nie chodzi więc o brak chęci czy „lenistwo”, ale o niezrównoważone przetwarzanie sensoryczne i osłabioną stabilizację centralną – czyli zdolność ciała do utrzymania równowagi pomiędzy napięciem i rozluźnieniem mięśniowym.

Dobra wiadomość? 🧩
Układ nerwowy dziecka jest plastyczny – odpowiednio dobrane ćwiczenia ruchowe, stymulacja sensoryczna i terapia SI, fizjoterapia posturalna pomagają „uczyć mózg” bardziej precyzyjnego sterowania ciałem.

💛 Warto zapamiętać:

Im wcześniej rozpoznamy źródło trudności, tym skuteczniej możemy wspierać rozwój.
Dziecko, które dziś się potyka, jutro może zyskać pewność ruchu, równowagę i wiarę we własne możliwości – jeśli dostanie odpowiednie wsparcie.

🌿

Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko często się przewraca, unika ruchu lub męczy się szybciej niż rówieśnicy – skonsultuj się ze mną Dominika Okręglicka Friendly Therapy.
Tutaj łączę ruch, zmysły i emocje – by rozwój dziecka przebiegał naturalnie, harmonijnie i z radością ✨

☎️668 512 111

🌟 Zauważaj starania, nie tylko efektCzęsto dzieci wydają się „oporne” lub „niechętne” do działania. Ale za tym, co wyglą...
02/10/2025

🌟 Zauważaj starania, nie tylko efekt

Często dzieci wydają się „oporne” lub „niechętne” do działania. Ale za tym, co wygląda jak upór, może kryć się fizjologiczne lub sensoryczne ograniczenie: napięcie mięśniowo‑powięziowe, nadwrażliwość dotykowa, trudności z równowagą czy planowaniem motorycznym.

W pracy z dziećmi – zarówno w integracji sensorycznej, jak i fizjoterapii czy wychowaniu – kluczowe jest wsparcie i motywacja.
• Zauważaj każdy wysiłek, nawet najmniejszy postęp.
• Chwal proces, nie tylko efekt – to buduje wewnętrzną motywację.
• Dostosowuj zadania tak, by dziecko mogło je wykonać, nawet jeśli wymaga to małych kroków lub wsparcia sensorycznego.

💡 Badania pokazują, że pozytywne wzmocnienie i stopniowe dostosowanie wyzwań aktywuje mózg do samodzielnego poszukiwania rozwiązań i daje dzieciom poczucie sprawczości. To jest moment, kiedy rodzi się wewnętrzna motywacja – siła, której nie zastąpi żadna kara czy presja.

Nie chodzi o puszczenie dziecka „samopas”, ale o świadome obserwowanie, wspieranie i docenianie jego wysiłku, uwzględniając sensoryczne i fizjologiczne bariery, które mogą ograniczać chęć działania.

🌱 Każdy ruch, każde „spróbuję” – to krok w kierunku samodzielności i pewności siebie.

👶 Twoje dziecko moczy się w nocy 🌙 i w dzień 🌞, nie potrafi kontrolować pęcherza 🚽…💡 Zastanawiasz się, co może być tego ...
25/08/2025

👶 Twoje dziecko moczy się w nocy 🌙 i w dzień 🌞, nie potrafi kontrolować pęcherza 🚽…
💡 Zastanawiasz się, co może być tego przyczyną?”

🔹 Zaburzenia przetwarzania sensorycznego (SPD)

Niektóre dzieci mają trudność z odczytywaniem sygnałów z ciała – np. że pęcherz jest pełny.

📉 Szczególnie dotyczy to dzieci z tzw. niską rejestracją bodźców (low registration) lub zaburzoną interocepcją – czyli czuciem wewnętrznym (sygnały z jelit, pęcherza, przepony).

📚 Badania (m.in. Carter et al., 2014) potwierdzają, że dzieci z nietrzymaniem moczu częściej mają zaburzenia sensoryczne niż ich rówieśnicy.

🔹 Trudności emocjonalne i rozwojowe

Moczenie często współwystępuje u dzieci z ADHD, ASD czy zaburzeniami lękowymi.

Stres, brak poczucia bezpieczeństwa, problemy z regulacją emocji – mogą wpływać na napięcie mięśni i kontrolę zwieraczy.

🔹 Wyzwania fizjoterapeutyczne

Słaba stabilizacja centralna, obniżone napięcie mięśniowe, zaburzenia pracy przepony i mięśni dna miednicy – to wszystko może utrudniać kontrolę mikcji.

Tu pomocna bywa fizjoterapia uroginekologiczna dla dzieci – nie tylko manualna, ale oparta na ćwiczeniach, budowaniu świadomości ciała i właściwych nawyków.

🔹 Problemy dietetyczne i niedoborowe

Często obserwujemy u dzieci z moczeniem:

– przewlekłe zaparcia,

– odwodnienie lub zbyt małą ilość płynów,

– nadmiar cukru i słodkich napojów,

– niedobory magnezu, cynku, B6 czy omega-3 – wpływające na napięcie mięśniowe i sen.

🔹 Aspekty medyczne, które trzeba wykluczyć:

– infekcje dróg moczowych,

– wady anatomiczne,

– cukrzyca,

– padaczka (szczególnie nocna),

– neurogenne zaburzenia pęcherza.

🧠 Co to oznacza?

Moczenie to nie tylko kwestia pęcherza.

To często sygnał, że układ nerwowy, emocje i ciało potrzebują wsparcia.

Leczenie i terapia powinny być wielospecjalistyczne:

👩‍⚕️ Lekarz

👣 Fizjoterapeuta

🧠 Terapeuta integracji sensorycznej

🥦 Dietetyk

🧡 Psycholog

📣 Rodzicu – jeśli Twoje dziecko nadal się moczy:

Nie czekaj, że „samo przejdzie”.

Szukaj przyczyny – z empatią i zrozumieniem.

Zadzwoń jeśli chcesz się skonsultować 🚨☎️
📞668 512 111

🌀 Dziecko nie „garbi się” ze złośliwości. Ono próbuje się ustabilizować.A my, dorośli, często chcemy to „naprawić” ćwicz...
08/07/2025

🌀 Dziecko nie „garbi się” ze złośliwości. Ono próbuje się ustabilizować.

A my, dorośli, często chcemy to „naprawić” ćwiczeniami na prostowanie pleców.
Tymczasem nauka mówi jasno:
👉 postawa to efekt funkcjonowania całego układu nerwowego, a nie tylko kwestia mięśni.



🔍 Co naprawdę wpływa na postawę dziecka?

📌 Oddech
Oddychanie przez usta = płytki oddech, obniżone napięcie mięśniowe, trudności z koncentracją i postawą.
🧠 Badania wykazują, że oddychanie przez nos wspiera pracę przepony, poprawia stabilizację centralną i zwiększa dotlenienie mózgu.

📌 Pozycja języka
Wysoko ułożony język na podniebieniu stabilizuje żuchwę, rozwija twarzoczaszkę i… wspomaga pionizację głowy oraz tułowia.
To kluczowy element ortotropii posturalnej – podejścia, które łączy rozwój twarzy z postawą i funkcją.

📌 Zmysły i mózg
Postawa to wynik integracji bodźców z układów:
👂 przedsionkowego
🤲 proprioceptywnego
👁 wzrokowego
🤍 i dotykowego
Jeśli któryś z nich nie działa optymalnie – mózg nie wie, gdzie „jest ciało w przestrzeni”. I dziecko się garbi, zawiesza, podpiera, krzywo siedzi…



🧠 Co mówi nauka?

✔ Badania z zakresu neurofizjologii i terapii motorycznej (m.in. Hadders-Algra, 2020) wskazują, że rozwój posturalny to proces mózgowy, zależny od jakości czucia głębokiego, równowagi, kontroli głowy i oddechu.
✔ Ortotropia (John Mew, OrthoPosture Institute) pokazuje, że funkcja żucia, połykania, oddychania i języka ma wpływ na całą oś ciała dziecka.
✔ Neurobiolodzy mówią jasno: „funkcja warunkuje formę” – czyli to, jak dziecko oddycha, mówi i porusza się, kształtuje jego ciało i umysł.



💛 A w Friendly Therapy:

🔹 Nie prostujemy na siłę.
🔹 Nie każemy „siedzieć prosto”.
🔹 Nie ćwiczymy w oderwaniu od dziecka.

Zamiast tego:
➡️ uczymy jak oddychać, by ciało się wzmacniało
➡️ wspieramy język, który „trzyma głowę”
➡️ uruchamiamy mózg przez zmysły
➡️ przywracamy naturalne reakcje posturalne – przez ruch, zabawę i sensorykę



🌿 Bo nowoczesna terapia posturalna to nie korekta – to powrót do mądrego, zintegrowanego ruchu, który dziecko ma zapisany w sobie od początku. Trzeba tylko pomóc mu go odzyskać.

Bo dziecko to nie szkielet – to układ nerwowy w ruchu 💛

📍W Friendly Therapy pracujemy zgodnie z tą wiedzą – z uważnością, szacunkiem i naukowym podejściem.

Zapraszam do kontaktu 💪
668 512 111
Dominika

🤔 Zastanawiasz się, jak wesprzeć rozwój sensomotoryczny Twojego dziecka podczas wakacji?🌿 Wakacje zmysłów – terapia w ry...
27/06/2025

🤔 Zastanawiasz się, jak wesprzeć rozwój sensomotoryczny Twojego dziecka podczas wakacji?

🌿 Wakacje zmysłów – terapia w rytmie natury! 🌿

Choć terapia integracji sensorycznej (SI) prowadzona przez specjalistę w odpowiednio wyposażonej sali jest często niezbędna i oparta na neurobiologicznych podstawach, to latem – w czasie przerwy od zajęć – ogromne wsparcie może przynieść kontakt z naturą. 🌞🌳
Bezcenne uzupełnienie i utrwalanie efektów poprzez codzienną aktywność w naturalnym środowisku.

Oto jak możesz wspierać rozwój sensoryczny dziecka wspólnie, prosto i z sercem:

👣 Ścieżka sensoryczna
Bosymi stopami przez piasek, szyszki, mech, wodę czy kamienie – na działce, w lesie, w ogrodzie.
To stymulacja dotykowa, proprioceptywna i trening uważności w jednym.

🌾 Ćwiczenia równoważne? Jak najbardziej!
Balansowanie na krawężniku, kładka z gałęzi, przeskakiwanie przez strumień, huśtawka na drzewie, turlanie się z górki – to prawdziwa uczta dla układu przedsionkowego i ćwiczenie równowagi dynamicznej.

👁️ Zmysł wzroku
Wypatrywanie owadów, zbieranie liści według kształtu i koloru, układanie mandali z kamieni.
To rozwijanie analizy wzrokowej, koordynacji oko–ręka, spostrzegawczości i planowania wzrokowego.

🎧 Zmysł słuchu
Gra „Co słyszysz?” – ptaki, wiatr, echo, plusk wody.
Spacer w ciszy z zamkniętymi oczami wspiera przetwarzanie słuchowe i koncentrację.

👃 Zmysł węchu
Powąchajcie miętę, lawendę, sosnę, mokrą ziemię.
Zabawa: „Zgadnij, co to?” – z zamkniętymi oczami.
To świetna stymulacja układu węchowego i sposób na budowanie sensorycznej pamięci.

👅 Zmysł smaku
Smakowanie bezpiecznych, naturalnych darów lata: poziomki, maliny, szczaw, świeże zioła.
To nie tylko przyjemność, ale i ważna forma eksploracji sensorycznej.

🧺 Zabierz ze sobą:
– sznurek (zbudujcie tor przeszkód między drzewami),
– woreczki z ryżem (do rzucania i zgniatania),
– lupę (do mikrowypraw badawczych),
– słoik na „zapachy i wspomnienia”.

💡 Klucz? Nie ilość, a jakość bodźców.

Ruch, dotyk, zapach, dźwięk, smak – wszystko masz w zasięgu ręki.
Wystarczy się zatrzymać, rozejrzeć, po prostu być razem.

👨‍👩‍👧‍👦 Bo czas wspólny to także integracja.
Nie tylko sensoryczna – ale emocjonalna i relacyjna.
Najważniejszym narzędziem terapeutycznym w codzienności jesteś Ty – uważny, obecny, czuły rodzic.

Chcesz więcej pomysłów na sensoryczne lato bez sprzętu? 🌲
Napisz w komentarzu: CHCĘ WIĘCEJ! 💬

Jeśli potrzebujesz wsparcia, konsultacji to zapraszam do kontaktu.
☎️ 668 512 111
E- mail: okreglicka.dominika1@gmail.com

🧠 Dlaczego Twoje dziecko ciągle się kręci, wierci i nie słucha, choć tyle razy mu mówisz?To może nie być „niegrzeczność”...
09/06/2025

🧠 Dlaczego Twoje dziecko ciągle się kręci, wierci i nie słucha, choć tyle razy mu mówisz?
To może nie być „niegrzeczność”. To może być zaburzenie przetwarzania sensorycznego – najczęstszy problem, jaki obserwujemy w gabinecie SI.

👀 Jeśli jesteś rodzicem przedszkolaka, który:
– ciągle się rusza, nie może usiedzieć w miejscu,
– reaguje złością na metki, szwy i głośne dźwięki,
– łatwo się rozprasza, ale trudno go uspokoić –
to ten post może zmienić Twoje spojrzenie na zachowanie dziecka.

🎯 Co się tak naprawdę dzieje?

Mózg dziecka z zaburzoną integracją sensoryczną nie potrafi prawidłowo interpretować bodźców: dotyku, ruchu, dźwięku. To, co dla nas jest zwykłe, dla niego może być chaosem.

📚 Co mówi nauka?
Badania prowadzone na dużych grupach dzieci (m.in. Ben-Sasson, Carter, Briggs-Gowan, 2009) wykazały, że nawet 1 na 6 dzieci ma trudności w przetwarzaniu bodźców – zwłaszcza w postaci nadwrażliwości sensorycznej. To realne wyzwanie rozwojowe, mające podstawy w funkcjonowaniu układu nerwowego, a nie „moda” czy „wymówka”.

🧩 Terapia integracji sensorycznej nie „naprawia dziecka” –
ale pomaga jego mózgowi lepiej organizować świat.
Dzięki odpowiednio dobranym ćwiczeniom i bodźcom wspieramy rozwój uwagi, regulacji emocji, koordynacji i zdolności do nauki.

📌 Jeśli to brzmi znajomo – zatrzymaj się i pomyśl:
czy Twoje dziecko potrzebuje więcej dyscypliny…
czy może więcej zrozumienia i wsparcia sensorycznego?

💬 Daj znać w komentarzu, jeśli chcesz poznać ćwiczenia wspierające dziecko z nadwrażliwością lub podwrażliwością sensoryczną.
Udostępnij – może komuś bardzo pomożesz.

🎈DZIEŃ DZIECKA w rytmie zmysłów! 🎉czyli jak uczcić ten dzień… i nie dostać zawrotów głowy 🙃Dziś każde dziecko ma swoje ś...
01/06/2025

🎈DZIEŃ DZIECKA w rytmie zmysłów! 🎉
czyli jak uczcić ten dzień… i nie dostać zawrotów głowy 🙃

Dziś każde dziecko ma swoje święto – więc zanim kupisz kolejną grającą zabawkę (z opcją głośność: kosmos 😅), zrób coś innego. Coś, co nakarmi zmysły i buduje relację 💛

➡️ WZROK:
🎨 Rysujcie kredą po chodniku, obserwujcie chmury, układajcie mozaiki z kamyków i listków.

➡️ SŁUCH:
🎶 Stukajcie garnkami jak w orkiestrze, szukajcie „dźwięków lasu” albo… zróbcie chwilę ciszy i zgadujcie, co słychać!

➡️ WĘCH:
🌸 Pączek, koperek, skoszona trawa, kora drzewa – zamknijcie oczy i zgadujcie, co pachnie! Można też stworzyć zapachowy tor przeszkód!

➡️ SMAK:
🍓 Zróbcie razem kolorowe szaszłyki z owoców – próbujcie z zamkniętymi oczami i zgadujcie smaki. Może limonka? Może malina?

➡️ DOTYK:
🖐️ Zabawa w pudełko z niespodzianką – wsadźcie do środka różne przedmioty i zgadujcie dotykiem.
Albo stwórzcie sensoryczną ścieżkę: ręcznik, mech, makaron, bąbelkowa folia – wszystko w ruch!

➡️ RUCH / PRZEDSIONKOWY / PROPRIOCEPTYWNY:
🌀 Zbudujcie bazę z koca, turlajcie się po łóżku, huśtajcie na drzewie, ciągnijcie się nawzajem w kocu po trawie.
Rzuty do celu, skoki przez poduszki, jazda na taczkach – niech ciało pracuje i się cieszy!

➡️ INTEROCEPCJA (zmysł wnętrza):
🫀 Zatrzymajcie się i posłuchajcie: „Czy jestem głodny?”, „Czy moje serce bije szybciej po skoku?”, „Co mówi mi mój brzuch po lodach?”. Nauczmy dzieci rozpoznawać swoje potrzeby – z czułością, nie pośpiechem.



Bo każde dziecko przetwarza świat po swojemu.
A najlepszy prezent to czas, ruch i miłość. 🎁

W rytmie zmysłów, pełnego śmiechu Dnia Dziecka!
👣💛🎨🎶🍓🌿





🌿🌳 Las zamiast ekranu. 🌾🌞 Łąka zamiast betonu. 🌱🍃 Natura zamiast plastiku.W dzisiejszym świecie dzieci coraz częściej za...
28/03/2025

🌿🌳 Las zamiast ekranu. 🌾🌞 Łąka zamiast betonu. 🌱🍃 Natura zamiast plastiku.

W dzisiejszym świecie dzieci coraz częściej zamiast trawy czują pod stopami płytki chodnikowe, zamiast zapachu lasu – sztuczne aromaty, a zamiast dotyku kory drzew – gładkie ekrany. A przecież to właśnie natura jest najlepszym wzmacniaczem procesów sensorycznych!

✔ 👣 Bieganie boso po trawie? To genialna stymulacja czucia głębokiego i układu przedsionkowego.
✔ 🍂 Szuranie stopami w liściach? Uczy odczuwania różnych faktur i poprawia integrację sensoryczną.
✔ 🎶 Szum drzew, śpiew ptaków? Wspiera regulację układu nerwowego, uspokaja, poprawia koncentrację.
✔ 🌧️ Zapach deszczu, dotyk błota? Naturalna terapia sensoryczna, której nie zastąpi żadna sala SI.

❗ A jednak coraz częściej zamiast do lasu, łąki czy parku, trafiamy z dziećmi do centrów zabaw pełnych sztucznego światła, głośnych dźwięków i plastikowych konstrukcji. 🎡🎨🎭 Kolorowe kulki, zjeżdżalnie, dmuchańce – to wszystko może być świetną rozrywką, ale dla wielu dzieci to przebodźcowanie zamiast regulacji. Ich układ nerwowy nie odpoczywa, tylko wciąż pracuje na najwyższych obrotach.

🔹 A co, jeśli dziecko ma trudności z przetwarzaniem bodźców?
Wtedy terapia integracji sensorycznej 🏋️‍♂️⚖️ to wsparcie – daje dziecku kontrolowane, celowe bodźce, by stopniowo uczyć jego mózg lepszej reakcji na codzienne wyzwania. Sala SI to pomoc, ale nigdy zastępstwo dla natury.

🌲 Zamiast kolejnej wizyty w galerii handlowej – spacer po lesie, po łące.
🍂 Zamiast plastikowych zabawek – patyk, kamyk, który w wyobraźni dziecka może stać się wszystkim.

💚 Dajmy dzieciom to, czego naprawdę potrzebują – kontakt z naturą, który wspiera ich rozwój, równowagę i radość życia.

#🌿SensorykaNaturalnie #🌱DzieciPotrzebująNatury #🍃RównowagaDziękiNaturze #💚Dominika OkręglickaFriendlyTherapy

Terapeuta w zastępstwie! 😄Czasem na sali role się odwracają! 💪🤪„Proszę się położyć, teraz będzie masaż!” – mówi mały spe...
21/03/2025

Terapeuta w zastępstwie! 😄

Czasem na sali role się odwracają! 💪🤪

„Proszę się położyć, teraz będzie masaż!” – mówi mały specjalista, a my grzecznie wykonujemy polecenia.
Czasem na sali to dziecko przejmuje stery i zamienia się w terapeutę – masuje, prowadzi ćwiczenia, wydaje wskazówki… a my? No cóż, musimy współpracować! 😆

Co to daje? Mnóstwo korzyści! Dziecko lepiej czuje swoje ciało, uczy się uważności i nabiera pewności siebie. Ma poczucie sprawczości. No i najważniejsze – gdy widzi, że inni też „ćwiczą”, zwłaszcza gdy w akcji widzą swoich pluszowych przyjaciół - łatwiej przełamać mu własne opory!

A czy Wy bawicie się w zamianę ról? 😆

❤️Zakochaj się w swoim dziecku ❤️Nie przyspieszaj. Nie porównuj. Nie oceniaj.Każde dziecko rozwija się we własnym tempie...
06/03/2025

❤️Zakochaj się w swoim dziecku ❤️

Nie przyspieszaj. Nie porównuj. Nie oceniaj.
Każde dziecko rozwija się we własnym tempie – czasem wolniej, czasem inaczej, ale zawsze w sposób wyjątkowy.

Daj mu czas. Okaż cierpliwość. Zachwyć się nim takim, jakie jest.
Nie czekaj, aż się zmieni – kochaj teraz!

To w Twoich oczach uczy się, że jest wartościowe.

Friendly Therapy Dominika Okręglicka

Słodka pułapka dla układu nerwowego, mięśni i przetwarzania sensorycznegoCzy wiesz, jak nadmiar cukru i sztucznych barwn...
02/03/2025

Słodka pułapka dla układu nerwowego, mięśni i przetwarzania sensorycznego

Czy wiesz, jak nadmiar cukru i sztucznych barwników wpływa na rozwój Twojego dziecka? Żelki, lizaki, landrynki – pełne syropu glukozowo-fruktozowego, rafinowanego cukru i chemicznych dodatków – mogą zaburzać koncentrację, napięcie mięśniowe i przetwarzanie sensoryczne (SI).

🧠 Mózg pod wpływem cukru i barwników

🔴 Hipokamp – trudności z pamięcią i uczeniem się
⚡ Ciało migdałowate – większa drażliwość, impulsywność i problemy z regulacją emocji
🎢 Huśtawka glikemiczna – naprzemienne pobudzenie i ospałość

❗ Sztuczne barwniki (np. tartrazyna, czerwień allura, błękit brylantowy) mogą nasilać objawy ADHD, nadwrażliwość na bodźce i trudności ze skupieniem.

💪 Mięśnie i napięcie pod wpływem cukru

🔹 Osłabienie siły i koordynacji – cukier zaburza metabolizm magnezu i przewodnictwo nerwowe
🔹 Nieprawidłowe napięcie mięśniowe – wzmożona sztywność lub przeciwnie, wiotkość
🔹 Stan zapalny i wolniejsza regeneracja

🎭 Cukier, barwniki a przetwarzanie sensoryczne (SI)

Dzieci z zaburzeniami SI często mają trudności z odbieraniem i przetwarzaniem bodźców. Nadmiar cukru i sztucznych dodatków może nasilać te problemy:

🔹 Nadwrażliwość sensoryczną – dziecko gorzej znosi hałas, dotyk, światło
🔹 Obniżone reakcje na bodźce – może wydawać się ospałe, „wyłączone”
🔹 Problemy z propriocepcją – trudności z koordynacją i kontrolą ruchów
🔹 Nasilone zachowania kompulsywne – większa potrzeba stymulacji ruchowej lub sensorycznej

Nie chodzi o całkowitą eliminację cukru! Naturalne cukry z owoców czy miodu w umiarkowanych ilościach nie szkodzą. Problemem są przetworzone cukry proste, syrop glukozowo-fruktozowy i sztuczne dodatki, które mogą zaburzać równowagę w organizmie dziecka.

Im prostszy i bardziej naturalny skład, tym lepiej! Mózg, mięśnie i zmysły dziecka będą za to wdzięczne.

♥️ Dziecko z ADHD mierzy się w przedszkolu i szkole nie tylko z trudnościami wynikającymi z zaburzenia, ale i z brakiem ...
02/01/2025

♥️ Dziecko z ADHD mierzy się w przedszkolu i szkole nie tylko z trudnościami wynikającymi z zaburzenia, ale i z brakiem zrozumienia. Odpowiednie wsparcie to klucz do jego sukcesu – dziś i w przyszłości.

Adres

Immanuela Kanta 19/106
Olsztyn
10-691

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Dominika Okręglicka Friendly Therapy umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram